1校園文明禮貌用語(yǔ)

校園文明禮貌用語(yǔ)

一、導(dǎo)語(yǔ)：

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們物質(zhì)生活水平也隨之不斷提高，而在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，卻過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。

一方面，來(lái)自家庭的溺愛(ài)，導(dǎo)致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往；另一方面，社會(huì)大環(huán)境的影響，關(guān)于講究個(gè)人自由，重智輕德，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育問(wèn)題。

二、觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》

讓學(xué)生明理，中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事仍深深地教育著我們。 三、校園文明禮貌用語(yǔ)

（一）上課前后

1．課前小預(yù)備,教師應(yīng)到教室門口巡視,室內(nèi)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

2．當(dāng)響起上課鈴聲,教師走到講臺(tái)首,立正后說(shuō):“上課!”

3．班長(zhǎng)或值目生喊“起立!”、教師呼“同學(xué)們好!”

4．全體學(xué)生應(yīng)呼:“老師好!”

5．下課鈴聲響后,教師說(shuō):

6．全體學(xué)生起立,教師巡視后呼:“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”

7．學(xué)生齊聲應(yīng):“老師再見(jiàn)!”

8．學(xué)生立正后等教師離開講桌出門時(shí),班里學(xué)生方可離開座位。

（二）教學(xué)過(guò)程中

1．課堂上教師向?qū)W生提問(wèn)題時(shí),學(xué)生應(yīng)積極思考,舉手準(zhǔn)備回答。

2．當(dāng)教師指名回答問(wèn)題時(shí),學(xué)生起立回答教師所提出的問(wèn)題。學(xué)生回答問(wèn)題后,教師應(yīng)向?qū)W生說(shuō)聲

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3．學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中有疑問(wèn)時(shí),先舉手,經(jīng)教師許可,方可發(fā)言。

4．當(dāng)學(xué)生因事遲到時(shí),應(yīng)站在教室門口喊聲:

四、文明禮貌兒歌：

初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”；好久不見(jiàn)說(shuō)“久違”。

等候客人用“恭候”；賓客來(lái)到稱“光臨”。

未及歡迎說(shuō)“失迎”；起身作別稱“告辭”；

看望別人用“拜訪”；請(qǐng)人別送用“留步”。

陪伴朋友用“奉陪”；中途告辭用“失陪”。

請(qǐng)人原諒說(shuō)“包涵”；請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”。

求人解答用“請(qǐng)教”；盼人指點(diǎn)用“賜教”。

歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”；請(qǐng)人受禮稱“笑納”。

請(qǐng)人幫忙說(shuō)“勞駕”；求給方便說(shuō)“借光”。

麻煩別人說(shuō)“打擾”；托人辦事用“拜托”。

向人祝賀用“恭喜”；贊人見(jiàn)解稱“高見(jiàn)”。

對(duì)方來(lái)信稱“惠書”；贈(zèng)人書畫題“惠存”。

尊稱老師為“恩師”；稱人學(xué)生為“高足”。

請(qǐng)人休息為“節(jié)勞”；對(duì)方不適說(shuō)“欠安”。

五、欣賞小品：《家里來(lái)客了》

讓學(xué)生知道家里來(lái)客人了，我們應(yīng)該怎么做？

六、背誦：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

讓學(xué)生知道身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。

七、說(shuō)說(shuō)今后你應(yīng)該怎么做？

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