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第八周動感天地
一 周 計 劃
4.23上午
晨間活動
跳遠向前進
目標：
1、能跳過障礙物快速的向前跳。
2、發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。
大型玩具
目標：
1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。
2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。
重點難點：
幼兒經過障礙物前進到滑滑梯。
活動一
故事：聰明的奇奇兔
目標：
1、初步了解機械裝置及其設計意圖——滿足實際需要。
2、萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。
準備：
1、長毛絨小兔玩偶一只。
2、掛圖第13號
過程
一、發(fā)明家奇奇兔。
1、教師出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻說：小朋友，你們好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一個發(fā)明家，會發(fā)明各種各樣的機器。哦，你們想知道我發(fā)明了哪些機器？那就請你們的老師把故事講給大家聽吧。
2、教師完整地講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。
3、奇奇發(fā)明了幾部機器？誰發(fā)明的？是用來干什么的？
二、奇妙的發(fā)明——洗胡蘿卜的機器。
1、奇奇兔發(fā)明的機器真奇妙，我們來仔細看看這幾部機器吧。
2、奇奇兔發(fā)明的機器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？
3、引導幼兒觀察掛圖6-2，按照洗胡蘿卜的順序講述。
三、奇妙的發(fā)明——畫彩蛋機器
1、奇奇兔給小灰兔發(fā)明了一部畫彩蛋的機器。我們看著掛圖，來想一想這臺機器是怎樣畫彩蛋的。
2、引導幼兒觀察掛圖，清晰地講述故事。
四、奇妙的發(fā)明——保衛(wèi)兔子機器。
1、奇奇兔發(fā)明了一部“保衛(wèi)兔子的機器”來幫助兔先生和兔太太。這部機器是怎么樣的呢？
2、教師結合掛圖6-6，講述故事第九節(jié)。
3、引導幼兒看著掛圖，先整體后局部，由上到下，由正面到側面地描述機器。
四、了不起的發(fā)明家。
1、奇奇兔是一個了不起的發(fā)明家，你也可以當個發(fā)明家來發(fā)明一部奇妙機器。先想好自己的機器是用來干什么的，應該是怎么樣的，再把它畫下來。
2、引導幼兒畫畫自己了不起的發(fā)明，說說自己的機器是用來干什么的。
反思：奇奇兔真聰明，我們小朋友也要向他學習，發(fā)明更多的機器，給大家?guī)矸奖恪?/p>
活動二
社會：報紙大力士
目標：
1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產生彈力。
2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。
準備：
1、卷筒紙的內芯或小動物玩具。
2、報紙人手一至兩張，也可準備一些其他紙張。
過程
一、誰把它彈起來？
1、教師手持一張報紙說：“這是一張報紙，它的力氣特別大，你們相信嗎？
2、教師演示將報紙對折七到八次以后，上面放一個硬紙筒。大家猜一猜紙筒會怎么樣？
3、教師一手按住
二、報紙的彈性折出來。
1、引導幼兒討論：報紙的彈性是從哪里來的？
2、教師指導幼兒對折報紙，感受折疊時報紙的彈力。提醒幼兒邊角對齊地對折。
3、對折后，讓幼兒將硬紙筒當作跳高運動員，來試一試彈性。
三、折得多，彈力大。
1、幼兒再次折疊報紙，每折一次，就將硬紙筒放在報紙上彈一彈，看一看折到第幾次的時候，硬紙筒彈得最遠。
2、討論：為什么折的次數多彈得遠，折的次數少彈得近？
戶外活動
大型玩具
目標：
1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。
2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。
重點難點：
幼兒能走過繩索，不掉落。
下午
英語活動： Has有
目標：
1.學習單詞Has有
2.通過聽音訓練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。
3.鼓勵幼兒用英語表達。
準備：
掛圖 單詞卡 幼兒用書 錄音機 等
過程：
一、導入過程
教師講述故事《有的故事》
二、看圖講述
出示圖片
教師與幼兒互動講述圖片內容。
1、 幼兒上來指圖片中的有什么。
三、做游戲。
1、取圖片
2、用“有”和幼兒主題談話，說一說與“有”有關的事物。
四、觀看單詞故事。
五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。
六、發(fā)音鞏固練習。
1、老師指單詞，引導幼兒用英語讀單詞三遍。
2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習。
七、句型練習
She has?? he has??
