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教師資格證考試題庫（精選17套）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都離不開試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測驗(yàn)。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編收集整理的教師資格證考試題庫（精選17套），歡迎閱讀與收藏。
教師資格證考試題庫 1
2023年上半年中小學(xué)教師資格證考試筆試《綜合素質(zhì)》練習(xí)題
1、結(jié)束“禪讓制”的是（ ）。【單選題】
A.堯
B.舜
C.禹
D.啟
正確答案：D
答案解析：堯帝禪帝位于舜，舜帝在死后又禪帝位于禹，禹死后，禹之子啟建立夏王朝，結(jié)束了“禪讓制”。
2、下列選項(xiàng)中，與“五臺(tái)山——山西”邏輯關(guān)系不同的是（ ）。【單選題】
A.普陀山——浙江
B.泰山——泰安
C.峨眉山——四川
D.九華山——安徽
正確答案：B
答案解析：題干中的邏輯關(guān)系為佛教名山——省份，B項(xiàng)泰安不是省份。
3、小明在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）�！締芜x題】
A.馬上制止，讓小明站到講臺(tái)邊
B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生
D.幽默化解，緩和課堂氣氛
正確答案：D
答案解析：教師職業(yè)行為規(guī)范要求老師要：尊重學(xué)生。讓小明站到講臺(tái)邊或是批評訓(xùn)斥小明都是不尊重小明的表現(xiàn)。因此本題選D。
4、毫無疑問，電視節(jié)目主持人是當(dāng)今社會(huì)頗具影響力的人群之一。借勁大眾傳媒的影響，主持人成為公眾人物。他們的角色因此不同于普通人，而是集社會(huì)角色、媒介角色及個(gè)人角色于一體的特殊角色。選擇了這一職業(yè)，不僅僅意味著選擇了鮮花和掌聲，財(cái)富和榮耀，更意味著選擇了媒體和社會(huì)必然賦予他們的責(zé)任。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）�！締芜x題】
A.大眾傳媒的發(fā)展使主持人具備特殊的影響力
B.主持人作為公眾人物發(fā)揮著特殊的社會(huì)作用
C.職業(yè)的特殊性決定了主持人所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任
D.主持人應(yīng)借助傳媒的影響擴(kuò)大其社會(huì)影響力
正確答案：C
答案解析：文段首先闡述了主持人這一角色的特殊性，然后指出正是因?yàn)橹鞒秩寺殬I(yè)的特殊性使其肩負(fù)有一定的社會(huì)責(zé)任，C項(xiàng)準(zhǔn)確地表述了這層意思。
5、中小學(xué)校（ ）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員�！締芜x題】
A.可以
B.不得
C.特殊情況可以
D.經(jīng)批準(zhǔn)可以
正確答案：B
答案解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。所以本題的正確答案為B。
6、科學(xué)家研制出的一種清潔的超級跑車，它的動(dòng)力來源是氫氣，其產(chǎn)物是（ ）�！締芜x題】
A.水蒸氣
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.氧氣
正確答案：A
答案解析：氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有水，因此不會(huì)造成環(huán)境污染，是一種清潔能源。
7、老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并將其運(yùn)用于保教實(shí)踐。關(guān)于焦老師的做法，下列說法不正確的是（ ）�！締芜x題】
A.體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的自覺性
B.有利于幼師的共同發(fā)展
C.推動(dòng)了幼兒園的園本教研
D.有利于增進(jìn)家園合作
正確答案：D
答案解析：“焦老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)”體現(xiàn)出焦老師具有終身學(xué)習(xí)的理念；“返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)”體現(xiàn)出焦老師的行為有利于幼師的共同發(fā)展；“將其運(yùn)用于保教實(shí)踐”體現(xiàn)出焦老師的行為有助于推動(dòng)幼兒園的園本教研。題干所述并未體現(xiàn)出與家園合作相關(guān)的內(nèi)容。
8、教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作。這說明教師良心具有（ ）�！締芜x題】
A.公正性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)隱性
D.廣泛性
正確答案：C
答案解析：良心是人們在履行對他人和社會(huì)的義務(wù)過程中形成的道德責(zé)任感和自我評價(jià)能力，是各種道德心理因素在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一。教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
9、除了吃川菜，張濤不吃其他菜肴。所有林村人都愛吃川菜。川菜的特色為麻、辣、香，其中有大量的干鮮辣椒、花椒、大蒜、姜、蔥香菜等調(diào)料。大部分吃川菜的人都喜歡一邊吃川菜，一邊喝四川特有的`蓋碗茶。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真（ ）�！締芜x題】
A.所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物
B.所有林村人都喝四川出產(chǎn)的茶
C.大部分林村人喝蓋碗茶
D.張濤喝蓋碗茶
正確答案：A
答案解析：這道題看上去很復(fù)雜，其實(shí)考查的只是題干的一部分，其他都是干擾文字。所有林村人都愛吃川菜，又因?yàn)榇ú说钠嫣厣珵槁�、辣、香，所以所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物。其他推理都不正確。故本題答案為A。
10、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（ ）的特點(diǎn)�！締芜x題】
A.創(chuàng)造性
B.長期性
C.復(fù)雜性
D.示范性
正確答案：D
答案解析：教師的職業(yè)特點(diǎn)具有特殊性，育人為本其與其他職業(yè)最大的不同，教師以身作則，為人師表，充分體現(xiàn)了教師的勞動(dòng)具有示范性的特點(diǎn)。
教師資格證考試題庫 2
教師資格證考試《綜合素質(zhì)》2023年考試備考習(xí)題
1、下列文學(xué)作品中不屬于“楚辭”這種詩歌樣式的是（ ）。【單選題】
A.《離騷》
B.《九歌》
C.《天問》
D.《飲酒》
正確答案：D
答案解析：《飲酒》為東晉詩人陶淵明的作品，其余為屈原的作品，屬于楚辭�！峨x騷》是戰(zhàn)國時(shí)期著名詩人屈原的代表作，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩，屬于楚辭風(fēng)格。詩人從自敘身世、品德理想寫起，抒發(fā)了自己遭讒言被害的苦悶與矛盾，斥責(zé)了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)持“美政”理想，抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)，不與邪惡勢力同流合污的斗爭精神和至死不渝的愛國熱情�！毒鸥琛肥恰冻o》篇名。原為傳說中的一種遠(yuǎn)古歌曲的名稱，戰(zhàn)國楚人屈原據(jù)民間祭神樂歌改作或加工而成�！短靻枴肥珍浻谖鳚h劉向編輯的《楚辭》中，文章自始至終，完全以問句構(gòu)成，一口氣對天、對地、對自然、對社會(huì)、對歷史、對人生提出173個(gè)問題，被譽(yù)為是“千古萬古至奇之作”。郭沫若先生評價(jià)《天問》是空前絕后的第一等奇文字。
2、一個(gè)月了，這個(gè)問題時(shí)時(shí)刻刻纏繞著我，而在工作非常繁忙或心情非常好的時(shí)候，便暫時(shí)拋開了這個(gè)問題，顧不上去想它了。以上的陳述犯的邏輯錯(cuò)誤是（ ）。【單選題】
A.論據(jù)不足
B.循環(huán)論證
C.偷換概念
D.轉(zhuǎn)移論題
E.自相矛盾
正確答案：E
答案解析：“時(shí)時(shí)刻刻纏繞”與“在工作非常繁忙或心情非常好的時(shí)候，便暫時(shí)拋開了”矛盾。全稱肯定命題與特稱否定命題不可能同時(shí)為真。所以違反了自相矛盾的錯(cuò)誤。所以答案為E項(xiàng)。
3、一甲子是多少年（ ）�！締芜x題】
A.十年
B.三十年
C.五十年
D.六十年
正確答案：D
答案解析：天干地支簡稱干支，是夏歷中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也稱十二地支。干支還有陰陽之分：甲、丙、戊、庚、壬為陽干，乙、丁、己、辛、癸為陰干；子、寅、辰、午、申、戌為陽支，丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個(gè)天干和一個(gè)地支相配，排列起來，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，陽干配陽支，陰干配陰支（陽干不配陰支，陰干不配陽支），共有六十個(gè)組合，稱為“六十甲子”。我國人民過去就是以六十甲子循環(huán)起來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)的。如：“中華人民共和國六十華誕”即是一甲子。
4、圖4-5-1所示《自敘帖》被譽(yù)為“天下第一草書”。它的作者是（ ）�！締芜x題】
A.王羲之
B.歐陽詢
C.蘇軾
D.懷素
正確答案：D
答案解析：《自敘帖》是懷素流傳下來篇幅最長的作品，也是他晚年草書的代表作，被稱為中華第一草書。
5、諺語說“十霧九晴”，指大霧多發(fā)生在晴天時(shí)，因?yàn)椋?）�！締芜x題】
A.晴天時(shí)水汽多
B.晴天時(shí)大氣運(yùn)動(dòng)緩慢
C.晴天時(shí)塵埃多
D.晴天時(shí)大氣逆輻射弱
正確答案：D
答案解析：晴朗的夜晚，無云或者是少云，大氣逆輻射弱，對地面的保溫作用較差，地面強(qiáng)烈輻射冷卻使得近地面大氣層中的水汽遇冷凝結(jié)形成霧。同時(shí)因?yàn)闊o云、少云，大氣對太陽輻射的'削弱作用減小，特別是云層的反射作用減弱，直接到達(dá)地面的太陽輻射較多，因而當(dāng)天多半氣溫較高、天氣晴朗。
6、最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段。對文中“過渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是（ ）�！締芜x題】
A.人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活
B.人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來
C.漂泊到什么地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處
D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式
正確答案：D
答案解析：“過渡階段”所在原句為“這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段”，刪掉用作修飾的詞語，剩下的主干為“居住方式視作過渡階段”，由此可快速鎖定答案為D項(xiàng)。
7、“五四”時(shí)期的著名兒童散文《落花生》的作者是（ ）�！締芜x題】
A.許地山
B.老舍
C.郭沫若
D.周作人
正確答案：A
答案解析：許地山，現(xiàn)代作家、學(xué)者，是20世紀(jì)20年代問題小說的代表人物之一�！堵浠ㄉ肥撬膬和⑽淖髌�。
8、下列是唐宋散文八大家中的四位作家，其中屬于唐朝的一位是（ ）�！締芜x題】
A.韓愈
B.歐陽修
C.蘇洵
D.王安石
正確答案：A
答案解析：韓愈，唐代詩人。字退之，世稱韓昌黎。唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
9、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）�！締芜x題】
A.被稱作“前四史”的史書是《史記》《漢書》《三國志》和《后漢書》
B.元曲四大家是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖
C.被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說”的是《官場現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽海花》
D.莎土比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》
正確答案：C
答案解析：無《儒林外史》，應(yīng)為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。
10、素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質(zhì)教育（ ）�！締芜x題】
A.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨
B.是面向全體學(xué)生的教育
C.是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
D.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
正確答案：B
答案解析：題干中反映的是素質(zhì)教育不是為了選拔，而是面向全體學(xué)生，因此選擇B。
教師資格證考試題庫 3
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前練習(xí)題
1.下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是（ ）。
A.圖窮匕見
B.指鹿為馬
C.望梅止渴
D.三顧茅廬
2.美國最早實(shí)現(xiàn)了載人登月，其載人登月計(jì)劃的名稱是（ ）。
A.空間站計(jì)劃
B.曼哈頓計(jì)劃
C.阿波羅計(jì)劃
D.星球大戰(zhàn)計(jì)劃
3.為紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，俄羅斯2015年推出來根據(jù)同名小說改編的電影《這里的黎明靜悄悄》新版。小說的作者是（ ）。
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷爾納克
4.班級組織的設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者是（ ）。
A.班主任
B. 班委會(huì)
C. 任課教師
D. 班長
5.將課程理念轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐活動(dòng)的橋梁是（ ）。
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程設(shè)計(jì)
D.課程類型
6.在我國的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中，最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（ ）。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.隱性課程
7.“出淤泥而不染”說明人身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是（ ）。
A.環(huán)境
B.教育
C.遺傳
D.主觀能動(dòng)性
8.在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（ ）。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
9.教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這表明教育目的具有（ ）。
A.導(dǎo)向功能
B.激勵(lì)功能
C.評價(jià)功能
D.強(qiáng)調(diào)功能
10.某中學(xué)進(jìn)行模擬考試有80個(gè)考室，每個(gè)考室30個(gè)考生，每個(gè)考生座位號按1-30號隨機(jī)編排，每個(gè)考場抽取座位號為15號考生試卷評分，這種抽樣方法是（ ）。
A.簡單隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分層抽樣
D.分組抽樣
參考答案及解析
1.【答案】A。解析：戰(zhàn)國末年，燕國太子丹物色荊軻與秦舞陽去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人頭及燕國的地圖讓荊軻他們進(jìn)獻(xiàn)給秦王，秦王十分高興。荊軻展開燕國地圖，露出鋒利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔劍抵抗，衛(wèi)兵乘機(jī)上前殺了荊軻，即圖窮匕見。
