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我最厭惡的人初中作文
在這個龍蛇混雜的社會舞臺上，生活就像一場戲，時時刻刻都上演著那一幕幕令人百感交集的畫面。僅有那一次，使我永遠無法忘卻，也讓我認識了生活中那可悲的一面。當(dāng)回想起在光天化日之下，竟有人將那只“黑”手伸向一個滿臉稚氣的小孩時，那前所未有的憤恨就緊緊鎖住我的心……
那是一個明媚的春日。我懷著愉快的心情乘上了公交車，準備去看望那已年過七十的外祖母。
汽車鳴起了喇叭聲，車上的人們摩肩接踵，你推我擠顯得嘈雜而混亂。年輕的女售票員見我年紀小，便對我給予了特別照顧，讓我坐到了座子上。車子飛奔在寬闊的公路上。我向窗口望去，只見路邊一排排樹一閃即過，路邊的野花早已爭妍斗艷。遠處的山蔥蔥郁郁，到處是綠色的世界。
溫柔的春風(fēng)將一陣陣清香吹入車窗里，沁人心脾�？粗@美好春色，我的心情愈加興奮……
突然，車子停了下來。女售票員打開了車門，一個年輕小伙，20歲左右，一身小混混打扮，口中嚼著口香糖。一上車就左推右擠，我有種很不自在的感覺，預(yù)感似乎將有什么事要發(fā)生……車子繼續(xù)前進，而我的心則更加不平靜。那人在車內(nèi)東張西望，一雙眼睛轉(zhuǎn)個不停，這使我更加肯定了自已的判斷，但我更希望這只是一種錯覺。可是事實最終證明了一切……
最后，他的目光落在了一個大約七歲左右的小男孩身上。那雙似笑非笑的眼睛已讓我明白了一切。只見那人故意推擠著車上的人，假裝若無其事的樣子逼近了那個稚氣的男孩。他的那雙賊眼又向四周打望著窗外。
那人摸清狀況后，便開始了他的第二步作案計劃。他裝作目視前方的樣子，將那隱匿已久的“黑”手伸進了男孩的口袋中，而那男孩毫無察覺，臉上依舊掛著燦爛而天真的笑臉。見到這一幕，我氣憤到了極點。正當(dāng)我忍無可忍想起身制止時，身旁的老奶奶一把拉住了我，原來不是只有我注意那人的動作，這位老奶奶也可以為我做證了。可是她卻示意我不要揭發(fā)他。我想知道為什么卻得不到答案。當(dāng)我再回頭看那人時，他已得手了。那慣有的丑惡嘴臉很自然地表露在臉上。我看他那副得意洋洋的樣子，心中像火燒似的直燙到臉上，我無法克制自己的思緒。但是“捉賊拿臟”，若現(xiàn)在我說出來縱使有人相信，又奈那人如何？
剛才那份歡樂此時完全被氣憤所占據(jù)，我實在找不到理由為這件事做辯解。難道那個人從歪門邪道索取利益，良心上就沒有一丁點愧疚嗎？他的人格就這么低賤，只能值那一點金錢嗎？
為什么沒有人敢站出來譴責(zé)這種可恥的行為？這種小偷小摸的行為損害的不僅僅是公眾的利益，往遠處想，損害的乃是整個社會的社會風(fēng)氣。大則傷害整個國家的形象……
讓我們一起行動，檢舉這種可恥行為，鏟除世界的黑暗，讓更多陽光灑在祖國大地上吧！
自己評：本文敘述自然，用詞生動而又不乏準確；作者緊緊抓住“小偷”的特點，從而對他展開一系列的描述，一個動作，一個眼神都被作者刻畫得細致入微，而且作者在敘事過程中，也寄托出了自己對構(gòu)建和諧社會的期盼，一句“讓我們一起行動，檢舉這種可恥行為，鏟除世界的黑暗，讓更多的陽光灑在祖國大地上吧！”就將作者的想法全盤托出點明了文章的中心思想，發(fā)人警醒，在在對事情發(fā)生的描述，作者還需要作一些略寫，如沿途的風(fēng)景可以用一兩句話加以概括。
同學(xué)評：本文語句優(yōu)美，中心突出，以親眼目睹的事實來譏諷那此丑惡的人，同時也表達了作者對世界和平、安和的美麗向往，但世上沒有十全十美的文章，本文語句部分可簡化，部分可深動一些。
老師評：本文選材上較有新意，用詞準確、得當(dāng)，特別是在描寫“小偷”出場和他的作案過程時，大量的外貌、動作、神態(tài)、眼神描寫把他的形象刻畫入木三分，讓人對他的憎惡之感油然而生，結(jié)尾畫尤點睛，但文章的部分語言可以再簡潔一些。
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