班主任周志文檔

一 9月7日，期待已久的實(shí)習(xí)生活終于開始了。我來到了咸陽(yáng)中學(xué)。環(huán)視校園，上課期間幾乎沒有學(xué)生在走動(dòng)，給人一種秩序井然的感覺。跟我想像中的如此相信。已臨秋，學(xué)校只有萬(wàn)年青和其它樹葉的綠色，還是去看一眼常青藤吧。翠綠的枝葉盤繞著石柱鄉(xiāng)成一條窄窄的長(zhǎng)廊，環(huán)著名人畫像的詩(shī)經(jīng)漢樂府中的熟悉詩(shī)句，讓人只想享受安坐的靜謐，讓激動(dòng)的心情稍微平靜一下。

見到了親切的喬老師和吳老師，一個(gè)是我的教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，一個(gè)是實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任。他們面容親切，話語(yǔ)熱情，是教學(xué)的前輩。也是我的親愛的朋友。他們的一番熱情話語(yǔ)讓我在咸陽(yáng)這個(gè)陌生的地方感到一陣熟悉的溫暖。還沒有見到學(xué)生們，不知道怎么樣，只聽吳老師說，高一十班的娃很乖，不惹事。

當(dāng)然最重要的還是對(duì)見習(xí)班主任以及擔(dān)任語(yǔ)文老師一職的工作了。拿到了高一十班的名冊(cè)。一天就背過了，沒有見到學(xué)生的樣子 。不過名字很喜歡。關(guān)于課呢，在西安買了本教參，心里算是有上底，晚上從高一十班前走覺得一陣的親切和溫存。想想，我要在這個(gè)班級(jí)里和學(xué)生娃要呆上歡快的一個(gè)月，看到一張張陌生但又很快熟悉的面孔，一個(gè)月生又能在他們心中留下一個(gè)怎么樣的印象呢？他們會(huì)把我當(dāng)作他們親切的朋友，一想這些，心里面還有怦怦跳的緊張。 一切盡在期待中。

第一周 11月15日至11月19日

班級(jí)文化巡禮籌備

本周主要集中精力安排班級(jí)同學(xué)為班級(jí)文化巡禮活動(dòng)出謀劃策，并且進(jìn)行各項(xiàng)籌備布置工作，組織班級(jí)同學(xué)對(duì)班風(fēng)、班規(guī)的標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)衛(wèi)生、板報(bào)設(shè)計(jì)、班

級(jí)書櫥等進(jìn)行布置。對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班規(guī)標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)、板報(bào)的繪制以及班級(jí)書櫥內(nèi)書籍和其他體育物品的擺放等進(jìn)行人員的安排與分工。期間，還要進(jìn)行班歌演唱的排練等工作�；I備過程中需要對(duì)文化巡禮正式評(píng)比的流程進(jìn)行幾輪彩排，最終使同學(xué)對(duì)流程以及每位同學(xué)的分工詳細(xì)熟悉。

第二周11月22日至11月26日

11月26日 班級(jí)文化巡禮評(píng)比

本周主要涉及班級(jí)常規(guī)工作及安排班級(jí)文化巡禮的籌備工作。首先是班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)工作。班級(jí)紀(jì)律，包括班級(jí)的早讀、晚讀以及自習(xí)課等期間的紀(jì)律；班級(jí)衛(wèi)生，包括教室內(nèi)、座位前后左右的清潔以及黑板和黑板槽、窗戶玻璃等的衛(wèi)生；班級(jí)生活包括班級(jí)的眼保健操、課間操、冬季長(zhǎng)跑等與學(xué)生身體休息及鍛煉等。以上這些工作需要常抓不懈，教育學(xué)生從小事做起，從班級(jí)常規(guī)工作做起，扎實(shí)完成各項(xiàng)班級(jí)集體事務(wù)，培養(yǎng)細(xì)心、耐心等優(yōu)良品格，鼓勵(lì)大家多為集體著想，熱愛集體勞動(dòng)，樂于為集體出力，勤于為維護(hù)集體形象與榮譽(yù)出謀劃策，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)集體的主人翁。其次是班級(jí)文化巡禮的籌備、排練及展示工作。這項(xiàng)活動(dòng)旨在動(dòng)員班級(jí)同學(xué)為自己每天生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所進(jìn)行精心布置，使每位同學(xué)都有一個(gè)舒適、明朗的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，倡導(dǎo)有品位、講文明的生活，同時(shí)鍛煉班級(jí)同學(xué)動(dòng)手能力，注重班級(jí)同學(xué)群策群力，共同為教室的布置和裝扮出謀劃策。

第三周11月29日至12月3日

12月2日 高一年級(jí)表彰大會(huì)

本周在上一周的班級(jí)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生班規(guī)紀(jì)律的教育工作，督促同學(xué)做好自身的本職工作，努力學(xué)好各門功課，及時(shí)處理各科布置的作業(yè)，合理安排好各科的時(shí)間，高效率地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，組織班級(jí)同學(xué)參加高一年級(jí)期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)，安排同學(xué)在大禮堂指定地點(diǎn)就坐，保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，并于會(huì)后鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生奮起追趕，力爭(zhēng)在下一階段的學(xué)習(xí)過程中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和豐碩的成績(jī)。

