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中考作文預(yù)測(cè)

時(shí)間:2023-04-30 12:29:03 老師筆記 我要投稿
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2008年中考作文預(yù)測(cè)

2008年中考作文預(yù)測(cè)

2008年中考作文預(yù)測(cè)

(轉(zhuǎn)自:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4afffa61010095ix.html)

從2002-2007年中考作文的發(fā)展變化預(yù)測(cè)2008年中考作文的流行趨勢(shì),我們推測(cè)2008年中考作文還將會(huì)延續(xù)“三自”方針,即不設(shè)審題障礙,不限文體,立意自定。在內(nèi)容上更富有人文性、民主性,更貼近社會(huì)、關(guān)注生活,使學(xué)生有事可寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生有悟可感:感悟?qū)W習(xí)生活,感悟自然美景,感悟生活的饋贈(zèng),感悟遭遇的失敗,感悟心理的變化,感悟民族的希望等等。

在命題形式上,材料作文連用了兩年了,今年 可能將會(huì)出現(xiàn)①話題作文。②給材料作文。③半命題作文。④ 選題 作文,題目(2—3個(gè)),選一題去做。

常用文體寫(xiě)作中需要注意的問(wèn)題

(一)材料作文

所謂材料作文,是要求寫(xiě)作者根據(jù)所給的一段文字或圖畫(huà)等具體材料,按照作文命題要求,進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文形式。它的特點(diǎn)是讀寫(xiě)結(jié)合。寫(xiě)作者要經(jīng)過(guò)閱讀材料、理解分析、提煉主旨、聯(lián)想想象、篩選甄別、文字表達(dá)等步驟,才能完成一篇文章的寫(xiě)作。

材料作文寫(xiě)作中需要注意的是:

1.要認(rèn)真閱讀所給材料。讀懂所給材料的要點(diǎn)或寓意,能夠提煉出寫(xiě)作中心。

2.要根據(jù)提煉出的中心,聯(lián)系作者的學(xué)習(xí)、生活、工作實(shí)際,寫(xiě)實(shí)事、抒真情、談看法、說(shuō)體會(huì)。

3.要力求出新。在文章觀點(diǎn)無(wú)誤的前提下,展開(kāi)多角度的思考,突破思維定勢(shì),克服從眾心理,獨(dú)辟蹊徑,力求寫(xiě)出攝人心魄的好文章。

4.要錘煉語(yǔ)言,巧用修辭,力求使文章達(dá)到內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。

5.寫(xiě)好材料作文,除了在審題、立意、編寫(xiě)提綱、行文、修改等方面注意圍繞中心寫(xiě)作外,還要注意開(kāi)頭、結(jié)尾的寫(xiě)法,做到首尾呼應(yīng),反復(fù)點(diǎn)題。

(二)半命題作文

半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容,然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫(xiě)完整,再進(jìn)行寫(xiě)作的作文命題形式。這種作文形式的主要標(biāo)志是作文題目中留有空缺。其特點(diǎn)是有較大的開(kāi)放度、靈活性,給人留下廣闊的創(chuàng)作空間,又有一定的限制性。2005年中考全國(guó)有不少的省市采用了半命題作文的形式。半命題作文根據(jù)有無(wú)提示語(yǔ)可分為有提示語(yǔ)和沒(méi)有提示語(yǔ)兩種形式;根據(jù)題目空缺的位置可分為前空式、中空式和后空式。

寫(xiě)這類(lèi)作文的前提是要按要求補(bǔ)全題目。需要注意的問(wèn)題是:

1.斟酌已給出的半個(gè)題目信息,再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫(xiě)作特長(zhǎng)、寫(xiě)作內(nèi)容等將其補(bǔ)全,使它變成自己熟悉的生活。

2.注意審清題面要求,明確選材范圍。如湛江中考作文題要分清“生活”與“生命”的不同。

3.標(biāo)題切忌大而空,要力求展示個(gè)性風(fēng)采。標(biāo)題是一篇文章的“眉目”,它關(guān)系到一篇文章的格調(diào)、精神和色彩,好的標(biāo)題能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。

4.立意要鮮明,集中,新穎。

半命題作文限制較少?杖碧幙梢蕴蠲~、動(dòng)詞、形容詞,如音樂(lè)、讀書(shū)、挫折、愛(ài)等,也可以填短語(yǔ),如得到關(guān)注、奮力拼搏、遭遇苦難等。題目一旦確立,就要善于從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一顆來(lái)寫(xiě),要寫(xiě)出精彩的一瞬、精彩的場(chǎng)面、精彩的心靈感悟。對(duì)于精彩的那一點(diǎn),可以像拍電影一樣,拍全景、拍特寫(xiě),從高往低拍、從下往上拍等等?傊,要突出精彩,突出填寫(xiě)的詞語(yǔ),突出主題。