2.【答案】C。解析：阿波羅計(jì)劃，又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實(shí)施的`一系列載人登月飛行任務(wù)。目的是實(shí)現(xiàn)載人登月飛行和人對月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行和探測進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備，它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的項(xiàng)成就。
3.【答案】B。解析：《這里的黎明靜悄悄》根據(jù)鮑里斯·瓦西里耶夫的同名小說改編。鮑里斯·利沃維奇·瓦西里耶夫是俄羅斯當(dāng)代作家，前蘇聯(lián)國家獎(jiǎng)與俄羅斯總統(tǒng)獎(jiǎng)得主。他也是中國改革開放后最早被介紹到國內(nèi)的蘇聯(lián)當(dāng)代作家之一�！哆@里的黎明靜悄悄》講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，準(zhǔn)尉瓦斯科夫帶領(lǐng)五位女戰(zhàn)士在廣袤的森林中進(jìn)行激烈殘酷的阻擊戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝數(shù)倍于己的納粹侵略者的故事，影響了中國一代人。
4.【答案】A。解析：班主任是指在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長和社會(huì)的橋梁。
5.【答案】C。解析：課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是把社會(huì)發(fā)展的客觀要求、知識(shí)增長的客觀趨勢和學(xué)生成長的客觀需要轉(zhuǎn)化為具有相當(dāng)水準(zhǔn)、適當(dāng)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的課程。課程設(shè)計(jì)滲透著教師的課程理念，也是學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)中介和橋梁。
6.【答案】A。解析：學(xué)科課程是種主張以學(xué)科為中心來編制的課程，即根據(jù)知識(shí)的邏輯體系，將所選出的知識(shí)組織為學(xué)科的課程。學(xué)科課程的主導(dǎo)價(jià)值在于傳承人類文明，使學(xué)生掌握、傳遞和發(fā)展千百年來人類積累起來的知識(shí)文化遺產(chǎn)。在我國的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中，學(xué)科課程最古老、使用范圍最廣泛。
7.【答案】D。解析：影響人的身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性。其中，個(gè)體的主觀能動(dòng)性是指人的主觀意識(shí)對客觀世界的反映和能動(dòng)作用。它是人的身心發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素。題干中，“出淤泥而不染”的意思是生長在淤泥中，而不被污泥所污染。這反映了靠人的主觀能動(dòng)性而不被“淤泥”所影響。
8.【答案】D。解析：義務(wù)教育發(fā)端于17世紀(jì)的德國。1619年，普魯士的魏瑪公國公布的學(xué)校法令規(guī)定，父母應(yīng)送其6~12歲子女入學(xué)，否則政府將強(qiáng)迫其履行義務(wù)，此為義務(wù)教育的開端。從10世紀(jì)開始到14世紀(jì)為止約400年被看作是嚴(yán)格意義上的封建社會(huì)，它是古代希臘羅馬文明與近代資本主義社會(huì)之間的一段過渡式歷史，習(xí)慣上稱之為西歐封建社會(huì)。由此可知，義務(wù)教育發(fā)端之時(shí)已經(jīng)過了封建社會(huì)，進(jìn)入近代資本主義社會(huì)。而且義務(wù)教育發(fā)源之時(shí)，義務(wù)教育制度還不是非常完善和健全。由此可知，義務(wù)教育制度的產(chǎn)生還要晚些，故選擇資本主義社會(huì)。
9.【答案】C。解析：教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度，都必須以教學(xué)目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。C選項(xiàng)正確。
10.【答案】B。解析：系統(tǒng)抽樣是將整體均衡分成幾個(gè)部分，然后按照預(yù)先定的規(guī)則，從每個(gè)部分抽取一定數(shù)目的個(gè)體，得到需要的樣本，這種抽樣方法叫做系統(tǒng)抽樣。根據(jù)題意知，本題滿足系統(tǒng)抽樣的條件。
教師資格證考試題庫 4
2023年小學(xué)教師資格證筆試科目二考前習(xí)題及詳細(xì)解析
1[.單選題]青少年在童年期思維特征以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現(xiàn)了青少年身心發(fā)展的（ ）特點(diǎn)。
A.不均衡性
B.階段性
C.順序性
D.個(gè)別差異性
[答案]B
[解析]青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)有階段性、順序性和個(gè)別差異性。該題目闡述符合階段性特點(diǎn)。故選B。
2[.單選題]被稱為心理活動(dòng)警衛(wèi)的是（ ）。
A.意識(shí)
B.思維
C.知覺
D.注意
[答案]D
[解析]注意在人的心理活動(dòng)中占據(jù)很重要的位置，它是一切心理活動(dòng)的警衛(wèi)和門戶。外界的一切信息必須通過它的選擇.才能進(jìn)行深加工。
3[.單選題]人們在重大刺激作用下產(chǎn)生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗(yàn)稱為（ ）。
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.感情
[答案]B
[解析]根據(jù)情緒狀態(tài)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，情緒可分為心境、激情、應(yīng)激三種。其中，激情是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)。例如，在突如其來的外在刺激作用下，人會(huì)產(chǎn)生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒反應(yīng)。
4[.單選題]心理學(xué)具有（ ）。
A.只有社會(huì)屬性，沒有自然屬性
B.只具有社會(huì)屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性，又有社會(huì)屬性
[答案]D
[解析]心理學(xué)兼有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)，是一門中間（或邊緣）科學(xué)。
5[.單選題]下列心理現(xiàn)象中，屬于認(rèn)知過程的是（ ）。
A.情緒
B.氣質(zhì)
C.興趣
D.思維
[答案]D
[解析]認(rèn)知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。
6[.單選題]人的喜、怒、哀、懼屬于（ ）。
A.心理特征
B.心理過程
C.認(rèn)知過程
D.個(gè)性心理
[答案]B
[解析]人的喜、怒、哀、懼是情緒情感過程，屬于心理過程。
7[.單選題]二年級（2）班的學(xué)生特別喜歡王老師，都覺得她是一個(gè)好老師，因?yàn)橥趵蠋熣f話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象稱為（ ）。
A.投射效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
[答案]B
[解析]暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)，掩蓋了人們對他其他特征的.評價(jià)。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關(guān)知覺對象信息很少而又急于進(jìn)行整體判斷所造成的結(jié)果。
8[.單選題]“點(diǎn)頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（ ）功能。
A.感染
B.調(diào)節(jié)
C.替代
D.信號
[答案]D
[解析]用點(diǎn)頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。
9[.單選題]在個(gè)性心理結(jié)構(gòu)中，（ ）更為穩(wěn)定。
A.興趣
B.價(jià)值觀
C.氣質(zhì)
D.性格
[答案]C
[解析]興趣和價(jià)值觀屬于個(gè)性傾向性，是個(gè)性心理結(jié)構(gòu)中比較活躍的成分；性格和氣質(zhì)屬于個(gè)性心理特征，是個(gè)性心理結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的部分，與性格相比，氣質(zhì)更為穩(wěn)定。
10[.單選題]為避免暫時(shí)的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（ ）。
A.提取失敗說
B.消退說
C.動(dòng)機(jī)說
D.同化說
[答案]A
[解析]提取失敗說認(rèn)為遺忘是由于缺乏相關(guān)線索，有了線索，信息就能被提取出來。建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是為了更好地提取線索。
教師資格證考試題庫 5
教師資格證考試筆試《綜合素質(zhì)》科目2023年上半年考試練習(xí)題
古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”＂授業(yè)”“解惑”，其實(shí)質(zhì)是（ ）�！締芜x題】
A.傳承和弘揚(yáng)
B.改革和發(fā)展
C.教書和育人
D.實(shí)踐和創(chuàng)新
正確答案：C
答案解析：“傳道”“授業(yè)”“解惑”即教師教書育人的職責(zé)。
據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與他在學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)。這說明教師的愛對學(xué)生學(xué)習(xí)具有（ ）�！締芜x題】
A.榜樣作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用
正確答案：D
答案解析：布朗小姐對杜魯門的愛吻，是教師對學(xué)生的愛的表達(dá)。教師對學(xué)生的愛能促使學(xué)生不斷地自我完善，獲得人格的健全發(fā)展。
“育人為本”的兒童觀要求教師要從幼兒的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的保育、教育，使每個(gè)幼兒都能揚(yáng)長避短。這體現(xiàn)了“育人為本”的`（ ）�！締芜x題】
A.公平性原則
B.全面性原則
C.服務(wù)性原則
D.因材施教原則
正確答案：D
答案解析：“育人為本”要求給幼兒提供多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，因材施教，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
我國學(xué)前教育的新觀念是培養(yǎng)（ ）�！締芜x題】
A.完整兒童
B.健康兒童
C.社會(huì)兒童
D.全面發(fā)展的兒童
正確答案：A
答案解析：我國學(xué)前教育的新觀念是培養(yǎng)完整兒童。
我國全面發(fā)展教育的組成部分是（ ）。【單選題】
A.高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育
B.正規(guī)教育、業(yè)余教育、普通教育、職業(yè)教育
C.德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育
D.知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀教育
正確答案：C
某小學(xué)張老師利用晚上時(shí)間有償輔導(dǎo)學(xué)生，該老師上班經(jīng)常遲到、缺課，學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予張老師（ ）的處理�！締芜x題】
A.批評教育
B.經(jīng)濟(jì)處罰
C.行政處分或者解聘
D.拘役
正確答案：C
答案解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。因此，可給予張老師行政處分或解聘的處理。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，非義務(wù)教育制度實(shí)行以（ ）投入為主，（ ）合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制�！締芜x題】
A.財(cái)政 家庭
B.社會(huì) 受教育者
C.政府 受教育者
D.政府 舉辦者
正確答案：C
答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，非義務(wù)教育實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。
為確保學(xué)生早餐食品安全，我市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門依法規(guī)范早點(diǎn)攤的設(shè)置并取締不合格的早點(diǎn)攤。這是對未成年人的（ ）�！締芜x題】
A.社會(huì)保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.家庭保護(hù)
D.司法保護(hù)
正確答案：A
答案解析：各級人民政府建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施， 鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦適合未成年人的活動(dòng)場所，并加強(qiáng)管理，屬于社會(huì)保護(hù)。
某幼兒園安排行政人員代替李老師參加教師專業(yè)培訓(xùn)。該做法（ ）�！締芜x題】
A.合法，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利
B.合法，幼兒園有管理教學(xué)亊務(wù)的權(quán)利
C.不合法，侵犯了李老師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利
D.不合法，侵犯了李老師的教育教學(xué)權(quán)利
正確答案：C
答案解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定教師享受：參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。故本題選擇C。
�。� ）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求�！締芜x題】
A.堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育
B.堅(jiān)持以人的全面進(jìn)步和發(fā)展為本
C.堅(jiān)持以滿足人民群眾的需要為本
D.關(guān)愛人人接受教育機(jī)會(huì)的公平性
正確答案：A
答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)綱要（2010~2020年）》指出以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力 。
教師資格證考試題庫 6
教師資格證考試《綜合素質(zhì)》科目2023年考試模擬試題
下列關(guān)于日常生活中的做法。不正確的是（ �。�。
A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)
C.交通信號燈中紅色被用做停車信號是因?yàn)榧t色波長最長
D.家中遇到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警
參考答案：D
參考解析：電話的使用可能產(chǎn)生火花，引起煤氣爆炸。故本題正確答案為選項(xiàng)D。
水是家中最好用的滅火劑，家庭常見的火災(zāi)都可以用水撲救。以下哪類火災(zāi)能用水撲滅？（ �。�
A.帶電設(shè)備火災(zāi)
B.油類火災(zāi)
C.特殊的化學(xué)品火災(zāi)
D.木材火災(zāi)
參考答案：D
參考解析：水是良導(dǎo)體，用來撲滅帶電設(shè)備火災(zāi)時(shí)，易引起觸電現(xiàn)象。油類火災(zāi)用水越撲越大，應(yīng)使用泡沫滅火器。特殊化學(xué)品遇水會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生其他危險(xiǎn)。
能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是（ �。�。
A.倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象
B.居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳
C.道爾頓的成就
D.林奈的成就
參考答案：B
參考解析：倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線，道爾頓提出了原子論，林奈是現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人。B項(xiàng)居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素（第七周期第二主族元素）證明了元素周期理論的正確。
