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中學教師資格考試教育心理學模擬試題3套
在學習、工作中，我們經(jīng)常跟考試題打交道，借助考試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。什么類型的考試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的中學教師資格考試教育心理學模擬試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學教師資格考試教育心理學模擬試題 1
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共19分)
1.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（ ）年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。
A.1798
B.1879
C.1789
D.1897
2.以特定的量表為工具，對個體的心理特征進行間接了解，并做出量化結(jié)論的研究方法稱為（ ）。
A.實驗法
B.測驗法
C.調(diào)查法
D.觀察法
3.有預定目的，但又不需要意志努力的注意是（ �。�。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.無意注意
4.感覺閾限與感受性的大�。ā 。╆P系。
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
D.成準比例
5.由暗處到亮處，特別是在強光下，最初一瞬間會感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒鐘之后逐漸看清物體。這種對光的感受性下降的變化現(xiàn)象稱為（ �。�。
A.暗適應
B.明適應
C.不適應
D.知覺適應
6.記憶包括三個基本過程：編碼、（ �。⑻崛�。
A.識記
B.回憶
C.保持
D.再認
7.短時記憶的容量為（ �。﹤�組塊。
A.7±2
B. 5±2
C.8±2
D.9±2
8.早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（ �。�。
A.概括性
B.間接性
C.合理性
D.整體性
9.利用已有的知識經(jīng)驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（ �。�。
A.直覺思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維轉(zhuǎn)自學易網(wǎng) www.studyez.com
10.從目標狀態(tài)出發(fā)，按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸。這種解決問題的策略或方法是（ �。�。
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段—目的分析法
D.嘗試錯誤法
11.智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學家（ �。┨岢鰜淼摹�
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
12.個體的成就動機中含有二種成分：（ �。┖突乇苁〉膬A向。
A.追求利益的傾向
B.追求刺激的傾向
C.追求成功的傾向
D.回避困難的傾向
13.從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異，（ �。�。
A.情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚
B.情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早
C.情緒情感同時產(chǎn)生
D.情緒情感都是與生俱來的'
14.某學生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合（ ）。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
15.卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻在于提出了根源特質(zhì)，他用因素分析方法提出了（ �。┓N相互獨立的根源特質(zhì)。
A.10
B.12
C.16
D.24
16.個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫（ �。�。
A.服從
B.從眾
C.信任
D.接受轉(zhuǎn)自學易網(wǎng) www.studyez.com
17.所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪種心理防御方法?（ ）
A.文飾
B.轉(zhuǎn)移
C.投射
D.幻想
18.把失戀的挫折感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學習的動力，這種心理防御方法稱為（ �。�
A.升華
B.轉(zhuǎn)移
C.文飾
D.壓抑
19.根據(jù)目前心理年齡階段劃分的一般標準，青少年期的年齡段為（ �。�。
A.6～12歲
B.12～18歲
C.18～28歲
D.18～45歲
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.注意的功能有（ ）。
A.選擇功能
B.維持功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.啟動功能
E.適應功能
2.依據(jù)學習內(nèi)容的不同，可以將學習分為（ ）。
A.知識學習。
B.發(fā)現(xiàn)學習。
C.機械學習。
D.技能學習。
E.社會規(guī)范學習。
3.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有( )。
A.獨立性
B.自信
C.對復雜問題感興趣
D.冒險精神
E.易怒
4.一個測驗的效度包括以下幾種（ �。�。
A.內(nèi)容效度
B.直接效度
C.構(gòu)想效度
D.間接效度
E.預測效度轉(zhuǎn)自學易網(wǎng) www.studyez.com
5.根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為（ �。�。
A.內(nèi)在動機
B.外在動機
C.生理性動機
D.社會性動機
E.主導動機
6.一般來講，成就動機水平較高者具有以下特征（ �。�。
A. 具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性
B.具有堅定信念
C.能夠正確歸因
D. 計較個人得失
E.不打無把握之仗
7.情感是與社會性需要相聯(lián)系的高級的主觀體驗，概括地說，它可以分為以下幾種：（ �。�。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感
E.緊張感
8.現(xiàn)在用于人格測量的著名投射測驗是（ �。�。
A. 羅夏克墨漬測驗
B.愛德華個人興趣量表
C.明尼蘇達多項人格測驗
D.主題統(tǒng)覺測驗
E.16PF
9.克服焦慮的原則有（ �。�。
A.運用想象
B.放松自己
C.認清焦慮狀況
D.不回避
E.正面迎戰(zhàn)
10.皮亞杰提出的兒童認知發(fā)展階段包括（ �。�
A.具體運算階段
B.前運算階段
C.感知運動階段
D.數(shù)運算階段
E.形式運算階段
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.實驗法
2.注意
3.信度
4.認知方式
5.挫折
四、簡答題(每小題6分，共25分)
1.簡述注意與意識的關系。
2.暈輪效應在教育過程中有何不良影響?