( 三 )話題作文

話題作文是一種根據(jù)提供的材料和提示語(yǔ)提供思考的范圍和方向,要求作者圍繞這個(gè)“話題”進(jìn)行寫(xiě)作的作文命題形式。話題作文以“題目自擬,立意自定,文體自選”的新形式,使考生的創(chuàng)作個(gè)性得到展現(xiàn),優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮,才干得以施展;同時(shí),高一級(jí)的學(xué)校所需要的能夠?qū)懖煌捏w的學(xué)生也能夠在話題作文這種考試形式中得到滿足。隨著作文教學(xué)的不斷改革和深入,話題作文的命題形式也在不斷完善,從2005年各省市的中考作文題來(lái)看,話題作文的出題形式有了新的變化:

1.用導(dǎo)語(yǔ)引出話題。

2.用材料引出話題。題面由文字材料和話題兩部分組成。材料的作用是激活思維,引出話題,限制寫(xiě)作范圍。

3.直白式。作文直接呈現(xiàn)話題的題目,不做任何解釋說(shuō)明。

作文“沖刺” 要強(qiáng)調(diào)的是 : 提高作文分值的“六個(gè)一”

1. 一個(gè)含蓄、深刻的題目

2. 一個(gè)精彩的開(kāi)頭

3. 一個(gè)疏密有致的段落布局

4. 一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)

5. 一個(gè)完美的結(jié)尾

6. 一個(gè)清爽的文面

能拿高分的中考作文妙招 :

1.讓歷史風(fēng)云為作文壯陣

歷史上發(fā)生的重大事件凝注著豐富的意蘊(yùn)。審視并回顧這些歷史,常常可開(kāi)掘出警策的震撼人心的深意來(lái)。

以“什么的聲音”為題,寫(xiě)一篇作文。一個(gè)考生以歷史事件為材料的作文。他選取了李斯、范增、魏徵等忠臣的聲音,表現(xiàn)了“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”的主旨。

題為“為他人喝彩”,一考生選取了漢代“蘇武牧羊”的歷史事件,贊美了蘇武忠貞堅(jiān)定的高尚節(jié)操,選材新穎,別具一格,文章自然獲得高分。

2.讓政治文化進(jìn)入作文視野

“有家真好”一題,一般總是寫(xiě)家庭或集體的事,而有一考生把祖國(guó)比為大家庭,把臺(tái)灣比作大家庭中的一員,把對(duì)臺(tái)灣的援助作為家庭對(duì)成員的幫助,文章通篇運(yùn)用擬人化手法,模擬離家的游子的口吻準(zhǔn)確而傳神地演繹了臺(tái)灣同胞的真切感受,表現(xiàn)了盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的重大主題。

“珍貴的禮物”也是個(gè)常見(jiàn)作文題,一考生的構(gòu)思極為巧妙。他把古代先賢留給我們的文化瑰寶作為“珍貴的禮物”:唐詩(shī)、宋詞、元曲,這是一份“凝聚萬(wàn)千靈魂與思想,將歷史的不朽與輝煌帶向現(xiàn)代的通道的一份沉甸甸的精神財(cái)富”。小作者的構(gòu)思獨(dú)特、清新、脫俗。細(xì)細(xì)想來(lái),唐詩(shī)、宋詞、元曲確是一份珍貴的禮物。我們不能不佩服作者的智慧和膽識(shí)。

3.讓藝術(shù)作品中的人物走進(jìn)作文

我們讀過(guò)許多名著,如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些作品中的素材,那一定是一種令人迷醉的景象。

一地區(qū)作文考題為“忘不了他”,這是一個(gè)常見(jiàn)的作文題。作者從中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中選取了一個(gè)獨(dú)特的人物——林黛玉,讓她走進(jìn)作文,走進(jìn)你的視線。讀完全文,我們不能不慨嘆小作者思維之敏捷,選材之高明。這樣選材,無(wú)疑有一種耳目一新之感。

4.用 童話、寓言、神話故事,寄予深刻哲理

這幾種文體行文中多用擬人、夸張、比喻手法,借助聯(lián)想和想像,曲折地表現(xiàn)生活,立意獨(dú)特,語(yǔ)言活潑,結(jié)尾有意蘊(yùn),在故事的敘述中體現(xiàn)文章的主題,形成勸戒、歌頌、諷刺的作用。

如2003年浙江臺(tái)州市的中考作文題是以“勇氣”為話題,某考生改寫(xiě)了寓言故事“狐假虎威”,對(duì)狐貍的勇氣加以贊賞,寄予了“只要有勇氣,再大的困難都會(huì)低頭”的哲理。

又如,2003年江蘇淮安市以“鼓勵(lì)”為話題的中考優(yōu)秀作文《單翅鳥(niǎo)可以高飛》,文章寫(xiě)了一則童話故事:小貓頭鷹拉拉剛出生不久,就被獵人打斷了一只翅膀,很久不能飛翔,她在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下,刻苦訓(xùn)練,使原本折斷的翅膀的后邊長(zhǎng)出了不大的新翅膀,還長(zhǎng)出了羽毛,拉拉倍受鼓舞,不怕萬(wàn)難,終于可以翱翔藍(lán)天了。蘊(yùn)涵了“鼓勵(lì)有時(shí)可以改變?nèi)说囊簧钡牡览。故事通俗易懂,避免了空洞的說(shuō)理,可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

