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尋初中作文（精選59篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的尋初中作文，希望能夠幫助到大家。
尋初中作文 篇1
話說(shuō)唐朝詩(shī)人賈島，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，來(lái)到深山老林拜訪隱者，一邊走一邊欣賞著風(fēng)景。
只見遠(yuǎn)處聳立者一座座高山，白云繚繞在山之中，一只仙鶴在高山上空自由自在地飛翔。近處，小路兩旁長(zhǎng)著一棵棵高大的松樹，它們張開樹枝，仿佛在歡迎客人的到來(lái)。在棵棵松樹之間，一條彎彎的小溪在“嘩嘩”地流著。一座茅草房隱隱約約地顯露在松樹之間。茅草房旁，碧綠的草地上，一朵朵不知名的小野花點(diǎn)綴在上面。忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)狗吠聲和和孩子歡快的歌唱聲。賈島看了這美麗如畫的風(fēng)景，不禁感嘆道：“這里可真美呀！”
賈島來(lái)到茅草房前，確定了這就是隱者的'家，便輕輕敲門，屋內(nèi)沒有動(dòng)靜，賈島掃興地想：他大概是出去了吧，我改日再來(lái)。他正準(zhǔn)備離開，卻看見一位童子一邊用樹枝打著狗的屁股，一邊打量著他，“你是誰(shuí)？”童子問道。
“我是賈島，前來(lái)拜訪一位隱者�！辟Z島摸了摸胡子說(shuō)，“請(qǐng)問，你是隱者的弟子嗎？”
童子點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的�！�
賈島摸了摸童子的頭，問：“那你的師傅去干什么了？”
童子做出采藥的動(dòng)作，說(shuō)：“師傅去采藥了�！�
賈島又望望遠(yuǎn)下問：“那他在哪里采藥呢？”
童子指了指遠(yuǎn)處最高的一座山說(shuō)：“就是在那一座山上�！�
賈島的眼中放出一絲希望的光芒：“那具體位置在哪兒？”
童子搖搖頭說(shuō)：“高山林密，山頂云霧繚繞，不知具體的位置。你還是下次再來(lái)吧！”
賈島嘆了口氣，說(shuō)：“告辭了。”
賈島走在回去的路上，想到訪隱者的經(jīng)過，不禁吟誦起了《尋隱者不遇》：
松下問童子，
言師采藥去，
只在此山中，
云深不知處。
尋初中作文 篇2
尋夢(mèng)，但也要把握現(xiàn)在。
總是在尋找心中的那方凈土，總是在追求夢(mèng)想中的美好生活，總是在望著遠(yuǎn)方，卻丟失了身邊的美好。
海子一生追求自己想要的生活，想要“面朝大海，春暖花開”，卻丟棄了身邊的親情、友情，迷失在霧里，殞身在路旁。
何必呢？生活如此美好，何不低頭發(fā)現(xiàn)身邊的美好呢？做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。既然遠(yuǎn)方太遙遠(yuǎn)，那就在心中為它保留一個(gè)位置，作為一個(gè)美麗的夢(mèng)；低下頭來(lái)享受身邊吧，過著簡(jiǎn)單的生活，有著簡(jiǎn)單的快樂。
既然遠(yuǎn)方太遙遠(yuǎn)，那就把握現(xiàn)在。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，如此地冷寂，如此沉重的痛苦，竟由一名瘦弱女子來(lái)承擔(dān)。李清照，悲愁苦思充滿了后半生。她總是在尋找已失去的歡樂，尋找昨日的愜意，尋找心中的那個(gè)背影�？蛇@早已逝去，早已遠(yuǎn)離，尋覓只是徒勞。
何不把它收入心中，當(dāng)成美好的回憶，來(lái)睜開雙眼發(fā)現(xiàn)身邊的美？大雁飛過，會(huì)向親人帶去祝福；滿地黃花堆積，有著一個(gè)完美的結(jié)局，又孕育著一個(gè)新的開始……給自己一個(gè)快樂的理由，給自己一個(gè)完美的交待。
昨日已過去，不如享受現(xiàn)在。
我們心中都有著美麗的夢(mèng)，有的人為了追尋它卻丟棄了身邊的美好。是的，我們應(yīng)該追尋這個(gè)夢(mèng)，追尋它一生一世。我們尋夢(mèng)，但是，不要在途中迷失自我。不管夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)，我們都要快樂生活�？鞓泛芎�(jiǎn)單，只需你帶上一份好心情，去看周圍，去發(fā)現(xiàn)美，去享受美�；▋汉苊利悾�(yáng)光很燦爛，草兒很青翠，我真的好快樂。這些，足矣，快樂很簡(jiǎn)單。
有時(shí)，你總在眺望遠(yuǎn)方，朝著遠(yuǎn)方狂奔，當(dāng)你驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那人就在燈火闌珊處——你追尋的幸福就在身邊。遠(yuǎn)方真的`很誘人，可身邊也真的很美好。
正值高三的我們，心中有著五彩繽紛的大學(xué)夢(mèng)，有著美麗的未來(lái)藍(lán)圖。我們?yōu)榇硕分穑瑸榇硕鴮ひ�，為此而奮斗�？删驮谶@途中，千萬(wàn)不要忘記，靜下心來(lái)，享受現(xiàn)在。享受生活的充實(shí)，享受進(jìn)步的快樂，也享受拼搏中那種不服輸?shù)木�，享受每天的快�?jié)奏旋律，享受分分秒秒的奮斗的甘苦……在忙碌的追尋中，給自己快樂的理由，簡(jiǎn)單快樂，擁有好心情，這會(huì)為我們的追尋路增添鮮花，也斬?cái)嗲G棘。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，不要放棄；美在身邊，不要丟棄。
讓我們快樂追尋。
尋初中作文 篇3
悠悠倚于窗戶邊，眼神迷離，鎖定那一度空間。望窗外，陽(yáng)光蔓延至整個(gè)縫隙，指間輕輕藍(lán)過窗欞，溫暖彌漫了視線，勾起了萬(wàn)千思緒……
“獨(dú)釣寒江雪”
一個(gè)人端坐在寂寂的唐朝，釣著一江的寒冷，守候著最后一片潔白的孤獨(dú)。群山孤寂，雪山邈遠(yuǎn)，足跡塵封，是誰(shuí)承載了這一江的寒冷？是誰(shuí)用細(xì)線垂釣絕望，把自己交付給永州這片山水？你不能圓滑媚俗一點(diǎn)兒自己逼坐在江雪里。然而你卻沒有。
多美呀，幽靜邈遠(yuǎn)的寒江雪，美就在身邊。
“欲辨已忘言”
歷史的天平上，五斗米的分量到底有多重？你是那只“戀舊林”的.羈鳥，抑或是“思故淵”的池魚？你袖前的一襲清風(fēng)便將功名利祿全部拋棄，半截鋤頭，一輪皓月，你低吟著“但使愿無(wú)違”，便把自己隱在了“墟里煙”之中。獨(dú)醉黃昏，再信手拈幾個(gè)意境放進(jìn)平平仄仄的酒杯里，一飲而盡。從彭澤縣衙到桃花源的距離，讓人永遠(yuǎn)無(wú)法從菊香里破澤。
多美呀，遍野燦爛的南山，美就在身邊。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”
柔白的月光灑滿江面，寂靜的湘江溫潤(rùn)如一塊墨玉。微風(fēng)輕輕吹佛你寬大的衣衫，寒意一點(diǎn)點(diǎn)滲入你的心房�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”當(dāng)初的你那么意氣風(fēng)發(fā)，可漸漸地，誰(shuí)知龍顏震怒，你被放逐在遙遠(yuǎn)的孤島。只有山水見證你在灰暗的天空下，眉頭緊縮成兩道山河，用血淚凝結(jié)成泣血的詩(shī)行。
多美呀，悲壯無(wú)奈的汨羅江，美就在你身邊。
我是詩(shī)海的一只小魚，被沿途的美景所陶醉。如果哪天維納斯女神眷顧，讓我游出自己的詩(shī)行，那我會(huì)高呼：原來(lái)，美就在身邊。
尋初中作文 篇4
這是一個(gè)陽(yáng)光萬(wàn)里的一天，賈島在家里無(wú)聊的看著書，情不自禁地想了自己的朋友——一位隱士。于是他風(fēng)餐露宿，功夫不負(fù)有心人，終于來(lái)到了隱士居住的森林。森林里有各式各樣的野花五顏六色，競(jìng)相開放美麗極了，小蟲子在青草上不時(shí)的發(fā)出“吱吱喳喳”的聲音。小鳥在樹上有的呼朋引類，用的昂聲歌唱，唧唧喳喳的聲音回蕩在森里中，好像到了天堂一樣。賈島邊走邊看，不一會(huì)兒就到了隱者的居住處。
他很有禮貌的.敲了一下門，一陣雜聲后，便有一個(gè)童子出來(lái)開門了。那童子懷著好奇的眼神，上下打量著他，問道：“你是誰(shuí)？有事嗎？”
“哦，我是你師父的朋友，賈島，特來(lái)此地，來(lái)拜訪你師父，他在家嗎？”
“哦，你就是我?guī)煾党Ｌ岬降馁Z島��？”童子恍然大悟，“他去采藥了�！�
“他在哪采藥？”賈島急切的問到�！八谏缴喜伤��！薄霸谀淖缴�？”“就在這座山中�！蓖酉蜻h(yuǎn)處的一座山上的指著。“你能帶我去一下嗎？”“嗯，這……？對(duì)不起先生，你瞧山中遍布森林，山又高，而且云霧繚繞，不好找�。 辟Z島不禁抬頭仰望，只見山腰已經(jīng)被云霧遮住了，好像系在山腰的一條白手巾。“那，童子，我走了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告你師父，說(shuō)賈島來(lái)訪過此地�！薄班�，一定�！�
回到家，賈島詩(shī)興大發(fā)：
松下問童子，
言師采藥去。
只在此山中，
云深不知處。
尋初中作文 篇5
尋？尋夢(mèng)？尋找？探尋？尋，多么幽遠(yuǎn)而深邃的話題，引起國(guó)多少爭(zhēng)議。在歷史長(zhǎng)河中，從古到今，它經(jīng)歷了多少曲折人生，歷經(jīng)多少世事滄桑，感受過多少世態(tài)炎涼……
尋，深入骨髓。
當(dāng)年唐朝大詩(shī)人李白，遍游祖國(guó)大好河山，足跡遍及天南海北，飽覽了一切大好風(fēng)光，盛情至野，包容乾坤，尋幽探勝，每當(dāng)端起酒杯，便出口成章，成為千古名句。于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；有了“桃花潭水深千尺，不及當(dāng)汪倫送我情”的'念友情懷……
“大隱士”陶淵明，因懷才不遇，從政不順，便于工作從此隱居深林，避世自清。以無(wú)為對(duì)有為，從思想上支持正義。于是有了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的心愿；有了“蓮，花之君子者也”的愛蓮之情；有了“世濁我清，世迷我醒”的豪情壯志……
尋，勝過一切。