八、口語練習
4.24上午
半日活動
2006年第二學期紫 荊 花 班 半 日 活 動 計 劃
一. 時間：4月24日
二. 地點：紫荊花班活動室
三. 準備
簽到表
活動過程
（一）、晨間活動：
內容：活動區(qū)角（科學區(qū)（計算卡）、棋類區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)（運用豆子進行粘貼繪畫）、閱讀區(qū)、表演區(qū)等）
目標： 1、鼓勵幼兒自己選擇喜愛的區(qū)域，按訂額人數玩。
2、和幼兒交流，及時了解幼兒的情緒和活動情況。
3、把好收拾玩具這一關，要求幼兒自覺整理。
重點：科學角：輔導幼兒排序、排列的操作。
美工區(qū)：輔導幼兒種子貼畫。
（二）生活環(huán)節(jié)
入廁、喝水、穿脫衣、擦汗
重點：1、喝水的量，要求幼兒每次能喝半杯。
2、關注每個幼兒，及時給予幼兒生活的護理。
（三）、戶外活動
內容：跳跳球、跳繩
目標：1、要求幼兒在老師的帶動下積極參與體育活動.
2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調性，和腿部的小肌肉群。
3、關注幼兒的活動量，為孩子擦汗。
重點：練習連續(xù)跳繩20個以上。跳跳球要求獨立能完成規(guī)定的距離跳。
（四）、生活環(huán)節(jié)：喝牛奶
1、 幼兒入廁，教師提醒幼兒正確洗手。
2、 幼兒喝牛奶，吃點心。（每桌一個點心碗）
（五）、集體活動(教案附后)內容：1、科學：上月球
2、美術：圖 騰 柱
（六）生活活動
入廁、喝水
（七）早操
要求及重點
1、 要求幼兒列隊迅速，不要拖拉。
2、 拿響罐時迅速有序。
重點：幼兒在做早操時能跟上節(jié)奏，動作到位。
（八）戶外游戲：沉浮兄弟
準備：筐子、毛巾
（九）餐前活動
看圖說話
目標：鼓勵幼兒想說、會說。
重點：發(fā)揮幼兒想象力。
四、家長交流，反饋
活動一：科學：上月球
目標：
1、運用已有的知識解答虛擬游戲中的問題。
2、能用語言講述自己的操作過程。
準備：
1、 寫有1—10數字的星星五顆，制成貼絨或磁性教具。
2、 模擬大張登月軌道圖，在軌道的九個點上寫數字10。幼兒每人一張相同的小圖、筆。 過程：
一、給星星打電話。
1、在漆黑的夜晚，月亮給我們照亮，老師和小朋友都很想看看月球是怎么樣的。怎么去呢？讓我們先和星星通個電話吧！
2、出示五顆星星。每個星星上有一個數字，代表電話號碼。如果兩個數字合起
來和其中一個星星上的數字一樣大，就算撥通了電話。
3、請部分幼兒上來撥號碼。
二、解密上月球。
1、星星們告訴我們要上月球需要經過一個軌道。
2、出示登月球軌道圖。在軌道上我們看見了許多個數字幾？（10）要進入軌道
必須先解開密碼，密碼是由兩個數字組成的，這兩個數字合起來都必須等于10。
3、幼兒在小圖上的方框內寫出10的各種組合數字。
4、領取“通行證”。
展示幾名幼兒的操作單，給操作正確的幼兒發(fā)放“通行證”，對有錯誤的經訂正后發(fā)放。
圖 騰 柱
教學目的：
1、運用討論、談話的方法豐富幼兒關于圖騰柱的知識，了解圖騰與民族的關系。 2、通過想象，畫出自己心中的圖騰，培養(yǎng)幼兒的想象能力，鍛煉對冷暖色調的運用。
教學重點，難點：
肯定和表揚幼兒獨特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
教學準備：
1、記號筆、油畫棒
2、在教室中隨意的布置一些有關圖騰的圖片或資料，以及幼兒的其他作品。
