互聯(lián)網(wǎng)對大學生的影響

淺談互聯(lián)網(wǎng)對大學生的影響

[摘要]互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)今大學生獲取資源信息的重要途徑和手段，本文根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢和特點，從正反兩個方面論述了互聯(lián)網(wǎng)絡對大學生心理產(chǎn)生的影響，并就如何遏制互聯(lián)網(wǎng)的消極影響提出自己的見解。

[關鍵詞]互聯(lián)網(wǎng) 大學生 影響

伴隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)以其固有的特點和獨特的魅力成為大學生學習、生活中必不可少的一部分，也是現(xiàn)代大學生獲取信息、學習知識的重要途徑。在我們享受互聯(lián)網(wǎng)帶來便捷與快樂的同時，網(wǎng)絡的虛擬性、開放性，網(wǎng)絡信息的復雜性和多樣性對大學生抵御誘惑的能力也是一種考驗�；ヂ�(lián)網(wǎng)對大學生心理的影響既有積極的一面，也有消極的一面。所以我們要正確引導大學生合理的使用互聯(lián)網(wǎng)，利用好互聯(lián)網(wǎng)對大學生產(chǎn)生積極影響的一面，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，使網(wǎng)絡成為大學生的良師益友。

一、互聯(lián)網(wǎng)對大學生產(chǎn)生的積極影響

1.有利于實現(xiàn)資源共享、增強溝通

互聯(lián)網(wǎng)資源豐富，信息更新速度快，這是傳統(tǒng)學習手段所不能及的。大學生使用網(wǎng)絡獲取知識，在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下學習，就可以不受時間和地點的限制，這為大學生提供了高效的學習平臺。大學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時討論問題、請求幫助、及時得到反饋，這樣增加了討論者的溝通，提高了大學生的學習效率和學習質量，最大化的節(jié)省了學習時間。大學生還可以根據(jù)自身的需求，合理的利用

網(wǎng)絡的資源，學習自己想要的知識，從而提高大學生自主學習的能力和學習興趣，實現(xiàn)資源共享。

2.有利于釋放心理壓力

如今，互聯(lián)網(wǎng)早已深入人們生活的各個角落，成為大學生們學習、生活中不可或缺的工具http://www.szmdbiao.com和幫手。在網(wǎng)絡中，大學生可以借助空間、論壇等各種方式、平臺，搜索信息、發(fā)表個人觀點。由于互聯(lián)網(wǎng)絡具有隱匿性，大學生樂于通過匿名的方式發(fā)表觀點、闡述看法，表達自己心底最真實的想法，同時也把學習和成長中遇到的各種困難在網(wǎng)絡上傾訴和求助。互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為了大學生釋放壓力、宣泄情感、解決心理矛盾的有效平臺和空間，有利于大學生釋放心理壓力。

3.有利于開闊眼界，培養(yǎng)獨立思考能力

互聯(lián)網(wǎng)上的信息傳播速度快，有利于大學生開闊眼界，認識世界。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，大學生們可以方便、迅捷地接受新知識、新文化和新思想，探索未知的世界，關注社會動態(tài)、國計民生。在網(wǎng)絡中吸取各種營養(yǎng)、完善知識結構、學習不同地域的先進學習經(jīng)驗和科技成果。同時，由于互聯(lián)網(wǎng)絡具有雙向和多向的交流模式，這些交流模式有利于大學生獨立地討論、思考問題，提高其思想凝聚力。借助博客、空間、播客、論壇、im工具等交流平臺，吸收各種信息資源，接受不同角度、立場的意見，發(fā)揮自己的專業(yè)知識，經(jīng)過自身的整合、判斷，并最終形成自己的觀點、見解和意見，逐漸形成自己的價值觀和人生觀。

二、互聯(lián)網(wǎng)對大學生產(chǎn)生的消極影響

1.虛擬的網(wǎng)絡世界使大學生脫離現(xiàn)實

互聯(lián)網(wǎng)除了提供人們所需的知識外，也極大的豐富了大學生的業(yè)余生活，電影、游戲、視頻等倍受大學生喜愛，網(wǎng)絡新現(xiàn)象、新名詞也層出不窮。然而有的大學生癡迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天而不能自拔，影響學業(yè)、荒廢時間、自我控制能力逐漸減弱。無節(jié)制的行為還會改變大學生的性格，這也是越來越多的大學生缺乏與社會的溝通、心理不正常的原因之一。長此以往，大學生將逐漸脫離現(xiàn)實生活，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡世界，滿足于虛擬的網(wǎng)絡生活，嚴重的影響大學生對生活的態(tài)度，降低大學生對社會的責任感。另外，互聯(lián)網(wǎng)在提供便捷的同時，也讓大學生對其產(chǎn)生了依賴，減少了其思考過程，使其思維鈍化，嚴重的影響了大學生的心理健康。