第四周12月6日至12月10日

晨跑 課間跑 冬季長(zhǎng)跑開始

本周起全校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)正式啟動(dòng)，學(xué)生需在六點(diǎn)半?yún)⑴c全校性冬季晨跑活動(dòng)，并于課間操期間仍然到操場(chǎng)進(jìn)行兩圈長(zhǎng)跑。主要督促班級(jí)同學(xué)積極參加冬季長(zhǎng)跑，鍛煉自己的體魄。同時(shí)對(duì)少數(shù)有抵觸情緒的學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使其能夠踴躍地參與到全校性的集體活動(dòng)中來，與班級(jí)同學(xué)一道，在操場(chǎng)上強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體魄，練就結(jié)實(shí)的體魄，為每天學(xué)習(xí)和生活的有序展開打好基礎(chǔ)。長(zhǎng)跑期間，對(duì)于班級(jí)長(zhǎng)跑時(shí)的口號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求班級(jí)同學(xué)在跑步時(shí)齊聲喊出班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)，亮出班級(jí)特色，振奮人心。

第一周

開學(xué)的第一周已經(jīng)過去了，說是一周，其實(shí)對(duì)于我的實(shí)習(xí)來說只是兩天而已。記得周四去正式報(bào)道，感覺一切還沒有正式開始的樣子，早上7點(diǎn)就到校了，但是等到分配好指導(dǎo)老師卻已經(jīng)9點(diǎn)半左右，然后就開始幫老師批作業(yè)，等作業(yè)批完了，感覺就無(wú)所事事了，問老師有事嗎？他就說你自己邊上做做。就這樣一坐就到了下午，終于有課可以聽了，然后又是沒事做的境地，問老師有事做嗎，他卻說：要不今天你們先回去，明天早上再來。 一直以來我都以為，去實(shí)習(xí)嘛，老師肯定會(huì)和你說做這個(gè)，做那個(gè)，讓你忙不過來�？墒且惶煜聛�，我發(fā)現(xiàn)，如果你不主動(dòng)去找老師要事情做，他不會(huì)找你做事都有可能當(dāng)你不存在一天的。所以，我決定要主動(dòng)一些，像“橡皮膏藥”一般“粘”著那個(gè)老師。 結(jié)果，效果是顯著的。星期五的一天過得十分充實(shí)，早上一共聽了4節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，下午還跟著班主任去班級(jí)做一周總結(jié)，并督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。我還向章老師詢問了班主任的日常工作，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他們老師真的很辛苦，7點(diǎn)15分之前要去學(xué)校，晚上要6點(diǎn)45分之后才能回家。班主任不僅要在早上看學(xué)生早讀，中午的自習(xí)和衛(wèi)生工作，放學(xué)后還要檢查教室。這使得我不禁有一些慌，有好多工作要做，那肯定是要跟著老師好好學(xué)習(xí)的。 從下周一開始，我就要跟著老師進(jìn)行一整天的班主任學(xué)習(xí)，我覺得這需要我付出十二萬(wàn)分的認(rèn)真和熱情，我會(huì)好好努力的。

第二周 實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了第二周的階段，而我也已逐漸熟悉了班主任的日常工作。早上跟著老師進(jìn)教室監(jiān)督早讀，然后幫忙批改作業(yè)，再是中午看管午休，最后是放學(xué)的檢查值日。每天都過得既充實(shí)又無(wú)聊。為什么說是無(wú)聊呢？因?yàn)槌�了以上每天都要做的事，有課的時(shí)候我會(huì)和同學(xué)一起去聽老師上課，但是，畢竟沒課的時(shí)間比較多，所以無(wú)聊也是無(wú)可避免的了。 但是，說實(shí)話，班主任都好忙的，帶我的班主任是一個(gè)十分認(rèn)真的人，他每天都比學(xué)生早到，最后還比學(xué)生都晚走，有時(shí)候，別的班都放了，但是還會(huì)看到他在那里和學(xué)生講題目。自問我覺得我是做不到這樣的程度，所以，他的這種敬業(yè)精神是十分值得我學(xué)習(xí)的。 另外，說到這一周就不得不提“教師節(jié)”了。這是我作為教師過的第一個(gè)教師節(jié)，感覺真的和作為學(xué)生過的十分不一樣！當(dāng)早上進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，在校門口就有學(xué)生送上了康乃

馨、潤(rùn)喉糖和慰問信，雖然有些受之有愧，但是我激動(dòng)的心情還是無(wú)以復(fù)加。然后到了教室，班級(jí)上的學(xué)生也給我送花了，還要求和我合影，那時(shí)候我的感覺真的是非常奇妙，可以說是非常非常非常的開心。而最有趣的事是，高一年級(jí)的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)還送我和同學(xué)一份小禮物，說是讓我們提前感受教師節(jié)的氛圍！

