父母和孩子一起成長(zhǎng)
父母和孩子一起成長(zhǎng)
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文/鄭一清
雖然，社會(huì)和媒體上充滿了不健康訊息，成了孩子品格教養(yǎng)的負(fù)面教材。雖然，社會(huì)上多數(shù)人在追求金錢和功利。雖然，這個(gè)社會(huì)失去了可作為孩子人格教育的模范。
然而，每個(gè)角落，仍有許多父母相信，從自己的家，就可以開始改變。他們?cè)敢鈴澫卵�，認(rèn)真學(xué)習(xí)如何成為父母，成為孩子堅(jiān)實(shí)的教導(dǎo)基石。這些父母也了解自己的不完美，但他們堅(jiān)信，「孩子，我愿意和你相伴，陪你一起成長(zhǎng)，讓我們一起學(xué)習(xí)……�！�
生活篇：陪伴孩子
和孩子一起生活。有時(shí)間生活，才能有家庭中品格教育。雖然，各自的家庭生活條件不同，但重新調(diào)整生命的價(jià)值和優(yōu)先順序，和孩子一起生活，是許多父母開始和孩子一同建立生命價(jià)值傳承的第一步。
「小孩子應(yīng)該得到父母許多個(gè)人的關(guān)注，讓孩子的生活和父母的生活，結(jié)合在一起，」東和鋼鐵執(zhí)行長(zhǎng)侯王淑昭二十幾年前開風(fēng)氣之先，創(chuàng)辦春之藝?yán)�。任東和鋼鐵董事長(zhǎng)的先生侯貞雄雖然忙於事業(yè)，但平常也寫詩(shī)，閒時(shí)做點(diǎn)小菜。兩個(gè)兒子都已長(zhǎng)大成人，老大是畫家，老二是東和鋼鐵副總經(jīng)理。
素樸卻細(xì)緻的侯王淑昭一直都是職業(yè)婦女，但在孩子小學(xué)那段期間，堅(jiān)持以孩子為重，下午四點(diǎn)一定到學(xué)校接孩子回家�！笇�(duì)孩子心靈的成長(zhǎng)非常重要，孩子需要的關(guān)注，需要時(shí)間和精力，」她認(rèn)為，好的價(jià)值和品格要在細(xì)節(jié)中教導(dǎo)。
例如，很多小孩子會(huì)穿鞋子在公共場(chǎng)所沙發(fā)上爬來(lái)爬去，母親卻不在意，不會(huì)教導(dǎo)孩子尊重別人的東西，但侯王淑昭就會(huì)隨時(shí)指正。
在孩子國(guó)小二年級(jí)時(shí)，她就堅(jiān)持不讓司機(jī)開車送小孩上學(xué)，而是花了一週的時(shí)間陪孩子認(rèn)路，之后。就讓他們自己走路上下學(xué)。
「當(dāng)所有的孩子都在學(xué)習(xí)獨(dú)立，我不可以剝奪孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。」
侯王淑昭和侯貞雄強(qiáng)調(diào)，要教孩子「價(jià)值觀和責(zé)任感」，因?yàn)檫@是從孩子出生就逐一養(yǎng)成的。等到孩子有了這兩樣基礎(chǔ)，父母就可以更信任孩子，讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。
身為忙碌的企業(yè)家，侯貞雄認(rèn)為，父親給孩子的基礎(chǔ)就是誠(chéng)實(shí)，凡事「懂就是懂，不懂就是不懂」，要有真正面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)，最重要是能夠收心、專注，先傳授這種本領(lǐng)，孩子對(duì)很多事就會(huì)有看法，不會(huì)變壞。
「孩子六歲前，我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，」柳秀娟有個(gè)人廣告設(shè)計(jì)工作室，熱愛(ài)自己的專業(yè)，沒(méi)有選擇成為全職的母親，但他后悔在孩子幼稚園階段，沒(méi)有和學(xué)校及老師保持密切聯(lián)繫。孩子上小學(xué)后，她開始每天一定陪伴孩子，「從四點(diǎn)到七、八點(diǎn)的時(shí)間，一定給孩子，連手機(jī)也關(guān)掉�！顾搀w會(huì)到付出的收穫，才三個(gè)月就看到孩子的轉(zhuǎn)變。
