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湛江師院：我的學(xué)生，我的老大
【湛江師范學(xué)院 通訊員：張小婷】我一直很認(rèn)同那么一句話，沒(méi)有教不好的孩子，只有不夠努力的老師。在三下鄉(xiāng)期間，我真正地切身體會(huì)到這句含義。
A和B班，曾被隊(duì)友戲稱為學(xué)校的重點(diǎn)班，那就是需要重點(diǎn)監(jiān)看的班級(jí)。A班的學(xué)生年齡分布不均，有幼兒園大班的，幼兒園畢業(yè)的，也一年級(jí)的。因此教學(xué)的目對(duì)象不同，教育起來(lái)存在難度，B班亦是如此，而且B班有些孩子簡(jiǎn)直是淘氣到極點(diǎn)，用無(wú)法無(wú)天來(lái)形容最適合不過(guò)了。
小梁同學(xué)，絕對(duì)是B班最為典型的代表人物：上課桌面一直是空的，沒(méi)有紙和筆，上課的小動(dòng)作也可以達(dá)到一分鐘十次的頻率。有次上課的確是太過(guò)分了，遭到科任老師批評(píng)也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)我走了過(guò)去，按照我的性格，對(duì)待這種學(xué)生一定是斬立決，但是想想自己三下鄉(xiāng)不就是鍛煉一下自己教育的能力嗎？對(duì)待這種問(wèn)題不能意氣用事，一定要好好處理。于是我走了過(guò)去，沒(méi)有拍這娃的桌子，也沒(méi)有加長(zhǎng)臉的長(zhǎng)度，蹲下彎下腰來(lái)，以自己最為溫馨的笑容，對(duì)他說(shuō)：大哥，你在干啥子？咋不寫(xiě)寫(xiě)字，聽(tīng)聽(tīng)課？小梁停下自己手中的小動(dòng)作，略顯詫異地看了我一眼，很大氣地回答：小妹，啥事兒？簡(jiǎn)直可以稱得上是年度師生間的神回復(fù)。于是我頓了頓，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：大哥，既然你叫了我小妹，我也把你當(dāng)做老大了，給個(gè)面子行不行？把本子拿出來(lái)，抄抄筆記，聽(tīng)聽(tīng)課，少講些話可以不？好嘞，聽(tīng)你的，話畢，小梁便把深藏抽屜里面的本子拿出來(lái)認(rèn)認(rèn)真真抄寫(xiě)。老大，我出去了，你乖乖聽(tīng)課，下課后我會(huì)在門(mén)口等你的，記得了。
課后，老大如約出來(lái)。老大站在我面前，很開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)，老師，你只是比我高半個(gè)茄子哦，你現(xiàn)在還不是我小妹，你是老大，我是老二。機(jī)會(huì)總算來(lái)了，我笑著說(shuō)，你說(shuō)我是老大，老二是要聽(tīng)老大的話的，那么我讓你好好聽(tīng)課，可以不？如果你以后上課再不聽(tīng)課，等你長(zhǎng)到比我高一個(gè)茄子的時(shí)候，你也不是我老大。小梁若有所思，好的，等我長(zhǎng)到比你高一個(gè)茄子，我是老大，你是老二。上課了，還是不太放心老大，一直在窗外窺望著他的一舉一動(dòng)。上課過(guò)程中，老大還是有點(diǎn)不太老實(shí)，多次有所舉動(dòng)，但是當(dāng)他的目光和窗外我相遇時(shí)，他臉上出現(xiàn)了些許慚愧之情，后面的課堂表現(xiàn)都開(kāi)始逐漸好轉(zhuǎn)。
我的學(xué)生，我的老大，雖然我只是與你有幾面之緣，沒(méi)能教你什么知識(shí)，但是與你相處的過(guò)程中，你就是我大學(xué)生生涯中的一筆重要的財(cái)富，對(duì)我未來(lái)的教學(xué)生涯也有很大的啟發(fā)作用。
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