科學(xué)家研制出的一種清潔的超級跑車，它的動(dòng)力來源是氫氣，其產(chǎn)物是（ �。�
A.水蒸氣
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.氧氣
參考答案：A
參考解析：氫氣做燃料的產(chǎn)物只有水，因此不會(huì)造成環(huán)境污染，是一種清潔能源。
下列屬于有生命的活體內(nèi)最重要的物質(zhì)的是（ ）。
A.氨基酸和核苷酸
B.脂肪酸和酶的活性
C.蛋白質(zhì)和核酸
D.遺傳密碼
參考答案：C
參考解析：有生命的活體中最重要的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸.因?yàn)閺淖罨镜牟《镜阶罡呒壍纳w結(jié)構(gòu)中都具有這兩種物質(zhì)。蛋白質(zhì)是維持生命體活動(dòng)的最重要的物質(zhì)，執(zhí)行大部分的生理功能，而核酸記錄了生命體所有的遺傳信息。
城市建設(shè)與發(fā)展過程中如果規(guī)劃不當(dāng)，到了炎熱的夏天往往會(huì)出現(xiàn)熱島效應(yīng)。下列有關(guān)熱島效應(yīng)的表述中，不正確的是（ ）。
A.熱島效應(yīng)只會(huì)在大城市出現(xiàn)，中小城市不會(huì)出現(xiàn)這種情況
B.城市增加的車輛與住戶的空調(diào)加劇了熱島效應(yīng)
C.出現(xiàn)熱島效應(yīng)的地方，溫度比周圍郊區(qū)一般要高兩三度甚至三五度
D.城市高樓大廈越來越多，通風(fēng)與氣流不暢是造成熱島效應(yīng)的原因之一
參考答案：A
參考解析：熱島現(xiàn)象是由于人們改變城市地表而引起小氣候變化的綜合現(xiàn)象，是城市氣候最明顯的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊區(qū)的土壤、植被具有更大的熱容量和吸熱率，使得城區(qū)儲(chǔ)存了較多的熱量，并向四周和大氣大量輻射，造成了同一時(shí)間城區(qū)氣溫普遍高于周圍的郊區(qū)氣溫，高溫的城區(qū)處于低溫的郊區(qū)包圍之中，如同汪洋大海中的島嶼，人們把這種現(xiàn)象稱為城市熱島效應(yīng)。熱島效應(yīng)不只在大城市出現(xiàn)，中小城市也會(huì)有這種情況，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。
太陽活動(dòng)會(huì)引起生物圈的一系列效應(yīng)。下面哪種現(xiàn)象不會(huì)受到太陽活動(dòng)的影響？（ �。�
A.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)
B.糧食的`收獲量
C.蝗蟲的飛行
D.魚類的繁殖和洄游
參考答案：A
參考解析：地球上的生物，賴以生存的光和熱，直接或間接都來自太陽。太陽活動(dòng)的變化自然會(huì)對生物產(chǎn)生影響，例如樹木年輪的增長、糧食的收獲量、蝗蟲的飛行、魚類的繁殖和洄游、人體中自細(xì)胞數(shù)的變化和神經(jīng)病癥的發(fā)展等，都和太陽活動(dòng)有一定關(guān)系。
飛機(jī)上的黑匣子，學(xué)名叫飛行記錄器，實(shí)際上是一臺(tái)微型錄音器，記錄飛機(jī)出事前所有飛行情況。為了便于尋找，外殼都是黃色或橙色，但人們都把它稱為黑匣子，這主要是因?yàn)椋ā 。?/strong>
A.黑色象征災(zāi)難和秘密
B.無特殊意義，只是人們的一種習(xí)慣叫法
C.在飛機(jī)失事后提到，給人一種莊重、深沉感
D.在正式場合中，黑色是應(yīng)用得最多的一種顏色
參考答案：A
參考解析：“黑匣子”并不是根據(jù)其本身顏色命名的，而是人們視它為空難的不祥之物，此外，當(dāng)事故發(fā)生后人們需要了解其中的數(shù)據(jù)，因而具有神秘色彩，故定名為“黑匣子”。
下列關(guān)于衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的表述不正確的是（ �。�。
的信號強(qiáng)度與準(zhǔn)度是可控的
是歐盟建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)
C.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主研發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)
D.“伽利略”導(dǎo)航系統(tǒng)是第一個(gè)基于民用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)
參考答案：B
參考解析：GPS是美國建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。
下列有關(guān)科學(xué)常識(shí)的表述中，不正確的是（ �。�。
A.月亮對海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現(xiàn)象的主要原因是月亮對海水的吸引力
B.世界著名的“死�！蔽挥谖鱽�，盡管“死海”的含鹽量較高，但其中的營養(yǎng)物質(zhì)也很豐富，“死�！敝杏写罅康乃鷦�(dòng)植物
C.云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的，它們在本質(zhì)上是相同的
D.X射線是一種波長比紫外線更短的光，它是由德國物理學(xué)家倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)的
參考答案：B
參考解析：死海是位于西南亞的著名大成湖，湖面低于地中海海面392米，是世界最低洼處，因溫度高、蒸發(fā)強(qiáng)烈，含鹽度極高，達(dá)25%—30%，除個(gè)別的微生物外，水生植物和魚類等生物不能生存，故得死海之名。
下列選項(xiàng)不屬于功能復(fù)合材料的是（ �。�。
A.碳/碳復(fù)合材料
B.阻燃復(fù)合材料
C.導(dǎo)電功能復(fù)合材料
D.電磁功能復(fù)合材料
參考答案：A
參考解析：功能復(fù)合材料是指除力學(xué)性能以外還提供其他物理、化學(xué)、生物等性能的復(fù)合材料，包括壓電、導(dǎo)電、雷達(dá)隱身、永磁、吸聲、阻燃、生物自吸收等種類繁多的復(fù)合材料。
我國農(nóng)歷以干支紀(jì)年。公元2015年是農(nóng)歷乙未年，據(jù)此推算，公元2016年應(yīng)該是（ �。�
A.甲午年
B.戊戌年
C.丙申年
D.丁申年
參考答案：C
參考解析：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸稱為“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥稱為“十二地支”。十天干和十二地支依次相配，組成六十個(gè)基本單位，形成了一套干支紀(jì)法。公元2015年是農(nóng)歷乙未年.一年后“十天干”和“十二地支”均往后推一位，即為農(nóng)歷丙申年。故本題選C。
“金豬去，玉鼠至，賀歲夜無眠；舉金樽，對玉闕，瑞雪似舞翩；家為天，人如仙，快樂走人間；眾親朋，闔家歡，新春福祿全！”這是2008年春節(jié)流行的祝福短信，其中的“豬”、“鼠”與農(nóng)歷紀(jì)年相配。
這源自（ �。�。
A.中國古代的神話傳說
B.中國古代的農(nóng)業(yè)文明
C.中國原始的圖騰崇拜
D.中國原始的自然崇拜
參考答案：B
參考解析：十二生肖是中華民族游牧-0農(nóng)耕兩種文化并重的產(chǎn)物。豬是農(nóng)耕文化下的主要家畜，鼠則是人們追求智慧的象征。
最早把二十四節(jié)氣和十二個(gè)月完全統(tǒng)一起來的歷法的制定，應(yīng)歸功于（ �。�。
A.漢武帝
B.僧一行
C.沈括
D.郭守敬
參考答案：C
參考解析：北宋科學(xué)家沈括提倡改革歷日制度，按節(jié)氣定月，以立春為元旦。這種把四季二十四節(jié)氣和十二個(gè)月完全統(tǒng)一起來的歷日制度，稱為“十二氣歷”。
“清明后，谷雨前，又種高粱又種棉”“谷雨前，先種棉；谷雨后，種瓜豆”。下列關(guān)于這些諺語的說法正確的是（ �。�。
�、偾迕�、谷雨是二十四節(jié)氣里的兩個(gè)節(jié)氣
�、诙墓�(jié)氣是北宋沈括制定的
③這些說法沒有任何科學(xué)性可言
④這些諺語是我國古代農(nóng)民對生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
A.①②④
B.②③
C.①④
D.②③④
參考答案：C
參考解析：二十四節(jié)氣在秦漢時(shí)期就已經(jīng)完全確立，是我國古代勞動(dòng)人民長期生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累，有一定的科學(xué)性。②③說法錯(cuò)誤。
教師資格證考試題庫 7
2023年上半年中小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》考前習(xí)題
1.語文課上，張老師提出了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并通過小組討論加以解決。從教師觀的角度，下列表述正確的是（ ）。
A.張老師注重學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性
B.張老師是學(xué)生成長的研究者
C.張老師注重學(xué)生發(fā)展的主體性
D.張老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
【答案】D
【解析】選D。從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師要從過去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色解放出來，促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整體個(gè)性的和諧、健康發(fā)展。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”上。C項(xiàng)是從學(xué)生觀的角度進(jìn)行分析的，注意審題！
2.在某次美育活動(dòng)中，李老師要求學(xué)生分小組調(diào)查一些傳統(tǒng)禮儀的來源與演化，并通過自編情景劇的形式表現(xiàn)出來，此次活動(dòng)涉及的美育內(nèi)容是（）。
A.藝術(shù)美和科學(xué)美
B.社會(huì)美和科學(xué)美
C.藝術(shù)美和社會(huì)美
D.社會(huì)美和自然美
【答案】C
【解析】美育，又稱審美教育。是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育是全面教育必要的組成部分�！皞鹘y(tǒng)禮儀的來源與演化＂體現(xiàn)出的是社會(huì)美，“通過自編情景劇的形式表現(xiàn)出來＂體現(xiàn)出的是藝術(shù)美。
3.下列選項(xiàng)中，屬于正確的學(xué)生觀的是（）。
�、賹W(xué)生是發(fā)展著的人
�、谌耸俏赐瓿傻拇嬖谖�
③學(xué)生是自我發(fā)展的主體
�、軐W(xué)生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)具有個(gè)性化
�、萁處熓菍W(xué)生發(fā)展的幫助者而不是決定者
�、藿處熞粩嘧晕彝晟撇拍軜淞⒄_的學(xué)生觀
A.①③④
B.①②③
C.③④⑤
D.①⑤⑥
【答案】A
【解析】本題考查的是“以人為本＂的學(xué)生觀，主要包括：（1）學(xué)生是發(fā)展的人；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。①③④符合描述，故選A項(xiàng)。
4.張老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，設(shè)計(jì)了“童話故事大比拼”“故事續(xù)寫”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。張老師的做法體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。
A.長期性
B.示范性
C.主體性
D.創(chuàng)造性
4.答案：D
解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性是針對自身而言的。（1）因材施教。教師的教育對象是千差萬別的，教師必須靈活地針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對他們提出不同的要求，采用不同的教育教學(xué)方法，做到“一把鑰匙開一把鎖”，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。（2）教學(xué)方法上的不斷更新。為了提高教學(xué)效果，教師還要嘗試新的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)方法的變換或改革。即使是同樣的教學(xué)內(nèi)容，也要結(jié)合實(shí)際情況的變化以及教師自身認(rèn)識(shí)的提高，在教學(xué)方法上不斷調(diào)整、改進(jìn)、創(chuàng)新。（3）教師需要“教育機(jī)智”。教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。題干中張老師設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5.社會(huì)青年孫某闖入一所農(nóng)村小學(xué)尋釁滋事，擾亂學(xué)校秩序。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，依據(jù)教育法應(yīng)選（）。
A.教育行政部門進(jìn)行強(qiáng)制教育
B.公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰
C.受害學(xué)校給予罰款
D.鄉(xiāng)級人民政府實(shí)施管制
5.答案：B
解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，“結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。題干中社會(huì)青年孫某闖入小學(xué)尋群滋事，擾亂學(xué)校秩序，按照教育法規(guī)定，公安機(jī)關(guān)應(yīng)依法給予孫某治安管理處罰。故正確
6.小學(xué)教師李某由于在校外兼職，經(jīng)常曠工，嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)工作。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)校應(yīng)對李某給予（）。
A.解聘
B.警告
C.罰款
D.訓(xùn)誡
6.答案：A。
解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)，第（三）項(xiàng)所列情形之一、情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任，題干中，教師李某的在校外兼職，經(jīng)常曠工，嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)工作。按照教師法規(guī)定，應(yīng)該對其給予解聘。
7.梁某無不正當(dāng)理由，不送女兒小芳接受義務(wù)教育，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予梁某（）。
A.行政處罰，責(zé)令限期改正
B.說服勸導(dǎo)，責(zé)令限期改正
C.強(qiáng)制措施，責(zé)令限期改正
D.批評教育，責(zé)令限期改正
7.答案：D。
解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，“適齡兒童、少年的`父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，【由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正＂】。題干中，梁某無正當(dāng)理由，不送女兒接受義務(wù)教育，按照教育法的規(guī)定，應(yīng)由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。
8.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立的（ ）保護(hù)工作機(jī)制。
A.合作機(jī)制
B.監(jiān)督機(jī)制
C.協(xié)調(diào)機(jī)制
D.考核機(jī)制
8.答案：C。
解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第九條規(guī)定，【縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立未成年人保護(hù)工作協(xié)調(diào)機(jī)制】，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督促和指導(dǎo)有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。協(xié)調(diào)機(jī)制具體工作由縣級以上人民政府民政部門承擔(dān)，省級人民政府也可以根據(jù)本地實(shí)際情況確定由其他有關(guān)部門承擔(dān)。
9.六（1）班班主任李老師在課間發(fā)現(xiàn)學(xué)生張某有欺凌行為，李老師首先應(yīng)當(dāng)（）。
A.對張某心理輔導(dǎo)
B.通知張某家長
C.嚴(yán)肅批評張某
D.立即制止張某
9.答案：D.
