重慶市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試卷

時(shí)間：2023-04-30 19:08:51 老師筆記我要投稿

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重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試卷

錄入者：羅化清（核對(duì)考卷錄入）

重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試卷

重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試

語(yǔ)文試卷

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分考試時(shí)間：120分鐘)

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )．(3分)

A、纖細(xì)的游絲拂（fú)著橋身堅(jiān)硬的石塊，令畫家消魂。

B、池沼（zhǎo）或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。

C．草野在蟋蜱聲中更寥闊了，溪水因枯涸(gù)見(jiàn)石更清洌了。

D．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹(xiá)窄，城外又那么寬敞。

2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分

A．抖擻姣潔沖耳不聞鍥而不舍

B．輕捷暄鬧因地治宜吹毛求疵

C．震憾蘢統(tǒng) 驀然回首鄭重其事

D．摧毀恭敬與日俱增無(wú)動(dòng)于衷

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

A．重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。

B．造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。

C．地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車前，等侯獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦！?/p>

D．三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。

4．下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(4分)

生命沒(méi)有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，③這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布一一我很重要!

(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是

(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為

(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

5、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)

每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡；，；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

6、根據(jù)要求填空。(3分)

(1)《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》的作者是 (朝代)的詞人。

(2)記住 (作家名)在《故鄉(xiāng)》中所說(shuō)的“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，我們?cè)谇靶械牡缆飞暇筒粫?huì)迷茫與絕望。

7、綜合探究(10分)

“5·12”汶川大地震，數(shù)萬(wàn)生命罹難。“抗震救災(zāi)”之歌，響徹中華大地。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

(1)災(zāi)后各地電視臺(tái)紛紛舉行賑災(zāi)義演，下面是四個(gè)電視臺(tái)義演現(xiàn)場(chǎng)的主題詞，請(qǐng)從中選擇一句加以評(píng)析。(3分)

湖南衛(wèi)視：我們都是一家人浙江衛(wèi)視：情系汶川

東方衛(wèi)視：血脈相連，眾志成城重慶衛(wèi)視：我們一起走過(guò)

示例：中央電視臺(tái)賑災(zāi)晚會(huì)主題詞“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，借用歌名，讓人聯(lián)想到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”的歌詞，激發(fā)全國(guó)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)人民。

評(píng)析：

(2)為了慰問(wèn)、鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的同學(xué)，班上發(fā)起了“愛(ài)心贈(zèng)言”活動(dòng)。下面是部分同學(xué)的贈(zèng)言，請(qǐng)你也寫一句贈(zèng)言。(抄襲試卷語(yǔ)句不得分)(3分)

張明：讓我的愛(ài)心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。

李敏：告別悲傷，重塑堅(jiān)強(qiáng)，讓我們張開翅膀，勇敢飛翔!

你的贈(zèng)言：

（3)下面三則材料的標(biāo)題各有特點(diǎn)，請(qǐng)參照示例，對(duì)(二)、(三)則材料進(jìn)行探究，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了擬文章標(biāo)題的哪些方法。(4分)

(一)奶奶你在哪?

“你們是從北川過(guò)來(lái)的么?”“你們認(rèn)識(shí)王慶芳嗎?”這天上午，在重慶叢科大學(xué)讀書的吳花芳在西南醫(yī)院急切地向?yàn)?zāi)區(qū)傷員打聽(tīng)一位老人。這位老人是她北川高中同學(xué)鄧軍的奶奶，震后鄧軍即與奶奶失去了聯(lián)系。“聽(tīng)說(shuō)北川過(guò)來(lái)的這批傷員分布在全市9個(gè)醫(yī)院，最遠(yuǎn)的在涪陵。無(wú)論如何，我都要找到奶奶，然后去照顧她。”吳花芳眼睛濕濕地說(shuō)。

(二)“媽，別哭，你還有我”

七歲女孩王雨看見(jiàn)不時(shí)流淚的媽媽，小小年紀(jì)的她掩飾著臉上的傷悲，依偎在媽媽懷里：“媽，別哭，你還有我呢�！逼鋵�(shí)，小王雨內(nèi)心的傷痛不亞于任何人，她的孿生妹妹因地震而離去，她偷偷哭過(guò)好多次，但在父母面前，她明白，必須堅(jiān)強(qiáng)，她是父母唯一的支柱。

(三)特殊的“請(qǐng)戰(zhàn)書”

重慶大坪醫(yī)院抗災(zāi)指揮部收到了幾封特殊的“請(qǐng)戰(zhàn)書”。交“請(qǐng)戰(zhàn)書”的正是在大坪醫(yī)院接受治療的病人，他們申請(qǐng)出院，就是想為災(zāi)區(qū)的傷員讓出床位，而他們中有的剛進(jìn)行手術(shù)不久……他們的行動(dòng)讓全體醫(yī)務(wù)人員十分感動(dòng)。

示例：從材料(一)中我懂得了可用疑問(wèn)句的形式來(lái)擬標(biāo)題。

二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)

(一)古詩(shī)文積累。

8．默寫填空。(10分，每空1分)

（1）子曰：思而不學(xué)則殆�！�(《論語(yǔ)》)

(2)海內(nèi)存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)醉里挑燈看劍， (辛棄疾《破陣子》)

（4），病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

（5）蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)

（6）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（7)王安石《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中，包含人生哲理的詩(shī)句是：“ ， �！�

(8)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩(shī)句是：“ ，

�！�

(二)閱讀下面的選文，完成文后9--12題。 (15分)

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀予云亭�？鬃釉疲汉温�?

