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我學(xué)會(huì)了理解作文（通用10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了理解作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我學(xué)會(huì)了理解作文1
每個(gè)人有每個(gè)人的遭遇;每個(gè)人有每個(gè)人的人生;每個(gè)人有每個(gè)人的傷口。我們永遠(yuǎn)不知道別人的心受到過(guò)怎樣的傷害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。
記得那天，放學(xué)回來(lái)的路上，看到兩個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友起了爭(zhēng)執(zhí)，我便過(guò)去勸和，了解到只是因?yàn)橐患∈潞�，我便說(shuō)：“這點(diǎn)小事不算什么，不要因?yàn)檫@事再起爭(zhēng)執(zhí)了�！笨伤齻z卻說(shuō)：“或許對(duì)你來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這很重要�！�
我很迷惑，回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個(gè)故事：從前，有一只豬和一只羊被關(guān)在一起，一天，有人要把豬抓出去，那只豬奮力掙扎，羊看到了以后便嘲諷地說(shuō)：“至于嗎，我被抓出去時(shí)也沒(méi)這樣啊�！必i回答說(shuō)：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊�！�
這個(gè)故事說(shuō)明，立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受。倘若我們善于站在別人的位置上看問(wèn)題，就能從內(nèi)心深處理解別人，更接近、更符合事實(shí)，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心，使別人易于接受，這樣，人與人之間的誤會(huì)、矛盾就會(huì)少很多吧。
我們常因?yàn)閯e人口中不值得、不至于的小事而生氣難過(guò)，那是因?yàn)槲覀冏约褐雷约旱膫冢鴦e人并不了解。
其實(shí)，我們都在用自己的眼光，去看待別人，常常忘記每個(gè)人都是不一樣的`。
其實(shí)，換一個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是只有你是這個(gè)世界的主角。千人千樣，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都是自己故事里的主角，不管故事是平淡無(wú)奇，還是曲折坎坷，每個(gè)人都已經(jīng)歷不同的故事，或悲傷或幸福。誰(shuí)都會(huì)有眼淚有悲傷，我們要學(xué)會(huì)善待，學(xué)會(huì)理解他人。
我學(xué)會(huì)了理解作文2
一年級(jí)時(shí)，我還對(duì)學(xué)校很陌生，也不敢和老師說(shuō)話。班主任凌老師得知后，十分照顧我。漸漸地，我開朗起來(lái)了，我很喜歡她。
但是，升到二年級(jí)后，凌老師不再這么溫柔了，她變得很嚴(yán)厲，十分追求完美。從那以后，我就開始討厭她了，甚至都有過(guò)不想上學(xué)的念頭。
記得有一次，我們?cè)谧稣n堂作業(yè)本，大家做得都很慢，凌老師見了，大聲地說(shuō)：“只要誰(shuí)的作業(yè)本字好看，速度快，質(zhì)量又高，今天的回家作業(yè)，就全部免了！”同學(xué)們一聽，立刻認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來(lái)，大家都寫好了，本以為自己都全對(duì)，結(jié)果都錯(cuò)了一、二題，凌老師大發(fā)雷霆：“你們?cè)趺村e(cuò)成這個(gè)樣子！”凌老師一氣之下，不但沒(méi)有給我們減作業(yè)，而且還得到了雙倍的作業(yè)。
