【精選】我的老師初中作文合集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師初中作文 篇1
又是桂花飄香的季節(jié)，又到了碩果累累的秋天。還記得嗎？去年的這個時候，你我相識在這個桂花飄香的校園。姐姐，我的老師你過得還好嗎？
還記得我們第一次見面的那一天嗎？你羞怯而又莊重地走進了教室，當你走上講臺時，時間好像停止了，空氣中的桂花香撲鼻而來，你滿臉笑容，微微有著紅暈的臉向我們投來一個似曾相識的笑。就這樣你成為了我們的實習老師，走進了我們的生命中。那一刻，我記住了你，你那淡淡的似桂花香的笑留在了我的記憶中。姐姐，你可知道我是多么想念你那甜甜的笑容嗎？
還記得你給我們上的第一堂作文評品課嗎？你認真的對每一個同學的作文進行了點評，你那優(yōu)美而打動人心的聲音我至今無法忘卻。那一節(jié)課，雖是一節(jié)很普通的評品課，卻給我們每一個人留下了深刻的印象，你那歌聲似得聲音打動了當時在座的每一位學生。姐姐，你可知道我是多么想念你那悅耳動聽的聲音嗎？
還記得那一次的軍訓嗎？在開學的第一天下午，我們七年級新生就開始軍訓了，我們在操場上訓練，你就在操場旁的陰涼處看著我們訓練，為我們準備好茶水。當我們因為太累堅持不下去的時候，你總會在一旁鼓勵我們，為我們打氣。姐姐，你可知道我是多么想念那段有你陪伴既辛苦又快樂的日子嗎？
還記得你走時舉辦的歡送會嗎？你與我們同坐在教室里，聽著我們共同回憶和你在一起生活的點點滴滴。那一次，你流淚了，我們全班同學也都流淚了，那是不舍與真誠祝福的淚水。我們全班同學都想要留住你，都想要與你合影。那一張淺藍色卡片上寫著你對我的鼓勵，我也時刻銘記在心。姐姐，你可知道我是多么想念你與我們在一起的點點滴滴嗎？
姐姐，我的老師，我是多么的想念你啊!愿我們還能再相見在桂花飄香的季節(jié)里，共同訴說那一個個美好的夢。
我的老師初中作文 篇2
今天在九八班聽成長課，主題為“我的新老師”，有幾點感想：
1、我們能在短短幾天的接觸中給學生留下印象嗎？會給孩子們留下什么印象？這是每一個老師應該思考的問題。正如同哪個學生給你留下的印象一樣，感知、感覺是互相的。我想，只有有特點的的人才會在極短的時間給他人留下烙印，只有有特質的人才會讓人過目不忘。薛小利老師的嚴愛，許寶玲老師的溫暖，陳艷玲老師的激情是孩子們說得比較多的，當然，今天沒有展示的同學還會提到其他的老師，別樣的師生情緣。我要說，做一個給學生留下深刻印象的老師，甚至多年之后他還會記得你的'老師是需要傾情付出，真心相待的。況且，為人師者的的言談舉止會影響孩子的生活、人生。正如許寶玲老師結語時談到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，做一個有感覺的老師吧，從此刻起。
2、孩子們的言說是泛泛的，就這個主題，沒有敘事的動情與脈絡的明晰。
也許接觸時間不多，孩子們還沒有捕捉到“情點”，這是需要我們老師引導的，正如我們觀看的開學第一課“美就在你身邊”，其實生活中的美是需要我們用明亮的眼眸去發(fā)現(xiàn)，去捕捉的。
3、今天，其他班級派去了一些小小觀察員，他們很認真地做著筆記。我想，在聽課之前，班主任應該給他們提些建議，比如到了聽課的班級站到什么位置，主持人是如何導入銜接的，展示的同學從言說到肢體有什么可圈點的，看一下成長明白卡的書寫需要注意的事項，甚至幾個觀察員可以分工，從不同的角度全方位關注解讀一節(jié)成長課。
天天成長課是助推孩子進步成長的一個強大的平臺，無論是班主任還是我們的任課教師都應該參與其中，從主題選取到展示環(huán)節(jié)盡心安排指導，從細節(jié)入手，從深處挖掘，讓它真正成為見證每個孩子成長的舞臺。
我的老師初中作文 篇3
渴求知識的學生們，在書山攀登，誰不希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學海中遨游，誰不希望有一個擺渡者。人生路上我們都會遇到許多的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，幫助我們改寫人生。
語文老師，他個子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。戴著一雙智慧的眼鏡，一看就是博學多才的人。在他的臉上，你看不到一點疲勞，看到的永遠都是那揮之不去的幽默感，班里同學都喜歡上他的課——即可以學到知識，又可以參與其中，在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開頭、結尾、語病……每一堂課這些都是他的口頭話了。他還會舉好多好玩的例子，為了讓我們容易理解怎么寫作文。