3、磁帶、歌曲《十個小印地安人》
教學過程：
1、播放歌曲《十個小印地安人》，請幼兒欣賞。
2、討論：①聽完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么樣子的？
3、教師出示“圖騰”（一個大大的面具）。
4、欣賞圖騰的圖案。
5、啟發(fā)想象：圖騰還可以是什么樣的。
現在請小朋友們開始畫吧。面具很大，所以圖騰也是大大的。
看誰的圖騰與眾不同，最漂亮。
6、幼兒作畫，教師適時給予適當的指導和鼓勵。
7、調整畫面，突出主題，完成作品。把幼兒的作品貼到教室的墻上，對幼兒作品進行評價，給予表揚獎勵。
反思：這次的半日活動選擇了創(chuàng)意美術，以前都是以英語為主，讓家長了解不同的形式，以及知道自己孩子在幼兒園的學習情況，也讓他們更加放心地把孩子交給我們，從而拉近我們之間的距離。
智力游戲：走迷宮
目標：
1、培養(yǎng)幼兒的逆向思維。
2、能夠按照一定的路線走出困境。
重點：
能夠走出迷宮。
下午
手工《大風車》
目標：
1、 按圖示進行剪貼。
2、體驗制作成功后的快樂。
活動準備：
1、 手工制作的圖案。
2、 剪刀、膠水。
活動過程：
1、 向幼兒展示制作好的風車造型，引起幼兒制作的興趣。
2、 讓幼兒觀察大風車是怎么做的。
3、 向幼兒介紹制作材料。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
整理收拾學具
4.25上午
晨間活動
攀巖《螃蟹》
目標：
1、幼兒能分小組合作。
2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作性，反應能力。
3、鍛煉幼兒的攀爬能力。
重點：
幼兒能夠橫著爬行。
難點：
能按照一定的路線前進，掌握要領。
活動一
科學：超級轉轉盤
目標：
1、感知物體形變所產生的彈力。
2、探索彈力的大小、方向與形變的關系。
準備：
1、小紙盤每人一只
2、不同質地，一樣長短的“繩子”每種兩根。
過程：
一、 轉轉盤
1、老師有一個轉轉盤，它能自己轉起來，你知道這是為什么嗎？
2、教師演示轉轉盤。
二、為啥它會轉。
1、這個盤子為什么會自己旋轉？讓它旋轉的力量是從哪里來的？
2、教師再次演示，并引導幼兒觀察和討論
三、它往哪里轉。
1、我們知道是繩子帶著盤子旋轉的。老師還要請大家看一看，用手轉動盤子的時候，盤子帶著繩子往哪個方向轉？繩子帶著盤子旋轉的時候又是往哪個方向轉的？
2、教師再次演示，并請幼兒注意轉動的方向，引導幼兒討論、發(fā)現前后兩次轉的方向相反。
活動二：
歌曲：小轉椅
活動目標：
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。
2、學習借助圖譜來理解、記憶歌詞，并體驗自主學習帶來的快樂。
活動準備：
1、 圖譜一張，歌詞圖片。
2、 幼兒已有關于小轉椅的認知經驗。
活動過程：
1、 欣賞教師范唱。
今天老師給你們帶來了一首好聽的歌，請大家聽一聽。
2、 了解歌曲內容。
（1）歌曲里都唱了些什么？
（2）教師再范唱一遍
3、初步看圖譜完整學唱歌曲。
（1）請幼兒把小圖片放到大圖片相應的地方。
（2）請幼兒說說每幅小圖片上說的是什么內容。
（3）請幼兒看著圖片跟著老師完整地唱一遍。 （4）幼兒學唱一遍。 5、幼兒合作演唱歌曲。 6、表演歌曲
體游：踩高蹺 目標：
1、 能夠在高蹺上平穩(wěn)地行走。 2、 培養(yǎng)協(xié)調性。 重點：
