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印之魂作文
上課鈴響了，同學(xué)們都已坐好，等待著老師的到來(lái)。這時(shí)，伴著老師的腳步，從教室門口傳來(lái)這樣的話語(yǔ)：“時(shí)間，就這樣匆匆駛過(guò)，已是五千年。五千年間，炎黃文明，秦漢燦爛，唐宋繁華，明清興亡�，F(xiàn)如今，一場(chǎng)暴雨驟降，只剩下那些印記，記錄著這一切，訴說(shuō)著這一切……”同學(xué)們都迷惑不解地望著老師，老師拿起粉筆，在黑板上寫了兩個(gè)大大的字：足印。“下面，請(qǐng)同學(xué)們看如下幾個(gè)影視片斷。”
片斷一：和諧的印痕
太陽(yáng)剛剛升起，清新的空氣與花兒的芬芳交織在一起，候著蝶的起舞。清澈的泉水還在叮叮當(dāng)當(dāng)講述著古老的故事，從遠(yuǎn)方依稀傳來(lái)車輪的轆轆聲，由遠(yuǎn)及近。上面坐著的，是一位老者，鶴發(fā)童顏的他正和學(xué)生們談?wù)撝裁础字簧饺竾\嘰喳喳地停在車沿上，只聽得那位老者緩緩道來(lái)：“名不正則言不順，言不順則事不成，事不成則禮樂(lè)不興……”車子漸漸遠(yuǎn)去，留下的，只有兩道車痕，那樣清晰……
片斷二：血色的印記
血色殘陽(yáng)，滿地戰(zhàn)骨，只剩下幾匹孤馬依舊在那里尋尋覓覓。極目望去，只觀得幾縷孤煙只指云天，幾只烏鴉飛來(lái)卻又像受了驚，一溜煙兒，全飛走了。一持刀將領(lǐng)從畫面的盡頭策馬而來(lái)，跳下馬，大聲呼喊：“李將軍，你在哪兒？你交給我的劍，我一定帶回長(zhǎng)安，交給你的孫子李敢，我衛(wèi)青對(duì)不住你！”昔日威武的大將軍此時(shí)低著頭，牽著馬，緩緩走出這一片血地，仰天長(zhǎng)嘆：“慘勝如敗，慘勝如敗��！”那腳印，那鮮紅的腳印在似血的殘陽(yáng)中，那樣醒目，那樣刺眼……
片斷三：汗鑄的印記
焦灼的烈日炙烤著大地。他，一個(gè)疲憊的僧人，牽著匹駱駝，蹣跚地諾大無(wú)邊的沙漠中，“水，水……”從他干裂的嘴唇里，不停地蹦出這個(gè)字。忽然，他聽到汩汩的水聲，便向前踉踉蹌蹌的飛奔過(guò)去。他不知道那水離他有多遠(yuǎn)，他不知道那是不是海市蜃樓。他只知道汗水又一次瞇了他的雙眼，滴在沙漠中，他只是飛奔過(guò)去，為了唐王的理想與抱負(fù)，為了自己畢生的夢(mèng)想，為了后日中國(guó)的佛學(xué)文化，他不顧一切地跑向遠(yuǎn)方，留下的，只有深深的兩道赤腳印，那樣深……
同學(xué)們都還沉浸在精彩的影片中，老師娓娓道來(lái)：“一路走來(lái)，我們的祖國(guó)就是在這樣泥濘的道路中緩緩走來(lái)的。且不說(shuō)多少文人墨客的足跡遍布群山，也不說(shuō)多少能工巧匠用生命走出了璀璨，單看二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，那震撼世界的足印，就告知世界中國(guó)的印之魂！同學(xué)們，祖國(guó)的未來(lái)有你們，希望你們也在祖國(guó)的史冊(cè)中留下光輝的足��！”
下課鈴響，老師又緩緩走出教室，伴著的，是響徹校園的掌聲……
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