近代共產(chǎn)主義締造者馬克思，家庭破產(chǎn)，衣衫襤褸，生活窘迫，但飽經(jīng)世態(tài)，目睹社會(huì)慘狀，心系世界，不顧生活優(yōu)劣，毅然與恩格斯經(jīng)過千辛萬(wàn)苦發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》。《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)世界有轟動(dòng)作用，影響了當(dāng)代世界，直到現(xiàn)在，為人類進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。其 尋，終于“尋”出了結(jié)果，馬克思主義締造了現(xiàn)代世界！
我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生，因飽覽社會(huì)現(xiàn)狀，曾三改志愿，最后，拿起了筆桿，以思想拯救社會(huì)，拯救人民于水深火熱之中。于是有了《秋夜》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等膾炙人口的文章�？梢哉f(shuō)，他三改志愿，尋覓方式，最終尋上了文學(xué)，尋對(duì)了思想，他用筆桿撐起了中華民族的脊梁！
……
尋，尋對(duì)了方向，尋正了思想；尋，撐起了中華脊梁，尋到了中華魂；尋，拯救了世界，尋正了世界的發(fā)展方向……尋，歷經(jīng)曲折，卻也超凡脫俗，勝過一切。
人類也是在不斷探尋中發(fā)展起來(lái)的，不是嗎？希望人類尋正思想，尋正方向，最終尋到前言那顆已積蓄力量等待爆發(fā)的火熱的太陽(yáng)！
尋初中作文 篇6
尋找，我們都在尋找著，尋找友誼，尋找目標(biāo)，尋找對(duì)手，尋找四季……尋早就是一個(gè)耐人尋味的字眼。
在校園里嬉笑中打鬧中的歡聲笑語(yǔ)中,我找到了友誼，在奮斗學(xué)習(xí)中，我找到了目標(biāo)理想，在拼搏比賽中我找到了對(duì)手，在鳥語(yǔ)花香的四季中，我找到了春天……
在夏季酷熱炎炎的暑假過后，又迎來(lái)了開學(xué)，又成了一級(jí)，又到了新的學(xué)校，在新的班級(jí)里面對(duì)幾十雙陌生的面孔，我聽到內(nèi)心在呼喊：“我想要一份友誼，一份真真實(shí)實(shí)，普普通通的友誼�！庇颜x的種種子便在這時(shí)扎了根……
在一次次的考試中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在那考試鈴響后，在那發(fā)令槍響后，我們?cè)谶@里，找到了對(duì)手，有了對(duì)手，才顯得更加充滿激情。尋找對(duì)手，在摩擦學(xué)習(xí)中擦出智慧的.火花，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。尋找對(duì)手，在火花中吸取智慧的私彩。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”這是一首最熟悉的歌啦。春天，讓我們?nèi)ふ掖禾�，，在樹林的鳥叫中，小草的嫩芽中，我找到了春天。朱自清寫過一篇文章:小草微微探出頭來(lái)，地上的野花五彩繽紛……這是自然界的春天，是我的春天，是你的春天，是我們大家的春天。
沿著歷史的步伐追溯到古代，1840年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)的命運(yùn)改變了。從封建社會(huì)淪落到半殖民地半封建社會(huì)。11年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)11國(guó)聯(lián)軍等戰(zhàn)役是中國(guó)完全成為半殖民的半封建社會(huì)。到了民國(guó)時(shí)期的孫中山和共和國(guó)時(shí)期，終于迎來(lái)了中國(guó)的春天。
在知了的聲聲叫聲中，夜晚蟋蟀的叫聲我在找到了春天，酷熱炎炎，茂密的樹下人們?cè)诔藳�。一陣暴風(fēng)雨過后，空氣新鮮舒服。
尋找屬于自己的一份快樂。
尋找，也許并不是一件輕易的事，但尋找使我們的生活更有價(jià)值，更加精彩，使我們的人生更加充實(shí)。
尋初中作文 篇7
《尋千里馬》這篇故事是《感動(dòng)學(xué)生100個(gè)寓言故事》的其中一個(gè)。在這一百個(gè)故事中，這個(gè)故事令我印象最深。
《尋千里馬》主要講述了伯樂善于相馬，于是就寫了一篇《相馬經(jīng)》。他的兒子想學(xué)相馬本領(lǐng)，認(rèn)為相馬很簡(jiǎn)單，只要照著《相馬經(jīng)》上的描述去找就可以了。伯樂語(yǔ)重心長(zhǎng)地就：“相馬可不是一件簡(jiǎn)單的.事，不是說(shuō)說(shuō)就能領(lǐng)會(huì)的，你想去實(shí)踐一下也好，也許從中能得到啟示�！庇幸惶�，他兒子帶著《相馬經(jīng)》就出發(fā)了。走了一個(gè)多月，經(jīng)過了許多地方，終于在一個(gè)馬市找到了并買了一匹和《相馬經(jīng)》上相似的千里馬。他就高高興興地往家趕，可是沒走過百里，馬就倒地而死。這時(shí)他才明白出門前父親說(shuō)過的話。
這個(gè)故事讓我想到了外婆種菜。在我家前院前有一塊地，外婆在這里種了許多菜。有一天，我又看見外婆在種菜，看著她種菜這么簡(jiǎn)單，于是我也學(xué)著種起來(lái)，并告訴外婆這棵是我種的，不讓外婆動(dòng)我的菜，我要自己通過勞動(dòng)獲得結(jié)果。過了沒幾天，外婆種的菜郁郁蔥蔥，而我種的菜枯死了，于是我迷惑不解，就去問外婆。外婆對(duì)我說(shuō)：“種菜并不是簡(jiǎn)單的事，它的程序很復(fù)雜。首先要選好菜苗，菜苗的根不能斷，然后挖坑也十分重要，坑不深不淺才行；還要經(jīng)過澆水、施肥等環(huán)節(jié)，這里面有很多的科學(xué)�！�
哦，原來(lái)種菜和相馬的道理是一樣。其實(shí)一些看似簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)卻很難。只有去實(shí)踐才能出真知！
尋初中作文 篇8
暑假，我和媽媽去了許多地方旅游。其中，我認(rèn)為最有趣的，留給我印象最深的要數(shù)古勞水鄉(xiāng)了。
古勞水鄉(xiāng)位于廣東省仙鶴市的附近。水鄉(xiāng)的面積不大，那里有一大-片蓮花池，吸引了許多游客。我們到了水鄉(xiāng)，導(dǎo)游給我們租了三條船，每條船只能坐四至五個(gè)人。
我們上了船，船夫把我們帶到一大-片蓮花池里。那里的蓮花太多了，真讓人目不遐接，有的蓮花含苞待放，好像害羞的小姑娘；有的蓮花婷婷玉立，如同一位仙女，真是出于污泥而不染。那兒的荷葉更是多姿多彩。有的荷葉大得像一把傘，有的像一個(gè)綠油油的帽子。荷葉上翻滾的水珠真像一粒粒珍珠��！突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蓮蓬。船夫告訴我們，這兒的蓮蓬游客可以采摘，要采摘略帶紫色的蓮蓬，因?yàn)樽仙纳徟罾镱w粒飽滿、味道甘甜。于是，我仔細(xì)搜尋，發(fā)現(xiàn)了許多略帶紫色的蓮蓬。我摘下一個(gè)，剝開，吃了一粒蓮子，覺得很苦，跟平時(shí)的蓮子糖水差別很大。我去問媽媽，媽媽說(shuō)：“不是蓮子苦，而是你沒有把蓮子的心剝掉�！庇谑�，我把蓮子的心剝了，又放進(jìn)嘴里，這次感到十分甘甜了。
不知不覺快到太陽(yáng)落山的時(shí)候了，船夫說(shuō)要返回了。于是我們坐著小船，慢慢地離開了采摘蓮蓬的地方。在船上，我們遠(yuǎn)望著飛來(lái)飛去的'蜻蜓，綠油油的荷葉，粉紅色的蓮花，還有蓮蓬，真有點(diǎn)舍不得離開荷花池……
最后，我們拿著一大袋蓮子，碩果累累地離開了美麗的古勞水鄉(xiāng)。如果以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再去古勞水鄉(xiāng)摘蓮蓬。我希望下次再去古勞水鄉(xiāng)的時(shí)候，那里的蓮蓬更多，荷花更美，古勞水鄉(xiāng)的人們生活得更好！
尋初中作文 篇9
伴隨著暑熱的消退，這個(gè)暑假就要結(jié)束了。我?guī)е鴰追謿g樂，幾分惆悵，幾分喜悅與緊張來(lái)為我的暑假，為這個(gè)盛夏做一個(gè)簡(jiǎn)短的、關(guān)于尋找“美”的總結(jié)。
我尋找到了藝術(shù)之美。這個(gè)假期，我讀了一本書名曰《美的歷程》，是我媽媽上大學(xué)時(shí)買的。很陳舊泛黃的書中蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)與故事。它述說(shuō)的是華夏民族從遙遠(yuǎn)的記不清歲月的時(shí)候開始一直到現(xiàn)今的關(guān)乎藝術(shù)、人文變化的美麗。遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古圖騰年代是中華的童年，它純真、熱烈，愛歌舞，也愛神秘的祭祀儀式，充滿想象與真善美的年代讓我找到了“童年”的時(shí)代發(fā)源先河。直到夏商周時(shí)期之后，美的歷程才有了時(shí)代的更迭，才從混沌世界逐漸走向英雄時(shí)代。
這種美麗的藝術(shù)，并不是表面泛泛而談的，它籠統(tǒng)地灌溉了從古至今人類發(fā)展的足跡。從這本書中，我明白凡事要從深處思考，挖掘其含義比僅僅知道它是什么更重要。并且美的歷程是指向未來(lái)的，它要行走的.路，還長(zhǎng)著。
不僅如此，在生活中，我還領(lǐng)會(huì)到進(jìn)退之美。八月下旬來(lái)到長(zhǎng)城腳下，抬頭遠(yuǎn)望，青山環(huán)繞，城墻曲曲繞繞，山脈綿延起伏；長(zhǎng)城上烈日高照，片云俱無(wú)，人如蟻大，如山如海。加以剛剛走過幾公里的路，就覺憑自己如今實(shí)力，萬(wàn)萬(wàn)登不到第八個(gè)烽火臺(tái)，直達(dá)好漢坡。“不到長(zhǎng)城非好漢”，這個(gè)“好漢”可不好當(dāng)。況且就算是逞強(qiáng)，也決不可拿自己身體開玩笑。寧可不做這個(gè)“好漢”，于是來(lái)到城腳下涼亭中暫作休憩，抬頭遠(yuǎn)眺風(fēng)光。
一個(gè)小時(shí)后，等到爬長(zhǎng)城的人稍少一些，日頭也不毒了，我們才決定開始攀登。一路上輕輕松松地，倒也不覺過累。帶著相機(jī)，記錄下沿路的一切美景，確也可樂。
原來(lái)進(jìn)退之間，也有這樣大的區(qū)別與學(xué)問。魯莽之人，凡事不用腦子，最后不會(huì)有好下場(chǎng)；聰明的人，懂得伺機(jī)而動(dòng)，智勇雙全，最后不把事情做得十全十美也難。
盛夏里的美麗，還有很多……
人總是要向前看的，我也會(huì)把尋找美的目光投向?qū)?lái)。譬如，即將到來(lái)的新的一學(xué)期。
尋初中作文 篇10
漸漸。厭了這毫無(wú)意義的生活。所以。變得消極。
