哲理的故事

　　1982年，美國威斯康星大學(xué)的研究人員在研究成人學(xué)習(xí)進(jìn)程這一項(xiàng)目時(shí)，曾經(jīng)作了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，

故事新解：“千里馬”和“飯桶”！

　　研究人員將一批成人學(xué)員組成了兩支保齡球隊(duì)，經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，兩隊(duì)進(jìn)行了幾場比賽，比賽成績兩隊(duì)的成績互有勝負(fù)，難分上下。研究人員將全部的比賽過程都錄了下來，并且將錄像帶分別提供給了兩支隊(duì)伍，以便他們能借助錄像帶來提高隊(duì)伍的球技。所不同的是，分發(fā)給兩支隊(duì)伍的錄像帶采用了不同的編輯方法。第一支球隊(duì)收到的錄像帶所展現(xiàn)的全是他們在比賽中的失誤和糟糕的表現(xiàn)；第二支球隊(duì)收到的錄像帶所顯示的則全是他們的出彩之處。

　　再仔細(xì)研究觀看了錄像帶之后，兩支球隊(duì)都不同程度的提高了各自的球技。但在接下來的幾場比賽中，第二支球隊(duì)卻均以絕對的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了第一支球隊(duì)。

　　由此，研究人員認(rèn)為：將焦點(diǎn)凝聚在失誤和過錯(cuò)上，使得隊(duì)員產(chǎn)生了疲憊、 厭倦、責(zé)備、抗拒等消極情緒；而將注意力集中在表現(xiàn)在優(yōu)異的一面，則使隊(duì)員的創(chuàng)造性、激情、自信以及渴望成功的欲望等積極情緒得到了極大的提高和調(diào)動，

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　　故事的哲理

　　嚴(yán)格的管理毋庸置疑。但領(lǐng)導(dǎo)者最大的誤區(qū)就在于總是本能的將“嚴(yán)格” 聚焦在“失誤”上，而忽略正面的引導(dǎo)。一個(gè)忙于改錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)不會比一個(gè)自信進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)更出色。二者，取決于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　曹操點(diǎn)評：組織管理中有個(gè)著名的“木桶原理”——企業(yè)的競爭力取決于自己的短板！這個(gè)原理目前正在受到越來越多的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。特別是，如果你把這種原理用在識人、用人上——也許你并沒有感覺到——那便犯了致命的錯(cuò)誤！你會發(fā)現(xiàn)自己陷入了四顧無才、無人可用的困境！原因很簡單，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，就象每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)一樣——優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)本是硬幣的兩面，你不可能只取其一，如果你總是牢牢盯住千里馬吃草多的缺點(diǎn)不放，那再好的馬在你的眼里也只不過是“飯桶”而已。