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我伴著書(shū)香成長(zhǎng)
我伴著書(shū)香成長(zhǎng)
——初一年級(jí)一班 徐銘燦
書(shū)香，是書(shū)籍淡淡的油墨味，是古書(shū)中先人的召喚，是作者內(nèi)心靈魂的閃光，更是書(shū)籍內(nèi)在的味道和氣韻。 書(shū)香中，有“青海長(zhǎng)云暗雪山”的壯美，有“云深不知處”的悠然，有“作別天邊云彩”的惆悵，有“白云無(wú)盡”的曠達(dá)。單單一個(gè)“云”字，在不同的書(shū)香里竟大不相同，這無(wú)不令人感嘆：書(shū)中的世界是多么的絢麗多姿！
古今中外，每一本書(shū)都是作者嘔心瀝血的作品，每讀一本書(shū)，都是靈魂上深深地觸動(dòng)，都是精神境界的一次提升。在書(shū)香的伴隨下，我們不斷長(zhǎng)大，不斷地提升著我們的精神境界。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)記書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。由此可見(jiàn)，書(shū)在人類歷史上有何等重要的地位！
從小時(shí)候起，《幼兒畫(huà)報(bào)》便是我每日必讀的書(shū)。隨著我的成長(zhǎng)，一本本名著逐步走進(jìn)了我的生活，讓我的世界始終縈繞著濃重的書(shū)香�？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中簡(jiǎn)潔而深刻的道理讓我受益匪淺；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓我認(rèn)識(shí)了大觀園中的數(shù)名才子佳人；吳承恩的《西游記》讓我看到了四個(gè)懲善揚(yáng)惡的師徒；施耐庵的《水滸傳》讓我了解了一百零八個(gè)各有特點(diǎn)的仗義好漢；羅貫中的《三國(guó)演義》讓我為“既生瑜，
何生亮”而感慨萬(wàn)千，感受到了三位開(kāi)國(guó)皇帝的王者之氣；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到了青年一代在斗爭(zhēng)中獻(xiàn)身革命的精神；《麥琪的禮物》讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)；《愛(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私和博愛(ài)的精神 。這一本又一本令人愛(ài)不釋手的書(shū)真是讓人想一口氣讀完，但又想“咬文嚼字”，細(xì)細(xì)品讀作者融入字里行間中的感情與思想，從而去了解作者以及文章的時(shí)代背景。
在書(shū)香的引領(lǐng)下，我不斷地增加知識(shí)面，不斷地拓寬視野。感受著“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的智慧，我不禁深深地折服；感受著劉 “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”的經(jīng)驗(yàn)，我“貪婪”的汲取著；感受著魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡姆瞰I(xiàn)精神，我默默地學(xué)習(xí)者；感受著曹植“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的悲壯，我被震撼了！這一句又一句短小而精煉的詩(shī)句，卻是給予人靈魂和思想的碰撞。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識(shí)的道路是無(wú)止境的。我在閱讀中思考，在思考中成長(zhǎng)。在今后的歲月中，我將伴著書(shū)香，一路采擷，一路珍藏，一路歡歌，與書(shū)香彼此默契的微笑，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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