解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。【學(xué)校對學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止，】通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理；對相關(guān)未成年學(xué)生及時(shí)給予心理輔導(dǎo)、教育和引導(dǎo)；對相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人給予必要的家庭教育指導(dǎo)。對實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強(qiáng)管教。對嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門依法處理。根據(jù)題干中描述，李老師首先應(yīng)該做的是制止張某的行為。
10.某縣有關(guān)部門拖欠小學(xué)教師工資。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，受理教師申訴的應(yīng)是（）。
A.同級人民政府
B.教師所在學(xué)校
C.上一級行政部門
D.同級行政部門
答案：A。
解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，【可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，】同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。根據(jù)題干描述，某縣有關(guān)部門拖欠教師工資，教師進(jìn)行申訴，受理部門應(yīng)該是同級人民政府。
11.未成年人丹丹的父母外出打工，一定期限內(nèi)不能完全履行對丹丹的監(jiān)護(hù)職責(zé)。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，丹丹的父母應(yīng)該履行的義務(wù)不包括（）。
A.委托具有照護(hù)能力的完全民事行為能力人代為照顧
B.及時(shí)將委托照護(hù)情況書告知其所在學(xué)校
C.父母與丹丹所在學(xué)校至少每月來關(guān)心交談一次
D.出具丹丹學(xué)校生活料理書
答案：C
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十二條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工等原因在一定期限內(nèi)不能完全履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托具有照護(hù)能力的完全民事行為能力人代為照護(hù)；無正當(dāng)理由的，不得委托他人代為照護(hù)。
第二十三條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)將委托照護(hù)情況書面告知未成年人所在學(xué)校、幼兒園和實(shí)際居住地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)，加強(qiáng)和未成年人所在學(xué)校、幼兒園的溝通；【與未成年人、被委托人至少每周聯(lián)系和交流一次，】了解未成年人的生活、學(xué)習(xí)、心理等情況，并給予未成年人親情關(guān)愛。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人接到被委托人、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、學(xué)校、幼兒園等關(guān)于未成年人心理、行為異常的通知后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取干預(yù)措施。
12.小學(xué)生宋某多次曠課、逃學(xué)，經(jīng)老師多次教育仍拒不改正。對于宋某，學(xué)�？梢裕ǎ�
A.予以處分
B.予以訓(xùn)誡
C.開除學(xué)籍
D.責(zé)令參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)
12.答案：D
【解析】根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十一條規(guī)定，學(xué)校對有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理教育，不得歧視；對拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)情況予以處分或者采取以下管理教育措施：（一）予以訓(xùn)導(dǎo)；（二）要求遵守特定的行為規(guī)范；（三）要求參加特定的專題教育；（四）要求參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)；（五）要求接受社會(huì)工作者或者其他專業(yè)人員的心理輔導(dǎo)和行為干預(yù)；（六）其他適當(dāng)?shù)墓芾斫逃胧８鶕?jù)題干描述，小學(xué)生宋某多次曠課、逃學(xué)，經(jīng)老師多次教育仍拒不改正。應(yīng)該要求其參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)。
13.張老師要求家長不要讓孩子與成績差的同學(xué)交往。張老師的錯(cuò)誤在于其（）。
A.忽視了學(xué)生交往的廣泛性
B.忽視了學(xué)生交往的適切性
C.忽視了學(xué)生交往的類聚性
D.忽視了學(xué)生交往的獲得性
13.答案：A。
【解析】人際交往的廣泛性要求：熟人社會(huì)的交往轉(zhuǎn)變?yōu)樯松鐣?huì)的交往，超脫血緣、地緣、人緣關(guān)系的舊模式。建立屬于自己的歸屬感和友誼范圍。學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛好、時(shí)間和精力積極參加各種活動(dòng)，合理安排課余生活，鍛煉組織交往能力，在相互交往中增進(jìn)同學(xué)間的情誼。本題中，張老師的做法忽視了學(xué)生交往的廣泛性。
14.家長向?qū)W校投訴，覃老師罰遲到的小輝站在教室外面聽課。學(xué)校的下列做法正確的是（）。
A.將小輝調(diào)到其他班級
B.將覃老師換到其他班級任課
C.制止覃老師的行為并對其進(jìn)行誡勉談話
D.取消覃老師參評優(yōu)秀教師資格計(jì)12個(gè)月
14.【答案】c。
【解析】關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。覃老師罰遲到的小輝站在教室外面聽課，就是一種變相體罰，違背了“關(guān)愛學(xué)生＂的師德規(guī)范，因此學(xué)校應(yīng)制止覃老師的行為并對其進(jìn)行誡勉談話。15.于老師在課堂上被學(xué)生的一個(gè)問題難住。課后，她遍查資料，還專門請教了專家，最終詳細(xì)地回復(fù)了學(xué)生。
15.下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（ ）。
A.＂言必信，行必果�！�
B.＂知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也�！�
C.＂故君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)�！�
D.＂君子知至學(xué)之難易，而知其美惡，然后能博喻，能博喻然后能為師�！�
15.【答案】B。
【解析】A項(xiàng)，說話一定要算數(shù)，行動(dòng)一定要堅(jiān)決、果斷，與題干不符。
B項(xiàng)，知道不足，然后能自我檢查，對自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。與題干中于老師
遍查資料，向?qū)＜艺埥痰认喾蔬xB。
C項(xiàng)，有修養(yǎng)的人教育學(xué)生，誘導(dǎo)他們而不是牽著他們學(xué)習(xí)，啟迪他們而不是代替他們?nèi)ヅㄒ磺袉栴}。
D項(xiàng)，教師知道學(xué)生學(xué)習(xí)有難易的不同，學(xué)生的資質(zhì)也有好壞的差別，然后才能多方誘導(dǎo)；能多方誘導(dǎo)的，才能當(dāng)教師。
教師資格證考試題庫 8
2023年上半年中小學(xué)教師資格證考試備考初期練習(xí)題
1、（ ）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求�！締芜x題】
A.堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育
B.堅(jiān)持以人的全面進(jìn)步和發(fā)展為本
C.堅(jiān)持以滿足人民群眾的需要為本
D.關(guān)愛人人接受教育機(jī)會(huì)的公平性
正確答案：A
答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)綱要（2010~2020年）》指出以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力 。
2、我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作是（ ）�！締芜x題】
A.葉圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小讀者》
B.葉圣陶的《稻草人》和張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?/p>
C.冰心的《小桔燈》和陳伯吹的《阿麗思小姐》
D.張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》和賀宜的《野小鬼》
正確答案：A
答案解析：中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作是葉圣陶創(chuàng)作并發(fā)表于20年代初的童話《稻草人》和稍晚于幾年問世的冰心的書信體散文《寄小讀者》。張?zhí)煲淼耐挕洞罅趾托×帧肥?0年代中國兒童文學(xué)的杰作；陳伯吹的《阿麗思小姐》、賀宜的《野小鬼》也發(fā)表于30年代。而張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》則發(fā)表于新中國成立以后。故選A。
3、下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的`是（ ）�！締芜x題】
A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)
C.交通信號燈中紅色被用做停車信號是因?yàn)榧t色波長最長
D.家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警
正確答案：D
答案解析：本題考查的是生活常識(shí)。打電話時(shí)會(huì)產(chǎn)生微弱電流，遇到煤氣可能發(fā)生爆炸，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。
4、學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度，學(xué)校對李某可以采取的管教方式是（ ）�！締芜x題】
A.收養(yǎng)教育
B.強(qiáng)制勸退
C.開除學(xué)籍
D.批評教育
正確答案：D
答案解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除�！�
5、下列選項(xiàng)中，與“五臺(tái)山——山西”邏輯關(guān)系不同的是（ ）�！締芜x題】
A.普陀山——浙江
B.泰山——泰安
C.峨眉山——四川
D.九華山——安徽
正確答案：B
答案解析：題干中的邏輯關(guān)系為佛教名山——省份，B項(xiàng)泰安不是省份。
6、骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆。閔老師應(yīng)該（ ）。【單選題】
A.嚴(yán)格待生，專注教學(xué)
B.保持個(gè)性，堅(jiān)持自我
C.注重反省，調(diào)適自我
D.迎合同事，搞好關(guān)系
正確答案：C
答案解析：對于在同行測評中得分不高，閔老師應(yīng)該認(rèn)真反思，從自身尋找原因，不斷學(xué)習(xí)，努力趕超。并且不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，對待學(xué)生應(yīng)該做到關(guān)心熱愛。
7、（ ）主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。【單選題】
A.國務(wù)院教育行政部門
B.國務(wù)院
C.全國人民代表大會(huì)
D.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)
正確答案：A
答案解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十五條規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。
8、下列曲目不屬于我國十大古曲的是（ ）�！締芜x題】
A.高山流水
B.梅花三弄
C.金蛇狂舞
D.陽春白雪
正確答案：C
答案解析：我國古代的十大古曲是：高山流水、廣陵散、平沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、夕陽蕭鼓、漁樵問答、胡笳十八拍、漢宮秋月、陽春白雪。金蛇狂舞是聶耳根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編而成的，不屬于我國十大古曲。
9、某幼兒園教師錢某實(shí)名舉報(bào)丁園長的違法亂紀(jì)行為，園長知曉后，找社會(huì)人員毆打錢某，致使錢某重傷。對該園長的行為應(yīng)依法（ ）�！締芜x題】
A.給予行政處罰
B.追究其刑事責(zé)任
C.給予其行政處分
D.追究其治安責(zé)任
正確答案：B
答案解析：《中華人民共和國教師法》第三十六條，對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報(bào)復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。故本題選Ｂ。
10、Excel工作表中，B4：E6單元區(qū)域內(nèi)包含的行數(shù)和列數(shù)分別是（ ）�！締芜x題】
A.3，4
B.4，6
C.6，4
D.4，3
正確答案：A
答案解析：在Excel工作表中，字母表示列，數(shù)字表示行。因此，4行到6行之間共有3行，B列到E列之間共有4列。故本題答案為A。
教師資格證考試題庫 9
2023年上半年中小學(xué)教師資格證考試筆試考試考前模擬題
審閱Word文檔時(shí)，想在原文檔中添加修改意見，最好使用Word軟件的（ ）�！締芜x題】
A.頁眉和頁腳功能
B.自動(dòng)更正功能
C.批注功能
D.查找和替換功能
正確答案：C
答案解析：批注功能用于在原文檔中添加修改意見。
從“這本書是小說書”假，能斷定命題（ ）�！締芜x題】
A.“這本書不是小說書”真
B.“這本書是英文詞典”真
C.“這本書是中文詞典”真
D.“這本書是歷史書”假
正確答案：A
答案解析：SAP→SEP，負(fù)A判斷的等值推理，故選A。
下列選項(xiàng)中與“中國——杭州”邏輯相同的是（ ）。【單選題】
A.美國——匹茲堡
B.法國——法蘭克福
C.英國——瓦倫西亞
D.阿聯(lián)酋——沙特
正確答案：A
答案解析：杭州是中國的城市，匹茲堡是美國的城市。
word菜單中常會(huì)出現(xiàn)一些暗灰色的選項(xiàng)，這表示（ ）�！締芜x題】
A.系統(tǒng)運(yùn)行故障
B.Word本身缺陷
C.文檔帶病毒
D.這些選項(xiàng)在當(dāng)前無效
正確答案：D
答案解析：word菜單項(xiàng)中的灰色命令表示該命令當(dāng)前不可用。
利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于（ ）�！締芜x題】
A.不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
B.電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低
C.教師可以通過電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小
D.反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響
正確答案：D
答案解析：考查電子郵件的使用特點(diǎn)。D項(xiàng)所述為利用電子郵件進(jìn)行交流的局限。
教師依靠內(nèi)心的信念對自己教育行為進(jìn)行選擇和調(diào)節(jié)，這屬于（ ）�！締芜x題】
A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨(dú)
正確答案：B
答案解析：自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地道遵循法度，拿它來約束自己的`一言一行。教師依靠內(nèi)心的信念對自己的教育行為進(jìn)行選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。
某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個(gè)孩子的作品展出。兩位老師的做法中（ ）�！締芜x題】
A.張老師對，應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)
B.李老師對，應(yīng)支持每個(gè)兒童的繪畫表現(xiàn)
C.張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平
D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關(guān)系
正確答案：B
答案解析：育人為本的教育觀，要求教師公正地對待、關(guān)注每一個(gè)幼兒。因此，李老師的做法正確，應(yīng)支持每個(gè)兒童的繪畫表現(xiàn)。
有的教師把不聽話的孩子安排的最后一排。只要他們不影響其他幼兒的活動(dòng)就好，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。關(guān)于老師做法（ ）�！締芜x題】
A.正確，照顧到了大部分幼兒的需求
B.正確，防止紀(jì)律不良幼兒擾亂課堂
C.錯(cuò)誤，侵犯了幼兒的學(xué)習(xí)的權(quán)力
D.錯(cuò)誤，不利于師生間的和平相處
正確答案：C
答案解析：老師對幼兒不聞不問，是錯(cuò)誤的，侵犯了幼兒的學(xué)習(xí)的權(quán)利，忽視了他們對知識(shí)的需求，所以選C。
在幼兒園時(shí)認(rèn)定的“好學(xué)生”，在小學(xué)時(shí)的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子，卻可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣而在中學(xué)中逐漸出挑，這表明（ ）�！締芜x題】
A.幼兒的身心發(fā)展具有不平衡性
B.幼兒的發(fā)展?jié)摿κ菬o限的
C.在一定階段內(nèi)幼兒的發(fā)展具有穩(wěn)定性
D.幼兒的身心發(fā)展是有規(guī)律的
正確答案：B
答案解析：兒童身心的發(fā)展速度極快，變化很大，因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的，兒童具有很大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
教師勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值只有借助于學(xué)生對社會(huì)的貢獻(xiàn)才能得到證明，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)價(jià)值的（ ）�！締芜x題】
A.滯后性
B.長期性
C.隱蔽性
D.復(fù)雜性
正確答案：C
答案解析：教師勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值并不是以物化的形式表現(xiàn)出來，而是作為一種潛在的價(jià)值因素存在于學(xué)生身上，只有通過學(xué)生對社會(huì)的貢獻(xiàn)才能得到證明，體現(xiàn)教師勞動(dòng)價(jià)值的隱蔽性。
教師資格證考試題庫 10
教師資格證考試2023年《綜合素質(zhì)》科目考前測試
1[.單選題]一位歷史學(xué)家說：“20世紀(jì)有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國家。”這兩位改革家是（ ）。
