對(duì)高校專職黨務(wù)干部使命與責(zé)任的思考

2009年6月第13卷第3期

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揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版)

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University(HigherEducationStudyEdition)

Jun．2009

V01．13No．3

對(duì)高校專職黨務(wù)干部使命與責(zé)任的思考

陸

揚(yáng)

琳

(揚(yáng)州大學(xué)外國語學(xué)院，江蘇揚(yáng)州225009)

摘要：高校專職黨務(wù)干部是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要力量，立足培養(yǎng)人才是高校專職黨務(wù)干部的神圣使命，推進(jìn)和諧校園建設(shè)是高校專職黨務(wù)干部的重要責(zé)任，奉獻(xiàn)教育事業(yè)是高校專職黨務(wù)干部永遠(yuǎn)的追求。

關(guān)鍵詞：高校黨務(wù)干部；高校黨建；高校黨務(wù)干部培養(yǎng)中圖分類號(hào)：D267．6；G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1007—8606(2009)03—0029—03

改革開放30年來，我國高等教育事業(yè)取得了令人矚目的成績，在這發(fā)展的巨大成就中凝聚了廣大教育工作者的勤奮和智慧，同樣也凝聚著高校專職黨務(wù)干部的汗水與辛勞。筆者以從事高校專職黨務(wù)工作25年的經(jīng)歷．深感做好高校黨務(wù)工作必須牢記三個(gè)關(guān)鍵詞，這就是：使命、責(zé)任、奉獻(xiàn)。

1．立足培養(yǎng)人才是高校專職黨務(wù)干部的神圣使命高校的第一使命就是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，第一文庫網(wǎng)這也是高校專職黨務(wù)干部的重要職能�！�高校人才培養(yǎng)包含兩大方面：一是傳授知識(shí)，二是教導(dǎo)做人。做人涵蓋良好品德的形成、人文素養(yǎng)的提升、能力的培養(yǎng)、身心素質(zhì)的提高等諸多方面。知識(shí)的傳授依賴于教師，而做人尤其是在學(xué)生政治素質(zhì)與良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)很大程度上依靠專職黨務(wù)干部，包括專職學(xué)生工作干部去設(shè)計(jì)，去引導(dǎo)。<教育法》規(guī)定我國的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”基于這樣的人才培養(yǎng)目標(biāo)，要求高校黨務(wù)干部必須有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任心，正確引導(dǎo)學(xué)生走上成功之路。黨務(wù)干部培養(yǎng)合格人才的使命感來源于自身綜合素質(zhì)的提高。

(1)以堅(jiān)定的政治素養(yǎng)與正確的價(jià)值理念引領(lǐng)學(xué)生成人成才。高校培養(yǎng)合格人才是黨賦予學(xué)校的政治任務(wù)，黨務(wù)干部要從政治責(zé)任出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛老師、朋友、同學(xué)和家人。堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀作為培養(yǎng)和提升大學(xué)生素質(zhì)的價(jià)值標(biāo)尺與精神導(dǎo)引�；鶎狱h務(wù)干部要以

收稿日期：2009—01一04

“德育為先”的教育理念去引領(lǐng)人才培養(yǎng)，做到自身政治堅(jiān)定、理論清醒，這就要求黨務(wù)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻理解黨的路線方針政策和上級(jí)黨委的指示精神，只有自己政治上堅(jiān)定，才能幫助學(xué)生形成堅(jiān)定正確的政治方向。歷史的教訓(xùn)是深刻的，它給予我們最大的啟示就是：在我們社會(huì)主義國家要始終不渝地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，任何政治上的搖擺，都勢(shì)必要為資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮提供土壤。因此，黨務(wù)干部的重要任務(wù)就是要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定黨的信念，樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國主義精神，并把愛國主義的情感轉(zhuǎn)化成報(bào)效祖國的實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向健康成長，做德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班入。

(2)以戰(zhàn)略的眼光與超前的思維帶動(dòng)學(xué)生成人成才。黨務(wù)干部要有意識(shí)地從戰(zhàn)略的高度謀劃工作，以開放、博大的胸懷去帶動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從大處著眼考慮問題，在比較中了解自身的優(yōu)勢(shì)和不足，在思考中增強(qiáng)智慧、鍛煉能力和增長才干。人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，依靠學(xué)校在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中將德育、智育、體育與美育等有機(jī)統(tǒng)一，使學(xué)生受教育于課堂內(nèi)外。因此。黨務(wù)干部從戰(zhàn)略和全局的高度去理解人才的內(nèi)涵、培養(yǎng)有超前思維的人才、設(shè)計(jì)規(guī)劃好學(xué)生的德育體系與成材之路，對(duì)于培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人具有十分重要的意義。

(3)以良好的道德品質(zhì)與健康的心理素養(yǎng)影響學(xué)生成人成才。高尚的道德品質(zhì)和人格魅力是黨務(wù)干部的立

作者簡介：陸揚(yáng)琳(1957一)，女．江蘇揚(yáng)州人，揚(yáng)州大學(xué)外國語學(xué)院黨委書記，副教授，主要從事高校黨建和學(xué)生思想政治教

育研究。

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