在劍橋詞典的定義中，學(xué)徒是“為專家工作以掌握特定技能，或以此為生”，

學(xué)徒模式

。韋伯斯特詞典的定義是“跟著有經(jīng)驗的工作者一起工作，通過實踐經(jīng)驗掌握行業(yè)、技藝、職業(yè)” 。最近Bob大叔寫了篇文章，描述了他當(dāng)學(xué)徒的經(jīng)驗，還介紹了從學(xué)徒到小工的關(guān)鍵。

    他給了兩個虛構(gòu)的學(xué)徒：Sam，跟同一個師傅連續(xù)學(xué)了15年。另一位是Jasmine，換了多個工作（自然也換了多個師傅）——一直提升技能。下面這張圖表示出了二者的區(qū)別。

    Bob的觀點是，那個從來沒換過師傅的Sam，會一直保持學(xué)生的身份，成長緩慢。那個多次換工作的Jasmine是個真正的技師——在不同的師傅身上學(xué)習(xí)新的東西。最后Jasmine也會成為師傅。

    JMiller評論說，在一個足夠大的公司里面，完全不需要離開雇主才能換師傅，就像在Microsoft和Google那種規(guī)模的公司里面一樣。

    Corey Haines指出，雖然有些公司足夠大，可以做到公司內(nèi)部的小工之旅，但就他所了解的公司而言，沒有一個是提倡這點的，

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《學(xué)徒模式》(http://www.szmdbiao.com)。

    Rebecca Wirfs-Brock根據(jù)自己在Tektronix的經(jīng)驗說到，“就我個人而言，在公司內(nèi)部挪動跟換公司差不多，如果公司足夠大就更明顯了……我在Tektronix呆了13年，換了不少工作。”

    Corey Haines介紹了如何從學(xué)徒到技師：

    在學(xué)徒階段，人們是忙著學(xué)習(xí)的。他們實踐各種技術(shù)，嚴格執(zhí)行規(guī)范和過程。隨著時間推移，被很多人影響過，學(xué)徒開始將自己應(yīng)用的實踐組合，開發(fā)自己的工具箱。這些實踐構(gòu)成了未來發(fā)展的基礎(chǔ)，這是學(xué)徒的核心。

    Paul說，英國公司用著類似的方式來雇用并培訓(xùn)機工學(xué)徒。學(xué)徒期為6~12個月，學(xué)徒期結(jié)束后，他們往往就會換個同行業(yè)內(nèi)的工作。雖然公司可能不會重新雇用離職的人，但是大家都會從中獲益，因為他們有一個很大的共用資源池，里面都是接受了很好訓(xùn)練的員工，以供以后雇用。

    查看英文原文： Models of Apprenticeship

    來自：http://www.infoq.com/cn/news/2009/03/models_apprenticeship