二年級(jí)快要升到三年級(jí)時(shí)，我得知凌老師要轉(zhuǎn)到澎雅小學(xué)去時(shí)，心里美滋滋的。
到了休業(yè)式時(shí)，我突然有點(diǎn)不舍，我看見凌老師的眼睛紅潤(rùn)潤(rùn)的.，眼眶濕漉漉的，似乎要哭出來(lái)似的，但她強(qiáng)忍眼淚，保持著笑容，給我們整隊(duì)，看著我們放學(xué)。我似乎不那么討厭她了，心里裝著滿滿的不舍。
我突然明白，您的嚴(yán)厲都是希望我們能變得更好。那一刻，我學(xué)會(huì)了理解。
我學(xué)會(huì)了理解作文3
轉(zhuǎn)眼間，初中生涯已過(guò)去了一年。俗話說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，在這過(guò)去的一年里，我又學(xué)會(huì)了什么呢？
這一年下來(lái)，我的成績(jī)并不理想。在七下的期末考試來(lái)臨之際，媽媽不斷地給我增加學(xué)習(xí)壓力。
就在考試的前一天，我剛回到家，媽媽就招呼我吃飯，我還以為有什么好事呢。我自己心里也明白，明天就要考試了，所以就很快地吃好飯去書房復(fù)習(xí)。還沒(méi)等我坐熱書房里的椅子，媽媽就走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著試卷說(shuō)道：“明天就要考試了，今晚再做幾份卷子，說(shuō)不定明天會(huì)考到試卷上的題目�！蔽液懿磺樵傅慕舆^(guò)卷子，小聲嘀咕著。
幾小時(shí)后，我以考試的心態(tài)做完了媽媽給我的卷子，并交給媽媽。
我以為做完卷子就可以自己復(fù)習(xí)，沒(méi)想到我剛把卷子給媽媽，又有兩張卷子等著我。我再也忍不住了，把試卷摔在地上，氣憤地說(shuō)：“試卷試卷，你就知道給我做試卷，你有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受！我的'成績(jī)是不好，我也想提高成績(jī)，但是你覺(jué)得你這個(gè)方法對(duì)嗎？你這樣只會(huì)給我增加壓力！”我還沒(méi)等媽媽說(shuō)話，我就跑進(jìn)了房間，鎖上了門，躲在被子里生悶氣。
過(guò)了一會(huì)兒，我的情緒稍微平復(fù)了一點(diǎn)，這時(shí)，爸爸來(lái)敲我的門�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清。”爸爸在這件事中扮演“旁觀者”，沒(méi)有人比他更清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。我深吸了一口氣，打開了門，讓爸爸進(jìn)來(lái)了。爸爸進(jìn)來(lái)后，耐心的對(duì)我說(shuō)道：“你和媽媽都有錯(cuò)。你媽媽錯(cuò)在教育你的方式不對(duì)，但是她的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，她畢竟是為了你好，而且這幾張?jiān)嚲矶际撬疽挂蛔忠蛔执虺鰜?lái)的。她把你逼得太緊，導(dǎo)致你可能適應(yīng)不過(guò)來(lái)；而你錯(cuò)在對(duì)媽媽太沒(méi)禮貌，媽媽是有錯(cuò)，你可以好好的地和她說(shuō)，你這樣對(duì)她喊是不是不好啊……”
聽了爸爸的這一番話，我感到十分慚愧，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是，我走出了房間來(lái)到了媽媽身旁，并由衷地對(duì)媽媽說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。媽媽也原諒了我，我們的關(guān)系又和好如初。
在這七年級(jí)里，我第一次反駁了媽媽，第一次看到如此耐心的爸爸。同時(shí)，我也慢慢地學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，叫理解。
我學(xué)會(huì)了理解作文4
感受成長(zhǎng)，有快樂(lè)，有傷心，有興奮。在不知不覺(jué)中我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了理解。