能夠平穩(wěn)地踩高蹺 下午
健康：旋轉體操 目標：
1、 能旋轉自己的身體以及借助體育用具使自己旋轉。 2、 發(fā)展平衡能力。 準備：
1、 呼啦圈、幼兒園運動場地中的轉椅。 2、 事先已學會歌曲《小轉椅》 過程： 一、 做做旋轉體操。
1、 我們一起來做旋轉體操。 2、 教師一邊念《旋轉體操歌》，一邊帶領幼兒學做各種動作。 3、 幼兒邊學念兒歌，邊做動作。 二、我來旋轉
1、幼兒自由地轉動、扭動自己的身體。
2、請幼兒把字有創(chuàng)意的轉動動作介紹給其他幼兒。如呼啦圈那樣轉、像飛盤那樣轉等。 3、兩三個人一組，想出使自己身體旋轉的動作，然后分別用幾種方法旋轉。 三、我們一起旋轉。
1、教師引導幼兒兩兩合作想出各種旋轉玩法，并介紹給大家。如三人一起手拉呼啦圈旋轉。 2、活動時，要仔細觀察幼兒有創(chuàng)意的玩法，及時表揚，及時介紹，鼓勵他們想出各種各樣的辦法。
3、教師隨時提醒幼兒注意安全。
4、帶領幼兒輪流玩幼兒園場地中的轉椅，幼兒可一起唱歌曲《小轉椅》，進一步感受旋轉的樂趣。
反思：運用身體的各個部位以及外力來旋轉，幼兒特別新奇。參與性很高。而且還創(chuàng)造出很多不同的玩法。
4.26上午 晨間鍛煉： 塑料圈：轉圈
活動目標：
1、讓幼兒鍛煉腰部肌肉。 2、鍛煉幼兒協(xié)調能力。
重點：指導幼兒用正確的方法轉圈，防止扭傷。 滾筒游戲 目標：
1、鍛煉幼兒的全身肌肉
2、能夠把滾筒朝一定的方向滾動。 重點難點：
培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力，讓幼兒在玩中掌握基本技巧。 活動一
英語活動： 鴿子 目標：
1.學習單詞鴿子
2.通過聽音訓練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。 3.鼓勵幼兒用英語表達。 準備：
掛圖 單詞卡 幼兒用書 錄音機 等 過程： 一、導入過程
教師講述故事《鴿子的故事》 二、看圖講述 出示圖片
教師與幼兒互動講述圖片內容。 1、 幼兒上來指圖片中的有什么。 三、做游戲。 1、取圖片
2、用“鴿子”和幼兒主題談話，說一說與“鴿子”有關的事物。 四、觀看單詞故事。
五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。 六、發(fā)音鞏固練習。
1、老師指單詞，引導幼兒用英語讀單詞三遍。 2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習。 七、句型練習 八、口語練習
活動二
科學：不倒的房子 目標：
1、搭建“房子”，知道房子底部越大，房子越“牢”（平衡） 2、體驗操作——檢驗——再操作的學習程序。 準備：
1、積木每組一套。
2、皮球或塑料球做成的“小刺猬”及其他小動物若干。 過程： 一、 想住不倒的房子。
1、 教師念海報：我們小動物想要住新家，請大家?guī)臀覀冊煲恍┓孔印?2、 出示小動物。我們一起看看要為哪些小動物造房子。 3、 幼兒自選小動物，用積木為小動物造房子。 二、房子會倒嗎？
1、幼兒相互觀看和介紹自己搭建的新房子。 2、教師出示一只小刺猬。小刺猬聽說它的房子造好了，非常開心。它活蹦亂跳地跑來了（在幼兒搭建的房子前面滾動），哎呀，房子怎么輕輕一碰就倒（或搖搖晃晃）了呀？真是對不起！
3、教師以同樣方法檢驗其他幼兒搭建的房子是否平穩(wěn)。 4、我們都是積木搭房子，為什么有的房子倒了（搖晃了），有的房子不倒（不搖晃）呢？我們一起來觀察一下。