2.互聯(lián)網(wǎng)的不良信息對大學生產(chǎn)生不良影響

互聯(lián)網(wǎng)的開放性使得一些國家和不法分子利用技術優(yōu)勢通過網(wǎng)絡散播有害國家和社會的不良信息，他們企圖通過網(wǎng)絡顛倒黑白，歪曲事實。大學生是網(wǎng)絡的主要應用者，對于一些意志力薄弱、分辨是非能力尚待增強的大學生，極其容易受到誘惑和感染，從而降低了大學生對我們現(xiàn)在社會的認同感，嚴重的影響了社會的和諧。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)引導大學生健康成長

1.增強大學生的網(wǎng)絡道德教育

因為互聯(lián)網(wǎng)的開放性、獨立性特征，很多的信息來源都是很難進行掌握和控制的。再次就是互聯(lián)網(wǎng)具有隱蔽性、匿名性，我國現(xiàn)在對于互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管技術還不成熟，很多的不良信息就是在這樣的環(huán)

境下進行傳播的，這些對大學生產(chǎn)生了很多消極的影響。為了改善這樣的情形，積極借助道德教育的力量，依靠大學生本身的自覺性和自律性來抵制有害信息的侵蝕。

道德觀念是對大學生行為的一種無形約束，大學生的道德教育也要跟上網(wǎng)絡發(fā)展的步伐，讓大學生對自己有正確的認識�？梢栽诖髮W校園開設網(wǎng)絡道德教育的相關課程，通過開展講座的或者活動等形式對大學生進行網(wǎng)絡文化素質教育、網(wǎng)絡道德教育。

2.加強大學生的心理輔導工作

由于大學生正處于由感性思維到理性思維轉變的過程，情緒易于產(chǎn)生波動，長期依賴網(wǎng)絡勢必會影響心理健康。因此我們要加強心理咨詢的投入和研究，對大學生開展心理輔導工作，并且針對有心理異常的大學生要建立健全檔案信息庫，進行跟蹤服務，校園網(wǎng)站建立起“網(wǎng)上心理測試”、“網(wǎng)絡心理療法”等欄目來對正確引導大學生上網(wǎng)和預防大學生網(wǎng)絡心理障礙。

3.加大對大學生的監(jiān)管力度

學校應當加大對大學生的監(jiān)管力度，盡量創(chuàng)造健康的學習氛圍、健康的網(wǎng)絡環(huán)境。針對逃課上網(wǎng)的情況大量存在的現(xiàn)實情況，以及大多數(shù)大學生自律能力不強的特點，學校應該制定相關規(guī)章制度，防止學生沉迷于網(wǎng)絡而影響學習。另外要增加對網(wǎng)絡的相關課程普及和教育，使大學生們能夠更加有效的使用網(wǎng)絡。在學校網(wǎng)絡建設上，應該對軟硬件加大投入，提高網(wǎng)速和配置，這樣就可以吸引更多的學生轉到學校的網(wǎng)絡中心來上網(wǎng)，這樣不但保證了學生獲取信

息的安全，更加有利于學校對學生上網(wǎng)的監(jiān)督和控制。

4.加強對大學生課余文化活動的支持力度

例如對學生社團活動投入更多的人力和物力的支持，并且積極鼓勵以班級或者院系為單位開展課余文化娛樂活動，組織一些諸如歌唱大賽或者舞蹈培訓班等活動。同時也可以鼓勵學生去圖書館等地方。而這樣可以有效防止大學生因為無聊寂寞而去上網(wǎng)。 參考文獻：

[1]王景芝.網(wǎng)絡文化對人心理健康的影響研究．教育探索，2005，

（4）.

[2]孫喜蓉.網(wǎng)絡成癮綜合癥研究綜述．中國健康心理學雜志，2005，(13).

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