我厭惡這個(gè)除了車子，房子，票子而沒有其他樂趣的世界。我不明白，為什么有人愿意花上自己的大好時(shí)光去做那些身外之物的奴隸。直到將要原理世界時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)———裹尸布上沒有錢袋！這樣的生活，在我看來(lái)，就像咀嚼過的甘蔗，沒有味道。更可怕的是，隨時(shí)間。自己恐怕也變得不同人情，沒有目標(biāo)和樂趣了吧。
我有些害怕了。我開始有些迷�！嘶钪�，活得這么辛苦到底是為了什么？預(yù)期碌碌無(wú)為的過一生，倒不如做一直小鳥，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，安安靜靜過完自己的一生，不好嗎？也許這是有人會(huì)大義凜然地說(shuō)："我活著，是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。"住嘴吧。所謂的那些理想。不就是為了得到更多的錢嗎？省省吧。在這快節(jié)奏的生活里，還有多少人的理想稱得上偉大呢？不論你曾經(jīng)多么富有，一樣無(wú)法止住時(shí)間的車輪將你碾碎，不留任何痕跡。而我，仿佛正在朝著這種方向邁進(jìn)———好好學(xué)習(xí)，就可以擁有房子，車子，票子……不。我不要，我不要。我知道，有一只隱形的手蒙住了我的眼睛，止住了我尋求自由。它試圖蒙蔽我，讓我成為一個(gè)"賺錢機(jī)器"，卻一輩子找布道自由個(gè)快樂。我掙扎著拿開這雙手，但每次都在看到曙光的時(shí)候，又被蒙上了！終于，終于，我流淚了。直到我的.眼睛變的紅腫，眼淚已經(jīng)流干。我看到了，我看到了被大手蒙住的外面世界。五彩繽紛。那就是自由的影子��！ 我要觸摸你。自由。我要找到你。自由。我要擁有你。自由！沒有人可以擋住我的腳步。我要從世俗中脫穎而出，我不要隨大流。我不要失去寶貴的光陰。我想改變這個(gè)空虛無(wú)味的世界。我討厭它。我討厭它！
上帝！允許我。下輩子做一只自由小鳥，活在自己自由的世界……
尋初中作文 篇11
“尋”是一個(gè)亙古不變的話題。游者尋景，學(xué)者尋知，隱者尋靜……每個(gè)人都有自己的追求，有自己的夢(mèng)想，并為之苦苦探求。
王安石游褒禪山，尋到了奇景，也尋到了人生哲理。山上景色自然迷人，因而游者甚眾。但王安石不會(huì)滿足于此，因而他找到山洞，為了滿足好奇心，他和同行者擁火進(jìn)入山洞，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。令他遺憾的是未能走到盡頭便隨友人出來(lái)了。盡管比他們走得更深的人已經(jīng)不多，但他仍然因此感慨，進(jìn)而尋到了人生哲理：夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。悟出了人生要盡其志，盡了最大努力仍沒有成功，也不會(huì)有遺憾了；相反，可能遺憾終生。
陶淵明尋的是恬靜的田園生活。正如他所說(shuō)，他“少無(wú)適俗韻，性本愛丘山”。他生性高潔，不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，更不肯與世俗同流合污，因而他離開了黑暗的官場(chǎng)，躬耕南山下。他不羨慕人家大魚大肉，只求溫飽，當(dāng)然最好有酒；他即使身居鬧市，也能做到不聞車馬喧，因?yàn)樾倪h(yuǎn)地自偏；他滿足于“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，深味田園情趣。
李白則不同。開始他渴望出仕，一直想找機(jī)會(huì)施展才華，所以當(dāng)他被召入京時(shí)曾仰天大笑出門去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”，此時(shí)他尋的是建功立業(yè)，一展抱負(fù)。然而，他狂放不羈的性格又實(shí)在不適合做官，他讓力士脫鞋，貴妃研墨，因而受到權(quán)貴的排擠，被賜金放還，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”正是他此時(shí)的.心緒。他放棄仕途后，高唱“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”，游歷了大半個(gè)中國(guó)，感受山川之美，成就了一代詩(shī)仙。
不同的人追求不同，同一個(gè)人不同的時(shí)期追求也不同，相同的是我們都在追求并為之努力。尋幽探勝，便會(huì)飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，便會(huì)探知科學(xué)的奧秘；尋志逐夢(mèng)，便會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不要畏懼路途遙遠(yuǎn)，不要害怕道路險(xiǎn)阻，勇敢地去尋夢(mèng)吧！
尋初中作文 篇12
我在尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更深處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌，我在尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，尋的究竟是何夢(mèng)？
我的夢(mèng)，在遠(yuǎn)方。飄渺，如云霧一般。走過的路越來(lái)越長(zhǎng)，夢(mèng)就越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越廣，越來(lái)越大。有人在我面前，將夢(mèng)的方向告訴我，我說(shuō)不，夢(mèng)應(yīng)該自己尋找，最好一直都在追求這個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，在我手上，珍惜它，卻在手中消逝。我伸手去接住它，卻丟失了更多的夢(mèng)。于是，我不如守住好手中的夢(mèng)。不去尋那失掉的夢(mèng)，尋這在手中珍貴的夢(mèng)。
家鄉(xiāng)，是我原本的夢(mèng)。在那里，我將夢(mèng)醞釀，造出多彩的夢(mèng)，在夢(mèng)中將未來(lái)計(jì)劃，在未來(lái)中將人生把握。兒時(shí)的思想，在逐漸成熟的心中凝聚，化作永遠(yuǎn)的懷念。尋找這懷念，就是我那最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，失去了，就真的永遠(yuǎn)也回不來(lái)，但手中的夢(mèng)，就會(huì)更加光明閃耀。
長(zhǎng)大后，尋的不是兒時(shí)的夢(mèng)，而是更近的現(xiàn)實(shí)，將那夢(mèng)，漸漸深埋在心底。直到有一天，當(dāng)心靈覺悟時(shí)，才將這夢(mèng)，輕輕地捧出，擦干凈上面的灰塵，接著尋找。此時(shí)，我已可以給這夢(mèng)，一片更加廣闊的'天地，任它自由生長(zhǎng)，愿它在我心中，創(chuàng)造出一片新天地。
尋夢(mèng)，我漸漸明白，夢(mèng)，是飄渺的。在夢(mèng)中，讓光輝，灑遍心靈，將心中的世界，變成一個(gè)天堂。于是，我更加地尋、尋、尋……直到有一天，當(dāng)我望見那夢(mèng)的盡頭——那光明的天堂，我就不再尋，而是回首自己手中的夢(mèng)，將那層云霧撥開，讓尋的真諦，如陽(yáng)光般，灑向心頭，讓夢(mèng)的真諦將人生破解。
于是，我就開始在未來(lái)中尋，尋的是那飄渺的未來(lái)中的夢(mèng)。
尋初中作文 篇13
老師說(shuō)，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。更何況我們美麗的校園更是到處都有美的倩影。
于是，我踏上了愉快的尋美之旅。
清晨，我邁著輕盈的腳步來(lái)到校園。“刷，刷，刷……”一陣清晰而有節(jié)奏的掃地聲從樓道里傳來(lái)。是誰(shuí)來(lái)這么早？走近一看，哦，原來(lái)是我們班邵琦同學(xué)。你看他雙臂有力地?fù)]動(dòng)，把雜物輕輕掃起，又小心地裝進(jìn)垃圾袋。他做得是那樣認(rèn)真，那樣專注。一陣寒風(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，可邵琦的頭上卻冒出了密密的汗珠。我知道，自從班主任李老師把樓道保潔的任務(wù)交給邵琦后，邵琦每天都提前半小時(shí)來(lái)到校園，把樓道打掃得干干凈凈，迎接同學(xué)們開始新的一天的學(xué)習(xí)。面對(duì)勞累，他總是默默無(wú)聞地承擔(dān)；面對(duì)稱贊，他總是一笑置之。我分明看到了邵琦——這個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士閃光的心靈，感受到了他的勤勞之美、奉獻(xiàn)之美。
其實(shí)，我們的校園有很多像邵琦這樣的環(huán)保小衛(wèi)士，我的眼前不由得又浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫面：一個(gè)細(xì)雨霏霏的早晨，我打著傘走在主干道上，地面上還有昨夜下雨的積水。咦，煙霧籠罩的操場(chǎng)上怎么出現(xiàn)了一朵朵五彩的花，紅色的`、綠色的、藍(lán)色的、紫色的，這些花還在輕輕地飄動(dòng)。仔細(xì)一看，原來(lái)是幾位同學(xué)打著傘，彎著腰，仔細(xì)查找操場(chǎng)上的每一個(gè)角落，蹲下身，撿拾起一片樹葉，一張紙片，一根樹枝……這些同學(xué)不正是雨中最美的風(fēng)景嗎？我的心中涌動(dòng)著一股股美的暖流。
我，不能停下尋美的腳步，你看一位大姐姐匆匆拾起一片紙屑輕輕放進(jìn)垃圾桶，一位小弟弟認(rèn)真地打掃走廊，一位小妹妹仔細(xì)地擦著瓷磚。校園的每個(gè)角落都有同學(xué)辛勤勞動(dòng)的身影。我看到美的腳步走過我的身邊，留下深深的感動(dòng)……
美在校園，美在身邊，美在眼中，美在心里，在美的氛圍中，我們像小樹苗一樣，要長(zhǎng)成美麗挺拔的大樹！
尋初中作文 篇14
是誰(shuí)化作那只孤雁，尋那失去的精神家園？
——題記
落日終于不再留戀世間，收起最后一抹殘紅，林間霧氣氤氳迷茫了遠(yuǎn)天那一線云影，天穹茫茫，印你細(xì)弱的身影，如汪洋里的孤舟。
你就這樣孑然一身，在歷史的夜空輪回穿行。有人說(shuō)，每一只蝴蝶都是花的魂魄，回來(lái)尋找它的前身，那么，又是誰(shuí)借你的雙翼，完成前世未果的追尋？