從小到大，我就屬于拉著媽媽衣角不放的孩子，因?yàn)槲业陌职謱?duì)我非常嚴(yán)格，總是覺(jué)得爸爸他不關(guān)心我。一直到那一天我才學(xué)會(huì)了理解，才明白這一切。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我忘帶字典了，爸爸主動(dòng)帶我下樓下的書店去買。書店里人山人海，爸爸走在前面，我不緊不慢地跟在他后面，總是與爸爸隔一段距離。偶然間我發(fā)現(xiàn)爸爸每隔一段時(shí)間都會(huì)回頭望望我，臉上帶著笑容，嘴里還會(huì)加上幾句話：“跟緊了，別走丟了”我忽然覺(jué)得心里一陣發(fā)酸，眼里噙滿淚水，抬頭望望爸爸的頭發(fā)，仿佛又增添了幾要根白發(fā)。
記得爸爸每次都很晚睡，是不是因?yàn)檫@個(gè)才白的呢？他總是輔導(dǎo)完我的功課，才匆匆忙忙的趕他自己的工作，才去洗澡睡覺(jué)。每次當(dāng)我的作業(yè)做得不好時(shí)總被他批評(píng)，原來(lái)這都是他對(duì)我的愛。此時(shí)此刻，我才明白，自己是多么幼稚、小家子氣，經(jīng)常為一件小事和爸爸吵架，原來(lái)自己只看見了爸爸嚴(yán)厲的.一面，卻忽略了爸爸對(duì)我的愛。其實(shí)爸爸的愛一直都在，只是沒(méi)那么明顯，需要自己理解和發(fā)現(xiàn)。兩行熱淚直下，我下定決心，以后都要幫爸爸分擔(dān)家務(wù)活。
從那以后，我理解了爸爸的辛苦，認(rèn)真完成作業(yè)，幫他分擔(dān)家務(wù)活，這時(shí)我才能明白，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)理解了。
回首往事，有辛酸的淚，有成功的喜悅，學(xué)會(huì)理解，是多么美好的回憶。
我學(xué)會(huì)了理解作文5
如果生活是一間小屋，那么理解的是一扇窗戶，如果生活是一條小船，那么理解則是一片風(fēng)帆。
爸爸、媽媽平時(shí)工作很忙，他們很少有時(shí)間陪我，也不大關(guān)心我學(xué)習(xí)，我一開始以為他們只顧工作，并不在乎我，我們的關(guān)系也開始疏遠(yuǎn)，直到那一夜。
夜里，我睡的正香。這時(shí)我隱約聽見有人談話的聲音，我被吵得睡不著覺(jué)，于是我穿好衣服，走下床，想一探究竟。
爸爸、媽媽房間燈還亮著，爸爸正在打電話，他手里拿著一些紙，似乎是些圖紙，他的話語(yǔ)有些著急，還皺著眉頭。媽媽正坐在電腦前，一會(huì)兒在紙上寫的什么，一會(huì)兒又按按鍵盤，看看墻上的鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了，這么晚他們?cè)趺催�在工作呀！
這時(shí)，媽媽忽然停下了手中的工作對(duì)爸爸說(shuō)：“紅紅好像感冒了，你去給他買點(diǎn)感冒藥吧。”說(shuō)著打了個(gè)噴嚏。
媽媽自己都感冒了，心里卻想到生病的女兒，他們工作那么辛苦，都不注意休息，我還不理解他們，我真是太不懂事了。想到這，我沖出房間，走到爸爸、媽媽的身邊，一把抱住了他們�！鞍謰專銈冞@么辛苦，我還這么不懂事，我、我……”我不知道對(duì)媽媽說(shuō)什么，媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我。
從此，每天放學(xué)以后，我會(huì)早早地在家寫完作業(yè)，然后幫媽媽做一些力所能及的小事。有一次，爸媽在外面很晚才回來(lái)，看到我自己動(dòng)手張羅的幾盤小菜，望著桌上冒著熱氣的米飯，媽媽一把摟住了我，激動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒真的`長(zhǎng)大了！”我仰起頭說(shuō)：“我漸漸長(zhǎng)大，你們也慢慢變老。我永遠(yuǎn)是你們的小棉襖！”
理解是美麗的花，理解是動(dòng)聽的歌，理解是打開親情大門的鑰匙。
我學(xué)會(huì)了理解作文6
搖啊搖，搖到外婆橋……這是小時(shí)候外婆哄我睡覺(jué)時(shí)唱的歌。