第三周 一轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)已經(jīng)過了3個(gè)星期了，而再過一個(gè)星期，九月也將過去。不由得，我要感嘆時(shí)間飛逝，而我學(xué)習(xí)到的東西還只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，看來我要更加努力才行了，這樣才能學(xué)到更多的東西。 也許是因?yàn)槲以诟咧袑?shí)習(xí)，在感覺上，每一堂課都是那么重要，仿佛都和將來的高考掛鉤，不容有失。理所當(dāng)然，得到的上課的機(jī)會(huì)也沒有在初中實(shí)習(xí)的同學(xué)那么多，每天都只能重復(fù)著一樣的事情，充實(shí)得過著。 有一件事讓我覺得非常好玩，因?yàn)槲液退麄兊陌嘀魅问且粋�(gè)姓的，所以他們就總喜歡叫班主任章老師，而叫我小章老師，感覺特別可愛。記得周五指導(dǎo)老師叫我看放學(xué)，結(jié)果我一“不小心”就全年級(jí)第一個(gè)放了，于是他們都很興奮地說，小章老師你最好了，這讓我有點(diǎn)讓我哭笑不得。 另外，我覺得我們班還能稱得上是一個(gè)“病號(hào)班”，每天都有人發(fā)燒不來學(xué)校，班長(zhǎng)還在重感冒，鼻音重的整天在咳嗽。唉，每天都在關(guān)照他們注意身體，結(jié)果人還是到不齊，真是讓人很不放心。 第四周 這個(gè)星期終于有好消息傳來，那就是我們班感冒和發(fā)燒的病號(hào)們都已痊愈，班級(jí)的人總算是都到齊了。但是，令人郁悶的是，因?yàn)殚h行區(qū)要開運(yùn)動(dòng)會(huì)就從學(xué)校抽去好多學(xué)生排練入場(chǎng)式。我們班不幸就有10幾個(gè)人，雖然前幾個(gè)星期都有去排練，但那是放學(xué)后的事情。但現(xiàn)在，因?yàn)殚_幕將至，要求學(xué)生提早訓(xùn)練，學(xué)生就要從2點(diǎn)就去。這可讓老師們都在發(fā)愁，特別是周四排在靠近放學(xué)的數(shù)學(xué)課，只能想辦法來?yè)Q到上午上課，而想在放學(xué)后再講些題目那就是不可能的了。 最后有一件讓人振奮的事情，老師說讓我在他們?cè)驴贾�后上一堂新授課“不等式的其他解法”，這可讓我緊張了起來。我覺得這堂課還是蠻難教的，有一定難度，需要好好琢磨一下。我準(zhǔn)備先把教案寫了，讓指導(dǎo)老師看一下有什么不足的地方，再改進(jìn)改進(jìn)�？傊�，我會(huì)加油的，讓自己的第一堂課不留下遺憾！

第五周 不知不覺一個(gè)月就這樣過去了，國(guó)慶也在學(xué)生的千呼萬(wàn)喚之中到來。這兩天，學(xué)生都沒什么精神上課了，都在熱烈討論國(guó)慶去什么地方，就連老師的“海量”作業(yè)也不能消退他們的熱情。而老師也同樣在情不自禁地上網(wǎng)查國(guó)慶的去處，說著30號(hào)要去徐家匯購(gòu)物。但是，作為班主任還是要提醒學(xué)生長(zhǎng)假結(jié)束之后，在12號(hào)要月考了，千萬(wàn)不能在長(zhǎng)假中荒廢了學(xué)習(xí)，另外校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式也要在家中好好練習(xí)。 今天還有一個(gè)意外收獲，

早上到了學(xué)校被通知今天要去聽高二數(shù)學(xué)組的公開課，這可讓我著實(shí)興奮了好一會(huì)兒。高二數(shù)學(xué)組的三個(gè)老師“同課異構(gòu)”，講解怎么通過類比來探究數(shù)列。同一個(gè)內(nèi)容，三個(gè)不同的老師，三種不同的風(fēng)格，要達(dá)到同一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，真的各有千秋，都十分精彩。聽完了之后我感到收獲良多，怎么更好的導(dǎo)入課題，怎么在課上體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想，怎么把握學(xué)生、與學(xué)生互動(dòng)……通過這次聽課我學(xué)到了好多，感覺是拓寬了自己的視野，讓人有了更多的選擇一般。值得一提的是，我還參加了他們聽課之后的評(píng)課。感受著老師們從好多不同的角度來講評(píng)這三節(jié)課，有互動(dòng)方面的，有落實(shí)雙基方面的。他們還提出了好多我所沒想到了問題，哪些內(nèi)容應(yīng)該補(bǔ)充，哪些內(nèi)容可以更深入的探討。聽著他們的見解，我覺得我和他們的距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，但我知道這個(gè)距離是可以縮短的，我希望通過自己的努力也能夠到達(dá)他們的水平，而這一切，就將從我的第一堂課開始，我會(huì)加油的！

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