5、引導幼兒觀察、發(fā)現：房子的底部越寬大，搭建物越穩(wěn)定，越不容易倒塌。 三、不倒的房子
1、我們再來為小動物建造房子，看看誰搭的房子不容易搖晃，不會倒塌。 2、引導幼兒互相商量怎樣搭建，并用自創(chuàng)的方法檢驗搭建物是否穩(wěn)固。 3、小動物感謝大家建造了不倒的房子，我們把小動物請進新房子吧。 4、幼兒拿著自己喜歡的小動物，把它們送進新房子。 下午 圖騰柱 教學目的：
1、運用討論、談話的方法豐富幼兒關于圖騰柱的知識，了解圖騰與民族的關系。 2、通過
想象，畫出自己心中的圖騰，培養(yǎng)幼兒的想象能力，鍛煉對冷暖色調的運用。 教學重點，難點：
肯定和表揚幼兒獨特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。 教學準備： 1、記號筆、油畫棒
2、在教室中隨意的布置一些有關圖騰的圖片或資料，以及幼兒的其他作品。 3、磁帶、歌曲《十個小印地安人》 教學過程：
1、播放歌曲《十個小印地安人》，請幼兒欣賞。
2、討論：①聽完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么樣子的？ 3、教師出示“圖騰”（一個大大的面具）。 4、欣賞圖騰的圖案。
5、啟發(fā)想象：圖騰還可以是什么樣的。
現在請小朋友們開始畫吧。面具很大，所以圖騰也是大大的。 看誰的圖騰與眾不同，最漂亮。
6、幼兒作畫，教師適時給予適當的指導和鼓勵。
7、調整畫面，突出主題，完成作品。把幼兒的作品貼到教室的墻上，對幼兒作品進行評價，給予表揚獎勵。
4.27上午 晨間活動： 大型玩具
輪胎游戲《疊疊高》 大型玩具 目標：
1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。 2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。 重點難點：
幼兒經過障礙物前進到滑滑梯。 輪胎游戲《疊疊高》 目標：
1、能連續(xù)疊輪胎。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動一
科學：自動取款機目標 目標：
1、認識各種不同面值的人民幣。 2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。 準備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣與1元的硬幣若干。 2、每組一個自動取款機。 3、八寶粥罐每人一只。 過程： 一、 猜硬幣。
1、出示七個膠卷盒，告訴幼兒里面藏著不同數量的1元硬幣。
2、每組幼兒運用本組的膠卷盒，用各自的方法來猜測每個膠卷盒中硬幣的多少，并按從1元到7元的順序排列成一行，要求不能打開膠卷盒。
3、每組幼兒打開膠卷盒，并把他們一一倒出來疊放在一起，看看是否與猜想的結果一致。
二、到銀行取7元紙幣。
1、出示各種不同面值的紙幣，請幼兒說說這些紙幣是否一樣，什么地方不一樣。 2、你能到銀行的自動取款機取7元錢嗎？可以怎么��？
3、每組幼兒分別借助“自動取款機”進行操作，要求每個幼兒先想好取錢方法，然后模仿按鍵動作接觸所需要面額的紙幣，接著取出相應的錢。
4、組內幼兒可相互請同伴猜測自己的取錢方式，然后打開罐盒交流、驗證，并請同伴判斷自己的取錢方式是否正確。
活動二