我一直是跟著外婆長(zhǎng)大的。小時(shí)候總覺(jué)得外婆好厲害，懂得好多我不知道的事。
比如在吃飯的時(shí)候不許敲碗筷，不然會(huì)招來(lái)鬼怪……我一直都特別崇拜外婆口中的神仙，他們可上天可入海，而我也覺(jué)得外婆就宛如神仙般，很神奇。她會(huì)給我做許多好吃的，比如那香香脆脆的油炸丸子，還會(huì)用桂花樹上摘下的桂花做出甜而不膩的.桂花糕……
當(dāng)我開始上學(xué)時(shí)，我離開了外婆，一年里只能回去一兩次，我和外婆漸漸變得生疏了。
尤其當(dāng)我接觸了新的知識(shí)，變得越來(lái)越理性，我才知道那些妖魔鬼怪和神仙只有在童話里才有，它們不過(guò)是大人用來(lái)哄小孩的把戲。我開始對(duì)那些習(xí)俗不屑一顧，開始覺(jué)得外婆很迷信。
香脆的油炸丸子因?yàn)橛湍伇晃覓仐墸闾鸬墓鸹ǜ獗豢蓸?lè)薯?xiàng)l代替，我和外婆的隔閡也越來(lái)越大，我開始對(duì)外婆的種種行為有了抵觸與不屑。
直到有一天，我在網(wǎng)上看到了這樣一段話：老人們與我們有代溝，相互不理解，就像年輕人不懂得老人為什么會(huì)有那么多規(guī)矩，老人們不明白年輕人為什么要穿破褲子一樣，但這并不妨礙我們之間的愛�？戳诉@句話，我忽然間明白了，對(duì)世間萬(wàn)物每個(gè)人都會(huì)有不同的理解，所以應(yīng)該盡可能地去理解對(duì)方。
由此我想到了外婆，想到了外婆那些奇怪的習(xí)俗，那些傳說(shuō)中的鬼神，想到了外婆給我做的那些小吃。細(xì)細(xì)想來(lái)，外婆對(duì)我說(shuō)的所有的話，都是為我著想，諸如人去世時(shí)帶一根紅繩可以驅(qū)趕身上的毛病等等，我一下明白了外婆的良苦用心，盡管外婆的一些做法不科學(xué)，但她的初衷始終是為我好。
當(dāng)理解了這些事，我仿佛又回到了纏著外婆講故事的快樂(lè)的孩童時(shí)代，與外婆之間無(wú)形的隔閡瞬間消失了。我相信下一次見到外婆，我們之間不會(huì)再有誤解與隔閡，有的只是長(zhǎng)輩與小輩間的那份融洽與和諧。
我學(xué)會(huì)了理解作文7
人與人之間的往來(lái)，總避免不了不愉快以及小矛盾。面對(duì)這些情況人要學(xué)會(huì)包容與理解。因?yàn)槔斫馐侨藗兿艿年P(guān)鍵。
我還能憶起小學(xué)五年級(jí)那年。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了理解，老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同，也印象深刻。某次我和小伙伴鬧了小矛盾，我在午休時(shí)分打擾到他的休息。他忍無(wú)可忍，最后告訴了老師。老師當(dāng)下什么話都沒(méi)有說(shuō)，趁著午休結(jié)束課間之余將我招了過(guò)去。循循誘導(dǎo)我說(shuō)出原由。我那時(shí)還不懂事，大聲說(shuō)自己因?yàn)樘珶o(wú)聊了，睡不著所以去捉弄同學(xué)。那位慈愛的老師沒(méi)有責(zé)罵我，甚至連一聲嘆息都沒(méi)有留給我，讓我一個(gè)人在走廊站了一節(jié)課。
時(shí)間特別漫長(zhǎng)，無(wú)聲比批評(píng)更讓我不安起來(lái)。鈴聲叮咚脆響，老師又出現(xiàn)在我的視線里。他問(wèn)：“你懂什么叫尊重同學(xué)，什么叫理解別人嗎？”我搖搖頭，一臉迷惑。老師回答：“理解是促進(jìn)人們溝通的方式，是使彼此感到溫暖的�！蔽一腥淮笪�，“我明白了，我以后會(huì)努力站在別人的.角度，理解別人的處境的�！比巳硕颊f(shuō)老師嚴(yán)格不近人情，我想他其實(shí)是對(duì)犯大錯(cuò)的學(xué)生兇而已。我這算是第一次知道人生還有這么多的道理需要掌握。
自從那次教育后，我對(duì)同學(xué)小伙伴們友善多了。班上的老師常常發(fā)脾氣，因?yàn)槲覀儼嘣S多男生不懂事常捉弄女同學(xué)，又或是不遵守班級(jí)班規(guī)，班主任一日一日地憔悴，像是囿于籠中垂頭喪氣的鳥兒，我能看出老師為了我們付出了很多，犧牲了不少。我理解老師，我感激老師，我體諒老師，他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭，在最后一刻仍舊愿意奉獻(xiàn)自己，照耀我們的人生。