5.用對(duì)話訪談、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄,觸及炅魂深處

對(duì)話訪談屬于口語(yǔ)交際的范疇,但“言為心聲”,通過(guò)人物語(yǔ)言可以表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn),同時(shí)對(duì)話顯得自由靈活,談話內(nèi)容無(wú)所不包。常見(jiàn)的有采訪問(wèn)答、面對(duì)面交流、打電話交談等形式。許多優(yōu)秀的小小說(shuō)也看好這一形式。利用此形式來(lái)寫(xiě)中考大作文也是作文的一大創(chuàng)新。

如2002年廣西南寧市以“網(wǎng)”為話題的中考滿分作文《上網(wǎng)利弊大家談》,以網(wǎng)上談話的形式為文,和四位網(wǎng)友討論上網(wǎng)的利弊,辯證地分析了上網(wǎng)的利弊,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的時(shí)代色彩。

又如,江蘇鹽城市以“真”為話題的滿分作文《觸摸真實(shí)的靈魂》,就以此形式寫(xiě)自己采訪一位少年犯,通過(guò)交流,記錄他內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)和感受,展現(xiàn)他的心路歷程,使讀者清楚地認(rèn)識(shí)到是與非。

6 . 用 故事新編、舊瓶新酒,編出妙趣橫生

此法源 于魯迅先生的歷史小說(shuō)集《故事新編》,構(gòu)思側(cè)重在一個(gè)“新”字,往往以人們熟知的某一人物或事件為依托,借助原有的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造,融入人們的現(xiàn)實(shí)生活情況,有意識(shí)地以新編的方式來(lái)展示文章的內(nèi)容,古為今用,注入新的內(nèi)容,言在此而意在彼,來(lái)折射諷喻現(xiàn)實(shí)生活。這類(lèi)文章以幽默詼諧的語(yǔ)言、辛辣的諷刺意味來(lái)表現(xiàn)深刻的主題,妙趣橫生,讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。

7.用 日記、書(shū)信,袒露真實(shí)自我

日記自由靈活,限制少,利于作者抒寫(xiě)內(nèi)心感受,袒露真實(shí)的情感,如同說(shuō)心里話,讓人感到真實(shí),用于考場(chǎng)作文,具有層次分明、過(guò)渡簡(jiǎn)便、感情真摯等優(yōu)點(diǎn)。書(shū)信,形式上自由靈活,易于表情達(dá)意,使人覺(jué)得如談家常,顯得真切、自然。

日記。如2001年鹽城市中考作文要求以“考題”為話題寫(xiě)作.一考生以《都是考題惹的禍》為題,用三則日記展開(kāi)。文章寫(xiě)“我”這個(gè)差生在一次數(shù)學(xué)考試中,因很多考題未做對(duì)而引起的一連串的“麻煩”。三則日記分別寫(xiě)的是“教室里老師尖刻的批評(píng)”、“寢室里同學(xué)惡意的嘲諷”、“家庭中父母粗暴的責(zé)罵”。且巧妙運(yùn)用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”這些有關(guān)天氣的詞語(yǔ)來(lái)暗示情節(jié)發(fā)展,傳遞作者的情感。這篇作文因布局巧妙,感情真摯而獲得高分。

書(shū)信。如2003年蘇州市中考滿分作文《給一位伊拉克小朋友的信》,以書(shū)信的形式表達(dá)了我們中國(guó)小朋友對(duì)飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的伊拉克小朋友的關(guān)愛(ài)、牽掛和幫助,希望他們要堅(jiān)強(qiáng),努力學(xué)習(xí),表達(dá)了反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的主題。

8.用 公式、定理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告體,學(xué)科滲透,別具匠心

如江蘇省中考作文寫(xiě)“五一”長(zhǎng)假期間的見(jiàn)聞感受。一位考生寫(xiě)的是《少年愁》,反映學(xué)校過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提倡減負(fù),實(shí)行素質(zhì)教育。作者巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)中的“已知”“求證”“解答”及“批閱”等步驟,人物語(yǔ)言風(fēng)趣,恰到好處地寫(xiě)出了作者的“少年愁”。

講究形式創(chuàng)新必須是以有好內(nèi)容作為前提的,如果沒(méi)有好的內(nèi)容,再好的形式也是徒勞的。只有做到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一,才能寫(xiě)出文質(zhì)兼美的佳作來(lái)。光去追求形式,徒有其表卻敗絮其中是得不到高分的。

作文“十忌”

1.忌誤解話題:如“承諾”與“誠(chéng)信”

2.忌主題平庸或消極

3.忌題材陳舊

4. 忌文體 雜糅 :強(qiáng)化訓(xùn)練一種文體,比如記敘文。

5.忌語(yǔ)言平淡:要有文采,追求個(gè)性化的表達(dá)。

6.忌內(nèi)容失真:比如編造美麗的謊言。

7.忌為新而新:如只重形式,不重內(nèi)容。

8.忌寫(xiě)成詩(shī)歌

9.忌字?jǐn)?shù)不夠:盡量把作文格寫(xiě)完,給人厚重、充實(shí)的感覺(jué)。

10.忌書(shū)寫(xiě)潦草,卷面不整。

 

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