A.羅斯福和列寧
B.丘吉爾和斯大林
C.羅斯福和鄧小平
D.杜魯門和戈?duì)柊蛦谭?/p>
[答案]C
[解析]羅斯福新政采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方式，使美國渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，挽救了現(xiàn)代資本主義；鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國進(jìn)行改革開放，挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義。故選C。
2[.單選題]官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有（ ）。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操勝利而結(jié)束
A.①③
B.①②③
C.①②
D.②③
[答案]C
[解析]官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。
3[.單選題]雕塑《馬踏匈奴》出自（ ）。
A.秦始皇兵馬俑
B.云岡石窟
C.霍去病墓
D.敦煌莫高窟
[答案]C
[解析]《馬踏匈奴》是西漢大將霍去病墓前的主體雕塑。
4[.單選題]現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國的火箭發(fā)明，我國的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生于（ ）。
A.漢朝
B.隋唐
C.宋元
D.明清
[答案]C
[解析]現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國的火箭發(fā)明，其推動(dòng)力是火藥�；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載；唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。故本題選C。
5[.單選題]明末，把西方科技介紹到中國來的是（ ）。
A.徐 光啟、顧炎武
B.黃宗羲、顧炎武
C.徐 光啟、利瑪竇
D.宋應(yīng)星、利瑪竇
[答案]C
[解析]顧炎武和黃宗羲是明末清初的民主思想啟蒙學(xué)家。宋應(yīng)星是我國明末科學(xué)家，代表著作是《天工開物》，主要記載了明朝中葉以前中國古代的各項(xiàng)技術(shù)，但沒有將西方科技介紹到中國。利瑪竇，是明末清初來中國傳教的意大利傳教士，為當(dāng)時(shí)大批的西方科技傳入我國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。徐 光啟，明末科學(xué)家，第一個(gè)把歐洲先進(jìn)的`科學(xué)知識(shí)，特別是天文學(xué)知識(shí)介紹到中國，可謂我國近代科學(xué)的先驅(qū)者。徐 光啟在數(shù)學(xué)、天文、歷法、軍事、測量、農(nóng)業(yè)和水利等方面都有重要貢獻(xiàn)。
6[.單選題]第二次鴉片戰(zhàn)爭中，（ ）是侵占我國領(lǐng)土最多的國家。
A.美國
B.英國
C.俄國
D.法國
[答案]C
[解析]沙皇俄國通過《璦琿條約》等一系列不平等條約侵占我國150多萬平方公里的領(lǐng)土，是侵占中國領(lǐng)土最多的國家。
7[.單選題]公元前138年，（ ）出使西域，開拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱為”鑿空之旅”。
A.班超
B.班固
C.張謇
D.張騫
[答案]D
[解析]張騫出使西域，第一次開拓了通往西域的南北道路，被稱為“鑿空之旅”。
8[.單選題]下列成語典故不是發(fā)生在秦朝的是（ ）。
A.背水一戰(zhàn)
B.焚書坑儒
C.鑿壁借光
D.破釜沉舟
[答案]C
[解析]背水一戰(zhàn)和破釜沉舟分別指的是韓信和項(xiàng)羽，在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)采用的戰(zhàn)術(shù)；焚書坑儒發(fā)生在秦朝；鑿壁借光指的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀。
9[.單選題]下列四個(gè)事件，最終成為第一次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)火索的是（ ）。
A.虎門銷煙
B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
C.火燒圓明園
D.太平天國運(yùn)動(dòng)
[答案]A
[解析]虎門銷煙是第一次鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。
10[.單選題]下列事件中，不是在秦始皇時(shí)期發(fā)生的是（ ）。
A.統(tǒng)一貨幣
B.修長城
C.文景之治
D.修筑靈渠
[答案]C
[解析]秦始皇采取的鞏固統(tǒng)一措施有：建立專制統(tǒng)治，地方實(shí)行郡縣制；統(tǒng)一貨幣、文字和度量衡；加強(qiáng)思想控制，“焚書坑儒”；修筑長城；進(jìn)軍和開發(fā)嶺南（修筑靈渠）。文景之治是出現(xiàn)在西漢初年的繁榮局面。
教師資格證考試題庫 11
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前模擬試題
1、1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是（ ）�！締芜x題】
A.茅盾
B.葉圣陶
C.張?zhí)煲?/p>
D.陳伯吹
正確答案：B
答案解析：《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的苦難，氣氛略顯低調(diào)和悲哀。他的童話構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，富于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。魯迅說，葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。
2、下列作家中，以短篇小說創(chuàng)作而著稱于世的是（ ）�！締芜x題】
A.莫泊桑
B.巴爾扎克
C.巴爾扎克
D.普希金
正確答案：A
答案解析：本題主要考查對文學(xué)常識(shí)的掌握莫泊桑是法國短篇小說作家，以短篇小說創(chuàng)作聞名于世。
3、2018年4月3日，“再現(xiàn)致遠(yuǎn)艦一遼寧‘丹東一號’清代沉船出水文物展”在遼寧省博物館正式開幕。致遠(yuǎn)艦參加的戰(zhàn)斗發(fā)生在（ ）�！締芜x題】
A.鴉片戰(zhàn)爭
B.八國聯(lián)軍侵華
C.甲午中日戰(zhàn)爭
D.抗日戰(zhàn)爭
正確答案：C
答案解析：甲午中日戰(zhàn)爭的黃海海戰(zhàn)中，清朝北洋艦隊(duì)致遠(yuǎn)艦官兵不畏強(qiáng)敵，勇于戰(zhàn)斗，不幸中彈沉沒。
4、假定G不與B相鄰但與最南側(cè)的某星相鄰，可以推出位于正中的星是（ ）�！締芜x題】
A.B星
B.C星
C.E星
D.F星
正確答案：B
答案解析：根據(jù)“B星與F星相鄰”、“F星與C星相鄰”可知這三顆星的排列順序?yàn)锽FC，因?yàn)椤癈星與E星相鄰”，可確定四顆星的排列順序?yàn)锽FCE。剩下A、D、G三顆星的位置不能確定，由“G與B不相鄰”且G與最南側(cè)的某星相鄰，而“A在F的北側(cè)”可知，A在北側(cè)，G位于南側(cè)數(shù)第二位，故最南側(cè)的是D，七顆星位置是ABFCEGD，位于正中的是C星。因此位于正中的星是C星，答案選B。
5、1957年10月，（ ）把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。【單選題】
A.美國
B.前蘇聯(lián)
C.中國
D.歐共體
正確答案：B
答案解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經(jīng)成功地把世界上第一顆繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星——伴侶號送入軌道。
6、與《周易》相關(guān)的歷史人物是（ ）。【單選題】
A.周景王
B.周文王
C.周平王
D.周元王
正確答案：B
答案解析：《周易》有很長的形成和發(fā)展過程。相傳伏羲氏畫八卦，將天地間萬物的現(xiàn)象都包括于其中，這是原始的易。據(jù)說周文王經(jīng)過悉心鉆研，將其規(guī)范化、條理化，演繹成六十四卦和三百八十四爻，有了卦辭、爻辭，人稱《周易》。
7、社會(huì)上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙二千多呢。面對這些言論，作為一個(gè)幼教老師必須（ ），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作�！締芜x題】
A.樹立崇高的職業(yè)理想
B.具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度
C.采用靈活多樣的教學(xué)手段
D.了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)
正確答案：A
答案解析：教師的職業(yè)雖然兩袖清風(fēng)，但卻是太陽底下最光輝的職業(yè)，因此必須樹立崇高的職業(yè)理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。
8、教育的`社會(huì)性表現(xiàn)為教育同社會(huì)（ ）�！締芜x題】
A.共存
B.共發(fā)展
C.共產(chǎn)生
D.共存、共產(chǎn)生、共發(fā)展
正確答案：D
答案解析：教育的社會(huì)性表現(xiàn)為共存、共產(chǎn)生、共發(fā)展。
9、我國傳統(tǒng)圖案里以石榴象征（ ）�！締芜x題】
A.多子
B.多夢
C.多壽
D.多財(cái)
正確答案：A
答案解析：中國傳統(tǒng)文化中視石榴為吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。
10、許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過了一個(gè)雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習(xí)慣就退步了，比如不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，對此老師正確的做法是（ ）�！締芜x題】
A.召開家長會(huì)，點(diǎn)名要求做的不好的家長向做的好的家長學(xué)習(xí)
B.密切聯(lián)系家長，并要求家長完全按照老師的要求去做
C.發(fā)揮自己學(xué)有專攻的優(yōu)勢，為家長提供指導(dǎo)
D.不過于干涉家庭教育，做好園內(nèi)教育工作
正確答案：C
答案解析：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求中教師要尊重家長，與家長合作，熱情為家長服務(wù)，主動(dòng)與家長聯(lián)系溝通，幫助家長樹立正確的教育觀。
教師資格證考試題庫 12
2023年上半年中小學(xué)教師資格證考試筆試科目二考前練習(xí)
1[.單選題]“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭�！边@是（ ）。
A.嗅覺適應(yīng)的結(jié)果
B.嗅覺對比的結(jié)果
C.嗅覺補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果
D.嗅覺統(tǒng)合的結(jié)果
[答案]A
[解析]在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。適應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生在所有的感覺中。“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。是嗅覺的適應(yīng)。
2[.單選題]世界上最早的智力測驗(yàn)是（ ）。
A.比納一西蒙智力量表
B.斯坦福一比納量表
C.韋克斯勒智力量表
D.韋氏兒童智力量表
[答案]A
[解析]最早的智力測驗(yàn)是由法國心理學(xué)家比納和西蒙于1905年編制的，稱為比納一西蒙智力量表。故選A。
3[.單選題]智力是由多種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合構(gòu)成的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，以（ ）作為核心。
A.注意力
B.觀察力
C.記憶力
D.思維力
[答案]D
[解析]智力是人們順利完成某種活動(dòng)所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，它包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力等成分，其中思維力是核心。
4[.單選題]心理測驗(yàn)最基本的要求是（ ）。
A.信度
B.效度
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.區(qū)分度
[答案]C
[解析]所謂標(biāo)準(zhǔn)化原則是指測驗(yàn)的：①標(biāo)準(zhǔn)化工具；②標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)語；③標(biāo)準(zhǔn)施測方法；④固定施測條件；⑤標(biāo)準(zhǔn)記分方法；⑥代表性常模。
5[.單選題]認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的`過程，是指（ ）。
A.感知、記憶和思維
B.情緒、思維和意志
C.動(dòng)機(jī)、需要和興趣
D.能力、氣質(zhì)和性格
[答案]A
[解析]認(rèn)知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。個(gè)性心理傾向性包括興趣與愛好、需要與動(dòng)機(jī)、信念與理想、世界觀等。個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格。故選A。
6[.單選題]記憶過程包括（ ）。
A.識(shí)記、保持和遺忘
B.識(shí)記、再認(rèn)和回憶
C.識(shí)記、保持和聯(lián)想
D.識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶
[答案]D
[解析]再認(rèn)或回憶是屬于一個(gè)過程，是兩種表現(xiàn)形式，所以選擇答案D。
7[.單選題]“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于（ ）。
A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.熱情
[答案]C
[解析]心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情，沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。故選C。
8[.單選題]“月明星稀”這是（ ）現(xiàn)象。
A.感覺適應(yīng)
B.感覺對比
C.感覺后效
D.繼時(shí)對比
[答案]B
[解析]不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。月亮星星同時(shí)出現(xiàn)，由于月亮光線要強(qiáng)于星星，所以只會(huì)注意到月亮，這是二者的對比效應(yīng)，所以選B。
9[.單選題]進(jìn)退維谷，這是（ ）沖突。
A.雙避
B.趨避
C.雙趨
D.多重趨避
[答案]A
[解析]進(jìn)退維谷的意思是進(jìn)也不是，退也不是，所以不想前進(jìn)，也不想后退，所以是兩個(gè)都想躲避，所以是雙避沖突。雙趨沖突：同時(shí)并存兩種能同時(shí)滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。趨避沖突：指同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。多重趨避沖突：由于面對兩個(gè)或兩個(gè)以上既對個(gè)體具有吸引力又遭個(gè)體排斥的目標(biāo)或情境而引起的心理沖突。
10[.單選題]儲(chǔ)存容量大，但是時(shí)間較短的記憶屬于（ ）。
A.短時(shí)記憶
B.工作記憶
C.瞬時(shí)記憶
D.長時(shí)記憶
[答案]C
[解析]按照時(shí)間長短分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。這三種記憶容量較大的是瞬時(shí)記憶和長時(shí)記憶。其中，長時(shí)記憶時(shí)間保存也較長。只有瞬時(shí)記憶，容量大，時(shí)間短。故選C。
教師資格證考試題庫 13
2023上半年教資考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案
一、單項(xiàng)選擇題（共29題，每題2分）
1.楊老師經(jīng)常擔(dān)心的問題是：“這些內(nèi)容是學(xué)生們需要的嗎？我這樣教，學(xué)生能接受嗎？”這表明楊老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（ ）
A.虛擬關(guān)注階段
B.生存關(guān)注階段
C.自我更新關(guān)注階段
D.任務(wù)關(guān)注階段
【答案】：B
2.劉老師嘗試用學(xué)生耳熟能詳?shù)牧餍懈枨蓪W(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行重組，形成一系列別具特色的”教學(xué)工具包”，取得了良好的效果，還主動(dòng)與同事分享。關(guān)于劉老師的做法，下列說法不正確的是（ ）
A.體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性
B.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的多樣性
C.注重了教學(xué)方法的藝術(shù)性
D.尊重了學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性
【答案】：B
3.教數(shù)學(xué)的陳老師根據(jù)學(xué)生上學(xué)期期末成績將學(xué)生分為A、B、C三類，并對三三類學(xué)生制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。陳老師的做法體現(xiàn)的是（ ）
A.學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異性
B.學(xué)生發(fā)展的不平衡性
C.學(xué)生發(fā)展的未完成性
D.學(xué)生發(fā)展的階段性
【答案】：A
4.圍繞＂利用鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)”的主題，羅老師提煉出契合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的”大單元整體教學(xué)”設(shè)計(jì)思路，用于指導(dǎo)青年教師團(tuán)隊(duì)深化教學(xué)理解實(shí)踐轉(zhuǎn)化。羅老師的行為體現(xiàn)的教師角色是（ ）
A.咨詢者
B.研究者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.評價(jià)者
【答案】：B
5.依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列選項(xiàng)不屬于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是（ ）
A.制定行政法規(guī)
B.監(jiān)督憲法實(shí)施
C.解釋法律
D.解釋憲法
【答案】：A
6.社會(huì)青年楊某到某中學(xué)尋釁滋事，擾亂學(xué)校的教育教學(xué)秩序。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，應(yīng)由（ ）
A.公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰
B.教育行政部門]給予行政拘留
C.公安機(jī)關(guān)給予行政記過處分
D.教育行政部門]給予行政處分
【答案】：A
