科學(xué)育兒教育規(guī)劃 -資料
謝浩晨是一個(gè)健康、頑皮的小家伙，剛滿一周歲，卻有渾身使不完的勁兒，而且絕對(duì)是屬于那種“身體倍兒棒，吃嘛嘛香的”小寶寶，
科學(xué)育兒教育規(guī)劃
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(同期：浩晨和媽媽在家里玩)
小浩晨在出生的第二天，醫(yī)院早教門診作52項(xiàng)神經(jīng)系統(tǒng)檢查，寶寶的得分是44加4分—絕對(duì)的優(yōu)秀!全家人都為有這樣一個(gè)健康的小寶寶而高興。
(采訪媽媽：因?yàn)槲覀內(nèi)サ脑缃涕T診它是一整套的包括大運(yùn)動(dòng)精細(xì)動(dòng)作到認(rèn)知，還有生活交往方面，一共四個(gè)方面的練習(xí)課程。所以他的精細(xì)運(yùn)動(dòng)認(rèn)知方面的培養(yǎng)，包括生活交往方面，我們都按照每個(gè)月不同設(shè)定的去鍛煉他。)
寶寶2個(gè)月23天時(shí)，自己就可以獨(dú)立翻身，4個(gè)半月時(shí)開始爬了�？粗鴮殞氁惶焯彀l(fā)生的變化，媽媽心里真是由衷的高興。原來(lái)，在小浩晨剛滿月時(shí)，媽媽便咨詢了醫(yī)院的早期教育門診，并開始根據(jù)醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。
(采訪媽媽：最開始他生下來(lái)以后，就要給他做拉坐的練習(xí)——增加手的力量臂部的力量，為以后爬行做基礎(chǔ)嘛，所以他爬的特別早。四個(gè)月時(shí)就可以往前蹭，剛開始是往后蹭，到五個(gè)月時(shí)就爬得非常好，包括會(huì)坐會(huì)走走第一步，大概在十二個(gè)半月時(shí)他能走第一步了。)
在浩晨五六個(gè)月的時(shí)候，媽媽開始有意識(shí)的培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知和閱讀的能力�，F(xiàn)在小家伙對(duì)故事書、童話書已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(同期：媽媽講故事)
(采訪媽媽：在整個(gè)他的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，我們對(duì)于他認(rèn)知這方面的.訓(xùn)練還可以。最開始他會(huì)拿小東西，應(yīng)該拿小東西嘛。當(dāng)時(shí)我就記得特別清楚，應(yīng)該有個(gè)球，沒(méi)滿月的小孩，在月子里的時(shí)候就應(yīng)該給他一個(gè)球，紅球藍(lán)球這樣帶顏色的，然后在他眼前晃動(dòng)，讓他跟蹤到一百八十度，
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《科學(xué)育兒教育規(guī)劃》(http://www.szmdbiao.com)。還有掛圖，我們生了他以后馬上，家里就貼了好多掛圖，整個(gè)我們房間里墻壁上就都是那種掛圖凹凸形的。我記得特別清楚就是他剛出滿月的時(shí)候，我們帶他就特別多了然后每天固定的時(shí)間聽會(huì)兒音樂(lè)，那時(shí)候他睡覺(jué)時(shí)間特別長(zhǎng)，清醒的時(shí)候就只有兩個(gè)小時(shí)左右他一醒來(lái)以后我一般會(huì)抱著他，到掛圖跟前跟他指然后讓他認(rèn)，什么都跟他說(shuō)：桌子碗奶瓶都告訴他。)隨著小浩晨的漸漸長(zhǎng)大，玩的花樣也多了起來(lái)，一些玩具及各種生活用品，對(duì)小浩晨來(lái)說(shuō)是必不可少的。在這方面，媽媽可是頗有研究。
(采訪媽媽：其實(shí)我覺(jué)得在孩子玩具的選擇上比較精一點(diǎn)。而且是對(duì)他的益智開發(fā)比較有效的玩具應(yīng)該多選一些。比如說(shuō)在孩子小的時(shí)候，給他準(zhǔn)備一個(gè)床頭音樂(lè)鈴，然后準(zhǔn)備體育架，墻上貼滿掛圖，這些都會(huì)對(duì)他非常有效的，這些都是我們自己過(guò)來(lái)的。然后孩子再大一點(diǎn)呢，我就建議選擇這種錘盒，孩子他應(yīng)該有那個(gè)階段比較愛敲敲打打的五六個(gè)月的時(shí)候，他把錘子敲到球上，球一滾出去以后他就爬，爬了以后就把小球撿起再放回原處。他特別有樂(lè)趣。還有像穿珠氣圈都對(duì)他的智力開發(fā)特別有幫助。因?yàn)閷?duì)他來(lái)講，他是一個(gè)新的生命的開始，生活的一切對(duì)他來(lái)講，都是非常新鮮的好奇的，所以，生活當(dāng)中的一切都可以作為一種玩具，只要對(duì)他的益智開發(fā)非常有好處就可以。)
現(xiàn)在13個(gè)多月的小浩晨已經(jīng)能夠聽懂很多的話了，而且他還能自己收拾玩具呢。(同期：收玩具)
而且，在飲食方面，浩晨也從不讓爸爸媽媽操心，爸爸說(shuō)，浩晨吃藥就像和糖水似的，一點(diǎn)兒不困難。
(采訪爸爸：吃”這個(gè)問(wèn)題，如果哪個(gè)家長(zhǎng)他覺(jué)得自己的孩子不愿意吃東西，其實(shí)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)他老強(qiáng)迫孩子吃東西造成的。我們這孩子就是從來(lái)他愿意吃就吃，不愿意吃就算，所以他覺(jué)得吃飯是一種樂(lè)趣，所以他現(xiàn)在就特別愛吃長(zhǎng)得就比較胖。)
在小區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里：浩晨從不閑著，一會(huì)爬滑梯，一會(huì)爬欄桿，所有的運(yùn)動(dòng)器械，都想親自玩一下，他對(duì)這個(gè)世界充滿了參與意識(shí)。而且，他還是一個(gè)義務(wù)“小園丁”，經(jīng)常拿著他的小噴壺，到樓下的花園里去澆花，看來(lái)呀，綠化小區(qū)也有小浩晨的一份功勞。
(同期：在外面玩兒、澆花)
對(duì)寶寶有一個(gè)完整的教育規(guī)劃，是浩晨的媽媽的育兒觀念，她認(rèn)為只有找到適合寶寶自身特點(diǎn)的教育方法，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，才是最重要的。
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