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德為人先行為世范
德為人先 行為世范
——我所經(jīng)歷的教育故事
兩袖清風(fēng)，衣帶漸寬終不悔；三尺講臺(tái)，為伊消得人憔悴。有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識(shí)的天使，有人把我們頌為人類(lèi)靈魂的工程師，更有人稱(chēng)我們的事業(yè)為“藍(lán)天底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺(tái)依然是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位：沒(méi)有掌聲、也沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺(tái)，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類(lèi)所有的文明。教師的事業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲，教師的工作意味著更多的愛(ài)與責(zé)任。
最近我在雜志上讀到了關(guān)于鄉(xiāng)村教師楊再享老師的故事，讓我對(duì)這份愛(ài)與責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)：
楊老師工作的學(xué)校是一所深山小學(xué)，除了破爛不堪的校舍和缺胳膊少腿的課桌外，幾乎一無(wú)所有。嚴(yán)冬里，呼嘯的被風(fēng)裹著雪花，無(wú)情的撲打在100多名師生，老師打起精神講課，學(xué)生打著哆嗦聽(tīng)課。面對(duì)學(xué)校的窘?jīng)r，楊再享老師在他的日記中寫(xiě)到：“學(xué)校就是我的家，把家建設(shè)好了，一切都會(huì)好起來(lái)�！贝撕螅鹪缲澓�，將40多套爛課桌全部修好。在不到兩年的時(shí)間里，先后對(duì)校舍進(jìn)行了全面維修，將800多平方米的窗戶(hù)裝上了玻璃；整修了圍墻和廁所；還從城里背回來(lái)1000多冊(cè)圖書(shū)。在改變校貌的過(guò)程中，只要沒(méi)有上課任務(wù)，楊老師就會(huì)加入到施工隊(duì)伍中，他常對(duì)教師們講，學(xué)校困難，請(qǐng)幾個(gè)人只是把把技術(shù)關(guān)，自己多出點(diǎn)力，學(xué)校就少開(kāi)支點(diǎn)。有人算了筆帳：如果講楊再享在楊家寨小學(xué)的4年中所做的義務(wù)工算成工錢(qián)，他至少可以領(lǐng)8000元以上。為了學(xué)校，楊老師費(fèi)盡心血，身體一天天瘦弱，一個(gè)160多公分高的男子，體重竟然不到90斤。 在楊家寨，人們經(jīng)�？吹揭粋�(gè)肩掛挎包，手拿電筒在山間小路上深一腳、淺一腳的身影，熟悉的人都知道，這是楊再享老師走村串寨、傳播科技知識(shí)去了。為了使村民早日脫貧致富，
他利用夜間和雙休日，按寨落分布就地舉辦“灶堂”學(xué)習(xí)班，手把手教群眾學(xué)習(xí)科技知識(shí)，傳遞致富信息，為了這，楊老師不知多少次踉蹌在山區(qū)的小路和田埂上。一次，他在串寨中謊稱(chēng)自己吃過(guò)飯，夜深回到學(xué)校時(shí)，饑餓加勞累引發(fā)了嚴(yán)重的胃病，昏倒在家門(mén)口，妻子發(fā)現(xiàn)趕緊將他扶起來(lái)，又是掐人中，又是大聲哭喊，年僅一歲多的孩子嚇得躲在門(mén)角直哭。醒來(lái)后，妻子要給他做飯，他連忙擺手：“別弄了，會(huì)妨礙隔壁的老師休息，影響第二天上課。”吃完孩子剩下的冷飯，他又進(jìn)屋備課去了。
楊再享老師在新世紀(jì)的第一天留下了這樣的一段話：“自古忠孝兩難全，我已離不開(kāi)發(fā)展中的楊家寨小學(xué)，我不能忘卻黨的誓詞，敬愛(ài)的父母啊，請(qǐng)理解，原諒我這不孝的兒子吧！”楊老師是家里的頂梁柱，父母年近七旬、體弱多��；叔叔弱智、生活難以自理；叔嬸癱瘓?jiān)诖�、無(wú)兒無(wú)女無(wú)人照料；唯一的哥哥外出打工已有10年下落不明、生死未卜；妻子沒(méi)有工作；小孩嗷嗷待哺。所有的這些，都要靠楊老師每月500多元的工資來(lái)維持，而就在這樣的情況下，他仍向貧困學(xué)生資助了1100多元。
2001年7月6日，楊老師獨(dú)自承擔(dān)暑期守校任務(wù)，為了讓學(xué)校干干凈凈放暑假，他只身去割教室外的雜草。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，剛割完一半，左腳被一條毒蛇咬傷，毒液入體產(chǎn)生的劇烈的疼痛使他一頭栽倒在地，雙手抱腳蜷成一團(tuán)在地上翻滾，滿頭都是豆大的汗珠?鄉(xiāng)親們聞?dòng)嵜χ抑雇此帲l(xiāng)教辦迅速籌集了1000多元錢(qián)讓他抓緊治療。可他卻說(shuō)：“這些錢(qián)可以辦不少的事，我的傷不要緊，敷點(diǎn)草藥過(guò)幾天就會(huì)好的！”治療期間，他和前來(lái)探視的人閉口不提傷勢(shì)，只是和大家共同展望美好的未來(lái)，反復(fù)交代要把學(xué)校辦好，決不能讓一個(gè)娃娃失學(xué)�？伤脑氲剑约罕揪腿醪唤L(fēng)的身體已經(jīng)無(wú)力抵抗蛇毒的侵襲了。7月16日，楊老師已全身浮腫，鉆心的疼痛使他全身的衣服被汗水浸泡，他已經(jīng)明顯感到死神正一步步向自己逼近。德為人先行為世范在生命的彌留之際，他緊緊揣著妻子的雙手，全身顫抖著說(shuō)：“這
些年沒(méi)讓你和老人、孩子過(guò)上一天好日子，我有愧，你無(wú)論如何要送孩子出頭，好回來(lái)書(shū)，這里需要文化啊?”。見(jiàn)妻子點(diǎn)頭，他滿意的笑了。
艾青說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉“。我們尊敬的楊再享老師，揣著對(duì)黨的堅(jiān)定信念，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比眷念，走完了短短33歲的人生旅程，但他愛(ài)自己生活的熱土，愛(ài)那些孩子，是愛(ài)，支撐起了他15年扎根邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)的堅(jiān)定信念。歷史的車(chē)輪總是不屈不撓地滾滾向前！我，一位新世紀(jì)的年輕人、一名后來(lái)者，我希望做一名楊再享老師的愛(ài)的延續(xù)者，用奉獻(xiàn)去編織人生的夢(mèng)想，在平凡的崗位上傳播知識(shí)，懷揣甘于奉獻(xiàn)的信念，做一顆持久燃燒的火種，讓生命之光綻放出絢麗的光芒。
閆立宏
2011年12月
德為人先 行為世范
——我所經(jīng)歷的教育故事
閆立宏
2011年12月
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