月亮初中作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的月亮初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月亮初中作文 篇1

　　我一直都很向往夜空中的月亮姐姐，她的膚色皎潔如玉，她那皎潔的光圈被星星弟弟、妹妹的微光襯托著，就像一位照亮了黑夜、統(tǒng)治著星空的女皇，她是那么的高潔。忽然一陣微風(fēng)吹過，將我的睡意提了起來，我便昏昏睡去……

　　一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我四周漆黑一片，但是還有很多微弱的'星光，這時我才恍然大悟，我變成了月亮！我低頭一看，看到了形形色色的人，有面帶微笑的，有面帶憂愁的，有借酒消愁的，有悠閑自在的，有相親相愛的，有工作忙碌的，還有放學(xué)回家的學(xué)生……

　　當(dāng)我看到有的人看不到障礙物時，我心里一著急，用力把光圈調(diào)高一級，這時，我看到我的光圈旁邊還有一層模糊的光圈，我問了離我最近的金星弟弟，“金星弟弟，我那層模糊的光圈是有什么作用嗎？”金星弟弟說：“這你都不知道�。∵@層不起眼的光圈用處可大了！它的名字叫做風(fēng)圈，如果它越大越明顯，那就說明第二天會有大風(fēng)，風(fēng)向測試臺的專業(yè)人士看到后，就會把風(fēng)向多大預(yù)告出來，讓人們提前預(yù)防呢！”我知道它的作用后，對金星弟弟說了一聲謝謝，便回去站崗了。

　　我剛回到崗位上，就跑來了一位流星傳訊員，他快速地對我說，明天會有大臺風(fēng)“雷神”，快把風(fēng)圈調(diào)到9~10級，說完，他就飛快地跑走了。我接到了通知后，馬上把風(fēng)圈的大閘門調(diào)到了9~10級，果不其然，那些風(fēng)向測試臺的專業(yè)人士，看到了我給他們的預(yù)警，馬上播到了天氣預(yù)報上……

　　這次的臺風(fēng)讓孩子們上不了學(xué)，讓小商店開不了業(yè)，我真希望臺風(fēng)可以早點過去！

　　這個時候，我看到了太陽公公的晨光，他告訴我，該下班了……

　　而此時，我已經(jīng)睡醒了，睜開了雙眼，太陽公公正沖我微笑呢，他的陽光照耀在我的身上，暖洋洋的，舒服極了。

　　這次的月亮之旅，讓我體會到了月亮姐姐的辛苦，也讓我明白了一個道理：任何事物它都不是輕松又美好的，只不過它把艱苦的那面藏了起來，將美好的那面留給了看到的那個你！

月亮初中作文 篇2

　　“十五的月亮圓又美！”這里的十五指的是農(nóng)歷。小時候，晚上乘涼，我總吵著奶奶給我講故事。奶奶總給我講嫦娥奔月的故事。每當(dāng)這時，我便抬頭看著皎潔的月亮，幻想月球上的情景。眼前仿佛看見美麗善良的嫦娥正背倚著那棵大橡樹，遙望著人間，默默的為人們祈福，思念著自己英勇無比的丈夫后羿。乖巧可愛的小玉兔在嫦娥身邊蹭來蹭去，想為主人分擔(dān)憂愁。想到這里，我不禁也替嫦娥憐惜。但一想到可憐的吳剛?cè)栽谫u力的砍那棵大橡樹，我便忍不住笑出聲來。奶奶奇怪地看著我。我笑著向奶奶解釋了一番。奶奶數(shù)落我道：“你呀你，人不大，倒挺多愁善感�！蹦樕蠀s一點生氣的樣子也沒有，笑嘻嘻地看著我。從此我便每天都去看那神奇的月亮。

　　長大后，這個習(xí)慣并沒有改變，無論多忙，我也會擠出時間出來觀看月亮。多則一小時，少則幾分鐘。 為什么說月亮是多變的呢？大家應(yīng)該都讀過蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，詞中有一句話是這樣的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！闭�如詩中所說月亮是有變化的。它時陰，時晴，時圓，時缺。當(dāng)你仔細(xì)觀察就能明白月亮正在用自己的語言向人類傳達(dá)信息。