也許是莊子吧！他神情枯淡，而內(nèi)心正渴望著九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；他雙目緊閉，夢(mèng)中化作一只蝴蝶探尋生命的出口。戰(zhàn)火紛飛，家園已毀，他只能對(duì)著落日唱著永恒的戀歌；對(duì)著被眼淚和血充滿了的歷史之河，他只能轉(zhuǎn)過身，去文字中追尋失落的精神家園�？商ь^四望，滿目蒼涼。夜仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭，感不到一絲溫存。相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。真的沒有什么好留戀的嗎？唯美的.文字中盛開一個(gè)個(gè)凄愴的故事，他所留戀的早已失去，而向往的又遲遲不能到來(lái)。他自然知道以有涯入無(wú)涯的危險(xiǎn)，卻從未停下尋找的步伐。
愿能借你雙翼，飛越萬(wàn)里長(zhǎng)空，去找尋那一方夢(mèng)中的精神家園。
或許是蘇軾，淡月疏星之夜，你孤單的身影從異鄉(xiāng)的夢(mèng)中掠過，驚鴻一瞥，卻成永遠(yuǎn)的回味。
誰(shuí)能想到，那個(gè)曾站在硝煙未盡的赤壁之旁，吟“大江東去”的豪邁、唱“千古風(fēng)流人物”的激昂的不羈才子，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影”呢？
被貶之后的身影，孤單一如你的寂寞飛翔，而他卻于無(wú)路可走之處，用詩(shī)歌執(zhí)著地等待柳暗花明。
他的靈魂似你一般，雪泥偶踏，不吝去留，自由自在飛翔在詩(shī)歌的國(guó)度中。在這里，月圓是思，月缺成念；在這里，回首來(lái)處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
如你成熟于滅寂后的再生，尋找是唯一的使命。
精神的家園已經(jīng)迷失，去路遙遙，歸程難認(rèn)。
而歷史卻如四季的輪回，每一季都有人借你的雙翼苦苦追尋，也許不會(huì)找到，但你不會(huì)停止。
尋初中作文 篇15
夜晚潮濕多風(fēng)，小嚴(yán)在床板上久久不能睡去，“杰，你真走��？你能不能……？”欲言又止。
在床的那頭，杰已經(jīng)哭得不能自已，在悲傷中，倆人都回憶起了從前：小時(shí)，家不富裕，爹靠給人拉駱維持生計(jì)，哥倆自小就懂得了艱苦的可怕，每天還得心驚膽戰(zhàn)的躲避一些拍花子的，娘嫌棄這個(gè)家的貧窮，不久便像人間的蒸汽一樣，消失了。
在記憶中，娘是很美的，甚至到了大哥杰十歲還是那么的惹人醉，爹每次看娘這么美，總是說(shuō)：美可不是好征兆，總會(huì)惹來(lái)災(zāi)禍的。
想到這里，小嚴(yán)猛地坐起來(lái)：“哥，我陪你一起去找娘，還爹的幸福！”聽到小嚴(yán)的話，杰滿眼含淚的看著外面美麗的`夜景，突然自語(yǔ)道：“明天就出發(fā)，你在家照顧老爹，萬(wàn)一我。。。有什么閃失，就替我，年邁的爹完成它！”
小嚴(yán)似乎有什么話想說(shuō)，可杰一聲命令：“不要期望你先去冒險(xiǎn)，我是哥，先去！現(xiàn)在睡覺！”小嚴(yán)不情愿的又回去躺著，很快，又沉入了黑暗，小杰卻怎么也睡不著覺。
該怎么辦呢？如果讓哥哥去的話，豈不是太冒險(xiǎn)了？最近，他聽說(shuō)了有一鄰人看見了娘：那是一個(gè)燦爛的下午，鄰人正在山上劈柴，忽然看見娘來(lái)到山上采藥，正要搭話，卻見一陣狂風(fēng)襲來(lái)，再見時(shí)，娘已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。
這些他連最親的人也沒告訴過，平時(shí)他總是很信任一個(gè)叫“琳炫正宗”的老頭子，他江湖經(jīng)驗(yàn)頗豐，曾經(jīng)與江湖上最霸氣的“武林至尊”交過手，連勝了他10局，最終打敗了“武林至尊”，從此在江湖威名大震，自然想要追隨他的人不勝數(shù)，最后，這位老者，偽裝隱居，這點(diǎn)秘密當(dāng)然只有小嚴(yán)知道。
所以前不久，小嚴(yán)就把娘失蹤一事告訴了他，末了，“琳炫正宗”告訴了他一句話：“要想救你娘，非你莫屬，可結(jié)局怎樣，只得看你的啦！”剛想再問，見老者有些到此為止的意圖，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
小嚴(yán)想了很久，終于下定決心：“走在哥的前頭！”躡手躡腳的穿戴好了，盡量不發(fā)出聲音，打點(diǎn)好行李，便出了院門。
四周靜悄悄的，月亮伸頭露腳得影影現(xiàn)現(xiàn)，小燕嚴(yán)感到一種孤獨(dú)感，讓他心里透涼透涼的，再回首一個(gè)黑影閃過？！原來(lái)是……
尋初中作文 篇16
坐在樹下，準(zhǔn)備休息一會(huì)兒再啟程�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的人，再看看周圍優(yōu)美的環(huán)境，豪華的房屋，我的淚，又一次落了下來(lái)。我的路途會(huì)有盡頭嗎？
童年那些美好的記憶再次涌上心頭�；貞浀尼∧灰灰焕_——
我出生在一個(gè)山清水秀的地方。大山以它的沉穩(wěn)挺拔熏陶著我，流水以其特有的美麗靈動(dòng)教育著我。我的童年，就像一盞七彩的燈，有著耀眼的光輝。
家鄉(xiāng)有淳樸的民風(fēng)。在那個(gè)艱苦的年代，人們自給自足，熱愛勞動(dòng)。日出而作，在煙霧渺渺的.山林間，在沽沽的流水聲中，開始一天的生活；日落而息，伴著夕陽(yáng)，伴著微風(fēng)，伴著鳥雀的鳴唱和泥土的芬芳，人們趕回家去，然后，便是寂靜無(wú)聲。
家鄉(xiāng)，有我可愛的小伙伴。我們一起到山林中采花，采野果，一起到水中捉魚。我們的童年沒有大風(fēng)大浪，但我們?nèi)匀荒芡使部唷?/p>
我的童年記憶里沒有欺騙，沒有謊言，沒有貪婪�？墒�，有一天，一切都變了。美麗的風(fēng)景，吸引了無(wú)數(shù)的游人。然后，便有了條條大道，有了華麗的住房，有了閃爍的霓虹燈，有了汽車……風(fēng)景仍在，只是看風(fēng)景的人變了；房屋仍在，只是顏色變了；人仍在，只是友誼沒有了；民風(fēng)仍在，只是內(nèi)容變了……
在金錢面前，我的家鄉(xiāng)變了，我的朋友變了；在一次次的謊言面前，我絕望了。我背上行囊，在一個(gè)早晨凄然離開。沒有人知道我的離開，也沒有人會(huì)關(guān)注我的離開。
時(shí)間就這樣不緊不慢地走著。我走過一個(gè)又一個(gè)的城市，一個(gè)又一個(gè)的村莊。我一次次地滿懷希望，一次次地悵然離去。我的希望在哪兒？
如果有一天，在某個(gè)城市里，你看見一個(gè)風(fēng)塵仆仆、滿臉落寞的行人，不要向她詢問，她只是一個(gè)孤獨(dú)的過路人，在尋找她遺失的美好。你只需為她祝福。
她只想尋一片凈土，讓美好的記憶在那里生根發(fā)芽。
尋初中作文 篇17
走出深鎖的庭院，走出年少的迷茫，年輕不懂受傷，總想逃離父母的管制，尋找陽(yáng)光與溫暖。
少年聽雨，紅燭昏羅帳。
總是抱怨學(xué)習(xí)太苦，父母太嚴(yán)，睡眠太少�？傁朐诟改傅年P(guān)懷下妄為而不能，我決定離家。
溫柔涼爽的微風(fēng)陣陣拂過面龐，細(xì)細(xì)的雨兒嘶嘶滴在身上，嗅著自由清新的空氣——離家的感覺真好。耳邊瑣碎的.嘮叨沒有了，武斷的指手畫腳沒有了，這時(shí)的我仿佛站在云端，盡情地感受陽(yáng)光。
漸漸地，興奮褪去，余下的打在臉上，冰冷而無(wú)情。望著昏暗的天空——這不是我尋到的陽(yáng)光。
我繼續(xù)前行，雨下得很大。屋檐下，透過晶瑩的玻璃門，屋內(nèi)柔和的燈光下，一家三口正享受著溫馨的晚餐。我的心好像被刺了一下，不忍再看下去。
走著走著，我站在十字路口，有些迷茫，不知道自己是否該繼續(xù)前行，去尋找自己一廂情愿的陽(yáng)光。
這時(shí)的我已沒有小鳥脫籠時(shí)展翅高飛的快感，只有一身的疲憊。拖著沉重的步伐，帶著擦傷的手臂，我禁不住自嘲——本想做個(gè)義無(wú)反顧的英雄，不知是什么把我變回了小丑；本想做個(gè)堅(jiān)貞不屈的烈士，卻不知怎么成了深深懺悔的俘虜。
我努力尋找陽(yáng)光，而它卻總躲在層層濃云之后，難道這條路我走錯(cuò)了？
看著樹上的鳥媽媽為小鳥兒遮雨，我不禁了然——
總在驀然回首時(shí)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)過無(wú)痕、云過無(wú)影，路上行人都帶著笑臉。
總在驀然回首時(shí)發(fā)現(xiàn)，倦鳥歸巢、陽(yáng)光去處，永遠(yuǎn)是家的方向。
尼采說(shuō)過：“自從我厭倦了尋找，便學(xué)會(huì)了找到�！爆F(xiàn)在的我成熟于災(zāi)難后的省悟，我發(fā)現(xiàn)，家最值得我牽掛。
因?yàn)槟贻p，不懂得受傷，帶著些輕狂想去遠(yuǎn)方，卻折了翅膀。風(fēng)雨過后，還是家好。
我飛快地沖向家的方向，“媽，我回來(lái)了�！薄盎貋�(lái)就吃飯吧！”
窗外雨過天晴，溫暖的陽(yáng)光射入屋中，暖暖的……
尋初中作文 篇18
每個(gè)人的心中都有自己想要追求的境界，每個(gè)人都一直在尋找著自己心中那份樂土。或是坎坷，亦或是艱辛，他們依舊懷揣著一顆熱忱的心，一步步向著理想靠近。改為轉(zhuǎn)折句，雖然有坎坷，雖然有艱辛，但他們依舊……，表達(dá)效果更好。
歷史的小舟在湖面悠悠蕩漾著，我的腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)悠然南山，飲酒東籬的詩(shī)人，他心胸豁達(dá)，卻在仕途上屢遭不順，他看不慣官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，在污濁的環(huán)境中宛如一朵“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的傲蓮。他堅(jiān)守自己的情操，一直在尋求自己的理想生活，他生活于自己的世外桃源，歸園田居。也許正是因?yàn)閼阎活w赤誠(chéng)的心，擁有一份好心情，他尋到了自己的寧?kù)o生活�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”親身務(wù)農(nóng)，與百姓親近，一生怡然自得，安貧樂道。正是因?yàn)樽穼ぷ约旱木辰纾晃菲D辛，他終于過上了歸隱田園的日子。多處引用詩(shī)詞名句改為“正是因?yàn)樗麣w隱田園，不畏艱辛，他終于追尋到自己的境界。小舟繼續(xù)著它的劃行，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)在岳陽(yáng)樓上刻詩(shī)賦，寫文章的他。自己與好友滕子京都遭受著貶謫，但他沒有心生悲涼，他一直在尋求知音。他感慨到“覽物之情，得無(wú)異乎”“微斯人，吾誰(shuí)與歸”，他胸懷天下，尋求“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的`遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。那“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸襟讓他雖屢遭受貶謫，卻全然不在乎。
