2025年教師資格考試心理學(xué)(幼兒園)試題

　　在各領(lǐng)域中，我們最熟悉的就是考試題了，通過(guò)考試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。你知道什么樣的考試題才是好考試題嗎？下面是小編收集整理的2025年教師資格考試心理學(xué)(幼兒園)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師資格考試心理學(xué)(幼兒園)試題 1

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共30分)

　　1.兒童容易出現(xiàn)對(duì)成人反抗行為的時(shí)期是( )。

　　A.心理發(fā)展的敏感期 B.心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期

　　C.心理發(fā)展的穩(wěn)定期 D.心理發(fā)展的關(guān)鍵期

　　2.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)( )。

　　A.整體性的形成 B.獨(dú)特性的發(fā)展

　　C.穩(wěn)定性的增長(zhǎng) D.積極能動(dòng)性的發(fā)展

　　3.孩子能知道“我”和他人的區(qū)別是( )。

　　A.產(chǎn)生自我意識(shí)的表現(xiàn) B.辨別能力發(fā)展的表現(xiàn)

　　C.思維真正產(chǎn)生的'表現(xiàn) D.智力發(fā)展進(jìn)入新階段的標(biāo)志

　　4.不論在什么情況下嬰兒都能找到藏起來(lái)的物體的年齡是在( )。

　　A. 4～6月 B. 6～12月

　　C. 12～13月 D. 15～18月

　　5.兒童開(kāi)始掌握時(shí)間概念約在( )。

　　A. 1歲以后 B. 2歲以后

　　C. 3歲以后 D. 5歲以后

　　6.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒( )。

　　A.感覺(jué)的概括性 B.知覺(jué)的概括性

　　C.思維的概括性 D.記憶的概括性

　　7.視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是( )。

　　A.不斷地把成人放在他手上的物體扔到地上

　　B.能伸手抓到東西

　　C.看到喜歡的東西時(shí)會(huì)手舞足蹈

　　D.一抓到東西就不放，且將它塞到嘴里

　　8.教師往往對(duì)小班幼兒說(shuō)：“站到靠墻的一邊”而不是說(shuō)：“站到右邊”是因?yàn)? )。

　　A.幼兒的方位知覺(jué)發(fā)展落后于方位詞的理解

　　B.幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展還未達(dá)到“恒�！彼�平

　　C.幼兒的方位辨別能力比較弱

　　D.幼兒的方位知覺(jué)發(fā)展早于方位詞的掌握

　　9.在幼兒的記憶中，占主要地位的記憶是( )。

　　A.形象記憶 B.運(yùn)動(dòng)記憶

　　C.情緒記憶 D.語(yǔ)言記憶

　　10.下列活動(dòng)屬于“言語(yǔ)過(guò)程”的是( )。

　　A.聽(tīng)故事 B.練習(xí)打字

　　C.彈琴 D.練聲

　　11.下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象?( )

　　A.有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語(yǔ)。

　　B.在繪畫(huà)時(shí)，有的幼兒把太陽(yáng)畫(huà)成綠色。

　　C.有的幼兒在看圖說(shuō)話時(shí)，能說(shuō)出許多圖上沒(méi)有但與主題相關(guān)的內(nèi)容。

　　D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來(lái)理解音階

　　12.標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是( )。

　　A.語(yǔ)詞概括的出現(xiàn) B.直觀概括的出現(xiàn)

　　C.動(dòng)作概括的出現(xiàn) D.感知概括的出現(xiàn)

　　13.對(duì)其掌握通�？梢哉f(shuō)明其智力發(fā)展相對(duì)達(dá)到較高水平的詞類是( )。

　　A.動(dòng)詞 B.名詞

　　C.形容詞 D.連詞

　　14.能體現(xiàn)前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的活動(dòng)是( )。

　　A.兒童能夠找到不在眼前的物體

　　B.兒童能抓住毯子的一角，通過(guò)拉毯子來(lái)取得放在毯子另一角的玩具

　　C.孩子認(rèn)為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來(lái)都會(huì)變成自己

　　D.兒童試圖打開(kāi)一只稍開(kāi)口的火柴盒，失敗后，他會(huì)緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟，將手指插進(jìn)盒子把它打開(kāi)

　　15.下列說(shuō)法正確的是( )。

　　A.學(xué)前兒童對(duì)昨晚和明早的認(rèn)知水平高于對(duì)上午、下午、晚上的認(rèn)知

　　B.學(xué)前兒童對(duì)明早的認(rèn)知水平高于對(duì)昨晚的認(rèn)知水平

　　C.4歲幼兒已基本上掌握了早、中、晚的時(shí)序

　　D.學(xué)前兒童對(duì)一年四季的認(rèn)知早于對(duì)“周”的時(shí)序的認(rèn)知

　　16.城鄉(xiāng)幼兒發(fā)音正確率差異較顯著的時(shí)期是( )。

　　A. 2歲 B. 3歲

　　C. 3～4歲 D. 4～5歲

　　17.下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理?( )

　　A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車(chē)溝�！焙⒆泳驼f(shuō)：“爸爸腦門(mén)上也有車(chē)溝�！�

