和家長(zhǎng)溝通技巧的自我總結(jié)

　　在幼兒園，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的畫(huà)面：兩個(gè)小孩子正自顧的玩耍做游戲，不知怎么了，玩著玩真就打起來(lái)，這個(gè)用小手劃了對(duì)方的左臉一下，那個(gè)也毫不示弱的抓了對(duì)方的右臉一下。而教師還沒(méi)來(lái)得及阻止，事情就發(fā)生了。這個(gè)現(xiàn)象怎么辦？如何同家長(zhǎng)溝通交流呢？大多數(shù)幼兒教師就會(huì)因?yàn)檫@一件事情一整天憂(yōu)心忡忡的。

　　之所以這樣是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)大多數(shù)的家庭都是一家一個(gè)孩兒，這個(gè)孩子真的是家里的祖宗家里的寶，孩子在幼兒園受到如此的遭遇，這可真的是不得了。而有的教師卻會(huì)把同樣的問(wèn)題處理的相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。出現(xiàn)這樣的成績(jī)，和與家長(zhǎng)的良好溝通是分不開(kāi)的。如果你不知道如何同家長(zhǎng)做良好溝通，不妨借鑒一下同行一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)溝通技巧的自我總結(jié)。

　　很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)溝通技巧自我總結(jié)中紛紛贊同以下的幾點(diǎn)：

　　1、未雨綢繆。不要等著出現(xiàn)問(wèn)題才想起和家長(zhǎng)溝通。應(yīng)該在平時(shí)注重和家長(zhǎng)的溝通交流。當(dāng)然主要的內(nèi)容還是孩子。關(guān)心孩子在家的各種表現(xiàn)，注重及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)感覺(jué)到教師為自己的孩子真的是很盡心力，教師和家長(zhǎng)之間建立良好的信任合作關(guān)系。

　　2、多開(kāi)展一些家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)也參與到教學(xué)過(guò)程中，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作中的難處，從而對(duì)教師所遭遇的情況內(nèi)心產(chǎn)生共鳴感。

　　3、出現(xiàn)問(wèn)題狀況之后，及時(shí)解決，坦誠(chéng)相待。不回避各種應(yīng)該承當(dāng)?shù)膯?wèn)題，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通交流。讓家長(zhǎng)感受到教師的負(fù)責(zé)。

　　以上三點(diǎn)是很多優(yōu)秀教師與家長(zhǎng)溝通交流的自我總結(jié)的靚點(diǎn)之處，希望這些能夠幫助有困惑的教師朋友。

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