小學階段和中學階段如何更好銜接!

　　小學階段和中學階段這十二年是孩子一生很重要的受教育階段，很多家長心情急切，望子成龍。但更多的是從眾學習，沒有做好整個小學、中學期間的習慣和能力培養(yǎng)規(guī)劃，錯過習慣和能力培養(yǎng)的最值時間，等發(fā)現(xiàn)問題的時候已經很難改正。個人認為習慣和能力培養(yǎng)的最佳時間：小學一到四年級培養(yǎng)學習習慣，初一、初二培養(yǎng)思維能力，初三、高一培養(yǎng)自學能力。

　　小學一到四年級是培養(yǎng)學習習慣最好的階段，這個階段學業(yè)負擔不重， 也更容易進行塑造。(初中開始就不太聽家長指揮了)另外可以根據(jù)孩子的興趣學習下畫畫、鋼琴、樂器之類的，不指望他(她)能有多大的成就，主要是讓孩子能坐得住，學會傾聽。

　　學習習慣的培養(yǎng)

　　1、按時完成老師部署的各種作業(yè)

　　這個要在每天及時將作業(yè)完成，效率很重要!不能一邊做一邊玩，要高效率學習高效率的玩!初中學業(yè)任務加重，效率很重要。

　　2、做題書寫整潔、清晰

　　開始要重點要求步驟，對題目解答交待清楚通過步驟反應思維過程，不能出現(xiàn)跳步現(xiàn)象。在步驟清楚時再要求板書整齊(尤其男孩板書可能會馬虎些)初中對步驟要求很嚴格，孩子們不知道哪些該寫哪些不該寫，要么寫很多，要么跳步。到初中等意識到問題時，很難停下來去改正。

　　3、讓孩子逐漸養(yǎng)成自學習慣，自己學會整理和查找資料

　　開始你可以操作讓他(她)看，逐漸讓他(她)自己整理你給予指導，到最后讓他(她)自己整理。

　　比如：老師經常會要求整理作家的生平事跡，開始我上網幫助她，后來就是她自己查自己整理。

　　開班會的資料也是自己查自己整理，其中有些圖象是她自己用相機拍完電腦上我教她圖象處理

　　另外孩子喜歡玩魔方，就讓她自己上網查資料整理相關資料，現(xiàn)在已經會玩四階魔方了。(各種三階魔方都是她自己查資料玩會的，玩魔方有助于培養(yǎng)孩子空間想象與動手能力)高中需要很好的自學能力，有意識做這方面培養(yǎng)，才能慢慢放手。

　　4、家長裝傻讓孩子把題目講給你聽

　　有時候家長要傻點，題目的解答你看懂裝沒看懂或根本不看就說你看不懂，讓孩子把過程講給你聽，把你講明白，過程還裝傻提些問題。

　　既提高了孩子的語言表達能力，又能讓他(她)對題目理解更深一層!(題目解答能看懂和能講清楚的理解程度是不一樣的)還有就是讓孩子有成就感，爸爸媽媽都不明白的題，是我講給他們講明白的。聽懂不意味著會做，會做不一定能做對。講題會加深進一步對題目的理解，對能力提高大有好處。

　　5、讓他(她)學會總結，做讀書筆記交流體會

　　學會一個章節(jié)或一冊，讓他(她)給你總結下知識，開始你可以幫助他(她)，讓他(她)養(yǎng)成總結歸納的習慣最重要。

　　有些時候放松下，讓他(她)讀些名著、讀者或青年文摘、勵志類書，有感想時讓他(她)做好筆記，你也可以和他(她)一起看，交流些對人物的感受和心得體會

　　會總結和歸納，才能讓學習更高效，才能做到舉一反三一。

　　生活習慣的培養(yǎng)

　　1、生活要能自理

　　據(jù)我所知六年級了部分孩子還要家長幫助穿衣服，我們從四歲開始就自己睡覺、穿衣

　　2、做些力所能及的家務事

　　比如：洗襪子、掃地、整理自己的書桌、拖地、洗碗、煎雞蛋等

　　3、給有限的零花錢

　　現(xiàn)在生活富裕了，總是怕孩子虧著了，零花錢給得多多的，孩子從小就養(yǎng)成了亂花錢與攀比的習慣。

　　給他(她)有限的零花錢，讓他(她)學會取舍與節(jié)約，適當?shù)臅r候你再給幫助，不能欲取欲求!

　　4、家長學會示弱，讓孩子來幫助你

　　學會關心別人，讓孩子感受幫助他人的快樂

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