校園安全板報素材

題目（選一）：

生命至高無上，安全責任為天。

營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

內容（九個版塊自選，配適當插圖）

版塊一

交通安全常識

一、行走須知

1．行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走；

2．行人不準在車行道 上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿；

3．不準在道 路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車；

4．不準在公路上玩耍、嬉鬧；

二、乘車須知

1．不準在道路中間招呼車輛；

2．機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；

3．乘車時，不準站立，不準在車內吃東西；

4．不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；

5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛；

三、騎車須知

1．未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車；

2．拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎；

3．不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物；

4．不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛；

5．要經常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理；

6．不準撐傘騎車，不準騎車帶人；

7．不準在道路上學騎車；

8．不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行；

版塊二

應急事件處理

（1） 突發(fā)事件急救。

①熱水燙傷立即用冷水沖患處使之冷卻，并脫去患處的衣服。

②高處墜落，要立即使墜落者平靜躺下；如有外傷，可用清水或藥皂清洗傷口，用紗布包扎。

③脫臼：讓傷者保持舒服的姿勢，用冷水敷患處，絕不能熱敷。 ④中暑：迅速將中暑者移到通風涼爽處，解開上衣，用涼水擦頭或用酒精擦身，中暑的讓其多飲涼水，伴以十滴水等解暑藥。

⑤食物中毒：找救護車的同時，給患者灌服溫水、鹽水或牛奶；用手指等物品伸進患者嘴中刺激咽喉使其嘔吐。

⑥飛來物擊中眼睛；用干凈水沖洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出血，可輕敷紗布，再加上一層冷濕布，用繃帶纏好。

（2） 居家滅火法：

1、迅速拔打火警電話 119，講清地點，去路口等候消防車。

2、用面盆、水桶等器皿傳水滅火，能找到消防拴更好。

3、個別物品著火，要趕緊把著火物搬到室外滅火。

4、油鍋起火，直接蓋上鍋蓋，關掉電源。

5、家用電器著火，先切斷電源，然后用毛毯、棉被窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。

6、電視機著火用毛毯，棉被窒息滅火時、人要站在電視機側后以防顯像管爆裂傷人。

7、煤氣、液化氣灶著火，要先關閉閥門，用圍裙、衣物、被褥等浸水后捂蓋，往上澆水。

8、救火時門窗要開的慢以免空氣對流加速火勢蔓延和火焰突然竄出傷人。

9、將燃燒點附近的可燃物或液化氣罐及時疏散到安全地點。 。

版塊三

校園安全知識

1．教學安全守則：

不管上什么課，學生、老師不能隨便缺席、離場。每節(jié)課都要檢查學生出勤情況，并及時查明缺席的原因及去向。

2．體育課安全守則：

（1）要穿著運動服，而且衣服上不要別胸針、校徽、證章等，上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳、鋒利的物品。

（2）要穿運動鞋，不要穿塑料底的鞋或皮鞋。

（3）不要佩戴各種金屬或玻璃的裝飾物、發(fā)卡。

（4）患近視眼的同學盡量不要戴眼鏡，如必須戴，做運動時要倍加小心謹慎。

（5）有傷殘或其他不宜運動疾病的要向老師申請，不要參加劇烈運動。

（6）體育課絕不能采用“放羊式”，每節(jié)課前必須做足準備運動，課后必須做好放松運動。

（7）課前，體育老師必須認真檢查體育設施設備、器械的安全性能，凡存在安全隱患的不能勉強使用。

（8）上課時要嚴肅認真，要絕對聽從體育教師的指揮，嚴格遵守體育課的安全常規(guī)，做不同運動要遵守各種運動的規(guī)則及注意事項，不要自把自為，自作聰明。

（9）未經老師批準，上課期間不能亂搞其他運動項目，更不能擅自離場。

（10）一旦意外受傷，要及時報告老師、同學，嚴重者立即送醫(yī)院。

3．實驗課安全守則；

（1）腐蝕或劇毒藥品要設專柜存放，不能隨便讓學生接觸搬弄。

（2）教師要嚴格遵守實驗課的安全常規(guī)，嚴格按照各種實驗操作規(guī)程。

（3）不管做任何實驗，學生都必須嚴格遵守課堂紀律和各實驗操作規(guī)程，在老師指導下進行，不要自作聰明、自以為是。

（4）如確需做帶危險性的實驗，必須做足安全防范措施。

版塊四

增強防范意識，構建平安校園

一、防盜安全

1.公共場所安全防范

（1）在操場、教室、閱覽室、實驗室、辦公室等場所要注意保管好隨身攜帶的物品；短暫離開時，要將貴重物品帶走。

（2）不要把錢包、MP3、復讀機、計算器等貴重物品及大額現(xiàn)金放在書桌抽屜內，應隨身攜帶或交班主任老師保管。

（3）發(fā)現(xiàn)物品丟失或可疑人員時要及時與班主任聯(lián)系，并報告政教處。

（4）請自覺遵守校園公共場所有關管理規(guī)定，共同維護校園公共場所正常秩序。

二、防火安全

1．在教室、實驗室、宿舍等處學習、工作和生活時，應嚴格遵守安全管理規(guī)定和操作規(guī)程。

（1）不要私拉亂接電源和違章使用電器；不要攜帶火種（含吸煙）到周邊山林。

（2）熟悉日常學習、工作和生活場所的消防安全出口、逃生線路等情況。

（3）發(fā)現(xiàn)火情初起時保持鎮(zhèn)定，不要驚慌，應及時尋求幫助，酌情選擇滅火器、水或以撲打、窒息等方法將其撲滅。

（4）發(fā)生火災立即報“119”火警和學校保衛(wèi)處。

（5）撲救火災應注意切斷電源，轉移易然易爆危險品。

（6）火災逃生須牢記十要訣：熟悉環(huán)境、迅速撤離，毛巾保護，通道疏散，低層跳離，繩索滑行，借助器材，暫時避難，標志引導，避免踩踏。

版塊五

火場逃生九訣

第一訣：熟悉環(huán)境，臨危不亂；

第二訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向；

第三訣：不入險地，不貪財物；

第四訣：簡易防護，掩鼻匍匐；

第五訣：善用通道，莫入電梯；

第六訣：避難場所，固守待援；

第七訣：傳送信號，尋求援助；

第八訣：火已及身，切勿驚跑；

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

版塊六

校內勞動安全

① 嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。

② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。

③ 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。

版塊七

發(fā)生火災應如何報警？

如果發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。

1.火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。

2.發(fā)現(xiàn)火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。

3.報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌號碼或鄉(xiāng)村地址，還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

4.報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。

5.不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。

6.在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。

版塊八

對輕微的火情怎樣緊急應付？

形成火災的，應及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學們也應掌握簡便易行的，應付緊急情況的方法。

1.水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。

2.用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。

3.用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

4.油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

5.煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。

6.電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。

7.有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。

版塊九

遭遇火災如何正確脫險？

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

l.一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2.身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

3.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡�？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5.在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

6.因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7.在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8.逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

9.如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

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