語文老師——我的偶像。
政治老師是我們班主任，姓李，她瓜子臉，有一頭烏亮濃厚的卷發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師，眉目中可透露著威嚴。她對我們這些學生特別嚴格，總是抱有“嚴師出高徒”的想法來辦事，一旦同學們有違反班規(guī)，校規(guī)什么的，定“斬”不饒——找你到辦公室談話，直到把你說的心服口服為止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴明值得的我們敬佩。
政治老師——我的模范。
物理老師，她是一位心軟、善良的老師。她明明說過，寫不完作業(yè)的同學要懲罰到辦公室寫。但她總是說話不算數(shù)，至今都沒讓一個人去那兒寫過。，她的課總是在歡樂中度過，雖然是物理課，但卻不枯燥。她的教學方式讓我愛上了物理，物理天賦不高的我總出錯，但她從不批評我，她會在新課堂、試卷上寫著：加油，努力，你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者��！她還是一位孜孜不倦的人，她做不出來的題，總是一遍又一遍的求，算，畫。我看著就想：要是我能想物理老師這樣多好�。�
物理老師——我的榜樣。
我的老師們都是那么平凡，但在我心中卻是平凡中的不平凡。他們教授給我的知識，經(jīng)驗，道理都是深刻的。他們是人類的工程師，怎么會平凡？
我一定會不辜負老師的期望，刻苦學習。將來已經(jīng)要做個像老師一樣的人。在這里給您們說聲：老師，辛苦了��！
我的老師初中作文 篇4
愉快的暑假生活就這樣結束了，新的學期開始了！我是既開心又有點失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落，開心的是又可以見到我的同學和老師了，而且聽說我們的語文老師換了，我有點好奇想見見這位新老師。
開學第一天，我進班報名就見到了我們新老師的“廬山真面目”�？吹剿麜r，他正在給我們班以前的同學黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個老師好有耐心啊，要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個。老師見到我和媽媽來報名，就站了起來，哇！好高��！新老師都比黑板高了。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字，暑假玩的開不開心，去哪里玩的？然后又和媽媽說了一些話，他一直站在那，一點老師的架子都沒有，我一下子覺得新老師好親切啊！
第一節(jié)上課的時候，他跟我們介紹說他姓張，然后給我們講了一些事。他說：“你們要多讀書，因為書中有字，書讀多了，認識的字就多，只要多讀書，一定能把語文學好。”他又問我們是怎么理解“語文”的，我們都爭相回答，有的說語文就是一門學科，有的說語文就是文學，有的說語文就是中國話。張老師笑著說：“大家說的不錯，語就是語言，文就是文學。語言就是要我們會聽，會說，文學就是要我們會讀，會寫，只要大家多讀書，多積累，一定能學好語文�！甭犃死蠋煹脑挻蠹叶夹判氖愕男α�。他沒有說一些大道理，只是用很溫和的語氣和我們交談，和他的大塊頭一點也不相稱。
你要是以為我們老師不發(fā)火，那你就大錯特錯了。開學第一周我的作業(yè)還是很認真的�？墒俏矣X得老師挺好，就寫得不認真，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很嚴肅的批評了我，做作業(yè)，做事，學習都要認真，不能就開頭兩天認真，要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了，我向老師保證，下次一定注意！老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是我的新老師，一位溫和又嚴謹?shù)睦蠋煛?/p>
我的老師初中作文 篇5
你的臉上，總是掛著燦爛如花的微笑，你辦事總是風風火火，你總是那樣幽默地把我們逗笑，你總是將身心的疲憊埋藏在心底，埋得很深很深。但是，敬愛的老師，我們懂你，懂得你輕松的神情背后的辛勞與艱辛。因為懂得，所以我們常常心存感激。
