挫折體驗(yàn)是人生的墊腳石 -資料

　　現(xiàn)在的孩子遇到一點(diǎn)兒困難，有時(shí)就會(huì)沮喪、想不開(kāi)，采取一些極端的行為，如離家出走甚至自殺等，

挫折體驗(yàn)是人生的墊腳石

。于是，人們開(kāi)始重視對(duì)“太順”的孩子進(jìn)行一些“挫折教育”，幫助孩子樹(shù)立自信，無(wú)論順境逆途都能坦然面對(duì)。接下來(lái)的問(wèn)題就是，家長(zhǎng)應(yīng)該如何把握好分寸，既讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折是人生必經(jīng)體驗(yàn)，同時(shí)又讓孩子對(duì)未來(lái)充滿希望?

　　我的侄子斯科特今年15歲，“響應(yīng)”他父母的“號(hào)召”在假期打工掙零花錢。上一個(gè)寒假，他極其幸運(yùn)地得到了一個(gè)職位，成為一家超級(jí)市場(chǎng)的收銀員。但是，第一天下班回家后，他卻垂頭喪氣，懊惱不堪。因?yàn)楫?dāng)班時(shí)，他忘記打電話去索要贈(zèng)券;他給一位婦女多找了零錢;還有，他竟打碎了一打雞蛋。

　　“我干不了這份工作!”斯科特大叫著，“也許我根本就不該出去做事，被經(jīng)理責(zé)怪，真是丟臉!”他聲音提高了8度，我還聽(tīng)出其中充滿了挫敗感。我開(kāi)始鼓勵(lì)他，并提醒他的一些強(qiáng)項(xiàng)：比如，他能熟練運(yùn)用電腦，再比如，他做事非常系統(tǒng)化。“這些能力和素質(zhì)會(huì)使你成為一個(gè)出色的收銀員。”我對(duì)此堅(jiān)信不移。同時(shí)，我還跟他談起大人們工作時(shí)的幾個(gè)小秘密。

　　“從事一項(xiàng)新的工作，每人都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。”我說(shuō)，“我會(huì)犯錯(cuò)，其他人也會(huì)如此。”“您也犯過(guò)錯(cuò)誤?”他吃驚地反問(wèn)。“您又是怎樣去克服的呢?”他接著追問(wèn)。我解釋道，“我還是每天上班，但會(huì)想方法去減少犯錯(cuò)的幾率。如果你退縮了，就連改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。”

　　我和斯科特針對(duì)他第一天的表現(xiàn)，開(kāi)始動(dòng)腦筋想辦法。果然，第二天情況有所好轉(zhuǎn)—在裝袋時(shí)雞蛋磕碎的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生。而第三天，工作進(jìn)行得非常順利。斯科特的這些小小的成績(jī)使他開(kāi)始對(duì)工作感到樂(lè)觀。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，這種樂(lè)觀的態(tài)度和情緒也影響了他生活的其他方面，比如彈吉他，做假期功課等等。

　　現(xiàn)在，斯科特已經(jīng)意識(shí)到，事情是能夠做得更好一些的，這種強(qiáng)有力的積極向上的精神便是我們所說(shuō)的“自信”。

　　◆父母播下自信的種子

　　“充滿希望的孩子對(duì)未來(lái)滿懷信心。因?yàn)�，他們有過(guò)多次克服困難、多次做出成績(jī)的歷史，

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《挫折體驗(yàn)是人生的墊腳石》(http://www.szmdbiao.com)。因此他們確信自己仍會(huì)取得成功。”美國(guó)心理學(xué)教授斯恩德博士說(shuō)。充滿希望的孩子不是消極被動(dòng)的旁觀者。他們會(huì)制定精確的目標(biāo)，然后會(huì)尋求方法去達(dá)到目標(biāo)。

　　遺傳基因充當(dāng)了一個(gè)不可忽視的角色— 性情溫和的嬰幼兒更有可能成長(zhǎng)為樂(lè)觀主義者。同時(shí)，父母的作用也不可忽視，父母通常是孩子積極樂(lè)觀情緒的創(chuàng)造者，可以改變孩子們認(rèn)識(shí)自己及整個(gè)世界的方法。實(shí)踐證明，父母可以積極地將希望和樂(lè)觀的精神傳輸給孩子，并教育他們?nèi)绾握雇�未�?lái)，如何去處理、去計(jì)劃和解決問(wèn)題。

　　◆培養(yǎng)自信，從娃娃抓起

　　我們提供5種實(shí)際方法供你借鑒，你可以此來(lái)點(diǎn)燃孩子的自信之火。研究表明，對(duì)未來(lái)充滿信心的孩子不僅在學(xué)校里、在社會(huì)活動(dòng)中以及社交方面均表現(xiàn)出色，而且他們還會(huì)將這種精神和優(yōu)勢(shì)保持終生。假如你可以給予孩子任何禮物，甚至是超越智能、智力的東西，那應(yīng)該就是希望和自信 。

　　◆面對(duì)困難時(shí)，你的表現(xiàn)將影響孩子的信心

　　從世界局勢(shì)的大環(huán)境講，恐怖活動(dòng)頻繁發(fā)生，無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)、意外悲劇每天都在上演;從孩子成長(zhǎng)的小環(huán)境說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈殘酷，未知的、無(wú)法掌控的因素越來(lái)越多，父母?jìng)儙缀醪坏貌怀蔀楹⒆游ｋy時(shí)刻的“護(hù)身符”。這時(shí)，你如何給孩子傳播希望，如何鼓勵(lì)他們拋開(kāi)恐懼，走出家門?

　　“精神是一種無(wú)窮的資源，有助于我們堅(jiān)持對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。”美國(guó)心理學(xué)教授布魯克斯這樣解釋，“將悲劇事件融入影視作品中講給孩子聽(tīng)，告訴你的孩子，無(wú)論發(fā)生多么可怕的事情，有一些東西卻永恒的，永遠(yuǎn)不會(huì)受到侵害。比如，親朋間的愛(ài)戀和關(guān)懷，人們戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣等等。”

　　有意識(shí)地讓孩子多參加集體和公益活動(dòng)，也能令孩子增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的信心和希望，這一點(diǎn)不容置疑。讓孩子從小擁有愛(ài)心，在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，感覺(jué)自己力量的存在，感受到自己被他人需要。擁有愛(ài)心的孩子容易被他人接納，因此也會(huì)受到其他人的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)感受到與周圍人是齊心協(xié)力的整體，而不是簡(jiǎn)單孤立的個(gè)體。精神力量不僅是產(chǎn)生希望的巨大源泉，還是心中希望的永存地。

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