　　月亮陰陰的時候，次日天氣會不好，會刮風(fēng)下雨。這時的月亮是橘色的，邊緣會有一些毛糙，而且時有時無，給人一種神秘感。 月亮明朗的時候，邊緣十分整齊，像是用筆勾勒出來的一樣，讓人看了后心曠神怡。夜晚漫步，銀色的月光披灑在身上，整個身心都舒展放松，一日的倦怠似乎也都煙消云散，只是盡情地享受著這美麗的月亮帶來的愜意與寧靜。 農(nóng)歷的每個月十五左右是月盈之日。尤其是八月十五這一天，是一年中月亮最圓的時候。每到這一天，我總將桌椅擺到屋外，桌上放著幾塊月餅。我吃著月餅，賞著明月，想起李白的著名詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。是啊，此時此刻的月亮承載了多少中國人的相思之情��！遐想時來了幾個鄰家孩子在院子里嬉戲玩耍，看到這兒，我突然想起李白的.另一首詩“小時不識月，呼作白玉盤”。

　　我一本正經(jīng)地指著月亮問這些孩子們，“誰能告訴我今晚的月亮像什么？誰說的最好，就有月餅吃哦。”真的有個孩子搶著說像大大的白盤子。我撲哧一聲笑了。 月亮缺的時候，活脫脫的像一塊大月餅被咬了一口。估計是嘯天犬餓急了，“啊嗚”一口將月亮咬下一大塊。我常常躺在草坪上，仰望著天空。有時的月亮像一把細(xì)細(xì)的鐮刀，有時似乎是吃多了，稍微胖了一些，變成了蘆葦叢中的一葉小舟，緩緩地劃向天邊。

　　大自然，你真是個技藝高超的創(chuàng)造家，你是如何創(chuàng)造出月亮這美妙如畫的景色？ 我愛你，月亮。

月亮初中作文 篇3

　　夜色如水，如詩一樣飄逸。月兒的余暉撒在這寂靜的時光里，系著我常常的牽掛。

　　——題記

　　那天晚上，月亮照常升起，皎潔的月光灑在大地，一切都是那么的平常，但那夜我徹夜無眠……

　　我正準(zhǔn)備熄燈睡覺，可奶奶突然闖進(jìn)我的房間，嚇了我一跳，她說，今晚你爺爺回來。我很激動，可看到奶奶神色凝重，覺得有點不對勁，便問她，為什么爺爺回來了，卻不開心。奶奶忽然流著淚說，醫(yī)生說你爺爺沒救了，只剩下幾個月的`時間。我大吃一驚，覺得這是奶奶在逗我，可是看到奶奶大哭起來，便半信半疑。我和奶奶在那等著，忽然電話響了起來，奶奶趕緊去接，可是電話里姑姑沒說幾句，奶奶的手抖了抖，手機(jī)便摔下來，整個人癱坐在地上。接著奶奶用顫顫的聲音說，爺爺走了。“怎么可能？爺爺好好的�！彪m然我不相信，可眼淚還是止不住往下掉。

　　其實我和奶奶本來可以見爺爺最后一面的，可是因為我說要上學(xué)，所以爺爺就不讓我去看他了。他說，你努力讀書，爺爺沒事。因為我的自私，沒能見到爺爺最后一面，可是現(xiàn)在后悔又怎么來得及呢？

　　我沖進(jìn)房間還是不愿面對這個現(xiàn)實，把頭埋進(jìn)枕頭里，回憶起與爺爺在一起的點點滴滴。

　　還記得那時是中秋節(jié)，全家人坐在桂花樹下吃月餅�？粗�那圓圓的月亮，爺爺忽然說，“我記得有個歌叫么來著，月亮代表我的心�！蔽艺f：“爺爺，這個是對情人唱的，不要說這種肉麻的話了�！睜敔斦f：“不，我要唱給我的小孫女聽�！闭f著，大家都笑了起來。

　　我的眼淚已經(jīng)濕了一枕頭，眼睛也紅腫了。窗外吹來陰冷的風(fēng)，月還是那么的圓，可我和爺爺卻不可能再團(tuán)圓了。望著那潔白似玉的月我唱到：“你問我愛你有多深……”

　　現(xiàn)如今，生活在城中，可每到九月，月亮很圓的時候，還是會想起那首歌。

　　對著月亮，告訴它我對你的思念。

　　月亮代表我的心。

月亮初中作文 篇4

　　月亮被無數(shù)文人朱客謳歌過。由于它的柔跟，它的皎潔。但這美卻不是它從彼的，而是從太陽這兒“偷”來的。

　　月明從未本人領(lǐng)功光。

　　不錯，月亮也曾是個“賊”，但人們并不恨它，嫌它，德它“欺世匪”名反而愛它，沉它。寫文章、唱歌來夸獎它。李太文“舉杯邀亮月”、蘇東坡“把酒答青地”、邊防兵士思城的“十五的月亮”------豈非人們實偽不分嗎？不是。月亮的`美在于它充任了“反光鏡”的角色。太陽光熱鬧、刺眼，而月亮卻把它變得蘊藉、皎凈，充斥溫順。