9．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。 (4分)

(1)山不在高，有仙則名( ) （2）談笑有鴻儒

(3)可以凋素琴，閱金經(jīng)( ) （4）無(wú)絲竹之亂耳

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (4分)

（1）斯是陋室；惟吾德馨

(2)苔痕上階綠，草色人簾青。

11．下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。

B．選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。

C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。

D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”，就不陋。

12．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

（一）閱讀下面選文，完成文后13一17題。(22分)

別踩疼了雪

朱成玉

1我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。

2雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為．：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

3帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

④雪開始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!

5它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。

⑥女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意長(zhǎng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

⑦但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。

⑧女兒的話觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑨我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。

10女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……

11每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

12可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。

13這就是她要來(lái)北方看雪的原因啊!

14雪花在天空舞蹈!

15天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

16夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。

17第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪�！�

18那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

(選自《今日教育·讀寫舫》2008．2)

13．閱讀全文，說(shuō)出女兒要來(lái)北方看雪的原因。(4分)

14．第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用? （3分）

15．品味語(yǔ)言(7分)

(1)揣摩下面句中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。(4分)

1孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。

2爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。

(2)第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義?

夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。

16．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“雪”在文中有什么象征意義? (4分)

17．文中第@段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5· 12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信：“親愛(ài)的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作答。(50字左右)(4分)

（二)閱讀下面選文，完成文后18--22題。(18分)

夢(mèng)幻視覺(jué)“水立方”

國(guó)家體育場(chǎng)——“鳥巢”以它充滿陽(yáng)剛之氣的獨(dú)特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國(guó)家游泳中心，則以一種柔美風(fēng)格，與“鳥巢’’共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣，國(guó)家游泳中心也有一個(gè)別具一格的名字：水立方。

(一)陽(yáng)光下晶瑩的水滴

“水立方”設(shè)計(jì)精妙，晶瑩通透，具有夢(mèng)幻般的獨(dú)特的視覺(jué)效果。它是—個(gè)177米乘

177米，高31米的方型建筑�？雌饋�(lái)形狀很隨意的建筑立面遵循嚴(yán)格的幾何規(guī)則，立面的不同形狀有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢(mèng)幻般的藍(lán)色來(lái)自外面那個(gè)氣枕的第一層薄膜，因?yàn)閺澢谋砻娣瓷潢?yáng)光，使整個(gè)建筑的表面看起來(lái)像是陽(yáng)光下晶瑩的水滴。而如果置身于”水女方”內(nèi)部，感覺(jué)則會(huì)更奇妙，你會(huì)看到，那些氣枕像海洋里的一個(gè)個(gè)水泡。

(二)奇妙自潔不沾塵土

“水立方”從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個(gè)創(chuàng)新的建筑，蘊(yùn)涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬(wàn)平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE項(xiàng)目經(jīng)理詹姆斯先生說(shuō)：“它是一個(gè)雙層ETFE系統(tǒng)，外面一層里面一層，從這個(gè)角度來(lái)講，它是第一個(gè)，是世界獨(dú)一無(wú)二的。”這種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽(yáng)光，并且不會(huì)自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了。

(三)覆蓋計(jì)劃大量節(jié)水

擁有三個(gè)巨大游泳池的水立方，每小時(shí)蒸發(fā)掉的水就要超過(guò)一噸。有沒(méi)有可能避免這種浪費(fèi)呢?“水立方”的建設(shè)者們?cè)谠O(shè)計(jì)之初就有過(guò)周全的考慮。他們考慮在游泳池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個(gè)池水覆蓋。覆蓋計(jì)劃包括了整個(gè)“水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。

除此之外，“水立方”的另一個(gè)環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分體現(xiàn)“水立方”科技、綠色設(shè)計(jì)理念的一個(gè)技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會(huì)匯集到建筑物下面的一個(gè)中心儲(chǔ)蓄池中，這些被收集來(lái)的雨水將被循環(huán)利用。

(選自《競(jìng)報(bào)》2006．12，有刪改)

18．如果說(shuō)“鳥巢”因其雄偉壯觀，表現(xiàn)出一種陽(yáng)剛之美的建筑風(fēng)格，那么“水立方”

則因其，展現(xiàn)出一種的建筑風(fēng)格。(2分)

19．本女(一)中劃線的句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)

20、下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么? (4分)

外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬(wàn)平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。

21“水立方”的設(shè)計(jì)貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)

22、有人擔(dān)心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容對(duì)此作出回答。(4分)

四．作文(55分)

23．以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限，不少于500字(詩(shī)歌不少于20行)；③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲。

(1)題目：那一幕，我難以忘懷