我學(xué)會(huì)了怎么去理解他人，內(nèi)心十分喜悅，離“仁”更近了一步��！
我學(xué)會(huì)了理解作文8
成長(zhǎng)中的我們需要學(xué)會(huì)理解，因?yàn)槔斫獠艜?huì)讓我們感受到旁人的難處，還有我們身邊人的一些無(wú)奈。
小時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫�，于是我常常�?huì)因?yàn)楦改笡](méi)有時(shí)間陪伴我而生氣，并且無(wú)理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當(dāng)現(xiàn)在的我回想起來(lái)，我都會(huì)為當(dāng)時(shí)的我的所作所為感到愧疚。
那時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫�，�?jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后，還要花費(fèi)無(wú)數(shù)精力來(lái)哄我。我記得最深刻的一次，那次是因?yàn)槲音[的太過(guò)了，原本父母回來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)很晚了，在外面工作勞累了一天的`父母，幾乎是拖著一身的疲憊回家的。可是帶著一身疲憊回家的他們，沒(méi)有感受到家的溫暖不說(shuō)，還要應(yīng)付我的大哭大鬧。也就在那一晚，向來(lái)寵我愛我的父母第一次出聲責(zé)罵了我。
我是在成長(zhǎng)中慢慢學(xué)會(huì)去理解的，那晚父母責(zé)罵過(guò)我后，與我來(lái)了一次長(zhǎng)談。在父母與我的對(duì)話中，父母對(duì)我說(shuō)出了他們身上的壓力，有來(lái)自工作、生活，也還有來(lái)自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴著我，他們也一直都在盡量的抽出時(shí)間來(lái)陪伴我。可我不懂得知足，也不懂得去理解父母的苦心。
日后，當(dāng)我漸漸學(xué)會(huì)了理解之后，我才知道那時(shí)候的我有多么的不懂事。學(xué)會(huì)理解，讓我們不要一味的只顧及自己的感受，從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔(dān)負(fù)的眾多的責(zé)任，理解父母的不易。當(dāng)我們學(xué)會(huì)理解后，我們也就會(huì)對(duì)我們的生活多出更多的寬容，于是我們的生活也就迎來(lái)了一個(gè)變化，變得越來(lái)越美好。
現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了理解，你們呢？希望大家都能夠?qū)W會(huì)理解。
我學(xué)會(huì)了理解作文9
好戲天天都在上演，壞事也緊跟不斷的出現(xiàn)。有一次，我去商店買零食，卻忘記等我的朋友。不用想結(jié)果必然慘不忍賭�；氐浇淌�，我得朋友見我津津有味的吃著零食，非常生氣。她走到我的面前，大聲地說(shuō)：為什么又不等我？我愣住了，十分抱歉地說(shuō)∶對(duì)不起，我忘記了。朋友絲毫不接受我的歉意：對(duì)不起？說(shuō)一句對(duì)不起就算了嗎？我再也忍不住了，心中的怒火燃燒到了嗓子眼，我生氣地說(shuō)：你不也是，在我值日的時(shí)候總忘記幫忙，你的，我可一次也沒(méi)落下！她說(shuō)：我要不我們絕交吧！我不屑的說(shuō)：好啊，絕交就絕交，反正又不是第一次了！她很生氣的說(shuō)：你我說(shuō)：我怎么了？她說(shuō)：好！既然這樣，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜耍∷蟾乓矝](méi)想到我真的`會(huì)和他絕交吧。
