孩子太好動(dòng)怎么辦

　　孩子太好動(dòng)怎么辦（一）

　　有很多家長(zhǎng)反映，孩子太愛動(dòng)，自己不知道如何是好。

　　其實(shí)，愛動(dòng)是孩子的天性。特別是聰明的孩子一般對(duì)周圍的環(huán)境充滿好奇，凡事都喜歡問一問、看一看、摸一摸，作為媽媽首先要充分理解孩子的行為不是故意的，而是年齡特點(diǎn)的一種表現(xiàn)，切不可過度急躁；其次，要因勢(shì)利導(dǎo)，與學(xué)習(xí)積極配合，采取多種途徑對(duì)孩子加強(qiáng)培養(yǎng)，下面就向您介紹一些方法，您不妨試一試。

　　好奇心太重

　　孩子們雖然年幼，但對(duì)很多東西都會(huì)帶著好奇的心理。比如說孩子們會(huì)問爸爸媽媽："為什么電視里會(huì)有人？為什么會(huì)有人？"問完問題，孩子可能會(huì)在房子里亂跑，被爸媽訓(xùn)了一頓后，他們可能又開始亂扔垃圾。他們走到哪里都要探究一番，提問一番。這是孩子的好奇心在作怪。爸媽應(yīng)該耐心的給孩子講解他們所提問的問題。只有爸媽認(rèn)真對(duì)待，孩子們好動(dòng)的心才會(huì)稍有改變。

　　伴隨學(xué)習(xí)困難

　　大部分過動(dòng)兒的智商和正常的兒童是相同的。但由于注意度短暫、缺乏沖動(dòng)控制力、過多活動(dòng)、注意力差、不專心、無法遵守學(xué)校規(guī)則，因此造成某些功課常會(huì)明顯落后，即使智商相同或高于一般同學(xué)，其學(xué)業(yè)成就也較他們差。

　　那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

　　關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從孩子的角度看待孩子的生活細(xì)節(jié)，體會(huì)孩子世界的樂趣。正面的看待孩子對(duì)待世界樂趣的，孩子淘氣的行為背后是不是也隱藏著他對(duì)世界一探究竟的內(nèi)心？

　　面對(duì)孩子的好奇家長(zhǎng)應(yīng)該做到及時(shí)回應(yīng)。不要一味的逃避，或者不耐煩，保持一個(gè)理性的解答問題的態(tài)度就可以，或者告訴孩子解決疑問的方法，例如看書，上網(wǎng)查詢等。

　　對(duì)孩子說話不要太急躁，太喧嘩；

　　對(duì)孩子說話要咬字清楚，不急不慢；

　　對(duì)孩子說話眼睛要注視寶寶，讓聲與神相匯，提高寶寶的注意力；

　　孩子太好動(dòng)怎么辦（二）

　　天真活動(dòng)，調(diào)皮愛動(dòng)，是孩子的天性，但有些孩子也似乎愛動(dòng)過頭，一刻不停的動(dòng)，并且不能克制自己，還接觸闖禍。也時(shí)常聽到父母抱怨孩子注意力不集中，從未片刻的安靜等等。孩子過分好動(dòng)，一方面是由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)尚未完全發(fā)育成熟，另一方面也與家長(zhǎng)的教育方法有關(guān)。

　　培養(yǎng)孩子有規(guī)律地生活

　　每天要有作息制度，按時(shí)起床、進(jìn)餐、就寢。每天的活動(dòng)要有秩序、有規(guī)律。

　　培養(yǎng)孩子注意力集中

　　對(duì)孩子來說，興趣是他干好一切事情的基本動(dòng)力，對(duì)于自己感興趣的事情他會(huì)專心致志地去干。因此，家長(zhǎng)可以教孩子下棋、畫畫等一些孩子感興趣的活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的有意注意。

　　為孩子選擇適宜的環(huán)境

　　孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的環(huán)境宜安靜、簡(jiǎn)單，桌上、口袋里可有可無的用品要盡量拿走，以免使孩子的注意力分散。父母也不要在旁高聲談話、看電視等，吵鬧的環(huán)境會(huì)分散孩子的注意力，使孩子難以保持安靜。

　　給予孩子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

　　對(duì)于孩子過剩的精力，要善于正面誘導(dǎo)，給予出路。每天可安排一定量的跳繩、打球等活動(dòng)量大的有益的活動(dòng)。以打球?yàn)槔�，一方面可使他們過多的精力得以疏泄，另一方面也可教會(huì)他們學(xué)習(xí)按規(guī)則來活動(dòng)。

　　要有耐心，堅(jiān)持不懈

　　家長(zhǎng)們每一次對(duì)兒童提出的具體要求不要太高，更不能苛求，使他們通過努力能夠達(dá)到。對(duì)孩子的不適宜行為既要理解，又不能遷就，要堅(jiān)決給予制止。在孩子能按照要求約束自己的行為時(shí)，要給予獎(jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)。做不好則及時(shí)給予幫助和糾正，直到徹底改正為止。

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