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小學(xué)記敘文的開(kāi)頭方法
小學(xué)記敘文的開(kāi)頭方法
寫(xiě)人作文是開(kāi)頭方法：
外貌描寫(xiě)開(kāi)頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開(kāi)篇形式
的寫(xiě)作內(nèi)容。肖像刻畫(huà)要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。如：我，
一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一幅豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大
的眼睛擠得越來(lái)越來(lái)小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界。（選自《懶
的報(bào)應(yīng)》）
性格特征式開(kāi)頭。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開(kāi)頭，直接形象的表
現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、精彩。如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么
“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待我不好時(shí)，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳
踢還嫌不解氣。（選自《多面媽媽》）
寫(xiě)事作文的開(kāi)頭方法：
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭指開(kāi)頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫(xiě)什么人，什么事，什么景，什么物或什么道理等。如：王佳麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)們都喜歡她。
倒敘描寫(xiě)式開(kāi)頭。即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開(kāi)篇寫(xiě)出來(lái)，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。而且引起讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的魅力。
如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的。
巧設(shè)問(wèn)題式開(kāi)頭。即作者開(kāi)篇就巧妙地提出問(wèn)題造成懸念，以提高讀著的閱讀興趣。此開(kāi)頭形式通常分為三種：1、反問(wèn)式開(kāi)頭。2、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭。3、疑問(wèn)式開(kāi)頭。不管用哪種形式開(kāi)頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感，新奇感。
如：奇怪！“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？
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