7.某中學(xué)教師梁某因曠工被學(xué)校解聘。他對學(xué)校的處理決定不服，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T門剔除申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)（ ）
A.在接到申訴的十日內(nèi)作出處理
B.在接到申訴的十五日內(nèi)作出處理
C.在接到申訴的二十日內(nèi)作出處理
D.在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理
【答案】：D
8.下列選項(xiàng)中，對我國中小學(xué)教科書價(jià)格的表述，正確的是（ ）
A.由出版機(jī)構(gòu)和教科書版權(quán)人按照市場主導(dǎo)原則共同協(xié)商確定
B.由各級教育行政部門門按照”市場為主，政府補(bǔ)貼”原則確定
C.由各級價(jià)格行政部門會(huì)同同級出版主管部門]按照微利原則確定
D.由各級教育部門]按照＂價(jià)低質(zhì)優(yōu)”原則面向社會(huì)公開招標(biāo)確定
【答案】：C
9.初中學(xué)生小航因有嚴(yán)重不良行為被送到專門學(xué)校接受教育。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列說法正確的是（ ）
A.學(xué)校可以開除小航的學(xué)籍
B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留小航的學(xué)籍
C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為小航辦理休學(xué)手續(xù)
D.學(xué)校應(yīng)將小航的學(xué)籍轉(zhuǎn)至專門學(xué)校
【答案】：B
10.小周未完成義務(wù)教育就輟學(xué)了，班主任多次家訪勸返都沒有取得效果。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取的.措施是（ ）。
A.責(zé)令小周的父母接受家庭教育指導(dǎo)
B.依法將小周交由民政部門進(jìn)行監(jiān)護(hù)
C.及時(shí)向紀(jì)檢監(jiān)察部門書面報(bào)告
D.及時(shí)向教育行政部門書面報(bào)告
【答案】：D
11.初二學(xué)生秦某厭學(xué)，想輟學(xué)打工，經(jīng)家長同意后就獨(dú)自外出打工了。該家長的做法（ ）
A.正確，有助于鍛煉秦某獨(dú)立生活能力
B.正確，有益于培養(yǎng)秦某工作能力
C.不正確，家長應(yīng)讓秦某繼續(xù)上學(xué)
D.不正確，家長應(yīng)讓秦某就近打工
【答案】：C
12.高二學(xué)生孫某在學(xué)校放假期間翻墻進(jìn)入學(xué)校玩耍，不慎摔傷。下列說法中，正確的是（ ）
A.學(xué)校承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任
B.孫某本人承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任
C.孫某的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任
D.孫某的班主任承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任
【答案】：B
13.班上一個(gè)學(xué)生最近嚴(yán)重失眠，李老師與當(dāng)醫(yī)生的妻子在家里討論如何幫助該生，妻子建議直接到醫(yī)院治療即可，李老師覺得作為教師，還應(yīng)給予該生更多的關(guān)愛。這表明教師的職業(yè)道德原則具有（ ）
A.獨(dú)特性
B.全面性
C.穩(wěn)定性
D.基準(zhǔn)性
【答案】：B
14.吳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同事們經(jīng)常向他取經(jīng)。他并不滿足現(xiàn)狀，堅(jiān)持積極了解所教學(xué)科的前沿知識(shí)，不斷創(chuàng)新。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德相符的是（ ）。
A.“不能正其身，如正人何？”
B.“后生可畏，焉知來者之不如今也？”
C.”可與言終日而不倦者，其惟學(xué)乎�。�
D.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
【答案】：C
15.某中學(xué)教學(xué)樓旁的倉庫突然起火，正在教學(xué)的何老師沒有第一時(shí)間組織學(xué)生有序離開教室，受到記過處分。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，該處分期限為（ ）。
A.6個(gè)月
B.12個(gè)月
C.24個(gè)月
D.36個(gè)月
【答案】：B
16.為了促進(jìn)學(xué)生更好地完成作業(yè)，余老師經(jīng)常將班上學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和不合格作業(yè)及名單公布在班級家長群里，引起部分家長的不滿。余老師向家長耐心解釋這樣做的目的，并保持此作業(yè)發(fā)布方式。余老師的做法不妥，體現(xiàn)出他和家長的沖突是（ ）。
A.道德情感的沖突
B.道德意志的沖突
C.道德認(rèn)知的沖突
D.道德信念的沖突
【答案】：C
17.丘成桐是第一位獲得“國際杰出數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”的華人數(shù)學(xué)家，該獎(jiǎng)項(xiàng)被譽(yù)為“數(shù)學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”，它的另一名稱是（ ）
A.海內(nèi)肯獎(jiǎng)
B.帕內(nèi)蒂獎(jiǎng)
C.菲爾茲獎(jiǎng)
D.齊格勒獎(jiǎng)
【答案】：C
18.約公元前2000年代中期，波斯人從中亞細(xì)亞-帶遷至伊朗高原西南部，于公元前550年建立了波斯帝國。建立該帝國的是（ ）
A.居魯士二世
B.大流士一世
C.阿育王
D.克洛維
【答案】：A
19.夏完淳是南明抗清將領(lǐng)、詩人。順治二年清軍下江南，14歲的夏完淳隨父親夏允彝、老師陳子龍起兵抗清，被捕后不屈被殺，年僅17歲。所作近400首詩詞，慷概悲壯，幾乎字字血淚，多為人傳誦。下列詩篇中，屬于夏完淳作品的是（ ）
A.《別云間》
B.《正氣歌》
C.《秋日雜感》
D.《己亥雜詩》
【答案】：A
20、世界文學(xué)人物畫廊中，有許多經(jīng)典的女性形象。下列人物形象中，由法國作家巴爾扎克塑造的是（ ）
A.娜拉；
B.卡門
C.喀秋莎·瑪絲洛娃
D.歐也妮·葛朗臺(tái)
【答案】：D
21、我國的成語大多與歷史事件和歷史人物有關(guān)。“四面楚歌”比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。這一成語出自《史記》，與這個(gè)成語相關(guān)的歷史人物是（ ）
A.毛遂與平原君
B.韓信與項(xiàng)羽
C.廉頗與藺相如
D.屈原與懷王
【答案】：B
22.宣紙是產(chǎn)自中國的一種書寫繪畫用紙，具有純白、細(xì)密、均勻、柔軟、經(jīng)久不變色等特點(diǎn)，能更好地表現(xiàn)中國書法繪畫藝術(shù)的神采和風(fēng)韻。下列選項(xiàng)中，與宣紙名稱由來有關(guān)的是（ ）
A.材質(zhì)
B.用途
C.產(chǎn)地
D.工藝
【答案】：C
23.音樂通過一定形式的音響組合表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài)，有不同的流派與風(fēng)格。下列選項(xiàng)中，19世紀(jì)末產(chǎn)生于美國新奧爾良，主要來源于黑人勞動(dòng)歌曲等形式（ ）
A.古典音樂
B.爵士音樂
C.標(biāo)題音樂
D.主調(diào)音樂
【答案】：B
24.雪山草地是紅軍長征中走過的極為艱難的路段，”草毯泥氈扎營盤”是當(dāng)年紅軍過草地的真實(shí)寫照。在我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃中，下列不屬于紅軍當(dāng)年過草地經(jīng)過的是（ ）
A.紅原縣
B.若爾蓋縣
C.平昌縣
D.松潘縣
【答案】：C
25.中位數(shù)是一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后采集到一組數(shù)據(jù){54，66，87，74，78，81，73，83，77}，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（ ）
A.74
B.75
C.77
D.78
【答案】：D
26.如下圖Excel數(shù)據(jù)表所示，可計(jì)算出各項(xiàng)目平均人數(shù)的函數(shù)是（ ）。
A.MAX
B.RANK
C.COUNT
D.AVERAGE
【答案】：D
中，若當(dāng)前選定的文檔中包含有多種字號的文字，則工具欄的字號框所顯示的內(nèi)容是（ ）
A.無顯示內(nèi)容
B.文檔中最小的字號
C.首字的字號
D.文檔中最大的字號
【答案】：A
28.下列選項(xiàng)中，與“桐服——服裝”的邏輯關(guān)系相同的是（ ）
A.“語文”和“文學(xué)”
B.“汽水”和“飲料”
C.“領(lǐng)帶”和”＂圍中”
D.“皮鞋”和“皮包＂
【答案】：B
教師資格證考試題庫 14
2023年上半年教師資格證考試筆試《教育知識(shí)與能力》備考習(xí)題
1[.單選題]首次在我國提出了“趣味教育”的概念的是（ ）。
A.梁啟超
B.康有為
C.蔡元培
D.魯迅
[答案]A
[解析]梁啟超的美學(xué)思想與他的美育思想是相聯(lián)系的，他首次在中國提出了“趣味教育”的概念。所謂“趣味教育”，實(shí)質(zhì)上是情感教育或美育。
2[.單選題]“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話出自（ ）。（2015年下半年）
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《大學(xué)》
D.《師說》
[答案]B
[解析]《論語》主要記載了孔子及其弟子的言行，它較為集中地反映了孔子的思想。《論語》中與教育有關(guān)的著名論斷包括“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等。
3[.單選題]1897年，南洋公學(xué)創(chuàng)立，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國最早的公立小學(xué)堂。南洋公學(xué)的創(chuàng)立者是（ ）。
A.盛宣懷
B.張之洞
C.張煥綸
D.康有為
[答案]A
[解析]本題考查小學(xué)的發(fā)展歷程，1878年，張煥綸在上海正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班，是近代小學(xué)的開端；1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，是我國最早的公立小學(xué)堂。
4[.單選題]據(jù)記載，我國的小學(xué)產(chǎn)生于（ ）。
A.殷周時(shí)代
B.秦代
C.漢代
D.宋代
[答案]A
[解析]我國的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代，西周時(shí)期，周天子建立了小學(xué)，這是我國最早的小學(xué)。
5[.單選題]在有史以來的教育中，除（ ）以外，都具有階級性的`特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.現(xiàn)代教育
D.原始教育
[答案]D
[解析]本題考查教育的發(fā)展特征。古代、近代、現(xiàn)代教育都具有階級性的特征，都是為某一階級的統(tǒng)治服務(wù)的，只有原始社會(huì)的教育是無階級性的。
6[.單選題]學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是（ ）時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。
A.原始社會(huì)
B.封建社會(huì)
C.資本主義社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
[答案]B
[解析]封建社會(huì)的學(xué)校教育，仍然沒有培養(yǎng)生產(chǎn)工作者的任務(wù)，基本上是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的。
7[.單選題]“小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學(xué)教育的（ ）。
A.義務(wù)性
B.全面性
C.全民性
D.法制性
[答案]B
[解析]小學(xué)教育實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育體現(xiàn)的是小學(xué)教育全面性的特點(diǎn)，故選B。
8[.單選題]以美國學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（ ）。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
[答案]D
[解析]1922年，民國政府制定了新的學(xué)制，稱為“壬戌學(xué)制”或“六三三學(xué)制”，該學(xué)制參照美國實(shí)行“六三三”學(xué)制�！叭尚鐚W(xué)制”是我國小學(xué)教育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，它的影響一直持續(xù)到1949年。故選D。
9[.單選題]下列選項(xiàng)中哪—項(xiàng)不是小學(xué)教育的基本特征？（ ）
A.全民性
B.特色性
C.義務(wù)性
D.全面性
[答案]B
[解析]小學(xué)教育是一項(xiàng)規(guī)模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點(diǎn)外，還有它自身獨(dú)具的基本特征，即全民性、義務(wù)性、全面性。
教師資格證考試題庫 15
2022下半年教師資格證考試筆試辨析題考試真題解析
辨析題
22.全面發(fā)展就是平均發(fā)展。
【參考解析】此說法錯(cuò)誤。全面發(fā)展與平均發(fā)展不是同一概念。全面發(fā)展是指學(xué)生在德智體美勞等方面都得到發(fā)展，其實(shí)質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在這些基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合。而不是德、智、體諸方面的平均發(fā)展。
23.教學(xué)是學(xué)校教育的唯一途徑。
【參考解析】此說法錯(cuò)誤。我國學(xué)校教育的主要途徑有教學(xué)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)、班級活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等。其中，教學(xué)是學(xué)校教育的基本途徑，但不是唯一途徑， 它與課外活動(dòng)、班級活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等其他教育途徑互相配合，都在教育活動(dòng)中發(fā)揮重要的作用。
24.氣質(zhì)無好壞之分。
【參考解析】此說法正確。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)過程的特性所制約。氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。
25.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的。
【參考解析】此說法錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)是個(gè)體由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)所引起的行為或思維的比較持久的變化。首先，學(xué)習(xí)的發(fā)生是由于經(jīng)驗(yàn)所引起，這里的“經(jīng)驗(yàn)”是個(gè)體通過某種活動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)的過程，是個(gè)體與外界信息的相互作用的過程。其次，由于學(xué)習(xí)必然發(fā)生的變化有時(shí)立即見諸于行為，有時(shí)需要經(jīng)過很長時(shí)間才能見諸于行為，產(chǎn)生思維的變化，無論是思維或行為的變化，都是比較持久的。藥物、疲勞、疾病等引起的行為變化都比較短暫，不能稱之為學(xué)習(xí)的行為變化。另外，不能簡單地認(rèn)為行為的變化等同于學(xué)習(xí)的存在。學(xué)習(xí)的產(chǎn)生是由練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的。個(gè)體的成熟乃至衰老也會(huì)使其行為產(chǎn)生持久的改變，都不能稱之為學(xué)習(xí)。因此，行為的改變不一定都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，只有個(gè)體由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)所引起的行為或思維的比較持久的變化才是學(xué)習(xí)的結(jié)果。
簡答題
26. 簡述學(xué)科課程的特點(diǎn)。
【參考解析】
學(xué)科課程的主要特點(diǎn)：第一，強(qiáng)調(diào)知識(shí)本位，從不同的知識(shí)體系出發(fā)設(shè)計(jì)課程；第二，強(qiáng)調(diào)以知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系為核心設(shè)計(jì)課程；第三，重視系統(tǒng)理論知識(shí)的傳授。
27.簡述中學(xué)教師布置作業(yè)的基本要求。
【參考解析】
布置課外作業(yè)的要求：
第一，作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
第二，作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度。學(xué)校應(yīng)通過班主任來調(diào)節(jié)學(xué)生各科作業(yè)的總量，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)，就不應(yīng)當(dāng)布置到課外去做。
第三，布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間。對比較復(fù)雜的作業(yè)，教師也可以適當(dāng)?shù)靥崾�，但這種提示應(yīng)是啟發(fā)性的，不能代替學(xué)生的獨(dú)立思考。
第四，教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，檢查的目的是了解學(xué)生對所學(xué)知識(shí)理解鞏固的`程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，以便發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩個(gè)方面存在的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
28.簡述中學(xué)生情緒情感的特點(diǎn)。
【參考解析】
中學(xué)生的情緒特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。�1）爆發(fā)性和沖動(dòng)性。青少年學(xué)生一旦激起某種性質(zhì)的情感，情緒會(huì)猛烈爆發(fā)出來，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的激情特征，情緒情感沖破理智的意識(shí)控制，淋漓盡致地顯露出他們對外界事物的愛、恨、不滿或恐懼，絕望等情緒。
�。�2）不穩(wěn)定性和兩極性。青少年學(xué)生情緒雖然強(qiáng)烈，但波動(dòng)劇烈，兩極性明顯，很不穩(wěn)定，情緒容易從一個(gè)極端劇烈地轉(zhuǎn)向另一個(gè)極端，他們對事物的看法較片面，很容易產(chǎn)生偏激反應(yīng)。
