我是愛(ài)的魔術(shù)師

愛(ài)能喚醒，愛(ài)能激勵(lì)，愛(ài)能讓枯木發(fā)芽，愛(ài)能給人生活的動(dòng)力。愛(ài)能包容，愛(ài)是成長(zhǎng)進(jìn)步的溫床，愛(ài)更是神奇的魔術(shù)師，能使人揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

我相信愛(ài)的力量。 我愛(ài)雨兒，我愛(ài)花兒，我愛(ài)自然界帶給我的神奇和美妙，我愛(ài)自然界帶給我的平凡和普通。我是愛(ài)的魔術(shù)師，要用溫暖的愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，使他們茁壯成長(zhǎng)。

站在幾十雙求知若渴的眼睛的前面，我心再次悚然，我承擔(dān)著這樣的使命——啟蒙教育。小到我要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)，愛(ài)自己愛(ài)家人，自已能做的事自己做；大到我要幫他們建立人生觀世界觀，獨(dú)立自主，對(duì)人對(duì)事有責(zé)任心。我要擔(dān)負(fù)得起帶他們出發(fā)再送一程的任務(wù)，為了這個(gè)神圣的使命我會(huì)全力以赴！

有愛(ài)就不厭倦。親愛(ài)的孩子，留給你的朗讀作業(yè)你沒(méi)有讀，怎么辦呢，只有課堂上一遍又一遍地帶著你去學(xué)去讀，一遍一遍再來(lái)一遍。這個(gè)字是翹舌音，不是平舌音，注意要有重音呀，注意長(zhǎng)句子的停頓，聽(tīng)老師讀一遍，再跟老師讀一遍，帶著體會(huì)讀一遍啊。要邊讀邊想象文字描繪的情境，好孩子，你讀對(duì)了！好孩子，只要用心，你就會(huì)做得更好！你真棒，又進(jìn)步了��！相信你能行！……親愛(ài)的孩子，老師多么希望你能按照要求自己先練幾遍，在老師的指導(dǎo)下又會(huì)做到怎樣的突飛猛進(jìn)，哪像現(xiàn)在這樣，大好的時(shí)間都用在了一遍又一遍的認(rèn)讀上。孩子，你記住老師給你講的寫(xiě)字方法了嗎？一看，看字的結(jié)構(gòu)看筆畫(huà)的位置；二臨，看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)準(zhǔn)筆畫(huà)；三寫(xiě)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完；四比，和書(shū)上的字例對(duì)比，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠好的地方；五寫(xiě)，再加工。親愛(ài)的孩子們，你是否在認(rèn)真聽(tīng)，你是否仔細(xì)觀察了，為什么你又寫(xiě)錯(cuò)了呢？孩子，你聽(tīng)到了老師的指導(dǎo)嗎？老師的嗓子都啞了，只希望快一點(diǎn)帶著你出發(fā)，只希望你早一點(diǎn)明白，獨(dú)立主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)方式。孩子，我相信，有愛(ài)就不厭倦，我相信，有愛(ài)的感召，你會(huì)從迷惘的學(xué)習(xí)狀態(tài)中走出來(lái)，塑造一個(gè)積極向上，精神奮發(fā)的學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，我欣喜地看到了啊，他搖晃著腦袋，一板一眼地讀著，嘴角上揚(yáng)，眉毛還時(shí)時(shí)聳起，童真的語(yǔ)調(diào)在教室里回蕩……

有愛(ài)就有自信。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己的想法呢，瞧她挺著小胸膛，揚(yáng)著小臉，大聲地述說(shuō)著。真棒！孩子，相信自己，你就是最棒的。你那撲閃的大眼睛，你那興奮起來(lái)紅紅的小臉，都向大家說(shuō)明你是多么優(yōu)秀。只要你努力，今天的你會(huì)比昨天好很多，明天的你會(huì)比今天好更多。你擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)了？沒(méi)關(guān)系，你舉手了，真勇敢，老師喜歡勇敢鍛煉自己的小朋友。你擔(dān)心說(shuō)得不夠好？沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)愿意幫助他，兩個(gè)人的敘述放在一起，就是很好的解答。瞧，相互合作就向成功邁進(jìn)了一步，團(tuán)結(jié)的力量就是大。他的接受能力比較差，他們小組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，利用課間幫他提前認(rèn)讀生字，組內(nèi)朗讀好的同學(xué)一句一句領(lǐng)他朗讀，他感動(dòng)地說(shuō)：“生活在這個(gè)小組很幸福，為了本組的榮譽(yù)，我會(huì)全力以赴�！�

愛(ài)是個(gè)魔術(shù)師，激勵(lì)學(xué)生，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。面對(duì)心情忐忑的孩子壓低聲音的發(fā)言，我送給他信任的眼神，欣賞他勇敢站起來(lái)的勇氣，告訴他你很了不起，如果聲音再大一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)讓人多欣喜。課堂上，她羞羞怯怯地站起來(lái)，聲音低得像蚊子在哼哼，什么也聽(tīng)不清，我用鼓勵(lì)的眼光看著她，告訴她你一定行，一次兩次，她終于大聲地把自己的想法清楚地說(shuō)了出來(lái)……瞧！這，就是愛(ài)的魔力，它讓孩子們找到自信啦！面對(duì)犯了錯(cuò)誤，低頭不語(yǔ)的孩子，告訴他誠(chéng)實(shí)是人生的美德，列寧打碎花瓶主動(dòng)承認(rèn)被傳為美談，只要你主動(dòng)承認(rèn)，并且改正，你仍是優(yōu)秀的。字寫(xiě)錯(cuò)了，題算錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，只要你用心學(xué)習(xí)，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我總是用放大鏡放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，去欣賞，去鼓勵(lì)，愛(ài)是發(fā)動(dòng)機(jī)，給孩子前進(jìn)的動(dòng)力。我用愛(ài)給孩子插上一對(duì)翅膀，讓他們飛得更高更遠(yuǎn)。

我是個(gè)神奇的魔術(shù)師，用愛(ài)做鋤，在孩子們的心田里播種美好和希望。

（作者單位：長(zhǎng)春市二道區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)編/齊魯青

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