這種思想又有誰(shuí)能追尋得到呢？多處引用《岳陽(yáng)樓記》中的名句，表達(dá)中心。蝴蝶破繭、蝸牛攀爬都因追尋自己的夢(mèng)想而偉大。世界上本沒有路，只是走的人多了，便成了路，向著希望之路奔跑，追尋自己的理想，相信靈魂會(huì)在追尋中升華，目標(biāo)會(huì)在追尋中迫近，生命也會(huì)在追尋中呈現(xiàn)出一片光明燦爛，我們的人生也因追尋而精彩。結(jié)尾一段和前文聯(lián)系不緊，應(yīng)注意語(yǔ)意上的貫通。
尋初中作文 篇19
昨天一整天也沒有出來(lái)一科的成績(jī)，而零星地從老師同學(xué)嘴里說(shuō)出的并不確切的結(jié)果，更是讓人不安的。一時(shí)之間，仿佛這世上的人都在問著一件事：“分?jǐn)?shù)什么時(shí)候能下來(lái)——我能有多少分呢�！备≡谶@氣息里的，除了悶悶的熱氣，還有一種期待著而又試圖抗拒的焦躁存在。
如此地坐著，如此地念著書上的'字，我卻不能回到平靜的思索里了，被渴求的微風(fēng)吹著的臉，也再不能得到純粹的安寧�？吹侥骋粋�(gè)數(shù)字甚至是某一個(gè)符號(hào)，便會(huì)猛地想起考試時(shí)的場(chǎng)景，想起自己在某一張卷子上很輕地寫下它們，想著此刻的它們是否已有著自己的顏色，是否已安好地卸去負(fù)著的封印，想著它們會(huì)從我這里得到一個(gè)如何的命運(yùn)。不斷地猜疑不斷地推測(cè)，我攥著筆的手便會(huì)涼起來(lái)，這蒼白仿佛一點(diǎn)點(diǎn)地、一點(diǎn)點(diǎn)地卷到我的心上，最后如一個(gè)吃心的惡魔般吃掉我的心臟。每到這種時(shí)候，我確是很想擁有一個(gè)可以不言語(yǔ)的角落，低低地哭上一陣子。
“啪——”隨著門被開啟，一個(gè)陌生的同學(xué)匆匆地將一摞卷子遞上來(lái)。“考試卷——”“考試卷——”教室再無(wú)法如水似的沉默下去，四下里回響著的，都是這從喉嚨眼里擠出的驚愕而不安的叫聲，聲音單薄而抖得厲害。大家都輕輕地?fù)P起身子，竭力地湊上前，試圖聽到些分?jǐn)?shù)。老師站在那里，臉上也是有些掩不住的忐忑，她急迫地翻看下去，找到些什么似的對(duì)著誰(shuí)笑笑，或是緊了緊眉，指著哪個(gè)人說(shuō)：“瞧瞧你，看得這個(gè)分?jǐn)?shù)�！蔽野V癡地望著那些卷子，恍惚地說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)檫@一時(shí)半刻我所想到的，卻是這些卷子是我們?cè)谀莻�(gè)有雨的午后所寫下的，帶著困惑和內(nèi)里的忐忑寫下的，而這里所放著的，便是我們無(wú)數(shù)夢(mèng)寐不安的全部么。
我終于聽到了自己的分?jǐn)?shù)，那一個(gè)清楚地緩緩讀出的數(shù)字。沒有戴眼鏡，所以我看不清老師當(dāng)時(shí)究竟是如何地看著我，或是根本沒有看我，只是這指尖的冰冷漸漸褪去了。我是知道的，這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)得起我那備受著憂患和困苦折磨著的心。所尋找的，所迷茫的，終于有了一個(gè)不完全的結(jié)果。
尋初中作文 篇20
蒼老的院墻，爬滿了濕潤(rùn)的青藤和綠苔，遙遠(yuǎn)的記憶就這樣緩慢走近。
灰瓦老屋，炊煙獨(dú)酌，醇香微釀。
隨著屋子內(nèi)的炊煙裊裊升起，心也莫名的溫暖起來(lái)。灶臺(tái)邊上小孩子嬉笑玩鬧著，大人們有條不紊地忙碌著。原本還冰冷著的灶臺(tái)立刻變得有人情味兒來(lái)。
火漸漸起了，“噼里啪啦”，灶膛里發(fā)出木柴燃燒的聲音，一種熟悉的柴火味道充滿了我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著稻米的清香，混雜在空氣中清淡溫暖，僅是聞著，胃里便不由發(fā)出溫柔的嘆息。
霧氣漸濃，外婆忙碌的身影已只剩隱約的輪廓。但依稀可見外婆熟練的動(dòng)作，將鍋微熱，倒入油，等到七分熱的時(shí)候便可下鍋了，趁著熱鍋的時(shí)候，外婆便做了些準(zhǔn)備工作，手中的`菜刀利落而又熟練的切著菜，那刀在手中翩翩起舞，不多會(huì)兒，菜便切好了，這時(shí)候，油也熱的差不多了，只見外婆將菜倒入鍋中，手中的鍋鏟迅速的翻動(dòng)著，不時(shí)還顛幾下鍋，頓時(shí)香氣四溢，讓人食指大動(dòng)。
暈黃的燈光下，外婆的身影雖然佝僂，但在我心中卻是最美的風(fēng)景。那一道道家常小菜看似平常，卻飽含外婆的深情，那一翻一炒中浸透了外婆滿滿的疼愛。
至于我們幾個(gè)孩子，倒也顧不上什么規(guī)矩，拿起碗筷便爭(zhēng)著品嘗起來(lái)，一個(gè)個(gè)誰(shuí)都不肯讓，好似是什么稀世珍寶。“孩子們，別著急，慢點(diǎn)兒吃，不夠了外婆再煮�！蓖馄判χf(shuō)。
此情此景盡管重復(fù)了無(wú)數(shù)次，但在我心里始終留下了最深的記憶，留下了最美的風(fēng)景。
有人說(shuō)，風(fēng)景是小至一花一木，大至名勝景觀，而我想說(shuō)，風(fēng)景是三世同堂，家和萬(wàn)事興。風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊，只不過有些人終其一生都在尋找，漫無(wú)目的地去追尋那些得不到或已失去的東西，卻從沒想過，轉(zhuǎn)過身，看看身邊的人和事，他們才是最美的風(fēng)景。
余秋雨在《山居筆記》中曾說(shuō)：“時(shí)光易逝，但那些城市的風(fēng)情又怎會(huì)煙消云散�！笔前。说囊簧v使時(shí)光短暫，可我們那心中的家園情懷又怎會(huì)褪去。
夕陽(yáng)西下，那老屋，在殘陽(yáng)里，安靜而美好。
尋初中作文 篇21
舊的庭院墻壁覆蓋著濕濕的綠色藤蔓和苔蘚，遙遠(yuǎn)的記憶慢慢靠近。
古老的灰色瓦屋，一個(gè)人在那里抽煙，味道醇厚，微微醞釀。
炊煙裊裊在房間里，我的心感到異常溫暖。孩子們?cè)诒跔t邊歡笑和玩耍，而大人則有條不紊地忙碌著。原本冰冷的爐子立刻變成了人。
火開始逐漸“噼啪作響”。爐膛里的木頭在燃燒。一股熟悉的木頭味充滿了我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著米飯的香味，空氣中夾雜著淡淡的暖意，只是聞著，胃里不禁輕聲嘆息。
霧越來(lái)越濃。奶奶忙碌的身影只有微弱的輪廓。然而，可以模糊地看到，奶奶熟練的動(dòng)作是稍微加熱鍋，然后倒入油。當(dāng)天氣熱到七分鐘時(shí)，她就可以離開鍋了。鍋熱的時(shí)候，奶奶做一些準(zhǔn)備工作。她手里的菜刀干凈利落地切著盤子。刀子在她手中輕輕舞動(dòng)。很快，菜就切好了。這時(shí)，油幾乎是熱的。只有奶奶把盤子倒進(jìn)鍋里，她手里的鍋鏟很快翻轉(zhuǎn)過來(lái)。她還不時(shí)地?fù)u幾下鍋。突然，香味溢出，使她的食指大動(dòng)。
在昏黃的燈光下，奶奶的身影雖然佝僂，卻是我心中最美的風(fēng)景。日常的菜肴似乎很普通，但卻充滿了奶奶的深情。炒菜浸透了奶奶的愛。
至于我們的孩子，他們不在乎任何規(guī)則。他們拿起碗和筷子，爭(zhēng)相品嘗。他們拒絕讓每一個(gè)人離開，就好像這是一件稀世珍寶�！昂⒆樱瑒e擔(dān)心。慢慢吃。不夠的時(shí)候，奶奶會(huì)做飯。”奶奶笑著說(shuō)。
雖然這一幕已經(jīng)重復(fù)了無(wú)數(shù)次，但我一直把最深的記憶和最美的風(fēng)景留在心里。
有人說(shuō)風(fēng)景像花和樹一樣小，像風(fēng)景點(diǎn)一樣大，而我想說(shuō)的.是風(fēng)景是三代同堂，一家三口。風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊，但是有些人一生都在尋找它，漫無(wú)目的地尋找他們不能得到或已經(jīng)失去的東西，但是當(dāng)他們轉(zhuǎn)過身來(lái)看著周圍的人和事物時(shí)，卻從來(lái)沒有想到它們是最美麗的風(fēng)景。
于曾在《山居筆記》說(shuō)過：“時(shí)間飛逝，但那些城市的風(fēng)俗怎么會(huì)消失呢？”是的，即使一個(gè)人的生命是短暫的，我們的家園感怎么會(huì)消失呢？
夕陽(yáng)西下，老房子在陽(yáng)光下安靜而美麗。
尋初中作文 篇22
青翠欲滴的鮮嫩青椒，頗似萬(wàn)花從中的片片綠葉。生長(zhǎng)于肥沃的土壤之上。青椒間偶爾鉆出幾個(gè)‘花苞’————花椒，金黃色的雞肉形狀各異，宛如一朵朵絢爛多姿的油菜花。初一端上來(lái)，辣氣嗆鼻，絕對(duì)給你以嗅覺上的沖擊。
這就是愛吃辣的'山東好漢的餐桌美食，也是婚禮盛宴是壓軸登場(chǎng)的王————辣子雞。
辣子雞在山東也算是家喻戶曉了。只要在山東一提起辣子雞，我們就會(huì)自豪的說(shuō)；‘咱們這最好吃的就是辣子雞’。晚上你在小街逛夜市，不時(shí)會(huì)飄來(lái)雞肉的香氣。你隨便來(lái)一家飯店，叫到；‘老板，上一盤辣子雞�！灰粫�(huì)，辣子雞就上來(lái)了，光看相信你的口水就會(huì)飛流直下三千尺。金黃色的雞肉在油里浸泡完再炸炒。碧綠的青椒，金黃的雞肉，宛如富有詩(shī)意的秋景圖。閉上眼睛，先一聞。雞肉香味四溢。先問到辣辣的嗆鼻的青椒味，又聞到香味四射的‘小鮮肉’，終于抵擋不了它的誘惑開吃了。雞肉外焦里嫩，外面金黃，里面雪白，肉絲層疊。好不痛快。
會(huì)者不難難者不會(huì)。相信許多在家做飯的阿姨們，辣子雞肯定是你們的拿手好菜。辣子雞的做法很簡(jiǎn)單。到市場(chǎng)買本地雞，切成一塊一塊的，在油鍋內(nèi)倒油等油熱將大奎花椒等一系列調(diào)料放入，然后放入雞肉，不斷的翻炒讓油浸透到雞肉里，最后，放入青椒。啊一盤色香味俱全的辣子雞出鍋了。賣相好味道也好，怎能不惹人追捧呢。