復習歌曲：小轉椅 活動目標：
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，會唱歌曲。 2、體驗演唱帶來的快樂。 活動準備：
1、 磁帶，歌詞圖片。
2、 幼兒已有關于小轉椅的認知經驗。 活動過程： 1、欣賞教師范唱。
2、初步看圖譜完整學唱歌曲。
（1）請幼兒把小圖片放到大圖片相應的地方。 （2）請幼兒說說每幅小圖片上說的是什么內容。 （3）請幼兒看著圖片跟著老師完整地唱一遍。 （4）幼兒學唱一遍。 5、幼兒合作演唱歌曲。 6、表演歌曲 游戲進行數遍。
勞動打掃教室衛(wèi)生 教學目標：
1．懂得“勞動光榮，懶惰可恥”這一道理，知道應該自覺地勞動才是真正的光榮。 2．激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，對懶惰行為的憎惡。 教學重點：
教育幼兒懂得勞動意義，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的優(yōu)良品質。 教學難點：
使幼兒養(yǎng)成從小愛勞動的習慣。 下午
社會：啤酒桶，“骨碌碌” 目標：
1、對物體的滾動產生興趣。
2、模仿故事中的情節(jié)結構方式和描述手段續(xù)編故事。 準備：
1、掛圖第12號。 2、故事磁帶。 過程：
一、 追趕啤酒桶。
1、教師講述故事前半部分（開頭至“啤酒桶總算停下來”）。 2、啤酒桶“骨碌碌”滾起來，滾過哪些地方？哪些人去追趕它？
3、教師出示掛圖，請幼兒看看、說說啤酒桶滾過哪些場所，什么人去追，怎樣追？ 二、“骨碌骨碌“滾起來。 1、教師講述故事中間部分。
2、大家追到啤酒桶很高興嗎？為什么？
3、想喝啤酒的人都走了，啤酒桶怎么樣了呢？我們再來聽下去。教師講述故事后半部分。 4、小孩鉆進啤酒桶里干什么》 三、啤酒桶還往哪里滾。
1、教師出示掛圖，完整地講述故事。
2、小孩都鉆進啤酒桶里滾起來，他們往哪里滾？又發(fā)生了什么有趣的事情？ 3、引導幼兒續(xù)編故事。
一 周 計 劃
4、28上午 跳遠 活動目標
1、發(fā)展幼兒的身體動作協(xié)調性。 2、聽老師口令，練習跳躍及下肢動作。 大型玩具 目標：
1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。 2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。
活動一語言：《喜歡大東西的國王》》 目標：
1、 通過夸張、滑稽的故事、具體、清晰地認知運動形式和力。 2、 對運動各種工具、方法來解決問題的情形進行描速。 過程：
一、引發(fā)幼兒興趣
1、 教師講述故事第一節(jié)。
2、 教師引導幼兒想一想，說一說：國王睡在很大很大的床上，他起了床，怎么下來呢？ 3、 坐在大大的桌子旁邊吃早飯，怎樣把吃的東西運上去呢？吃完飯，怎樣從大大的桌子上
下來呢？
4、 故事里是怎么講的呢？教師講述第二節(jié)至第六節(jié) 二、理解故事
1、 吃完飯，國王想到花園里去，可是國王怎樣才能走出那么大的宮殿呢？國王的花園更大
了，他怎樣才能走上一圈呢？
2、 引導幼兒大膽的想象如何省力地、比較快地走出宮殿，并在花園里走上一圈。 3、 幼兒討論
4、 引導幼兒想象國王洗澡的情形。 三、延伸
1、 小結：這個國王的一天是有趣。想一想仆人們還用了什么辦法幫助國王？
2、 引導幼兒結合畫畫，講述仆人用了什么工具、什么辦法來幫助國王的，并描述相關的情