老師，在與您相處的那些個日子里，你的執(zhí)著與認真深深感染了我們。在您的教導之下，我們養(yǎng)成了良好的學習習慣，構成了競爭合作共存的班集體。在我們的眼中，您就像是母親一般呵護著我們，而您也常戲稱“我有47個兒女”。
你總是那樣輕松地微笑著，但是，您背后的疲憊與辛勞，我們也是深深地懂得。我們看見了你染黑的頭發(fā)下面掩蓋的白發(fā)，如銀如雪，寒冷直抵心房；我們覺察到您微笑的臉上閃過一絲疲憊，眼前仿佛浮現(xiàn)出您在燈光下熬過一個個夜晚為我們批作業(yè)的情景；我們聽到您上課時一聲聲劇烈的咳嗽，讀懂了您帶病為我們上課的艱辛；您常常一天睡不足6個小時，那黑眼圈便能夠說明一切。您的辛勞，您的付出，我們的確心知肚明，有多少次，我們都想勸您好好歇一歇。但您，就像是一臺高速運轉的機器，一刻也不曾停下，總在不停地忙碌。
老師，您的內心我們懂得。您這一切都是為了我們，您多么希望能夠把自己的知識毫無保留地全部教給我們，您又何曾不希望自己教的所有學生都能夠獲得驕人的成績，取得卓越的成功呢！
因為懂得，所以感謝。懂得了您背后的艱辛，我們常懷感恩之心。感謝您，敬愛的老師，感謝您的教育之恩。是您，教會了我們知識，教會了我們做人的道理，讓我們養(yǎng)成了學習的良好習慣。
因為懂得您的辛勞與付出，我們愿意時刻把你銘記在心，也許在過去的日子里，我們曾與您斗嘴，曾讓您發(fā)愁生氣，這一切，的確都是我們的過錯。您放心，在以后的日子里，我們一定會好好學習。
因為懂得，所以感謝，感謝您，我的老師！
我的老師初中作文 篇6
她，一個正正經(jīng)經(jīng)的理科生，雖然不是很會表達，但她的思維能力絕對不差。我的新老師不僅很會管理班級，而且可以聚集同學們的力量使我們更加團結。
她胖胖的，嘴巴稍稍上翹，短頭發(fā)，這個更體現(xiàn)出她的親和力，有時十分嚴肅，有時和藹可親。溫柔的語氣更是讓同學們喜愛的一大原因，她不會動不動發(fā)脾氣，會找出原因后再開始處理。
最令我難忘的還數(shù)那件事了，周四下午我們參加課外活動，學校要求練習方隊。老師快速的讓同學將隊整好，她一面說著走正步時的動作要領，一面打量著周圍有沒有踢正步的地方。只聽向右轉的號令，同學們整整齊齊地轉了過了，老師的眼神中流露出一股嚴肅的感覺。只聽體育委員一聲令下，同學們就像被連在了一塊，整齊劃一的步子可真是讓人贊不絕口。老師臉上露出了甜甜的微笑，一邊笑一邊說可以進行下一環(huán)節(jié)了，沒有浪費一點時間，好的就過，沒有就練，雖然只有這八個字，足以體現(xiàn)出老師化困難為簡單的能力，不愧是一個理科生。不光這些，有時候同學也會提出建議，老師并沒有排斥，而是認真的接受，不停地取長補短，完善練習方法。
落日的余暉灑在操場上，老師看我們也累了，便讓我們回班了，她是多么能為學生著想，不想讓我們太累，也只有這種程度上的關心，才真真正正的叫做“老師的愛！”
我的老師初中作文 篇7
又是一年的生日，微笑著許愿，吹滅了蠟燭，一共17根。
17歲的我，走了17年的路，一點一點地長大。
墻上條條的短線記錄著我每月的身高，相冊中的張張照片保存著我的生活。驀然回首，一連串長長的腳印，讓我感到有些欣慰。
小時侯喜歡過年，熱熱鬧鬧的，幸福地從大人手中接過壓歲錢，蹦蹦跳跳地去告訴小熊聽；而現(xiàn)在與平時無異，一年，又一年的大同小異。
小時侯愛哭，哭了哥哥就不敢欺負我了，外婆還會拿玩具來哄我；而現(xiàn)在，我不相信眼淚，它的軟弱永遠吸引不了我。
小時候喜歡生病，那么就會有許多人來關心你給你帶許多想要的東西；而現(xiàn)在知道生病不是一件好事情，吃著苦苦的白色藥片，有些自嘲。
小時侯怕黑，睡在床上的我看著漆黑的夜和被風吹得不停擺動的窗簾，擔心會有外星人進來拐騙小孩；而現(xiàn)在，不會在因為看恐怖片嚇得哭濕了3塊手帕，夜晚的感覺也不錯。
小時侯感覺時間過得很慢，早上剛剛告別了上班的父母就祈禱時間老人把時針撥得飛快，這樣就可以馬上見到他們回來了。而現(xiàn)在，獨處帶來自由的翅膀，時間可以隨心安排。
有人說：以前總把事情想的太簡單，而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它的本質十分復雜。
我說：以前總把事情想的太復雜，其實，它也有些簡單。
喜歡把自己喜歡做的事情做好，就算忙也忙得很開心。但是明白生活不會隨著你指引的方向走，有些事情沒得選擇，于是有太多的不得不，只有去適應環(huán)境，能把不想做的事也做好，才稱得上是真正地做好。
抬起頭，天空正在對我微笑，一切才剛剛開始——
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