有一次媽媽做辣子雞，雞肉味四溢，方圓幾十里都能聞到。這時(shí)，我的‘午餐鈴’也響了。我便狼吞虎咽的一個(gè)勁吃完，吃完以后辣的我簡(jiǎn)直要噴火了，吃完嘴像吐了口紅一樣。所以我給辣子雞起了一個(gè)外號(hào)叫‘紅如火。
辣子雞是山東人的情愫，是家的味道，無(wú)論我們走到哪里，都不忘記媽媽的味道，你愛這樣‘飛入菜花無(wú)處尋’的辣子雞嗎，快來(lái)山東品嘗吧。
尋初中作文 篇23
汽車在泥濘的鄉(xiāng)間小路上走著，因?yàn)殄e(cuò)開了高峰的路段，母親的心情看起來(lái)不錯(cuò)，除了時(shí)不時(shí)對(duì)鄉(xiāng)路的抱怨，一切安好。
窗外還在飄著細(xì)雨，一小時(shí)過去，隨著公墓的越來(lái)越近，父母的話題轉(zhuǎn)移到了爺爺。她一手把著方向盤，一手拿著零食問我：“還記得你爺爺嗎？”我有些發(fā)愣，腦海里模糊糊的一團(tuán)。我努力尋找殘存的記憶，只發(fā)現(xiàn)了零星的碎片。但我仍說(shuō)：“記得啊，爺爺以前還用筷子給我沾酒喝哩！”母親一聽樂了，“可不是嘛，他老人家就愛吃酒，你還記得奶奶把水灌進(jìn)水缸里的事嗎？他還奇怪酒缸里的酒怎么不少呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，腦子里蹦出來(lái)一個(gè)渾身酒氣的糟老頭子，邊嚷嚷著“酒淡了”“酒淡了”邊用筷子蘸酒塞進(jìn)我的嘴巴里，看上去想讓我嘗嘗，好吧，爺爺又喝醉了。
母親沉默了一會(huì)兒，像在回憶什么，我倒突然想起一個(gè)事物來(lái)，忙問：“奶奶院子里的那口缸是以前裝酒的那個(gè)嗎”她想了想，點(diǎn)頭，“好像是吧，哎，我也急不大清楚，現(xiàn)在你爺爺?shù)臉幼佣纪貌畈欢嗔�，”她頓了頓，又說(shuō)：“要是你爺爺和阿公還在的話，就能一起吃老酒享福了。以前的日子苦啊。”
等下了車，涼意絲絲透入肌骨，眼前行人如織，卻安靜異常，引得我不由放緩了腳步，怕發(fā)出聲響，驚擾了安靜的人們。而有些昏暗的天似乎觸動(dòng)了在世之人的心弦，很淡，卻也化不開。母親叫了我一聲，讓我先去尋墓，她要買一些東西，我應(yīng)了，然后按記憶里的位置找去。墓很多，放眼望去，清冷的磚石鋪展地很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。大大小小的樹木灌叢安插其間，記憶里那走的.路線也不清晰，七拐八拐一直沒找到爺爺?shù)拿�，心里不免感到抑郁，在這眾生之中，我的爺爺，又是在哪里呢？
記憶里的爺爺難尋，便連現(xiàn)實(shí)的墓也難尋了，當(dāng)再尋找不到的時(shí)候。爺爺，是否真的不在了呢？
尋初中作文 篇24
真情是雨旱時(shí)節(jié)的一滴水，雖然只是小小的一滴，卻可以滋潤(rùn)一棵嫩芽。上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它尋找如水滴般的人間真情。
題記
“讓你吃，媽媽不喜歡吃這個(gè)。”媽媽一邊說(shuō)著，一邊將我夾到她碗里的那塊沒有魚刺的魚肉又放到了我的碗里。然后看著我狼吞虎咽的吃完，會(huì)心的笑笑，才伸筷子夾了一塊魚骨頭，津津有味的吃了起來(lái)。那時(shí)我還小，不懂媽媽為什么喜歡吃魚骨頭，還以為很好吃。有一次，我不顧媽媽的`勸阻，吃了一根魚骨頭，剛放到嘴里就吐了出來(lái)，這一刻，心弦被輕輕撥動(dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是把好的留給了我。我尋找到了，一塊無(wú)刺的魚肉飽含了媽媽的舔犢之情�。�
天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，我和爸爸氣喘吁吁的站在山頂，享受著微風(fēng)的撫摸，看著自己上山的路，時(shí)而陡峭，時(shí)而又平緩，心情非常舒暢�！拔宋宋恕庇憛挼拿鄯鋮s在這時(shí)候叮了我一口，我疼得大哭起來(lái)。爸爸見狀，立馬沖了過來(lái)，對(duì)準(zhǔn)傷口使勁吸，想把刺吸出來(lái)，還不停的問：“疼嗎？還疼嗎？”粗礦的眉，挺廓的身姿，一個(gè)大男人，卻對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。
我尋找到了，一個(gè)動(dòng)作，一句安慰，流露出爸爸的愛呀！
親人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直付出關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，有時(shí)讓我灰心喪氣，但老師投來(lái)的一道鼓勵(lì)目光，一句“有志者事竟成”，使我又怎能放棄！
我尋找到了，一個(gè)目光，一句哲言，透露出老師對(duì)我們的信心與期待！
馬路上，長(zhǎng)龍般的車隊(duì)，一輛又一輛從我面前駛過，使我無(wú)法越過馬路。突然，一輛白色小轎車停了下來(lái)，車窗搖開了，一位阿姨不顧后面不停按響的喇叭，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你先走吧！”
我尋找到了，一次謙讓，那是陌生人對(duì)我的溫情！
一雙慧眼，我尋找到人間真情，帶著這些真情，朝著夢(mèng)想出發(fā)，我堅(jiān)信我定能抓住夢(mèng)的翅膀。
尋初中作文 篇25
美麗的春姑娘走了，我們又迎來(lái)了可愛的夏姑娘。雖然已是夏季，但使人回憶的春風(fēng)卻依然吹拂著我的臉頰。陽(yáng)光像一束耀眼的流星，從我身旁滑來(lái)滑去，我想握住“光”，可留下的卻還是空空如也，我對(duì)春和夏都淡忘了，于是我就在心里暗暗的打了一個(gè)問號(hào)，我應(yīng)該如何去體驗(yàn)他們，發(fā)現(xiàn)他們，找尋他們。因此，我早早的起來(lái)去尋夏。
清晨，一束耀眼的光吧我從夢(mèng)中拉了出來(lái)，我急急忙忙的起了床。剛走過窗戶，我立刻傻眼了，一片夢(mèng)境般的世界浮現(xiàn)在我的.眼前。春天那一片嫩嫩的景象變了——草變綠了；樹更裝了；花兒更艷了。一切都變清晰了，頓時(shí)，我心中的煩惱全都消失了。我想起了春姑娘，可又想見見這不速之客。
今天是美好的一天，我與朋友們一起到鄉(xiāng)村的樹林去尋找夏。春天找過，可夏那去找啊？忽然，看到了荷葉，哦！這就是夏吧！雖然沒有春天那么美麗，但與眾不同。我和伙伴們都熱的要命。于是，便下了山，剛下山，路邊有個(gè)賣冰棍的，我拿出身上的一元錢，依依不舍得把它交給了老板娘，老板娘拿出一根冰棍給我，我一下子把不舍拋在了腦后，清涼的氣息涌入了我的嘴，隨后劃入了我的心田，到最后散開了。多么想念的氣息，我想：這就是夏的香味了吧！于是，我又找到了夏天的足跡。
哇！哇！哇！終于讓我找到了。第一縷夏，真正的夏。在炎熱的太陽(yáng)下，我看見了一個(gè)個(gè)汗流浹背的小伙子在張望，我想：這么熱的天氣，他們要干什么啊！在我一轉(zhuǎn)身的時(shí)候，看見了一條清澈的小溪，我大叫一聲：“啊，太美了！”那一伙人聽見了，像風(fēng)一般跑過去，頓時(shí)，水面濺起了一朵朵白花。嬉笑聲打破了寧?kù)o，可我卻看見了夏，他正在和那伙人玩水嬉戲呢！
我找到了夏，我看見了夏，我嘗到了夏。雖然他沒有春姑娘那么美麗溫柔，卻比春要英俊可愛。在初夏，我還見過春姑娘和夏先生一起合奏百鳥之歌了。在春姑娘走過之際，我便找到了夏，我厲害嗎？我真厲害。
尋初中作文 篇26
尋一抹夜色，望一盈月光，盼一絲星辰，擁一縷余暉。
——題記
窗明，幾凈。熱茶的芬芳已乎飄散。房中，氤氳著墨香似乎旋繞于每一個(gè)角落。已是夜，卻又燈火通明？已是夜，卻還喧囂華鬧？尋一片純凈的黑夜，盼一絲樸華的星辰。
城中，似乎不夜？只有灰暗而陰暗的天空掛在頂邊，月亮也似乎蒙上點(diǎn)點(diǎn)塵埃。望去，繁華而明亮的燈光匯成光的大海，喧囂，似乎又有著絲絲悲涼，無(wú)聲的傾訴著，那絢麗的外表下蒙著的糜爛的心。杜鵑依然高歌，將天地都喊叫得蒼涼。每個(gè)人，迷茫而孤獨(dú)地找尋自我。生來(lái)孤單，無(wú)數(shù)的歷史和無(wú)限的時(shí)間因破碎而成片段�；ハ嗦駴]的心流，在孤獨(dú)中祈禱，在破碎處眺望。尋，為何物？尋一方靜默而清明之地。
鄉(xiāng)間，已然沉睡。泥濘小路旁似乎飄散著灼烈而清純的草木和泥土的氣息。鄉(xiāng)間的人們，心中似乎永存一份特殊的安逸，心緒始終所向那斑點(diǎn)的星塵。門壁上的`朱紅已然淡退，一段段高墻散落了玉砌雕欄，路旁松柏愈見蒼幽，野草荒藤也都茂盛得坦然自在。每一人，每一木至每一物，都懷著一顆淳樸善良的心。操著一份自我的鄉(xiāng)音，活在獨(dú)屬于自我的一方天地。是的，那或遠(yuǎn)或近的一方天地，誰(shuí)心中那僅剩美好的一方天地，那城中天地絲毫未染的一方天地，已尋之。那城中之人迷茫的答案，在每一個(gè)零落之處�；蚴且鄱迫说氖剩蚴顷帥龆罎M青苔的石階，或是蒼白而黑潤(rùn)的小路或是熨貼而微苦的早霜。在獨(dú)屬自我的一方天地，可尋見曾經(jīng)的自我，現(xiàn)在的自我，以后的自我，尋見破碎而徘徊的的心，擁抱著熱烈的朝陽(yáng)。
天空中一抹紅霞喚回思緒。寂靜的光輝平鋪，地上每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛，露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，轟然的摔開萬(wàn)道金光。內(nèi)心依舊徘徊于天地，但卻不再迷茫。會(huì)去尋，尋自我的一片天地！
尋初中作文 篇27
走在人生的路上，時(shí)間逝去，家鄉(xiāng)的景物不斷變化：一望無(wú)際的田野變成了鱗次櫛比的高樓大廈；悠長(zhǎng)的羊腸小道擴(kuò)張成了寬闊的柏油大路；挺拔的.槐樹葉被圓形花壇所代替……走在這不斷變化的路上，我不住地回首，想尋找著什么，心中早已是無(wú)盡的惆悵和失望。
我一次次循視四周，憑著我的記憶和心中呼喚我的聲音，尋找著，尋找著……
我喜歡家鄉(xiāng)的那棟小瓦房，小時(shí)候我總喜歡拿起一顆顆小石子，扔向房頂，石子便像一個(gè)孩子下“山”一樣，“咚咚咚咚……”急匆匆跑下來(lái)，那聲音好聽極了，短促卻有力，仿佛有了回聲，在耳邊一遍遍“循環(huán)播放”。下雨天，雨聲不是“沙沙沙沙”不是“嘩啦啦……而是“嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚……“雨點(diǎn)打在瓦片上，并沒有惱人的“叭嗒”聲，而是像有一個(gè)微型交響樂團(tuán)在演奏樂曲，一會(huì)像小溪流水；一會(huì)兒像風(fēng)鈴擺動(dòng)，一會(huì)兒像百靈鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲。這聲者是清脆的，是悅耳的，是今人心曠神怡的……我總愛在這樣的雨天里，倚著窗，聽著聲，讀著書�？涩F(xiàn)在，瓦房已成了水泥房，這種聲音，再也尋不見了。