形。
活動二歌曲《蹺蹺板》 目標：
1、 感受三拍子旋律的強弱變化，在音樂中體驗玩蹺蹺板一上一下的感覺。 2、 在創(chuàng)編表演動作的過程中，體驗同伴合作表演的樂趣。 準備： 大鼓、磁帶 過程：
一、感受音樂
1、 請幼兒用動作來表現坐蹺蹺板的動作。 2、 聽音樂，哼唱三拍子的旋律。 二、學唱歌曲
1、 教師演唱歌曲。
2、 理解歌詞內容：歌曲中唱了些什么？小朋友的蹺蹺板翹到了哪里？太陽和我怎么樣？ 3、 幼兒欣賞歌曲，并自由結伴創(chuàng)編表演動作。 4、 幼兒交流合作情況。 三、感受三拍子的節(jié)奏
1、 幼兒聽歌曲拍手，拍出三拍子的強弱變化。 2、 用身體的動作表示三拍子。
3、 引導幼兒思考：怎樣才能唱出玩蹺蹺板的感覺。
活動三：大型玩具
目標：1、注意安全，不推擠，不倒爬。 2、及時脫衣服和擦汗。 下午
活動一：閱讀活動《山羊》 目標：
1.學習單詞山羊
2.通過聽音訓練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。 3.鼓勵幼兒用英語表達。
準備：
掛圖 單詞卡 幼兒用書 錄音機 等 過程： 一、導入過程
教師講述故事《山羊的故事》 二、看圖講述 1、出示圖片
2、教師與幼兒互動講述圖片內容。 3、 幼兒上來指圖片中的動物。 三、做游戲。 1、取圖片
2、用“山羊”和幼兒主題談話，說一說與山羊的故事。 四、觀看單詞故事。
五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。 六、發(fā)音鞏固練習。
1、老師指單詞，引導幼兒用英語讀單詞三遍。 2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習。 七、句型練習
he has?? That is his ?? 八、口語練習
4、29、上午 晨間鍛煉： 晨間鍛煉
內容：跳跳球、跳繩
目標：1、要求幼兒在老師的帶動下積極參與體育活動. 2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調性，和腿部的小肌肉群。 3、關注幼兒的活動量，為孩子擦汗。
重點：練習連續(xù)跳繩20個以上。跳跳球要求獨立能完成規(guī)定的距離跳。
活動一：創(chuàng)意美術： 《豐收 》1
目標：
1、學習不同分割線的畫法。
2、嘗試豐收的想象畫畫法，并用記號筆進行線條分割。
3、在活動中，感受藝術活動的樂趣。
重點難點：
將豐收的景象表現出來。
準備：
鉛畫紙、記號筆、范畫一張
活動流程：
一、出示范畫，師幼談話，引起興趣。
教師：今天老師和小朋友一起來畫這幅畫，你們看看是什么樣的？說說你看到了什么？ 師：這幅畫表現的是《豐收》的景象。
二、通過談話，教師應引導幼兒去觀察畫中表現豐收的地方，鼓勵幼兒去發(fā)現，激發(fā)幼兒對豐收的具體概念。
三、示范與講解
1、教師分別從魚、稻谷、書頁等地方介紹畫法。
2、介紹魚的分割。
3、強調整幅畫用記號筆完成
四、講評
看看誰獲得了大豐收，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。
活動二：科學《站住了，別倒下》
目標：
1、 對物體如何保持穩(wěn)定平衡產生興趣，能大膽探索保持平衡的方法。
2、 交流探索結果，了解更多的有效方法。
準備：
能“站住”和不能站住的物品。
輔助站力的物品。
過程：