生命篇：共建生命價(jià)值
堅(jiān)持「父母要拿回孩子教養(yǎng)自主權(quán)，要參與孩子生命建造的內(nèi)涵」，基督教慕真在家教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)黃夏成和妻子熊惠媛，都是永和秀朗國(guó)小品格教育的義工，同時(shí)也是全球一千萬(wàn)名在家教育父母的一員。
十幾年從事各大企業(yè)教育訓(xùn)練，他發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣企業(yè)都遇到溝通問(wèn)題，企業(yè)主管不懂得尊重員工和同事，很多企業(yè)主管對(duì)新人的共同觀察是，「心智不健全的準(zhǔn)上班族。」
因?yàn)榻逃际墙套鍪碌闹R(shí)，而不是教做人、做事的態(tài)度，所以黃夏成這一對(duì)基督徒父母在
孩子四歲時(shí)，開始嘗試在家教育，首先就是教孩子「將我生命中的信仰和價(jià)值，在生活的待人處世中運(yùn)用出來(lái)」，「教給孩子可以陪伴他二十年的能力」。其中，包括分析、規(guī)劃、創(chuàng)意、協(xié)調(diào)等能力。
黃夏成認(rèn)為，靈性、品格、智能、體能都兼顧，才是全能教育，但是，現(xiàn)在教育沒(méi)有重視這些東西。因此，他的孩子一週和其他八位在家學(xué)習(xí)的孩子合組一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓孩子有共同學(xué)習(xí)的同伴，星期日上主日學(xué)。如果要出去工作，就把孩子帶去一起學(xué)習(xí)。
黃夏成夫婦教孩子從圣經(jīng)開始認(rèn)字，和孩子一起畫畫、做運(yùn)動(dòng)。專注、勇敢、公正、同情……，他們每個(gè)月教孩子一種品格，「在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的對(duì)象是自己。」因此，每天和孩子上課前，都先提醒和注意自己，看自己今天要學(xué)什麼，而不是要教孩子什麼。 黃夏成夫婦在家教育孩子，也幫助其他想從事在家教育的父母。「一年都會(huì)接到一、兩百通父母的電話，都是邊說(shuō)邊哭，孩子的生命如何受到傷害，」黃夏成呼吁，父母要修正「學(xué)習(xí)」的價(jià)值觀，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是建造生命的一個(gè)過(guò)程，要在孩子的多元智能上，享受學(xué)習(xí)；重視孩子生命的獨(dú)特性，了解孩子的生命優(yōu)勢(shì)，幫助孩子提早找到生命的方向。
生態(tài)篇：一起做大自然義工
三年前，荒野保護(hù)協(xié)會(huì)招收國(guó)小三?五年級(jí)的小朋友，成立在自然中學(xué)習(xí)的親子成長(zhǎng)團(tuán)體－－炫蜂團(tuán)。成立之初，原本只要招四十個(gè)團(tuán)員，但卻有一百四十名家長(zhǎng)報(bào)名，最后只有愿意共同投入、付出和成長(zhǎng)的父母才能參加。
炫蜂團(tuán)第一年由荒野的義工協(xié)助，第二年就由社團(tuán)的義工父母擔(dān)任孩子的`生命引導(dǎo)員，負(fù)責(zé)所有自然課程設(shè)計(jì)、解說(shuō)、規(guī)劃和訓(xùn)練。
「原先我只是單純兩個(gè)孩子的上班族，但現(xiàn)在，我的生命更加寬廣，更加深厚，」被孩子稱做「鯨魚媽媽」的張京育，擔(dān)任第二團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)兩年，看到自己和孩子的改變。
在福山村的自然體驗(yàn)營(yíng)中，孩子和父母分別有自己的學(xué)習(xí)課程，而走在大自然中互相扶持時(shí)，每一個(gè)媽媽手中牽的都不是自己的孩子�！肝覀兪且鬃佣�，在一個(gè)社群當(dāng)中，一起協(xié)助、教養(yǎng)孩子，」「瘋婆子?jì)寢尅箽W淑惠說(shuō)。
