肉骨頭的啟示幼兒園育兒經(jīng)驗(yàn)心得

　　體育游戲《聰明的小狗》結(jié)束后，我班幼兒對(duì)“肉骨頭”（啞鈴）愛不釋手，我又留給孩子們一些時(shí)間，讓它們自由自在地玩啞鈴。他們可高興了，都迫不及待地拿起啞鈴拼拼、擺擺、敲敲，在草坪上玩了起來。連性格內(nèi)向的劉秋正都跑過來對(duì)我說道：“周老師，你看�！蔽覇枺骸澳隳鞘鞘裁囱�？”“樓梯”。年級(jí)最小的熊航也來拉著我的手叫到：“周老師，洋芋考好了，快去吃洋芋吧。”“謝謝！”原來他把啞鈴搭成烤箱，又在上面平放了兩根，還真像人們烤的燒烤。旁邊的李亞文拿著兩根啞鈴左右交替敲打著地面“老師，我打鼓給你看。”她呀把啞鈴想像成鼓棒，地面想像成鼓面，玩得正高興呢。這時(shí)“北京歡迎你”的歌聲傳入了我耳中，我抬眼一看，有幾個(gè)女孩子把啞鈴當(dāng)話筒，正在那里唱歌了。另外幾個(gè)男孩子正拿著啞鈴敲打著墻壁，我問它們?cè)诟墒裁�？“訂釘�?”哦，他們是把啞鈴想成了釘子和錘子，正在模仿大人訂釘子呢。

　　經(jīng)過十多分鐘的玩耍，我班幼兒有的把啞鈴想像成蛇、大門、三角鐵、搟面杖，有的把啞鈴想成大炮、飛機(jī)、錘子和釘子，還有的把啞鈴想像成話筒、紅花、鼓棒、樓梯、烤洋芋、滑板車等等�？吹竭@些結(jié)果，我無(wú)不驚嘆孩子們的想像力是多么的神奇，多么的豐富多彩呀！他們還是小班的孩子呢。

　　這讓我想起了愛因斯坦說過的話：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹恢�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并起是知識(shí)進(jìn)步的源泉。”新課程也強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。那么作為一線的教師，應(yīng)努力為幼兒提供材料，創(chuàng)造想像的空間和環(huán)境，讓孩子們從小就插上想像創(chuàng)造的翅膀。

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