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參差也是一種美
參差也是一種美
文 程海防
最近幾日天氣還算不錯，本應(yīng)該是心情舒暢的時候。更兼有開學(xué)在即，學(xué)生們又要返校了，也很值得高興一下。但是，在不經(jīng)意間，又總會被一點點小事騷擾到，讓本該舒展的心情一下子又郁悶了。
下午沿著校內(nèi)著名景點“小龍湖”散步。湖岸兩側(cè)栽種了整齊的垂柳，雖只經(jīng)了三四年的時光，但枝枝蔓蔓已很見風(fēng)韻了。在湖水的潤澤之下，樹長的很茁壯。長長的枝條恣意的蔓垂下來，微風(fēng)過處宛如美人柔舞，又似綠波微瀾，煞是好看！
突然我發(fā)覺有點異樣，原本觸手可及，參差錯落，肆意垂擺的那些枝條沒有了，取而代之的是整齊劃一的“齊劉�！薄Ｎ宜褜さ綆酌と苏诓贿h處賣力的修剪著可憐的枝條，明白是開學(xué)之初，學(xué)校組織工人對校園進行的“掃蕩”。這種“掃蕩”讓荒蕪了一個假期的校園會更具有美感，更宜居。但是看著被迫改了發(fā)型的垂柳，我卻無語了 ！
修剪對于一般的樹來說或許是一種恩寵，可是自由豪放、無束無拘的垂柳應(yīng)該是不在其列的。垂柳的
美在于那隨風(fēng)飄擺的枝條，在于那溫柔的依依，更在于那低垂下來的參差不齊�，F(xiàn)在一切美好都沒有了，有的只是一種整齊，一種人工修整過的統(tǒng)一。
學(xué)校乃育人之地，對校園內(nèi)一草一木的態(tài)度都可以看出一所學(xué)校的育人理念。整齊固然容易管理，但是沒有了個性，沒有了特色那還有什么意義http://http://www.szmdbiao.com/news/55ABCA38BE43CC73.html。學(xué)生如果千人一面，那和車間里的機器生產(chǎn)又有什么區(qū)別？學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，人才一定要具有才情。一個被“格式化”了的學(xué)生絕不會成為真正的人才；一個標(biāo)準(zhǔn)化了的學(xué)校也絕不會培養(yǎng)出真正的人才。教育的真諦就是要認識美，用真情去感受美，用真愛去創(chuàng)造美�？墒侨鄙倭饲楦械挠曷�，沒有了自然美的籽苗，美的參天大樹又從何處來呢？
作 者：程海防
工作單位：微山縣第一中學(xué)
通訊地址：微山一中高三語文組
郵政編碼：277600
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