　　于是，人們即稱之替“月光”而不是什么“反射陽光”。也只有這月光，才會使太紅“凝是地上霜”。假如換了“舉頭看太陽”他毫不會發(fā)生“抬頭念家鄉(xiāng)”的情懷。月光有了陽光不可取代的價值，于是月光的位置也就得到了我們的認(rèn)可。

　　把別己的貨色拿去賦奪它新的特色這東東也就成了大家的了。

　　所以月亮不是賊。

　　我曾想，如果我對一個美國人提伏茶講和圍棋，他會以為我是中邦人仍是日自己？

　　爾們未經(jīng)被他人拿走了很多，當(dāng)初當(dāng)是咱們向月亮教習(xí)的時候了。

月亮初中作文 篇5

　　今夜的月亮，不很清澈，不很明亮。今夜下著蒙蒙細(xì)雨，坐在課外班課堂上的我，心早已飛向遠(yuǎn)方。老師的聲音仿佛變成了沙沙的細(xì)雨聲，投影的光，已變成那個夜晚，不亮的月光……

　　小時候，幾乎每個晚上完成作業(yè)后，我們都會騎著自行車，借著月色，到長安街或玉淵潭賞夜景。那年中秋，我和媽媽又騎上了車，到天安門附近走街串巷。到了國家大劇院，我們把車停了下來。國家大劇院在夜晚顯得萬分安靜。周圍的水波光粼粼，皎潔的月亮懸掛在空中，灑下一片銀白色的月光。池邊星星點點地站著幾個人，有老人，有情侶，都是來賞月的。我們?nèi)谌肫渲�，感到無比輕松，無比安閑自在。月光由水面反射，照到了臉上，也照到了心中。這是照相機(jī)照不到的，照不到的潔凈。

　　“該回去了。”媽媽在我耳邊輕輕地說。我心中的靜寂忽然被打破，心中有些不滿，但肚子卻不爭氣地叫了起來。唉，餓這東西是怎么也忘不掉的.。我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，跟著媽媽拐進(jìn)了一條我從來沒注意過的小胡同。

　　忽然，我的眼睛模糊了。是雨。雨滴越來越大，也越來越密，我們雖冒雨前進(jìn)，但還是越來越難騎。路邊有個圖書館，雖已關(guān)門。但有屋檐能避雨。我們急忙躲到下面，等著雨停。雨已下得到了傾盆的地步，地面上騰起一層霧氣，月亮，漸漸變得朦朧。月光不再明亮，但月亮卻沒有消失。它在雨霧中仍然發(fā)著光，盡管已經(jīng)不再明亮。這時，我心中充斥著的，不再是饑寒交迫的恐懼，而是一份平靜的心情。我忽然發(fā)現(xiàn)雨中的月亮好美，而站在圖書館前避雨的我，竟感到異常的輕松自由。我的心擺脫了壓力和禁錮，飛向了遙遠(yuǎn)卻又好像近在眼前的月亮。月光照著我，我閉上了眼睛，眼前卻是一片明亮。在這個朦朧的雨夜，我乘著月亮飛翔！不被作業(yè)困擾，不為考試束縛，這種自由感使我希望雨一直這樣乘著月亮飛下去，飛下去……

　　乘著月亮，我仿佛飛到了宋朝。通過月光，我看到了兩個人在一個空空的庭院里散步。月光照到竹柏上，竹柏的影子投在地上好像水中的水草一樣。原來，他們是東坡和懷民。我想，他們的心境和我的一樣，都是平靜如水，如這月光。

　　在這個如同淤泥般的生活中，蘇軾卻出淤泥而不染，還在寧靜的夜晚欣賞那潔凈的明月，這種超脫令我驚訝。對我來說，繁重的學(xué)業(yè)即將拖垮了我，但和蘇軾相比，這種苦又算得了什么呢？現(xiàn)在再回頭一看，學(xué)業(yè)已不再繁重，忙碌似乎變成了樂趣。

　　現(xiàn)在的我，坐在英語課堂上，迷迷糊糊中，又看見了那雨霧朦朧中，那皎潔的明月，那屬于東坡、懷民和我的明月。那月亮懸掛在空中，月光透過雨絲，照在我的心中，把疲憊與厭煩掃走，只留下一顆明澈如月的心。

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