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七年級(jí)(語(yǔ)文)期中測(cè)試題
2014--2015第二學(xué)期龍街第二中學(xué)期中測(cè)試題
七年級(jí)（語(yǔ)文）
班級(jí)_______ 姓名________ 學(xué)號(hào)_______ 得分_______
一、 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）
1、下列畫(huà)線字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、撩起（liāo） 沼澤(zhǎo ) 強(qiáng)迫(qiáng) 污穢(huì) B、書(shū)塾（shú） 嫉妒(jì) 熾痛（chì） 宰割(zǎi) C、宿儒(sù) 抽屜（tì） 哺育(bǔ) 難堪(kān) D、衣襟(jīn) 訕笑（shàn） 干脆(chuì) 深邃(suì) 2、下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、義憤填膺 忘乎所以 雜亂無(wú)章 氣沖斗牛 一反既往 B、無(wú)暇及此 層出不窮 馬革裹尸 家喻戶(hù)曉 婦孺皆知 C、狼狽不堪 一瀉萬(wàn)丈 荒草萋萋 興高采烈 恭恭敬敬 D、死而后己 人聲鼎沸 抽抽搭搭 來(lái)勢(shì)洶洶 浩浩蕩蕩
3、下列句子中畫(huà)線的四字短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。 B、慶祝“六一”的晚會(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。 C、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣(mài)弄清脆的喉嚨。 D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、 中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。 B、 電門(mén)一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。
C、 過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。 D、 凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《未選擇的路》是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特寫(xiě)的一首詩(shī)，作者常被稱(chēng)為是“交替性詩(shī)人”。
B、《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)著名作家莫泊桑，他被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。
C、《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌。
D、《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅,代表作有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》、小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》。 6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《聞一多先生的說(shuō)和做》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過(guò)渡自然。
B、《假如生活欺騙了你》在這首詩(shī)中，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是幸福、美好的。 C、《最后一課》這篇小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，著重刻畫(huà)了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現(xiàn)了法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
D、《黃河頌》詩(shī)人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國(guó)!
二、古代詩(shī)文閱讀與積累 7、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）
（1） ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（2）夜發(fā)清溪向三峽， 。 （3） ，云從窗里出。（4）此夜曲中聞?wù)哿?。 （5）側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是 ， 。
（6）運(yùn)用夸張，描寫(xiě)木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是 ， 。 8、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（6分）
下表是2012年4月19日中國(guó)新聞出版研究院公布的第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。
(注：“閱讀率”指有經(jīng)常閱讀行為的國(guó)民在全體國(guó)民中所占的比例�！皵�(shù)字媒介閱讀”是指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)讀取等閱讀方式。） （1）根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是：（3分）
（2）結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。（3分）
三，文言文閱讀：(共15分)
閱讀《傷仲永》，完成8～11小題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借 旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀 之。
自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以 錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能 稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，
則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
9，解釋文中畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。（4分）
（1）世隸耕： （2）日扳仲永環(huán)謁于邑人： （3）不能稱(chēng)前時(shí)之聞： （4）受之天也： 10，翻譯下面的句子。（4分）
（1） 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。
11，方仲永作詩(shī)由“ ”到“ ”充分說(shuō)明了 （4分） 12，作者為什么極力渲染方仲永幼年時(shí)的天資？（3分）
四、現(xiàn)代文閱讀（共29分）
1
（一）種春風(fēng)
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢(qián)。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買(mǎi)的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽(tīng)歌呢，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)。他說(shuō)：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單�！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說(shuō)：“姑娘，你能幫我寫(xiě)一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)兒無(wú)可奈何，但看他懇請(qǐng)也只好從命�！凹牡侥睦铹t”我問(wèn)。“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說(shuō)。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣(mài)菜的途中出了車(chē)禍，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。“多可憐��！”老人說(shuō)�！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有，哪能信？”老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。你說(shuō)，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘﹖” 我抬起頭來(lái)，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重。老人嘆口氣說(shuō)：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說(shuō)，他每月都要寄錢(qián)來(lái)，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢(qián)是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無(wú)所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯�！� 不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫(xiě)這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢(qián)寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買(mǎi)瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫(xiě)了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢(qián)。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛(ài)、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來(lái)了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)??用它來(lái)種什么？用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)??”我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種﹖但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。（虹 蓮 有刪改）
13．文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?（3分） 14．文章中有好幾處地方描寫(xiě)了老人的外貌，這些描寫(xiě)有什么作用?（4分）
15．寫(xiě)出文中“我”感情變化的過(guò)程。（3分）
16．文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義?（4分）
（二）《從百草園到三味書(shū) 屋》節(jié)選部分（13分）
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥
胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)有啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
17、本段寫(xiě)景的重點(diǎn)是什么？（用原文中一句話來(lái)回答）（3分）
18、描寫(xiě)泥墻根一帶的趣味敘述了四件事，請(qǐng)概括這四件事，（每件事不超過(guò)6個(gè)字）（6分） ① ；② ； ③ ； ④ 。 19、哪一句運(yùn)用了聯(lián)想手法？（2分）
20、這段文字所表達(dá)的中心是：（ ）（2分）
A、百草園的動(dòng)物五彩繽紛 B、百草園的生活豐富多彩
C、百草園的自然景物豐富多彩 D、百草園的各個(gè)角落美麗如畫(huà) 五、根據(jù)要求寫(xiě)作文。（共50分）
21、幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種
幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福??其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。請(qǐng)以“幸福就是 ”為題，補(bǔ)充題目，選取生活中的某一件事，與老師和同學(xué)分享。
請(qǐng)留意把這件事的某個(gè)場(chǎng)景某些細(xì)節(jié)，細(xì)致的描寫(xiě)下來(lái)。 要求：語(yǔ)言流暢，表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)出的經(jīng)歷和感受；
內(nèi)容的充實(shí)，不要少于600
2
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