泰山版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

時(shí)間：2023-05-01 07:43:23 資料我要投稿

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泰山版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《交通規(guī)則要遵守》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

8 交通規(guī)則要遵守

教材分析：

“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計(jì)了“放大鏡”和“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

“放大鏡”通過(guò)一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。

“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，體驗(yàn)沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全。

認(rèn)知目標(biāo)：

懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

情感目標(biāo)：：

深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為，對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

放大鏡

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為、什么是違反交通法規(guī)的行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生具有基本的交通秩序意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情境導(dǎo)課。

1、(放錄音：在繁華熱鬧的大街上，人們的喧嘩聲、汽車的喇叭聲、摩托車的啟動(dòng)聲、自行車的鈴聲……汽車的急剎車聲和人的慘叫聲)提問(wèn)：馬路上發(fā)生了什么事?

2、出示“觸目驚心”的數(shù)字。

全世界每年有50多萬(wàn)人在車輪下喪生，1300多萬(wàn)人受傷致殘。這就是說(shuō)，平均就有1人死于車禍，每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職�。我�?guó)每年有7萬(wàn)多人死于車禍，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。

3、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么?

二、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一安全小博士

1、什么是交通規(guī)則?

2、你知道哪些交通規(guī)則？

活動(dòng)二我會(huì)過(guò)馬路

1、找一找。

在圖中找找誰(shuí)遵守了交通規(guī)則，誰(shuí)沒(méi)有遵守？你想對(duì)違反交通規(guī)則的行人說(shuō)些什么？

2、說(shuō)一說(shuō)。

你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的？

3、演一演。

（１）設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過(guò)馬路。

（２）評(píng)一評(píng)他們是否遵守了交通規(guī)則。

三、布置任務(wù)

開(kāi)展一次“小記者在行動(dòng)”活動(dòng)。從報(bào)紙、雜志中查找，或去走訪交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。

四、活動(dòng)總結(jié)

人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障。在校外要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，見(jiàn)到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評(píng)、勸阻。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

泰山版品德與社會(huì)

主題八交通規(guī)則要遵守教學(xué)設(shè)計(jì)

【課程標(biāo)準(zhǔn)陳述】目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

2、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

【課程標(biāo)準(zhǔn)陳述】?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

本課要求學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)調(diào)查或知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)、法規(guī)和安全小常識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

（1）根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊交通秩序現(xiàn)狀。

（2）明白什么是遵守交通法規(guī)的行為，什么是違反交通法規(guī)的行為

（3）第一文庫(kù)網(wǎng) 掌握基本的交通法規(guī)，明確怎樣做到到遵守交通規(guī)則。

過(guò)程與方法：通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、正反對(duì)比、游戲等活動(dòng)形式認(rèn)識(shí)到遵守交通安全的重要性。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，提高學(xué)生遵守交通安全的自覺(jué)性。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得基本的交通法規(guī)。教具準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通設(shè)施，知道這些交通設(shè)施的作用。

2、通過(guò)安全知識(shí)我知道和我來(lái)考考你學(xué)習(xí)相關(guān)的交通安全知識(shí)和安全法規(guī)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①口頭表達(dá)能力

②對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題能否做出正確的判斷和選擇。

3、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)學(xué)生的自游戲，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們覺(jué)得自己聰明嗎？

生：聰明。（大聲、自信）

師：仔細(xì)觀察看看發(fā)生了什么事？

教師播放多媒體課件：急剎車聲和救護(hù)車聲。

生：這里發(fā)生了交通事故。

師：你想對(duì)這些人說(shuō)點(diǎn)什么？

生：你們不要闖紅燈。

你們不要喝酒駕駛。

你們應(yīng)該珍惜生命。你們要遵守交通規(guī)則

師：我們每一個(gè)人都希望自己“高高興興地出門，安安全全的回家。”今天

我們就一起學(xué)習(xí)“交通規(guī)則要遵守�！卑鍟n題：遵守交通規(guī)則。

二、放大鏡：

師：如何才能做到遵守交通規(guī)則呢？

生：過(guò)馬路看紅綠燈；

走人行道；

按交警的指揮行走

師：同學(xué)們說(shuō)的很好，首先讓我們明確一下什么是交通安全？

教師課件出示：

什么是交通安全？

人們?cè)诘缆飞线M(jìn)行活動(dòng)，按照交通法規(guī)的規(guī)定，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財(cái)物損失。師：為了保障人們的交通安全交警叔叔們付出了辛勤的勞動(dòng)。所以我們不

但要尊重他們，還要——

板書：服從交警的指揮

師：在我們的生活中還有許多忠于職守，永不下崗的“交通警”，你認(rèn)識(shí)

他們嗎？教師課件出示：人行道、交通標(biāo)志天橋護(hù)欄

師：你知道這些交通設(shè)施有什么作用嗎？

生：?? 師：只有這些還不夠，我國(guó)為了確保人們的交通安全還頒布了《中華人民

共和國(guó)道路交通安全法》

課件出示;

第二條中華人民共和國(guó)境內(nèi)的車輛駕駛?cè)�、行人、乘車人以及與道

路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。師：課前同學(xué)們都調(diào)查了自己身邊的交通秩序，那么你身邊的交通秩序

怎么樣？

出示課本中的放大鏡，找一找誰(shuí)遵守了交通規(guī)則，誰(shuí)沒(méi)有遵守？

三、交通安全記心間

（設(shè)計(jì)意圖：向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項(xiàng)都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。）

1、安全知識(shí)我知道：

師：無(wú)規(guī)則路不暢，行人乘車人騎車人駕駛?cè)硕家袷氐慕煌ㄒ?guī)則。你知道我

們生活中應(yīng)注意哪些交通安全嗎？

生：自由交談。

教師課件點(diǎn)播：（1）步行安全要注意；

（2）騎車安全我知道；

（3）交通安全五不坐

（4）安全乘車的要求

2、我來(lái)考考你：

（1）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出下面乘車的錯(cuò)誤？

（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)違規(guī)的乘車可能會(huì)導(dǎo)致？

四、車禍猛如虎，生命貴如金

1、游戲——在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的人及五個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情? 明白十字路口“我們應(yīng)該怎么做?”。 2、走近觸目驚心的數(shù)字和圖片師：車禍猛如虎，它奪取了很多人寶貴的生命。課件出示有關(guān)交通事故的圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

師：此時(shí)此刻你有什么想說(shuō)的？

生談?dòng)^后感

3、談?wù)勛约荷磉叺念愃剖吕?4、交通小故事

激發(fā)其探究事故原因的興趣--探個(gè)究竟。

揭示：僥幸心理和從眾心理的危害

5、假如有一天人們都不遵守交通規(guī)則，世界將會(huì)變成什么樣？

生暢談

6、讀安全小標(biāo)語(yǔ)。

五、奇思妙想我能行：設(shè)計(jì)“交通安全”公益廣告

1、教師課件出示公益廣告

2、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合前面所見(jiàn)、所感，開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有意義的交通安全公益廣告——此活動(dòng)可以延伸到課后，可以找小伙伴或家人合作。

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