出生日期:1982-05-06 性 別:男
婚姻狀況:未婚 身 高:162厘米
體 重:
55公斤
求職意向描述_應(yīng)聘崗位:測繪技術(shù)
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環(huán)境/城市規(guī)劃
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地質(zhì)/礦產(chǎn)
崗位描述:資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃
管理人員 工作經(jīng)驗(yàn):0 年 期望月薪:面議
教育背景
畢業(yè)學(xué)校
山東理工
大學(xué) 最高學(xué)歷:本科 �！ I(yè):資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理
電腦水平:
優(yōu)秀 外語語種:英語 外語水平:優(yōu)秀
教育歷程:
1990年9月-1995年7月，在四川省岳池縣萬壽小學(xué)讀小學(xué)；
1995年9月-1998年7月，在四川省岳池縣萬壽小學(xué)讀初中；
1998年9月-2002年7月，在四川省岳池第一中學(xué)讀
高中;
2002年9月-2006年7月，在山東理工大學(xué)資環(huán)
學(xué)院資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)學(xué)習(xí)，
。
工作簡歷
2002年9月-2006年7月，山東理工大學(xué)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)畢業(yè)；
2004年10月-2004年11月，在河北秦皇島進(jìn)行地質(zhì)地理調(diào)查實(shí)習(xí)；
2005年7月1日-6日，在淄博張店、博山、淄川、臨淄4個區(qū)進(jìn)行城市與區(qū)域綜合野外實(shí)習(xí)；
個人能力及自我評價
我是一名即將于2006年6月畢業(yè)于山東省屬重點(diǎn)
高校的山東理工大學(xué)學(xué)生，我的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理，
《
城鄉(xiāng)規(guī)劃簡歷（履歷表）模板：在河北秦皇島進(jìn)行地質(zhì)地理調(diào)查實(shí)習(xí)》(
http://www.szmdbiao.com)。，學(xué)習(xí)良好，成績名列班級前茅，多次獲三等獎學(xué)金主要學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、測量與地圖學(xué)、遙感概論、地理信息系統(tǒng)、資源與環(huán)境
經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境管理法規(guī)、環(huán)境科學(xué)概論、土地資源評價與管理、水資源保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測與評價、城市地理學(xué)、城市規(guī)劃原理、區(qū)域分析與規(guī)劃等，以及計算機(jī)在土地資源管理中的應(yīng)用等專業(yè)理論知識，并參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行實(shí)際鍛煉，在課余時間
自學(xué)了經(jīng)濟(jì)與管理類的知識，努力向復(fù)合型人才方向發(fā)展。大學(xué)期間在學(xué)院學(xué)生會和社團(tuán)中擔(dān)任過職務(wù)，曾任資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)生管理中心副主任等職務(wù)。多次成功組織各項大型活動，如兩次組織學(xué)院迎新晚會等，并收到良好效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的肯定，具有較強(qiáng)的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，以及較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠實(shí)、自信、敬業(yè)，并且力求腳踏實(shí)地的努力的做好每一件事情。在寒、暑假，積極進(jìn)行社會實(shí)踐活動，我知道在學(xué)校里學(xué)的知識是很有限的，我在四年大學(xué)中做過很多的工作，學(xué)到了很多書本上沒有的東西來豐富自己，并在平時課余時間里常常去圖書館翻看專業(yè)報刊，瀏覽網(wǎng)上文章，了解學(xué)習(xí)最近專業(yè)動態(tài)，以獲取新知識了解新產(chǎn)品，關(guān)注專業(yè)前景。寶貴的四年間，我收獲了很多，無論是學(xué)習(xí)、處事、交際能力培養(yǎng)方面,還是豐富自我,提高自身素質(zhì)方面,我都得到了不同以往的迅速的成長,這是一種質(zhì)的飛躍,一步一個臺階的提高。從知識體系開始構(gòu)建到開設(shè)專業(yè)課主干課,一直都有貫穿于其中的文化素質(zhì),再從知識到能力的培養(yǎng),我所掌握的技能在不斷增長,豐富自身與興趣結(jié)合的同時,專業(yè)領(lǐng)域在精深發(fā)展,并在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的熏陶下內(nèi)化為一整套閱讀、
寫作、學(xué)習(xí)的能力,前輩、導(dǎo)師們"授之以漁"的精華,將使我終身受用。