6、《我的老師》魏巍--導學案1

6.《我的老師》學案

學習目標：

1、借助課文注釋和工具書，理解、識記“巍、蕓、痣褪、背誦、海鷗、牽掛、迷迷糊糊、模模糊糊”等詞語。

2、學習本文圍繞中心選取材料，用幾件事去表現任務的寫法。

3、掌握詳略得當的寫作技巧

學習重點、難點：

重點：學習本文圍繞中心選取材料，用幾件事去表現任務的寫法。 難點：學習詳略得當的寫作技巧。

自學質疑

一、知識積累

1、查找作者魏巍的資料

魏�。�1920-2008），現代作家，原名名 ，河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學，高小，并免勉強上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上了革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達延安。

1938年4月加入中國共產黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有 1

散文集 ，長篇小說 等。

2、給加點字注音或寫漢字

1．kē（ ）頭 2. tuì （ ） 色

3．yú（ ）錢 4．黑痣（ ）

5. 焚香 （ ） 6．軍閥（ ）

7.卜( ) 問 8. 時辰 (

心清如水：

依戀：

糾紛：

狡猾

二、整體感悟

1、 自讀課文，本文共記敘了幾件難忘的事情?

2 )

2、 這七件小事哪幾件詳寫?哪幾件略寫? 次序可不可以打亂?如可以，請試一試。如不可以，能否談談理由?

3、你覺得蔡老師是怎樣的一個人？

三、探究質疑

1、貫穿全文的一條感情線索是什么?

3

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