3.舉例說明動機與需要、誘因的關系。
4.氣質(zhì)與性格有何不同?
五、論述題(每小題13分，共26分)
1.如何訓練兒童的創(chuàng)造性思維?
2.根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，談談怎樣復習才能有效避免遺忘。
中學教師資格考試教育心理學模擬試題 2
一、單項選擇題(本大題共30題，每小題1分，共30分)
1.我國第一本教育心理學教科書的編寫者是( )。
A.陶行知
B.潘菽
C.房東岳
D.廖世承
2.從事新學習時，學習者身心的發(fā)展水平對學習的適應性，被稱為( )。
A.關鍵期
B.學習準備
C.最近發(fā)展區(qū)
D.印刻現(xiàn)象
3.下列哪項學習屬于有意義的接受學習?( )
A.學生興趣盎然地聽科普講座
B.學生諧音法記憶單詞
C.科學家探索新材料
D.玩走迷宮游戲
4.下列表述中有錯誤的是( )。
A.智商決定學習成績
B.性格影響個體的行為方式
C.認知方式是習得的
D.不同個體間智力有質(zhì)與量的差異
5.學習是學生通過嘗試一錯誤，使某情境和某行為之間形成穩(wěn)定的聯(lián)系。該學習理論觀點的提出者是( )。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.布魯納
D.加涅
6.“警示”教育所產(chǎn)生的強化作用屬于( )。
A.外部強化
B.自我強化
C.替代強化
D.積極強化
7.馬斯洛將人的基本需要歸之為缺失需要與成長需要兩大類，下列不屬于缺失需要的是( )。
A.安全需要
B.歸屬需要
C.尊重需要
D.審美需要
8.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的( )。
A.刺激情境
B.即定疑問
C.思維狀態(tài)
D.思維起點
9.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是( )。
A.比較不穩(wěn)定的`
B.受先天因素制約的
C.時穩(wěn)時變的
D.比較穩(wěn)定的
10.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于( )。
A.焦慮
B.強迫行為
C.強迫觀念
D.強迫恐懼
中學教師資格考試教育心理學模擬試題 3
一、單項選擇題(本大題共30題。每小題1分。共30分)
1.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為( )。
A.19世紀20年代以前
B.19世紀80年代
C.20世紀20年代以前
D.20世紀80年代
2.“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外，還有( )。
A.后天的飲食因素
B.居住條件因素
C.后天的環(huán)境因素
D.學校教育
3.教育心理學是研究教育情境中( )的基本心理規(guī)律的科學。
A.德育與智育
B.知識與技能
C.動機與遷移
D.學習與教學
4.小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的何種特征?( )
A.不可逆性
B.單維性
C.自我中心
D.集中化
5.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學習而獲得的，或者說是由于不適當?shù)膶W習所造成的，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是( )的`觀點。
A.人本主義
B.精神分析學派
C.行為主義
D.認知心理學
6.在解決問題時，強調(diào)速度而非精度的認知風格是( )。
A.沖動型
B.反思型
C.場依存型
D.場獨立型
7.一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學習任務，那么就出去和朋友玩�！边@里他所運用的是( )。
A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
8.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
9.( )強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
10.( )是使教材有效地發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。
A.練習冊
B.課程標準
C.教學程序
D.教學內(nèi)容
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