�。�3）外露性和內(nèi)隱性。青少年學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情感表現(xiàn)和行為反應(yīng)。他們既表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情緒情感的反應(yīng)，對外界事物的喜怒哀樂喜形于色，淋漓盡致地抒發(fā)他們的內(nèi)心感受：又能逐漸掩飾、壓抑自己的情緒，使這種情緒的表露帶有很大的掩飾性，并逐漸學(xué)會(huì)用理智控制自己的情緒反應(yīng)。
（4）心境化和持久性。一方面青少年會(huì)因?yàn)槌晒蚴斋@而使快樂情緒體驗(yàn)延長，表現(xiàn)為積極良好的心境；另一方面因挫折或失敗會(huì)使不愉快的消極情緒延長，表現(xiàn)為不良的心境，青少年的許多不良情緒往往具有情緒心境化色彩。
29.簡述人格的特點(diǎn)。
【參考解析】
人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，它有如下特點(diǎn)：
①人格的整體性
�、谌烁竦姆�(wěn)定性和可塑性
③人格的獨(dú)特性
�、苋烁竦墓δ苄�
�、萑烁竦纳镄耘c社會(huì)性
教師資格證考試題庫 16
2022年上半年幼兒教資考試綜合素質(zhì)考試真題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。
1.【題干】馬老師在活動(dòng)反思中寫道：“使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，經(jīng)常需要花費(fèi)些額外的時(shí)間，與其在這些花樣上花時(shí)間，不如把精力多用在孩子身上�！边@邊明馬老師（�。�。
【選項(xiàng)】
A.缺少幼兒學(xué)情分析意識(shí)
B.缺少經(jīng)驗(yàn)提煉的能力
C.缺少幼兒發(fā)展評價(jià)能力
D.缺少教學(xué)決策的意識(shí)
【答案】A
【解析】學(xué)情是指學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前已經(jīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)體現(xiàn)出來的個(gè)性的差異。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)情分析很重要而且很必要。教師的每一堂課一定要認(rèn)真做好，并落到實(shí)處。只有做到詳實(shí)的學(xué)情分析，才會(huì)有高效課堂的構(gòu)建�！皞湔n時(shí)一定要備教材、備學(xué)生”的說法，其中備學(xué)生就是學(xué)情分析的意思。題干中馬老師的說法缺乏學(xué)情分析的意識(shí)。
2.【題干】米切爾·蘭德曼說：“人較動(dòng)物而言，在本質(zhì)上是非決定的。此即人的生命并沒有遵循事先決定的路線，事實(shí)上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成�！睂Υ苏_的理解是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.人的發(fā)展是定向的
B.人的發(fā)展是多向的
C.人的發(fā)展是全面的
D.人的發(fā)展是平衡的
【答案】B
【解析】這段話說明的是，人類必須通過后天的努力和不斷的勞動(dòng)學(xué)習(xí)，才能獲得生存的能力，也才能改變生存狀態(tài)。也說明人的發(fā)展應(yīng)該是多向性的。
3.【題干】—所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學(xué)理念，建立起“過程性數(shù)據(jù)”與“關(guān)鍵事件”相結(jié)合的幼兒發(fā)展評價(jià)信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個(gè)體的成長過程，該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.順序性
B.獨(dú)特性
C.自主性
D.創(chuàng)造性
【答案】B
【解析】兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，個(gè)體與整體相比較，每一具體兒童的身心發(fā)展，在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面，都可能會(huì)有自己的獨(dú)特之處，這種表現(xiàn)于個(gè)體發(fā)展方面的差異性，來源于個(gè)體遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境的差別。該幼兒園的做法體現(xiàn)了獨(dú)特性的特點(diǎn)。
4.【題干】“拼圖”游戲時(shí)，王老師見東東反復(fù)地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此，王老師恰當(dāng)?shù)恼f法是（ ）
【選項(xiàng)】
A.“不要著急，我們再試試吧�！�
B.“你看看，曉紅是怎么拼的”
C.“試試紅色正方形的拼板吧”
D.“仔細(xì)看—下顏色和形狀”
【答案】D
5.【題干】依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列表述不正確的是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.縣級以上的地方各級人民政府設(shè)立審計(jì)機(jī)關(guān)
B.地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)
C.地方各級人民政府對本級人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作
D.地方各級人民政府都是國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國家行政機(jī)關(guān)
【答案】B
【解析】依據(jù)《中華人民共和國憲法》第一百零五條規(guī)定，地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是地方各級國家行政機(jī)關(guān)。
6.【題干】依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是（�。�。
【選項(xiàng)】
A.學(xué)校和教師
B.父母或其他監(jiān)護(hù)人
C.社會(huì)或企業(yè)
D.國家和當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>
【答案】B
【解析】依據(jù)《兒童權(quán)利公約》第十八條規(guī)定締約國應(yīng)盡其最大努力，確保父母雙方對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有共同責(zé)任的原則得到確認(rèn)。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護(hù)人對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任。兒童的最大利益將是他們主要關(guān)心的事。
7.【題干】小孫是個(gè)流浪兒童，相關(guān)部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護(hù)人。對于小孫的監(jiān)護(hù)問題，下列說法正確的是（�。�。
【選項(xiàng)】
A.應(yīng)當(dāng)由民政部門對小孫進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)
B.應(yīng)當(dāng)由教育部門對小孫進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)
C.應(yīng)當(dāng)由福利機(jī)構(gòu)對小孫進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)
D.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)對小孫進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)
【答案】C
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第九十四條規(guī)定，具有下列情形之一的，民政部門應(yīng)當(dāng)依法對未成年人進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)：
�。ㄒ唬┎檎也坏轿闯赡耆说母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人；
�。ǘ┍O(jiān)護(hù)人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人；
�。ㄈ┍O(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人；
�。ㄋ模┤嗣穹ㄔ号袥Q撤銷監(jiān)護(hù)人資格并指定由民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人；
（五）法律規(guī)定的其他情形。
8.【題干】教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴(yán)重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采取的救濟(jì)途徑是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.提出申訴和依法訴訟
B.勞動(dòng)仲裁和行政復(fù)議
C.依法檢舉和行政復(fù)議
D.訴訟賠償和行政管制
【答案】A
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。題干中教師張某對其處理不服的，可以依法提出申訴和依法訴訟。
9.【題干】依據(jù)《中華人民共和國教育法》，相關(guān)社會(huì)公共文化體育設(shè)施等場所應(yīng)當(dāng)對教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是（�。�。
【選項(xiàng)】
A.圖書館
B.博物館
C.電影院
D.文化館
【答案】C
【解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十一條規(guī)定，圖書館、博物館、科技館、文化館美術(shù)館、體育館（場）等社會(huì)公共文化體育設(shè)施，以及歷史文化古跡和革命紀(jì)念館（地），應(yīng)當(dāng)對教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。
10.【題干】幼兒園放學(xué)了，小米的父母沒有時(shí)間去接她，就讓讀小學(xué)六年級的哥哥放學(xué)后去接她。小米父母的做法（�。�。
【選項(xiàng)】
A.正確。哥哥可代替父母接送小米
B.正確。幼兒可以由直系親屬接送
C.不正確。父母應(yīng)該親自接送小米
D.不正確。幼兒應(yīng)該由成年人接送
【答案】D
【解析】根據(jù)《幼兒園工作章程》第十三條規(guī)定，幼兒園的園舍應(yīng)當(dāng)符合國家和地方的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，定期檢查維護(hù)，保障安全。幼兒園不得設(shè)置在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)，不得使用危房。幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應(yīng)當(dāng)符合國家相關(guān)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。
11.【題干】良好的社會(huì)環(huán)境有利于促進(jìn)未成年人的健康成長。下列選項(xiàng)屬于社會(huì)保護(hù)的是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.學(xué)生王某在學(xué)校突發(fā)疾病，學(xué)校及時(shí)通知家長并積極救護(hù)王某
B.解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視
C.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)
D.任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私
【答案】D
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十九條規(guī)定，新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人保護(hù)方面的宣傳，對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為進(jìn)行輿論監(jiān)督。新聞媒體采訪報(bào)道涉及未成年人事件應(yīng)當(dāng)客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益。
12.【題干】某學(xué)校年終對全體教師進(jìn)行考核。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列說法正確的是（�。�。
【選項(xiàng)】
A.考核包括教師的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、育人業(yè)績和管理水平
B.考核結(jié)果是教師受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的唯一依據(jù)
C.考核應(yīng)當(dāng)充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生家長的意見
D.上級教育行政部門可以對該校教師考核工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督
【答案】D
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。教育行政部門對教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。
13.【題干】在一次教學(xué)活動(dòng)中，黃老師問小朋友：“圖上的月亮是什么樣的呀？”大多數(shù)幼兒回答：“是圓的。”只有昊昊說：“月亮是彎彎的。”黃老師對昊昊說：“不對，圖上的月亮明明就是圓的，這哪里是彎的？這表明黃老師（�。�。
【選項(xiàng)】
A.缺乏批評教育的藝術(shù)
B.沒有活用素材的能力
C.沒有關(guān)愛幼兒的情感
D.缺乏紀(jì)律管理的方法
【答案】B
14.【題干】第二天一早李老師就要交職稱材料了，她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料。但是她已經(jīng)沒有時(shí)間聽課了。李老師正確的做法是（�。�
【選項(xiàng)】
A.請同事幫忙提供聽課材料
B.參考同事教案改寫聽課材料
C.根據(jù)自己教案編寫聽課材料
D.直接放棄本次職稱評定機(jī)會(huì)
【答案】D
15.【題干】午睡起床時(shí)，小班的李老師發(fā)現(xiàn)小朋友常將兩只鞋子穿反，就編了首兒歌：“一雙小鞋子，套上小腳丫。背對背，臉背臉，就像剛剛吵過架。咦——怎么了？”小朋友聽完兒歌紛紛檢查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了！”下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（�。�
【選項(xiàng)】
A.“不聞不若聞之，聞之不若見之。”
B.“耳潘目染，不能以習(xí)。”
C.“不憤不啟，不俳不發(fā)�！�
D.“動(dòng)人以言者，其感不深：動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！�
【答案】C
16.【題干】月月說話時(shí)有口吃現(xiàn)象，如“老……師好，我爺……爺送我來的�！崩蠋煵粌H鼓勵(lì)月月，還加強(qiáng)家園配合。該老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的特征是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.多樣性
B.雙向性
C.專業(yè)性
D.復(fù)雜性
【答案】C
17.【題干】安全標(biāo)志是表達(dá)特定信息的標(biāo)志，由圖形符號、安全色、幾何圖形或文字構(gòu)成，用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所，指導(dǎo)人們采取合理行為。下列安全標(biāo)志中，表示“禁止攀登”的是（�。�。
【答案】C
18.【題干】罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)龐大，因此罕見病患者并不罕見。下列選項(xiàng)中，俗稱為“月亮孩子＂的罕見病是（�。�。
【選項(xiàng)】
A.白化病
B.戈謝病
C.血友病
D.脆骨病
【答案】A
19.【題干】阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈，向東南延伸為迪納拉山脈，向南延伸為亞平寧山脈，向西南延伸為比利牛斯山脈，下列選項(xiàng)中，境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是（�。�。
【選項(xiàng)】
A.法國
B.意大利
C.瑞士
D.挪威
【答案】D
20.【題干】風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國安民的大事。下列選項(xiàng)中，不屬于民國初期采取的移風(fēng)易俗措施的是（�。�。
【選項(xiàng)】
A.剪辮易服
B.禁用棺木
C.勸禁纏足
D.廢除跪拜
【答案】B
21.【題干】“小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時(shí)，江南大麥進(jìn)入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿動(dòng)三車”的習(xí)俗，下列選項(xiàng)中，不屬于“三車”的是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.紡車
B.滑車
C.油車
D.水車
【答案】B
22.【題干】理學(xué)，也叫道學(xué)，是宋明儒家哲學(xué)思想，影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中，人稱“濂溪先生＂的是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.周敦頤
B.邵雍
C.程顆
D.王守仁
【答案】A
23.【題干】章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式，主要特點(diǎn)是分回標(biāo)目，故事連接，段落整齊。下列選項(xiàng)中，不屬于章回體小說的是（�。�
【選項(xiàng)】
A.《水滸傳》
B.《儒林外史》
C.《紅樓夢》
D.《聊齋志異》
【答案】D
24.【題干】《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（�。�。
【選項(xiàng)】
A.嚴(yán)文井
B.張?zhí)煲?/p>
C.孫幼軍
D.曹文軒
【答案】C
25.【題干】水稻原產(chǎn)于中國，種植歷史悠久。除可作主糧外，還可釀酒、制糖。下列選項(xiàng)中，為水稻圖片的是（ ）。
【答案】A
參考解析：水稻形態(tài)特征：葉鞘無毛、松弛；葉舌披針形；葉片線狀披針形，寬約1厘米，無毛，粗糙。稻是亞洲熱帶廣泛種植的重要谷物，中國南方為主要產(chǎn)稻區(qū)，北方各省均有栽種。種下主要分為2亞種，秈稻與粳稻。亞種下包括栽培品種極多。以成熟穎果入藥。味甘，溫。和中消食，健脾開胃。
26.【題干】Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應(yīng)該將圖片版式設(shè)置為（�。�。
【選項(xiàng)】
A.四周型環(huán)繞
B.緊密型環(huán)繞
C.浮于文字上方
D.浮于文字下方
【答案】D
27.【題干】在用Excel制作表格時(shí)，可實(shí)現(xiàn)輸入數(shù)字字符串0210409的是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.[0210409]
