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快樂的羅嗦
《快樂的羅嗦》
桐廬縣春江小學 周燕芬
教學目標：
1、聆聽《快樂的羅嗦》，初步了解彝族的音樂文化及生活習俗，初步感知民族彈撥樂器的音色特點。
2、在節(jié)奏和哼唱的過程中，進一步熟悉樂曲的主旋律，并通過打擊樂器給樂曲伴奏，加深對樂曲的熟悉程度。
3、養(yǎng)成專注聆聽音樂，合著音樂有節(jié)奏地律動的良好習慣。在學習簡單的彝族舞蹈動作的過程中，體會音樂歡快、熱烈的情緒。
教學重難點：感受彝族音樂的特點及《快樂的羅嗦》歡快、熱烈的情緒。 教學過程：
一、 組織教學
聽《彝家娃娃真幸�！仿蓜舆M教室。
二、 聆聽《彝家娃娃真幸�！�，走近彝族
1、你知道剛才聽的這首是什么歌嗎？（《彝家娃娃真幸�！罚�
就是這兩位彝族小朋友演唱的，聽清他們在唱什么嗎？
2、教師范唱。（課件展示歌詞）
原來他們是在歌唱自己幸福的生活呢？真為他們高興，我們也來助助興。
3、再聽，在襯詞處加上×××拍手律動
4、師生接唱，感受彝族歌曲的特點。
5、彝族小朋友邀請我們參加他們的火把節(jié)，請小朋友跟上老師的鼓聲一起出發(fā)。
（1）× ×│×××│教師敲擊
（2）小朋友能不能一起拍進來（師敲擊）
（3）誰愿意上來用鼓聲指揮大家？
（4）老師給大家加上音樂，看看能不能跟上音樂來走一走？（《彝家娃娃真幸�！罚�
三、聆聽《快樂的羅嗦》，走進彝族
1、彝族山寨到了，彝族人們也來歡迎我們了，他們還用最高的待客禮節(jié)來招待我們！
2、彝族三道酒
（1） 第一道：攔門酒 （喝完一道酒，還得完成主人的一個小請求）
請來聽聽我們的歌《快樂的羅嗦》
第一遍完整聽：聽完音樂能不能告訴老師，你看到彝族的人們在做什么？
（2） 第二道：祝福酒
請來認認我們的樂器
樂器介紹：月琴
剛才的音樂里有一段就是用月琴演奏的，我們來聽聽。（聆聽片段）
你能模仿著也來彈一彈嗎？（合著音樂做模擬演奏動作）
（3） 第三道：留客酒
請來唱唱我們的歌
55 3 55 3│35 51 3 32│13 32 12 6│62 16 11 6│
先聽老師來唱唱，然后請你用“LI”來哼唱。
3、師生同奏主旋律
彝族小朋友送給老師一個樂器，（巴烏展示），我也想來吹吹這首歌。
（1） 師吹奏，生用××節(jié)奏拍手伴奏
（2） 師生同奏
巴烏：55 3 55 3│35 51 3 32│13 32 12 6│62 16 11 6│
雙響筒：××××│××××│××××│××××│
碰鈴：×－×－│×－×－│×－×－│×－×－│
四、走進火把節(jié)
1、喝過三道酒，現在就讓我們一起走進火把節(jié)。（觀看課件）
在火把節(jié)上最重要的一個內容，就是圍著篝火翩翩起舞。
2、學習基本舞步
3、合上音樂片段起舞
4、拉成半圓跳起彝族舞（完整欣賞第二遍）
五、聆聽《陽光下的孩子》
火把節(jié)由于我們的參與更加熱鬧了，漢族的小朋友，彝族的娃娃都是生長在陽光下的孩子，下面我們邀請彝族的小朋友也一起來聽一首歌。
1、初聽《陽光下的孩子》
聽完了告訴老師，歌曲唱了什么內容？
2、復聽《陽光下的孩子》
讓我們聽著這快樂的歌，高高興興地回家吧！
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