我喜歡家門前的那個(gè)小田圃和房后的那片田野。田圃里種著蔬菜水果。甜瓜像小嬰兒一樣躺在地里，睡得甜甜的，做個(gè)甜甜的夢(mèng)，變得甜甜的；石榴樹枝繁葉茂，石榴像小燈籠似的掛滿了枝頭，沉甸甸的，快要把枝頭壓斷了。令我最向往的，還是那顆無(wú)花果樹，它的樹冠郁郁蔥蔥，棕黑的樹干像龍一樣纏繞在一起。枝干之間，無(wú)花果在與我“捉迷藏”，我摘下最大的那一顆，咬下一口，絲絲香甜在舌尖縈繞，像一股甜流，沁人心脾，揮之不去�？涩F(xiàn)在，奶奶老了，父母工作忙，沒人再理會(huì)那個(gè)田圃。原本生機(jī)勃勃，充滿我童年回憶的“基地”，已變的荒蕪。
我還想尋一種樂趣，尋一中午有，尋一種天真，尋一種純凈……可現(xiàn)在，我看著不斷變化的世界，思考著我的不斷變化，心中萬(wàn)分不安、惶恐，我還能尋找的這些嗎？
尋初中作文 篇28
一天，我正在書房寫作業(yè)，媽媽在客廳接電話。正當(dāng)我埋頭做一道燒腦題時(shí)，突然隱約聽到“糖”這個(gè)字，我便側(cè)耳聽著。媽媽說(shuō)：“……那盒糖我把它藏在臥室里，等我兒子表現(xiàn)好了再給他吃……”哈！我心里樂開了花。我最喜歡吃糖了，而且找東西也是我的強(qiáng)項(xiàng)。于是，我將“尋糖計(jì)劃”定在了今晚——因?yàn)榘职謰寢屗X都不易吵醒。
晚上，等爸爸媽媽睡著后，我就偷偷起來(lái)，趁著皎潔的月光，在床周圍尋找了起來(lái)。我將床邊的'箱子找了個(gè)遍，但全都沒找到，我便把搜尋目標(biāo)定在了床底下的那堆雜物里。紙箱子、公文包、工具箱、布袋……每種我都翻了不下五次，還沒找到。我又到床上找，被子、床單，邊邊角角我也都找了，完全沒有。唉！第一次尋糖失敗。我只好上床睡覺。
第二次，我將“尋糖計(jì)劃”定在了寫作業(yè)的時(shí)候。這時(shí)，家里沒人，只有媽媽在做飯。我寫到作業(yè)還剩五分之一的時(shí)候，開始了第二次尋糖。我把書架上的每本書都抽出來(lái)找了幾遍，毫無(wú)線索。我再在上面放樂高的地方尋找，我搜了個(gè)底朝天，絲毫沒看見糖盒的影子。我又將書桌下的雜物堆定為目標(biāo)，再次尋找……“你在干嘛？怎么不去寫作業(yè)？”——我找得太投入了，以至于媽媽在我身邊了都不知道。她咳了一聲。我轉(zhuǎn)過頭一看，嚇得魂飛魄散、支支吾吾：“我……我的筆……掉……掉下去了。”
這樣找了許多天，我一直沒找到，只好放棄。一天下午，我從書架上拿書，一不小心，把裝樂高零件的袋子碰倒了，我漫不經(jīng)心地收拾起來(lái)�？墒俏铱吹搅艘粋�(gè)盒子的一角！我激動(dòng)地?fù)荛_一看，糖果盒！我心里一陣狂喜，這可真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”�。�
我迫不及待地拆開包裝盒，吃了起來(lái)，我覺得那些糖一直在往我心里鉆。此時(shí)此刻，我陶醉在甜蜜的幸福中，無(wú)法自拔……
尋初中作文 篇29
最近幾天，天公公像變了臉?biāo)频�，一下子就狂風(fēng)呼嘯，這個(gè)時(shí)候，我和爺爺正在一起尋找“寶藏”呢。
風(fēng)兒呼呼地吹著，我正悠閑地坐在爺爺?shù)娜嗆嚿希蕾p著風(fēng)景，而爺爺卻是滿頭大汗。一大早，我們便開始了尋“寶”旅程。
來(lái)到群賢路，不知所措的爺爺和我被眼前這條路驚呆了，到底往哪走好呢，這邊還是那邊，我犯傻了，在無(wú)可奈何的情況下我們選擇了左邊這條路。隨著一條又一條的馬路，我們不知不覺來(lái)到了樂客多，我便跳下車去看牌號(hào)，“呀，居然是1925號(hào)！”我大叫起來(lái)，但我們要找的是981號(hào)看來(lái)是我們騎錯(cuò)方向了，我埋怨自己剛才為什么不選擇向右轉(zhuǎn)呢，沒辦法，只有掉頭，我把這一情報(bào)告訴了爺爺，爺爺說(shuō)只有重新起程了。“哎……今天著么這么倒霉呀。”我嘆了口氣說(shuō)。
一路上，我們老是碰到紅燈，所以，騎車的速度特別慢，再加上路途的遙遠(yuǎn)，爺爺?shù)诺拇蠛沽芾�，在車上，我想著：這“寶藏”要什么時(shí)候才能找到呀，別說(shuō)是騙人的.吧。想到這兒，我沒有繼續(xù)想下去，生怕破壞了自己的情緒，時(shí)間一分一秒地過去了，十點(diǎn)種就要到了，但是，我們還是一無(wú)所獲，我的心里不由的緊張起來(lái)，變的坐力不安，就像一只熱鍋上的螞蟻。
當(dāng)我第二次看表時(shí)，發(fā)現(xiàn)以經(jīng)是十點(diǎn)十五分了，我好像想起了什么，問爺爺：“咱們到了沒？”“快到了”爺爺向我回答到，說(shuō)著又指了指前面那座橋說(shuō)：“只要過了那座橋就到了�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑挘植挥傻母吲d起來(lái)，把剛才竟張的興情都拋到了腦后，因?yàn)槲荫R上就可以找到“寶藏”了，過了橋，我向著前看了看，一座大的建筑物映入我眼簾，爺爺說(shuō)那就是了。來(lái)到那，我急急忙忙向里沖，但是警察叔叔的那一句話想給我潑了一身冷水，使我清醒了過來(lái)。
這次的尋“寶”旅程是那么的艱辛，使我永遠(yuǎn)都忘不了。
尋初中作文 篇30
尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽(yáng)，照耀著你秀麗如畫的容顏；尋一灣綠水，流淌著你生生不息的血液。
在我去天堂的路口，驕傲地告訴每一個(gè)哭泣的孩子：我的故鄉(xiāng)在四川一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，那里沒有眼淚，只有歡笑。早晨的陽(yáng)光似大地的衣被，泥土的香味夾著微微的風(fēng)吹在每個(gè)人幸福的臉上，每朵花都盛開如驕陽(yáng)，每棵樹都高聳入彌漫的云霧，靜靜地，聽見清澈的溪流聲如風(fēng)鈴般動(dòng)聽……
說(shuō)著說(shuō)著，我也流淚了，是笑著流淚的。我想到了我的家鄉(xiāng)，想到了我的親人，想到了每個(gè)孩子純真的臉龐。甜蜜溫馨，溫暖繽紛。
我的家鄉(xiāng)，你還好嗎？突然發(fā)生的一切讓我來(lái)不及再看你最后一眼，便乘著風(fēng)飛走了。在夢(mèng)里無(wú)數(shù)次地呼喊你的名字，想著你依舊酣睡的模樣，如嬰兒般臥在大地媽媽的懷抱里，睡去……
今天，我從遙遠(yuǎn)的天堂飛來(lái)看你，我的故鄉(xiāng)，你還好嗎？還記得我嗎？
我流淚了，是痛著流淚的.。
泥土上尋不到你深深的足跡；朝陽(yáng)也照耀不出你昔日秀麗如畫的容顏；你生生不息的血脈也流淌不出一絲的生機(jī)……
空氣中彌漫著血的味道，我聞得出這是你的味道，傷心的味道。我知道你的心會(huì)痛，我們的心都在痛，但是此刻，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)……
難道你忘了，我的家鄉(xiāng)�。∧銕Ыo我們的，何曾有過眼淚？你應(yīng)該是快樂著的，即使現(xiàn)在世界黑了，災(zāi)難來(lái)了，請(qǐng)化悲痛為力量吧！所有的人都在等著你重新從廢墟中站起來(lái)。
耳畔還回蕩著你和孩子們的笑聲，而此時(shí)眼睛已模糊了，更看不清你的容顏。依稀中我似乎感覺到你已擦干淚水，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們一起堅(jiān)強(qiáng)，尋找曾經(jīng)的家園�！�
我要走了，我要去的地方很遠(yuǎn)，你無(wú)助的呼喊請(qǐng)不要讓我聽見。我會(huì)在天堂為你祈禱。
記憶中，我尋著你，千萬(wàn)次呼喚著你，芳香的泥土，溫暖的陽(yáng)光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……
尋初中作文 篇31
拂落一身都市的浮塵，我再次踏進(jìn)了這養(yǎng)我而非生我的地方——棋盤山，這里寄托著我的思念，儲(chǔ)藏著我童年的歡樂，承載著我曾經(jīng)近乎幻想的夢(mèng)。這里，是我牙牙學(xué)語(yǔ)的地方，是我蹣跚學(xué)步的地方，是我學(xué)會(huì)奔跑學(xué)會(huì)憧憬的地方。十六年了。
十六年后，我回來(lái)了。稀疏的村落更顯得零落，只是上山的路變成了水泥路，可以乘車了，不必費(fèi)力地攀上兩三個(gè)鐘頭。只是臨近村子的路由于過于崎嶇無(wú)法鋪路，無(wú)奈只好再次徒步而行。
徒步有徒步的好處，可以靜靜凝望山下一塊塊整整齊齊、生機(jī)勃勃的田地；可以任由風(fēng)把頭發(fā)吹亂，把思緒提前帶進(jìn)村子；也可以毫無(wú)顧忌地大聲歡笑、歌唱，抑或向山下吼那么一嗓子。放心，這里沒有誰(shuí)會(huì)阻止你，更沒有誰(shuí)來(lái)指責(zé)你，有的只是同樣的山谷回音和耳邊呼呼的風(fēng)。如果你到的是時(shí)候，會(huì)看見滿山的山里紅一簇簇地?fù)頂D著，搖曳著，給人一種絢麗的熱情。再沉悶的心情也會(huì)變得澄清豁朗起來(lái)。
臨近村子的.岔路口，兩側(cè)長(zhǎng)著許多青褐的老松，雖然不是很綠，卻給人一種沉靜之感。這樹也長(zhǎng)松塔，但我從來(lái)沒發(fā)現(xiàn)過松子，可能是品種不同吧。樹下是很深的雜草和帶刺的小樹樁，偶爾有放羊人的停駐，大部分時(shí)間他們都會(huì)把羊群趕到對(duì)面的山坡上，因?yàn)槟抢锏牟莞m合羊的胃口。這里的放羊人不會(huì)像蒙古草原上牧者那樣恣意地放歌，只會(huì)洪亮而又冗長(zhǎng)地吆喝幾聲信天游，然而，從中，我仍能嗅出清新而又親切的感情。
當(dāng)我真正地站在村口時(shí)，覺得它離我很遠(yuǎn)，我的身心早已從這片土地上離開。如今，縱使我的心又回來(lái)了，它卻沒有接納我，它依舊悠閑、質(zhì)樸。裊裊的炊煙下和黎明的雞鳴中，有我那樸實(shí)的鄉(xiāng)親和孩提時(shí)的同伴。可沾染上了城市的浮華和喧囂的我，縱使來(lái)時(shí)已認(rèn)真拂去城市的浮塵，可是它依舊嗅出了那異域的氣息，沒有排斥卻讓我局促不安。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著兒時(shí)嬉戲的草場(chǎng)，我默默地回首，轉(zhuǎn)身，再一次逃離了這片土地�？晌乙呀�(jīng)滿足，我不再遺憾，因?yàn)樵谘赝局形乙炎穼ち嗽S多。
尋初中作文 篇32