B.＂0210409＂
C.0210409
D.＇0210409
【答案】D
28.【題干】下列選項(xiàng)中，與“首飾——鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是（ ）。
【選項(xiàng)】
A.“汽車”和“輪胎”
B.“石窟”和“石雕”
C.“玉石”和“翡翠”
D.“擺件”和“胸針”
【答案】C
【解析】鐲子屬于首飾的一種，“首飾——鐲子”屬于包含關(guān)系，翡翠屬于玉石的一種，“玉石”和“翡翠”也是包含關(guān)系，故選C。
二、材料分析題，根據(jù)所給材料回答問題。
30.【題干】材料：
楊老師帶班后不久就遇到—件麻煩的事。午餐時(shí)，小強(qiáng)被小斌打了。楊老師立刻打電話通知雙方家長。沒想到家長來后都認(rèn)為自己的孩子沒有錯(cuò)，吵得不可開交，最后竟然動(dòng)起手來……幼兒沖突的問題并沒有解決，類似這樣的事情楊老師又遇到了過幾次，很是頭疼。為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識(shí)，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策。經(jīng)過長期理論和實(shí)踐的積淀，楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的專家，并出版了《楊老師教你應(yīng)對幼兒沖突50招》為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少，家長之間因孩子沖突而產(chǎn)生矛盾也漸漸消失了。
【題干】請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。（14分）
【解析】材料中，楊老師的教育教學(xué)行為符合新課程背景下的教師觀，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
�。�1）從教學(xué)與研究的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師在教學(xué)過程中要以研究中的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。材料中，楊老師對于幼兒沖突的問題細(xì)致研究，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策，他的做法體現(xiàn)了教師是教學(xué)的研究者。
�。�2）從對待自我上看，新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)注重反思。教師只有對自己的教學(xué)不斷的進(jìn)行反思，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，也可以促進(jìn)教師自我成長。材料中，楊老師面對教育中面對幼兒沖突家長沖突無法解決的現(xiàn)狀，及時(shí)反思自己，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識(shí)，他的做法體現(xiàn)了教師注重反思。
�。�3）在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助。不同年級、不同學(xué)科的教師應(yīng)相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生。材料中，為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，體現(xiàn)了楊老師能夠加強(qiáng)和家長的聯(lián)系及合作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
總之，楊老師的教育教學(xué)行為符合教師觀的要求，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
31.【題干】材料：
一天，劉老師組織區(qū)域活動(dòng)時(shí)，小朋友們發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)新添了不少積木，十多個(gè)小朋友都涌進(jìn)了建構(gòu)區(qū)，興高采烈地搭起了積木。
“喂，你踩到我的積木了。”超超說“干嗎呀？你別擠我�！膘o靜說。
這時(shí)，有的孩子開始爭搶自己喜歡的積木，甚至扭打在一起。見此情景、劉老師立刻予以制止。
劉老師問：“你們覺得這么多人擠在一起，好玩嗎？”
孩子們七嘴八舌地說：“不好玩！太擠了，都撞疼我了。”……
劉老師接著說：“那我們得想個(gè)辦法呀！”
超超說：“得互相謙讓，就讓我先玩會(huì)兒吧�！薄拔乙惨韧��！膘o靜著急地說。
劉老師說：“互相謙讓是別人先讓自己，還是自己先讓別人呀？孩子們互相看看不吱聲。
靜靜說：“好吧，我先去美工區(qū)，下午再來玩�！眲⒗蠋燅R上說：“看，靜靜先讓別人玩了，下午我們讓靜靜先玩�！�
這時(shí)，超超和幾個(gè)小朋友也陸續(xù)去了別的游戲區(qū)�，F(xiàn)在建構(gòu)區(qū)還剩下9個(gè)小朋友，劉老師感覺還是多了，但沒再吱聲，她想讓小朋友自己感受后再解決問題。
果然，沒玩多久就有小朋友提出還是太擠了�！澳敲炊嗌偃艘黄鹜婧线m呢？＂劉老師繼續(xù)引導(dǎo)孩子們，于是大家商定一個(gè)—個(gè)往外減人，直到感到合適為止。最后，大家—致認(rèn)為五六個(gè)小朋友玩比較合適。
下班以后，別的老師都回家了，劉老師還在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動(dòng)視頻，分析幼兒在活動(dòng)中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報(bào)告。
【題干】請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）
【解析】劉老師的教育教學(xué)行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
劉老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂與核心。它要求教師們做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生；尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中孩子爭搶玩具扭打在一起，柳老師見狀并沒有教育孩子而是耐心教育孩子，所以柳老師做到了關(guān)心每一位學(xué)生。
劉老師的教育行為符合教書育人的職業(yè)道德規(guī)范，教書育人要求老師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，劉老師耐心引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到爭搶積木的錯(cuò)誤，啟發(fā)幼兒懂得互相謙讓，輪流玩耍。也是培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好的人際交往能力，劉老師做到了教書育人。
劉老師的教育行為符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)說明教師要忠誠于人民教育事業(yè)志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中劉老師在下班后，在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動(dòng)視頻，分析幼兒在活動(dòng)中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報(bào)告。劉老師做到了對工作的盡職盡責(zé)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
總之，材料中劉老師的教育教學(xué)行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得許我們學(xué)習(xí)借鑒。
32.【題干】材料：
無論中外，也無論古今，大家都要求“老實(shí)話”，可見“老實(shí)話”是不容易聽到見到的。大家在知識(shí)上要求真實(shí)，他們要知道事實(shí)，尋求真理。但是抽象的真理，打破砂鍋問到底，有的說可知，有的說不可知，至今紛無定論，具體的事實(shí)卻似乎或多或少總是可知的。況且照常識(shí)上看來，總是先有事后才有理，而在日常生活里所要應(yīng)付的也都是些事，理就包含在其中，在應(yīng)付事的時(shí)候，理往往是不自覺的。因此強(qiáng)調(diào)就落到了事實(shí)上。常聽人說“我們要明白事實(shí)的真相”，既說“事實(shí)”，又說“真相”，疊床架屋，正是強(qiáng)調(diào)的表現(xiàn)。說出事實(shí)的真相，就是“實(shí)話”。買東西叫賣的人說“實(shí)價(jià)”，問口供叫犯人“從實(shí)招來”，都是要求“實(shí)話”
人們?yōu)槭裁床荒懿豢险f實(shí)話呢？歸根結(jié)底，關(guān)鍵是在利害的沖突上。自己說出實(shí)話，讓別人知道自己的虛實(shí)，容易制自己。就是不然，讓別人知道底細(xì)，也容易比自己搶先一著。在這個(gè)分配不公平的世界上.生活好像戰(zhàn)爭，往往是有你無我：因此各人都得藏著點(diǎn)兒自己，讓人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑著。向來有句老話，“知人知面不知心”，還有“逢人只說三分話，未可全拋一片心”，這種處世的格言正是教人別說實(shí)話，少說實(shí)話，也正是暗示那利害的沖突。我有人無，我多人少，我強(qiáng)人弱，說實(shí)話恐怕人來占我的便宜，強(qiáng)的要越強(qiáng)，多的要越多，有的要越有。我無人有，我少人多，我弱人強(qiáng)，說實(shí)話也恐怕人欺我不中用：弱的想變強(qiáng)，少的想變多，無的想變有。人與人如此，國與國又何嘗不如此！
人們在情感上要求真誠，要求真心真意，要求開誠相見或誠懇的態(tài)度。他們要聽真話，“真心話”，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是“老實(shí)話”。但是“心口如一”向來是難得的，“口是心非”恐怕大家有時(shí)都不免，讀了奧尼爾的《奇異的插曲》就可恍然�！�
口蜜腹劍“卻真成了小人。真話不一定關(guān)于事實(shí)，主要的是態(tài)度�？墒牵缜懊嬉^的，“知人知面不知心”，不看什么人就掏出自己的心肝來，人家也許還嫌血腥氣呢！所以交淺不能言深，大家一見面兒只談天氣，就是這個(gè)道理。所謂推心置腹，所謂肺腑之談，總得是二三知己才成；若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客氣氣，說—些不相干的門面話。這可也未必就是假的，虛偽的。他至少眼中有你。有些人—見面冷冰冰的，拉長了面孔，愛理人不理人的，可以算是“真”透了頂，可是那份兒過了火的“真”，有幾個(gè)人受得住！本來彼此既不相知，或不深知，相干的話也無從說起，說了反容易出岔兒，樂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，淡淡兒的，慢慢兒的，不過就是彼此深知，像夫婦之間，也未必處處可以說真話。“人心不同，各如其面�！啊獋�(gè)人總有些不愿意教別人知道的秘密，若是不顧忌著這些，怎樣親愛的也會(huì)碰釘子的。真話之難，就在這里。
問題：
�。�1）【題干】文章畫線句說也無論古今，大家都要求“老實(shí)話”的理由是什么？請簡要概括。（4分）
【解析】因?yàn)椤袄蠈?shí)話是不容易聽到見到的。大家在知識(shí)上要求真實(shí)，他們要知道事實(shí)，尋求真理。但是抽象的真理未必可知，具體的事實(shí)卻總是可知部分的。日常生活里所要應(yīng)付的事，理也包含在其中，在應(yīng)付事的時(shí)候，理往往是不自覺的。因此強(qiáng)調(diào)就落到了事實(shí)上。
（2）【題干】在“說老實(shí)話”這一問題上，文章有哪些看法？請簡要分析。（10分）
【答案】①“老實(shí)話”是不容易聽到見到的。抽象的真理未必可知，具體的事實(shí)卻總是可知部分的。因此溝通強(qiáng)調(diào)就落到了事實(shí)上。說出事實(shí)的真相，就是“實(shí)話”。
②利害的沖突導(dǎo)致人不肯說“老實(shí)話”，讓別人知道自己的虛實(shí)，容易控制自己。就是不然，讓別人知道底細(xì)，也容易比自己搶先一步。
�、廴藗冊谇楦猩弦笳嬲\，要求真心真意，要求開誠相見或誠懇的態(tài)度。他們要聽真話，“真心話”，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是“老實(shí)話”。但是“心口如一”向來是難得的“是心非”恐怕大家有時(shí)。
三、寫作題，根據(jù)材料寫作。
33.【題干】題目是四位學(xué)生乘船，船頭漏了，船頭的學(xué)生往外潑水，船尾的不幫忙，覺得他們是在愛表現(xiàn)。
【解析】作文立意：
1.【題干】團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)；
2.【題干】團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡；
3.【題干】—是舍己為人，二是損人利己，三是利己不損人，三個(gè)角度行文。
教師資格證考試題庫 17
教師資格證考試2023年中小學(xué)《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)分析及相關(guān)習(xí)題
教育觀高頻考點(diǎn)
考點(diǎn)一：素質(zhì)教育的內(nèi)涵
1.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。
2.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。
4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。
考點(diǎn)二：素質(zhì)教育的基本特征
1.教育對象的全體性。
2.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性。
3.教育空間的開放性。
4.教育目標(biāo)的全面性。
5.教育價(jià)值的多元化。
6.重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
7.培養(yǎng)學(xué)生的'主體意識(shí)，注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。
8.著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。
考點(diǎn)三：素質(zhì)教育的三大任務(wù)
培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)。
考點(diǎn)四：素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)途徑
1.德育為先，五育并舉。
2.把握課改精神，實(shí)踐“新課程”。
3.課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動(dòng)，重點(diǎn)是班主任工作。
考點(diǎn)五：素質(zhì)教育的實(shí)施方法
1.教師成為素質(zhì)教育者。
2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3.開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。
4.正確運(yùn)用評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5.建立素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制。
6.營造良好的校園文化氛圍。
考點(diǎn)六：現(xiàn)階段對素質(zhì)教育理解的偏差
1.認(rèn)為搞音體美活動(dòng)，開設(shè)興趣班就是實(shí)施素質(zhì)教育。
2.認(rèn)為素質(zhì)教育不需要考試。
3.將教育改革與素質(zhì)教育劃等號。
4.認(rèn)為素質(zhì)教育就是否定現(xiàn)行教育，把素質(zhì)教育當(dāng)成“靈丹妙藥”。
5.認(rèn)為素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。
考點(diǎn)七：教育觀的材料分析題
1.從素質(zhì)教育的內(nèi)涵上看，（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。（2）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。
2.從教學(xué)的方法上看，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。
3.從學(xué)生的評價(jià)上看，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評價(jià)、激勵(lì)性評價(jià)，注重評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化。
模擬題
1.某中學(xué)校長對記者說：“所謂素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)孩子的特長，因此我要求學(xué)校里每一個(gè)學(xué)生都必須會(huì)一種樂器�！痹撔ｉL對素質(zhì)教育的理解（ ）。
A.不正確，素質(zhì)教育不等于特長
B.不正確，素質(zhì)教育不包括樂器
C.正確，素質(zhì)教育就是有特長
D.正確，素質(zhì)教育要學(xué)樂器
2.我國把足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系，將其作為體育課必修內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)足球的機(jī)會(huì)，將學(xué)生足球特長水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，寫實(shí)記錄，形成檔案。針對這一做法，結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不準(zhǔn)確的是（ ）。
A.有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
B.有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
C.有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)
D.有利于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
3.某學(xué)生的家長在學(xué)校家長會(huì)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)：“分?jǐn)?shù)是學(xué)生的根本，其他什么都是虛的�！痹摷议L的說法（ ）。
A.忽視了學(xué)生的智力發(fā)展
B.忽視了學(xué)生的全面發(fā)展
C.重視了學(xué)生的全面發(fā)展
D.重視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
答案解析
1.【答案】A
【解析】本題考查對素質(zhì)教育理解的偏差。題目中的校長把素質(zhì)教育簡單當(dāng)成是特長，是對素質(zhì)教育理解的偏差。故本題選A。
2.【答案】D
【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。將足球納入體育課程教學(xué)體系，有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。由于學(xué)生學(xué)業(yè)成績受多種因素的影響，體育教育對于學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響是不確定的。故本題選D。
3.【答案】B
【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。題干中家長只關(guān)注學(xué)生的成績，而不重視其他方面的學(xué)習(xí)。忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。故本題選B。
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