　　B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞。

　　C.有個(gè)孩子認(rèn)為金魚(yú)是世界上最驕傲的動(dòng)物，因?yàn)樗�總是搖頭晃腦的。

　　D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒(méi)回答，孩子就說(shuō)：“爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”

　　教師資格考試心理學(xué)(幼兒園)試題 2

　　一、選擇題

　　幼兒期小朋友的主導(dǎo)活動(dòng)是（ ）。

　　A. 學(xué)習(xí)

　　B. 游戲

　　C. 運(yùn)動(dòng)

　　D. 玩耍

　　答案：B。解析：幼兒期的小朋友主要通過(guò)游戲來(lái)探索世界、學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。

　　著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為小朋友認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（ ）。

　　A. 0~2歲

　　B. 2~7歲

　　C. 7~11歲

　　D. 11~15歲

　　答案：D。解析：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，形式運(yùn)算階段是最后一個(gè)階段，這一階段的兒童能夠進(jìn)行抽象思維，通常出現(xiàn)在11歲到15歲左右。

　　以下哪位心理學(xué)家提出了“認(rèn)知發(fā)展”理論？

　　A. 弗洛伊德

　　B. 皮亞杰

　　C. 埃里克森

　　D. 達(dá)維多夫

　　答案：B。解析：皮亞杰是瑞士心理學(xué)家，他提出了著名的“認(rèn)知發(fā)展”理論，該理論主要研究?jī)和�在認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中的階段和規(guī)律。

　　幼兒在感知運(yùn)動(dòng)階段的主要特點(diǎn)是（ ）。

　　A. 能夠使用語(yǔ)言進(jìn)行交流

　　B. 能夠理解簡(jiǎn)單概念

　　C. 通過(guò)感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)適應(yīng)環(huán)境

　　D. 能夠進(jìn)行抽象思維

　　答案：C。解析：感知運(yùn)動(dòng)階段是皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中的第一個(gè)階段，這一階段的幼兒主要通過(guò)感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)適應(yīng)環(huán)境。

　　以下哪種教學(xué)方法最符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)？

　　A. 傳授式教學(xué)

　　B. 探究式教學(xué)

　　C. 講授式教學(xué)

　　D. 演示式教學(xué)

　　答案：B。解析：探究式教學(xué)強(qiáng)調(diào)幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的探索和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，這種方法更符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

　　根據(jù)桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律不包括（ ）。

　　A. 效果律

　　B. 練習(xí)律

　　C. 刺激律

　　D. 準(zhǔn)備律

　　答案：C。解析：桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律有效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律。

　　在幼兒教育中，教師常用的直觀方式主要有（ ）、模象直觀和（ ），從而獲得感性認(rèn)識(shí)。

　　A. 實(shí)物直觀、圖片直觀

　　B. 實(shí)物直觀、言語(yǔ)直觀

　　C. 模型直觀、圖片直觀

　　D. 模型直觀、言語(yǔ)直觀

　　答案：B。解析：幼兒園教育中，實(shí)物直觀和言語(yǔ)直觀是常用的直觀方式，幫助幼兒通過(guò)感官獲得感性認(rèn)識(shí)。

　　二、填空題

　　皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和______階段。

　　答案：形式運(yùn)算階段。

　　幼兒智育的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用______和______的基本能力，增進(jìn)對(duì)______的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的______。

　　答案：感知觀察力；思維力；世界；創(chuàng)造性。

　　幼兒期是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒社會(huì)性發(fā)展包括______、、、______等方面的內(nèi)容。

　　答案：自我意識(shí)的發(fā)展；同伴關(guān)系的發(fā)展；性別角色的發(fā)展；親社會(huì)行為的發(fā)展。（此題答案可能因教材或大綱而異，但一般涵蓋幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要方面）

　　三、簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)述幼兒教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。

　　答案：幼兒教育心理學(xué)主要研究幼兒在認(rèn)知、社會(huì)性、情緒情感等方面的發(fā)展特點(diǎn)，以及如何將這些特點(diǎn)應(yīng)用于幼兒教育實(shí)踐中。具體包括幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)、幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)、幼兒情緒情感發(fā)展特點(diǎn)以及幼兒教育心理學(xué)的應(yīng)用等方面。

　　如何在幼兒園教育中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維？

　　答案：激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造性思維需要從多個(gè)方面入手。首先，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒創(chuàng)造性思維的環(huán)境，提供豐富的材料和資源，鼓勵(lì)幼兒自由探索和發(fā)現(xiàn)。其次，教師可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還可以組織幼兒進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們?cè)诨��?dòng)和交流中碰撞出思維的火花。最后，教師應(yīng)及時(shí)給予幼兒積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造力。

　　試述幼兒教育心理學(xué)在幼兒園教育中的作用。

　　答案：幼兒教育心理學(xué)在幼兒園教育中具有重要作用。首先，它可以幫助教師了解幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，制定合適的教育教學(xué)方案。其次，教師可以運(yùn)用心理學(xué)原理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。此外，幼兒教育心理學(xué)還有助于促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力。最后，它為幼兒園教育提供科學(xué)依據(jù)，推動(dòng)幼兒園教育改革和發(fā)展。

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