但，為什么我一點(diǎn)也不開心呢？幾天了，我們兩個(gè)人都還沒(méi)說(shuō)上一句話。不知為什么，我覺(jué)得很寂寞。仔細(xì)想想，是我的不對(duì)。我不該沒(méi)等她，不應(yīng)該跟她賭氣我感覺(jué)我不能失去這個(gè)朋友，可要怎么辦？去道歉嗎？她應(yīng)該還在生我的氣吧，這時(shí)候去，萬(wàn)一我始終沒(méi)跟她道歉，我們倆就這樣僵著。第二天，她居然主動(dòng)跟我聊天。我感動(dòng)得淚流滿面，激動(dòng)地說(shuō)：對(duì)不起！她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我都忘了。走吧！我擦掉傷心的淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。我緊緊握住她的手，會(huì)直到永遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兊挠亚榈鼐锰扉L(zhǎng)！
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：學(xué)會(huì)用心理解他人，換位思考，用不同的角度去看人，你能發(fā)現(xiàn)別人身上隱藏的閃光點(diǎn)。我們?cè)谏钌辖?jīng)常會(huì)遇到不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。
我學(xué)會(huì)了理解作文10
我莽莽撞撞地度過(guò)了小學(xué)六年的生涯，帶著幾分稚氣和幻想，開始了七年級(jí)的生活。光陰如梭，我又伴隨著陣陣蟬鳴，盛放的荷花和炙熱的太陽(yáng)結(jié)束了這段五彩的生活！
這個(gè)七年級(jí)，我學(xué)會(huì)了理解。
“這么大人了，能不能自覺(jué)點(diǎn)，作業(yè)做完了嗎？居然還有時(shí)間玩手機(jī)，難怪學(xué)習(xí)……”面對(duì)這些沒(méi)完沒(méi)了的訓(xùn)斥，我先是給老媽一個(gè)不屑的眼神（當(dāng)然這態(tài)度的后果只會(huì)火上加油）緊接著，我就轉(zhuǎn)身，把門狠狠地關(guān)上，留給媽媽一扇孤獨(dú)而又無(wú)奈的門。
這天晚上，媽媽把我叫到客廳，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“笑笑，你應(yīng)該意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自己在班級(jí)的所在位置了，媽媽也不想嘮叨，但都是為了能讓你成績(jī)上去，為了給自己打下一個(gè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，所以你必須自覺(jué)、自主，腳踏實(shí)地的去努力……”“我……”面對(duì)媽媽的`這些話，我似乎并沒(méi)有領(lǐng)情，還是一如既往地任性。直到那一天……
“笑寶，開一下門！”正在玩手機(jī)的我起了身，把門打開，嚇了一跳，外面就像一個(gè)火爐，炙熱的太陽(yáng)烘烤著“爐中之肉”。為了防曬，媽媽全副武裝（頭戴遮陽(yáng)帽、墨鏡，手臂上防曬套），拎著一個(gè)西瓜，“呼——?jiǎng)側(cè)タ戳朔孔�，熱死了�！崩蠇屪匝宰哉Z(yǔ)。盡管她全副武裝，但還是被曬得滿臉通紅，我看了看那似火的驕陽(yáng)，又瞧瞧涼爽如秋的房間，我的臉“唰”地突然紅了……
那些忠言逆耳的話語(yǔ)不禁又回蕩在我耳邊……我一邊看著辛苦勞累的媽媽，一邊想著自己那緊張的成績(jī)，一陣陣慚愧的感覺(jué)涌上心頭，就在霎那間，我突然理解了媽媽的全部苦心：媽媽一切的辛苦都是為了我，讓我的未來(lái)更加光明！
是啊，我是幸福的，有人因?yàn)閻鄱傲R”我、“說(shuō)”我。正因?yàn)橛袗畚业募胰藗儯晕乙彩强鞓?lè)的，當(dāng)然，他們也會(huì)因?yàn)槲业亩�，聽話而更加愛我，更加欣慰�?/p>
想到這，我趕緊扔下手機(jī)，給滿頭大汗的媽媽遞上毛巾，然后給她端了一杯涼茶，就輕輕地走近房間做作業(yè)了……
七年級(jí)，讓我學(xué)會(huì)了感恩，感恩于愛我的人，更懂得了理解，理解父母的苦心，理解那些愿意管我、愛我的人！
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