「孩子的眼睛是雪亮的，我要孩子從小就能感受到社會(huì)的善意，讓孩子看到這麼多人不拿錢，只當(dāng)義工，為了理想在帶領(lǐng)他們，」幾位大力投入炫蜂團(tuán)的荒野保護(hù)協(xié)會(huì)伙伴就是在童軍團(tuán)長(zhǎng)大，包括李偉文在內(nèi)，「我要讓這些孩子有做公益的習(xí)慣，孩子要看到、感受到，才可能會(huì)做，所以是為了二、三十年后，孩子可以去做義工而準(zhǔn)備�！�
父母和學(xué)校牽起合作的手
此外，孩子的品格教養(yǎng)不能只靠在家教育，許多父母也開始進(jìn)入孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望能夠成為學(xué)校和老師的幫手。
在臺(tái)灣推動(dòng)品格教育六年多以來(lái)，培基文教基金會(huì)總干事陳寶國(guó)表示，已培訓(xùn)了上萬(wàn)名義工講師，不管他們是義工爸爸、義工媽媽或是學(xué)校老師，都開始走入臺(tái)灣各個(gè)角落，一個(gè)班、兩個(gè)班、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)校，慢慢地推動(dòng)品格教育。臺(tái)北、臺(tái)中、南投、彰化、高雄……，「僅桃園市，就有一千多位義工，」陳寶國(guó)說(shuō)。
秀朗國(guó)小的幾十位品格義工，在二十四個(gè)班級(jí)推動(dòng)品格教育。週四的晨光時(shí)間，孩子鄭安境地做鵜鴣剪紙，義工媽媽熊惠媛正在教導(dǎo)孩子這個(gè)月的品格主題－－「慷慨」。熊惠媛解釋，鵜鴣很會(huì)抓魚，抓到的魚能夠和別人分享。
「希望能夠彌補(bǔ)現(xiàn)在知識(shí)教育的不足，孩子學(xué)到好品格，至少會(huì)是一個(gè)好公民，一生都受用，」品格義工負(fù)責(zé)人李玉枝，在秀朗國(guó)小任教三十多年，退休后擔(dān)任義工推動(dòng)品格教育，要把生命回饋給教育。
學(xué)校老師開始體會(huì)到孩子的改變�！负⒆訉W(xué)會(huì)專注，不只是在態(tài)度上改變，在課堂上也更專注學(xué)習(xí)，孩子非常好帶，」廖一姍老師在課堂上認(rèn)真配合義工媽媽推動(dòng)品格教育，「許多隔壁班的老師明顯感受到孩子的不同，也都紛紛希望能在他們班上教品格教育�！�
臺(tái)北公館國(guó)小義工媽媽周玖玫是有三個(gè)孩子的專職媽媽，幾年來(lái)一直在公館國(guó)小推動(dòng)品格教育。她在安泰人壽工作的丈夫許新生也選擇「信仰、家庭、工作」的順位，早上八點(diǎn)上班，下午五點(diǎn)回家，非必要，晚上及週末假日都不工作，以便專心陪伴家人。
許新生夫婦與許多父母一樣，非常重視孩子教育，但他們更愿意投資時(shí)間，協(xié)助學(xué)校的教育工作。除了太太長(zhǎng)期擔(dān)任品格教育的義工媽媽，許新生也積極地參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉凡學(xué)校的晨光時(shí)間講故事、校外教學(xué)的設(shè)計(jì)執(zhí)行，教改的各種說(shuō)明會(huì)和討論會(huì)等，他們?nèi)紖⑴c。
「我們花心思、時(shí)間和精力，更能貼近孩子的心，與他們一同成長(zhǎng)，孩子也更珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，」許新生和周玖玫相信，他們要努力學(xué)習(xí)，了解孩子成長(zhǎng)各階段的特徵與需要，并積極地預(yù)備自己，與他們一同成長(zhǎng)；而了解孩子的最好方式就是，參與他們的成長(zhǎng)和成為他們的榜樣，陪著他們?nèi)ンw會(huì)、去經(jīng)驗(yàn)他們所經(jīng)驗(yàn)的。
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