中華經典誦讀

雙灣中學“經典誦讀”競賽活動方案

一、指導思想：

中華經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。

二、活動目標

了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受人文精神熏陶�！皣鴮W”博大精深，國學所蘊涵的關于人本的關懷、人性的向善，關于民族和國家的向心、凝聚和責任，關于堅忍、刻苦、拼搏和進取等文化精神實質。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認式誦讀中使低年級學生擴大閱讀量，在吟誦表演中讓中、高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。

加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、活動要求

（一）參賽對象：雙灣中學7-9年級學生

（二）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是《經典誦讀》篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內。（超時將酌情扣分）

5.評分標準：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義； b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；

d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

（三）比賽時間：2011年6月6日

七、比賽規(guī)則：

1、參賽篇目：從《經典誦讀》中選出課文6篇，在賽前3天將篇目上報教導處，賽前教導處以抽簽的形式確定各年級組誦讀的篇目。

2、朗讀形式：

①齊讀；

②全班學生參加；

③所有朗讀均不配樂。

五、評委：校領導及全體語文老師（高低段互評）。

七、評委名單：

七年級：孫東升 馬翠霞 趙國慶 陸進義 肖立誠 （組長：孫東升） 八年級：高麗萍 劉新強 魏麗萍 王德軍 （組長：高麗萍） 九年級：張文武 潘竟清 韓玉華 王小花 （組長：張文武） 由評委組長收齊評分表交教導處。

附競賽結果：

個人獎：

七年級：張春國 閆玙 甘興琛 （一等獎）

王小慧 韓興燕 高楓 （二等獎）

高天 劉燕 張浩（三等獎）

八年級：江慧 常倩 季佳偉（一等獎）

高麗君 李明瑞 姚德輝（二等獎） 付莉 魏子云 張偉玲 （三等獎） 九年級：季玉奇 姚煒寧 陳大章（一等獎）

集體獎：七年級（

齊佳 閆世坤 方向偉 林華銘 5）班 八年級（7）班 九年級（1）班 李靜玉（二等獎） 劉江（三等獎） （一等獎） （二等獎） （三等獎） 二0一0年五月二十六日

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