一、探索哪些東西能自己站住
1、 教師有選擇地分別演示重心穩(wěn)定的物體和重心不穩(wěn)定的物體。
2、 討論：為什么有的東西一站就站住了，有的東西不容易站�。�
3、 幼兒操作嘗試桌子上的材料。分開容易站住和不容易站住的物品。
二、幫助他們站住
1、 引導幼兒想辦法幫助那些不容易站住的物品站住。
2、 幼兒嘗試。
3、 幼兒展示操作結果。
活動三：散步：拔草
目標；1、鼓勵幼兒觀察草的不同種類，知道那些草是有用。
2、幼兒能自己分辨并進行拔雜草。
下午
活動一：手工《小手槍》
目標：
1、 按圖示進行剪貼。
2、學習正反折。
活動準備：
1、 手工制作的圖案。
2、 剪刀、膠水。
活動過程：
1、 向幼兒展示制作好的小手槍，引起幼兒制作的興趣。
2、 讓幼兒觀察小手槍是怎么做的，重點引導幼兒觀察手槍的主體部分。
3、 向幼兒介紹制作材料。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
4、 30
上午
晨間鍛煉：攀巖《螃蟹》
目標：
1、幼兒學習橫攀。
2、培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調性。
3、鍛煉幼兒的攀爬能力。
活動一：計算：《學習6以內數的加減》
活動目標：
1.學習看圖列式，感知加法算式所表達的數量關系
2.練習聽清題意按規(guī)則操作，思維敏捷靈活
活動準備：
1.藍貓角色貼絨玩具，磁帶一盒(藍貓主題歌)
2.每人一張習題紙和可粘貼的七色花
活動過程:
一、集體活動，復習5以內數的組成
1.出示藍貓，激發(fā)幼兒興趣
2.集體開展“碰球”游戲，復習5以內數的組成
二、情境感知，學習看圖列式
1.可將幼兒幫助藍貓勇敢闖關，解答電腦提問
提問:
①屏幕上有誰？它們有什么不同？
②想知道小鴨合起來有多少，可以用什么方法?
③怎樣用加法算式來表示呢？
2.啟發(fā)幼兒根據圖式，列出算式，按照上述方法依次出示下面三張，
學習看圖列式
3.鼓勵幼兒講述加減算式所表達的數量關系
三、個別操作，訓練聽題意，按規(guī)則操作
請幼兒每人抽取一張卡片，按卡片上的圖式對應填寫數字，并算出得數
四、游戲鞏固
1.通過“找朋友”游戲，讓幼兒根據對應的得數找到朋友，并獲取禮物
2、解答花盤上的加法題，把對應的花瓣貼上，學習6 以內數的加法
活動二：復習歌曲歌曲《蹺蹺板》
目標：
復習歌曲，唱準三拍子旋律的強弱變化。
準備：
音樂磁帶
過程：
一、復習歌曲
1、跟著歌曲旋律拍手，一拍一下，拍出三拍子節(jié)奏。
2、跟著音樂旋律有節(jié)奏的念歌詞，注意三拍子的節(jié)奏。
3、反復聽旋律演唱歌曲。
4、邊拍手邊唱歌曲。
二、創(chuàng)編動作。
1、幼兒創(chuàng)編動作，并配上旋律演唱。
2、教師或幼兒領唱和齊唱
活動三：體育游戲：玩球
目標：1、能連續(xù)拍球50個。
2、鼓勵幼兒能花樣拍球。
下午：活動一：健康《 抬花轎》
目標：
第八周動感天地 鍛煉手臂力量，發(fā)展合作游戲的能力。過程：
一、介紹游戲
1、 教師邀請一名幼兒合作搭花轎，兩人各自用右手握住左手腕，握緊呈“8”字型，另一
名幼兒雙腳跨入空擋，坐在搭轎人手上。
2、 游戲規(guī)則：
A、 三人一組，輪流做花轎。
B、 注意安全。
二、幼兒練習
1、 幼兒輪換角色。
2、 教師引導幼兒用各種方式抬花轎。
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