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這句話充分說明了小學(xué)英語課堂活動的設(shè)計(jì)的實(shí)郊性,不管
教無定法，貴在得法。這句話充分說明了小學(xué)英語課堂活動的設(shè)計(jì)的實(shí)郊性，不管黑貓 白貓抓到老鼠就是好貓。 充分概括小學(xué)英語課堂活動的設(shè)計(jì)概念， 小學(xué)英語課堂活動的設(shè)計(jì) 就是英語教師根據(jù)正確的教學(xué)思想和英語教育原理，按照一定的教學(xué)思想和英語教育原理， 按照一定的教學(xué)目的和要求，針對具體的教學(xué)對象和教材，對英語教學(xué)的整個程序、具體環(huán) 節(jié)及有關(guān)曾面所作出的預(yù)期的行之有效的策劃和設(shè)計(jì)。 教無定法， 貴在得法。 說明教師的專業(yè)化成長的最佳途徑之一就是每天反思自己的課堂 設(shè)計(jì)和并有新的創(chuàng)意http://http://www.szmdbiao.com/news/55AE5E07D302CBE7.html。 如果只是停留在模仿復(fù)制階段， 不僅不利于持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷。 任何活動與游戲設(shè)計(jì)都有很多可以拓展的空 間，教師們只要用心反思、精心設(shè)計(jì)，就一定能做到觸類旁通，機(jī)變百出，讓英語課堂煥發(fā) 生命活力。
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