孩子要經(jīng)歷爬行成長(zhǎng) -資料

　　眼下，沒(méi)經(jīng)過(guò)爬行階段就能直立行走的孩子日益增多，

孩子要經(jīng)歷爬行成長(zhǎng)

。隨之而來(lái)的后果是，這些孩子中有不少患上感覺(jué)綜合失調(diào)癥，如視聽(tīng)、視動(dòng)、聽(tīng)動(dòng)失調(diào)等。專家指出，因爬行練習(xí)不足或沒(méi)有爬行史，我國(guó)約75%的孩子出現(xiàn)了類似狀況。

　　別剝奪孩子的爬行快樂(lè)

　　鄭女士最近發(fā)現(xiàn)，10歲的兒子存在學(xué)習(xí)障礙，注意力集中不起來(lái)。為此，她焦慮不安，咨詢了兒科專家后得知：類似表現(xiàn)的孩子多與他們?cè)趮胗變簳r(shí)期很少爬行，甚至幾乎沒(méi)有爬行史有關(guān)。專家認(rèn)為，孩子在嬰兒時(shí)期爬行姿勢(shì)不正確，或爬行練習(xí)不夠充分，易導(dǎo)致日后行為和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。

　　不少家長(zhǎng)喜歡把孩子早早放進(jìn)學(xué)步車?yán)�，讓他們自�?ldquo;騎著”車學(xué)走路，這樣做家長(zhǎng)既省心又省力。還有些家長(zhǎng)見(jiàn)自己的孩子“沒(méi)有學(xué)會(huì)爬就能走”，心里十分高興。但隨著孩子年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)們才漸漸感到，與那些爬行多的孩子相比，沒(méi)經(jīng)過(guò)爬行練習(xí)的孩子動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)也難以專心致志。

　　孩子爬行少引起的一系列問(wèn)題已引起了兒科專家們的高度重視。實(shí)踐證明，孩子沒(méi)有或爬行練習(xí)不足，均易引起孩子走路姿勢(shì)及肌張力不協(xié)調(diào)，動(dòng)作遲緩，

資料

《孩子要經(jīng)歷爬行成長(zhǎng)》(http://www.szmdbiao.com)。

　　專家就此提醒家長(zhǎng)們，孩子爬行是其生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，為了讓孩子更加健康，千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z了他們爬行的快樂(lè)。

　　孩子爬行少危害多

　　資料顯示，感覺(jué)綜合失調(diào)癥的原因是對(duì)稱頸緊張反射動(dòng)作(簡(jiǎn)稱STNR)不成熟，導(dǎo)致身體的上半部和下半部不自覺(jué)地對(duì)抗，即上半身是直的，下半身是彎曲的，反之亦然。STNR會(huì)在嬰兒4—8個(gè)月大時(shí)開始發(fā)展，控制其部分動(dòng)作。6個(gè)月大的嬰兒通�？梢园杨^部控制得相當(dāng)好，如抬起頭，看看四周，頸部姿勢(shì)的改變使對(duì)稱頸緊張反射動(dòng)作開始活動(dòng)。

　　當(dāng)嬰兒的STNR(對(duì)稱頸緊張反射動(dòng)作)受到控制時(shí)，身體的下半部自然與身體的上半部呈相反動(dòng)作，而爬行的協(xié)調(diào)動(dòng)作能增進(jìn)動(dòng)作的識(shí)別能力和身體其他部位的配合能力。如果爬行練習(xí)不足或沒(méi)有爬行經(jīng)歷，嬰兒就缺少了抑制STNR的相應(yīng)動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

　　據(jù)專家介紹說(shuō)，STNR不成熟的孩子經(jīng)常表現(xiàn)出有挫折感、侵略性和不知變通的個(gè)性，多被認(rèn)為情緒不正常，從而造成學(xué)業(yè)和行為上的困擾。他們最常見(jiàn)的表現(xiàn)是，不能持久地干一件事情，不能長(zhǎng)時(shí)間坐著，身體動(dòng)來(lái)動(dòng)去，注意力不集中;易怒、易喜，情緒不穩(wěn)定;常受外來(lái)影響分心，很難聽(tīng)從他人的意見(jiàn);自我保護(hù)意識(shí)差。上述病癥通常在7歲之前出現(xiàn)。

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