一夜的工作教學(xué)實錄

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受周總理工作勞苦、生活儉樸、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，初步培養(yǎng)熱愛和敬仰周總理的思想感情。

2、能有感情的朗讀課文，學(xué)會借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想。

3、學(xué)會本課生字。教學(xué)重點：學(xué)會借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想。

教學(xué)難點：培養(yǎng)對總理的熱愛和敬仰之情。

課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集有關(guān)周總理的資料。充分預(yù)習(xí)課文。

一、導(dǎo)入新課，板書課題

人的一生當(dāng)中，有許多日子值得我們永遠(yuǎn)記住，比如：1998年3月5日，那一天，是我們敬愛的周總理誕辰100周年，那一年，有一位詩人懷著對周總理的崇敬，懷著對周總理的熱愛，寫下了這樣一首詩《你是這樣的人》

把所有的心裝進(jìn)你心里

在你的胸前寫下

你是這樣的人

把所有的愛握在你手中

用你的眼睛訴說

你是這樣的人

不用多想不用多問

你就是這樣的人

不能不想不能不問

真心有多重愛有多深

把所有的傷痛藏在你身上

用你的微笑回答

你是這樣的人

把所有的生命歸還世界

人們在心里呼喚

你是這樣的人

師：掌聲告訴老師，你們非常喜歡這首詩，那么你們知道這首詩中的“你”指的是誰嗎？（出示總理照片）（板書：周總理）到底是什么感動了詩人寫下了如此感人的詩句呢？來，讓我們懷著崇敬的心情走進(jìn)總理的一夜的工作。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)15課《一夜的工作》（板書課題，齊讀課題）

二、掃清障礙，積累字詞

師：打開書第114頁，在課前的預(yù)習(xí)中，你認(rèn)為文中哪些字讀音有變化或容易讀錯，請你以老師的身份提醒大家注意。哪位小老師先來？

師：在課前的預(yù)習(xí)當(dāng)中，你學(xué)習(xí)積http://www.szmdbiao.com/news/55AA408FEC984B06.html累了哪些詞語？請你說一說。

師：老師也有兩個字提醒大家，一個是115頁第二自然段第一行“熱騰騰”這里“騰”只有一個讀音“騰”變音為第一聲，跟我讀。還有還是這段第六行“休息”中的“息”它不是第三聲而是第一聲，在此讀輕聲，提醒大家注意！還有115頁倒數(shù)第三行“看啊”啊變音為輕聲na。標(biāo)在書上，自己練習(xí)讀兩遍。

三、檢查讀文，整體感知

師：有了老師們的提醒，我們把課文讀流利會更加得心應(yīng)手，每個自然段找一名同學(xué)讀，大家要認(rèn)真聽的同時在心里跟讀，并且思考：1，這篇文章主要寫了什么內(nèi)容？2，如果讓你用一個詞來概括總理一夜的工作，你最想用哪個詞？開始讀吧！

師：誰愿意說一說文章的主要內(nèi)容？

四、品詞析句，理解課文

1、品詞

師：同學(xué)們，總理這一頁的工作，你默默地看了，你也靜靜地想了，你看你用哪個詞來概括好呢？

生1：辛苦

師：（板書）楊老師想問你，你是怎樣想到用“辛苦”這個詞的？

生1：我從“一尺來高的一疊文件”說明他的辛苦

師：“一尺來高”他沒放過，讓他感受到辛苦。讀書就應(yīng)該這樣。

生2：繁忙

師：（板書）請問，當(dāng)你用“繁忙”這個詞概括總理的一夜，你想到了什么？

生2：我是從這一段里看到的“他不是普通的瀏覽，而是……”。我是想，他批文件十分認(rèn)真。

師：說得真好，他既吸收了他的發(fā)現(xiàn)，又融入了自己的發(fā)現(xiàn)……

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