我漫無(wú)目的的在空中飄著，剛從上帝那里接受了新的任務(wù)，要我在世間那萬(wàn)花叢中尋找那最燦爛的一朵。我犀利的目光向四周掃射，背上的箭，那射出清冷光輝的箭上清晰地刻著我的名字——丘比特。
為了盡快找到目標(biāo)，我便化作一個(gè)女孩，走進(jìn)了那充滿書香氣的校園。聽說(shuō)，這里可是花的.海洋哦！
我正好奇地打量著周圍的一切，忽然眼前的一幕讓我不得不停住了腳步。一個(gè)高個(gè)子男生將一小男孩推倒在地，嘴里仍不住地叫囂著：“說(shuō)，你到底給不給？”
小男孩被嚇壞了，只是一個(gè)勁兒的大哭。我氣憤極了：這事兒居然讓我給碰上了。
我大步邁到高個(gè)子男生面前，嚴(yán)肅地問道：“你這是在干嘛？快向他說(shuō)對(duì)不起！”對(duì)方見我是一女孩，根本不把我放在眼里：“好，是你惹到了我，別怪我無(wú)情！”我背后的翅膀若隱若現(xiàn)，丘比特之箭也出現(xiàn)在我手中，我舉起箭毫不手軟地向那男生射去……
光芒隱去，我又變成了那剛才的樣子，而那男生的態(tài)度卻改變不小呢。他首先將小男孩扶起，然后一直向小男孩道歉，直至男孩點(diǎn)頭他才離去。
等到那男生走后，我奔到男孩身邊，為他拍去身上的泥土，擦去臉上的淚痕。男孩仰著頭說(shuō)：“姐姐，你剛才的那支箭射中了哥哥，哥哥會(huì)疼嗎？”
我微微一笑，輕聲問他：“你怎么會(huì)擔(dān)心哥哥怕疼呢？難道你不恨他嗎？”
“恨？什么是恨？”男孩澄澈的眼睛里充滿好奇。
我一時(shí)語(yǔ)塞，我該怎樣向他這樣一個(gè)還不懂得“恨”的孩子解釋呢？男孩見我答不上來(lái)，也不再追問，笑著說(shuō)：“姐姐，謝謝你剛才幫了我，你真好！”看著小男孩那純真的笑容，我忽然意識(shí)到，那不正是最絢爛的一朵花嗎？
我驚呼：上帝，我找到了這最美的花兒！
帶著滿心的歡喜，我回到了天庭，相信那曾中過我愛之箭的男孩也會(huì)把它一直傳下去吧，一直到人間處處有愛……
朋友，請(qǐng)相信，其實(shí)我們每個(gè)人本身就是愛之神！
尋初中作文 篇33
“尋”一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的字，但它卻包含了萬(wàn)種意思：漫長(zhǎng)，坎坷，美好，刻骨……
尋，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們一生都在尋。小時(shí)候我們千趕萬(wàn)趕做作業(yè)，努力取得好成績(jī)，只為尋快樂的時(shí)光；長(zhǎng)大后，我們東奔西跑，早出晚歸，只為尋一個(gè)養(yǎng)家糊口的工作；到老了，我們養(yǎng)好身體，出門旅行，只為尋向往的生活。
尋，是一個(gè)艱難的過程。當(dāng)今社會(huì)上有多少的失蹤兒童，這我無(wú)從知曉。我只知道每一個(gè)孩子失蹤，換來(lái)的就是一個(gè)家庭的支離破碎。他們可能在人來(lái)人往的街道上他們可能在孤兒院里……他們可能一次又一次失眠，他們可能走遍大江南北……他們都在尋，尋那一個(gè)名為“希望”的太陽(yáng)，因?yàn)樗麄兿嘈�，也不得不相信，他們總�?huì)找到的，就算他們找不到，也一定會(huì)有人找到的的。
尋，是一個(gè)美好的過程。就像詩(shī)人李白，他身邊的祖國(guó)的大好河山：他尋到廬山，于是就有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”他尋到天門山，于是就有了“兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)”他尋到敬亭山，于是就有了“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”他尋到白帝城，于是就有了“朝辭白帝彩云間，萬(wàn)里江陵一日還”……這些都是李白通過尋留給后人的美麗景象。
尋，是一個(gè)堅(jiān)持的過程。
所有人，都用他們所尋的東西，而我又在尋什么呢？
直到有一天，我打開電視，胡亂的.翻著頻道。突然看到了，在這個(gè)所有人都在追趕潮流的時(shí)代里，還身著長(zhǎng)衫大褂的他們，聽到了，已經(jīng)沒有多少人會(huì)唱的曲劇，心為之一動(dòng)。本是無(wú)意翻過，但那聲音卻在我的腦海里“渾之不去”，我才明白，我要尋的到底是什么。
我要尋的，是中國(guó)傳統(tǒng)曲藝；我要尋的，是中國(guó)傳統(tǒng)文化；我要尋的，是那份不變的初心。
有人問我：為什么在這個(gè)年紀(jì)過上了“老年人的生活”？不為什么，就是為這是我們中華民族上上下下五千年的文化結(jié)晶，就只為這事已經(jīng)快要失傳的，我們老祖宗的心血，就只為這是我所熱愛、喜愛的中國(guó)傳統(tǒng)曲藝文化！
尋初中作文 篇34
漫步記憶的海灘，尋找失去的自己。
——題記
獨(dú)自一人在小巷里低頭游竄。外面喧鬧的世界早已離我而去，剩下的只有我一個(gè)人。
繼續(xù)向前，怎么也打不起精神來(lái)，沒了一點(diǎn)兒生氣。是被這比鐵還沉重的膽子壓昏了頭腦嗎？也許是吧！家長(zhǎng)，老師，多少雙眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不是緊盯著我呢？這緊繃的空氣讓我難以呼吸�！俺醵�！”腦海里幾乎被這句話塞滿，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是那么重要。
人心已經(jīng)麻木，甚至連我為什么要學(xué)習(xí)都已忘卻。
小巷的盡頭有一個(gè)普普通通的院子，里面是一個(gè)空蕩蕩的架子。誰(shuí)也不知道上面曾經(jīng)栽過什么，因?yàn)楝F(xiàn)在那藤條已經(jīng)枯黃了。
再走近一看，眼前呈現(xiàn)的卻不是想象中的情景——快要倒下的架子，枯黃的藤條，都不是！忽然，一串嬌艷欲滴的紫色映入眼簾。那顏色紫得發(fā)亮，直逼你的眼。早晨的陽(yáng)光晃晃悠悠地穿過嫩嫩的綠色的枝條，把春的氣息展現(xiàn)得淋漓盡致�！澳鞘亲咸偬}！”對(duì)，就是紫藤蘿，我?guī)缀跫饨�。好熟悉的名字，慢慢翻開記憶的相冊(cè)，一點(diǎn)點(diǎn)搜索那些老舊模糊的舊相片，一點(diǎn)點(diǎn)地尋找，一點(diǎn)點(diǎn)地顯現(xiàn)出來(lái)，帶我回到那個(gè)天真的`時(shí)代。
記得小時(shí)候，我家院子里也種著紫藤蘿，深春時(shí)節(jié)，那淡紫的花便開了，媽媽說(shuō)那是堅(jiān)強(qiáng)不息的生命的顏色，我便模模糊糊地記在了心里。
在紫藤蘿架下，曾經(jīng)埋藏著稚嫩的語(yǔ)言“我一定好好讀書，讓媽媽過上好日子！”這才是我的初衷，想想怎么能忘記？誰(shuí)說(shuō)歲月不會(huì)沖淡一切？剩下的才是最美的印記。我也是這樣的，卻不曾想起在紫藤蘿之后的事情。
麻木了，忘卻了......
慢慢從自己的記憶中爬出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己仍然站在小巷的盡頭花架前傻傻地發(fā)笑。轉(zhuǎn)身離去，臉上留下的已是像紫藤蘿那樣的笑容，是它讓我尋回了童年的夢(mèng)，尋回了最初的自我。
緊接著耳邊響起一串銀鈴般的聲音，那是紫藤蘿在說(shuō)話嗎？“最初的才是最真實(shí)的，不是嗎？”
尋初中作文 篇35
單純是什么？單純是一種生活對(duì)世界本質(zhì)的全然相信。
常聽到有人嘆息著想回到童年，也有人千方百計(jì)地想留住單純，單純的重要可見一斑。它似乎是屬于生民本質(zhì)的一些東西，缺少不得。失去的單純，我們便仿佛失去了生命最初的那些日子，失去了從心底對(duì)世界、對(duì)人生的最初的美麗期待。
太久了，那種兒時(shí)對(duì)一切全然相信的感覺，我們都遺忘了，就像遺忘掉幼稚園的老師、早年的鄰居，遺忘得合情合理，無(wú)怨無(wú)悔。代替單純的是懷疑與不信任。人人都忙于掩飾與欺騙，在商界，在世界經(jīng)濟(jì)的巨大輪盤中忙搶占一席之地……終于，過于疲憊的一些人想起了童年時(shí)那輕松愉快的生活，于是有人疾呼：留住孩子們單純吧！可這顯然不是辦法。童年的一切都曾打上幼稚的烙印，強(qiáng)行留下的單純也是那種純熟童年的東西，摻和著無(wú)知，在當(dāng)今著復(fù)雜的`社會(huì)，僅僅擁有那種初始的單純就足以造成致命的傷害。當(dāng)初，我們失去單純，是緣于對(duì)幼稚的摒棄，但這不代表我們不能重新?lián)碛袉渭儭Ｈ松飞�，我們所能擁有的真正的單純，必是以退為進(jìn)的結(jié)果。失去的，就讓他失去吧，好在，還可以重尋。
對(duì)單純的重尋是必然的。純正的單純不是幼稚，更不是無(wú)知；它該是一種相信：相信痛苦無(wú)奈的背后會(huì)有幸福；相信背叛和欺騙的背后會(huì)有善良；相信在這個(gè)喧囂世界的背后總是有支撐世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如愛。這才是單純的真正含義。人生的過程少不了要參與與外界的紛爭(zhēng)，太久不曾出現(xiàn)成功，或是連續(xù)不斷的挫敗，常會(huì)使我們隊(duì)人生、對(duì)世界，乃至對(duì)愛本身都產(chǎn)生了懷疑。失去了單純的心靈也就失去了對(duì)一切信任和追尋的方向。總在風(fēng)雨中飄搖；重尋單純，正是為了讓每個(gè)人走在黑漆漆的通往成功和幸福的路上時(shí)，能為自己點(diǎn)亮一盞心燈。而這種重尋，是在經(jīng)歷過許多之后，從一個(gè)更高的層面對(duì)人性本質(zhì)的回歸。世界永遠(yuǎn)是嶄新的，新得就像上帝在第七天是創(chuàng)造飛一樣。在每個(gè)重尋到單純的人的心里，世界正在被重新塑造……
尋初中作文 篇36
夜闌靜靜聽風(fēng)雨，獨(dú)幽處處品香茗。小屋輕臥風(fēng)吹散，人間遍地滿真情。
——題記入夜，蜷縮在墻角，手指輕輕滑過葉脈，感受那份獨(dú)有的觸感；閉眼，鼻子悄悄呼吸空氣，體味那份特殊的清香。借著清冷的月光，凝望著纖細(xì)的葉片，那火紅的色彩依然鮮潤(rùn)誘人，透過光看去，經(jīng)脈分明，通體艷紅。這枚小小的樹葉，時(shí)時(shí)散發(fā)出溫暖的氣息，終于，忘記喧囂的塵世，獨(dú)留一份恬靜，陶醉其中……紅葉.憶友古有高山流水遇知音，昔時(shí)琴音流淌似水鳴。一棵蒼蔥的老樹下，白衣飄動(dòng)，琴聲飛舞，落葉紛灑。木色的古琴靈動(dòng)，十指彈撥如雨；秋風(fēng)蕭瑟，數(shù)片落葉回旋翻轉(zhuǎn)，似在和著吟唱。遠(yuǎn)處，長(zhǎng)袍漸動(dòng)，碎發(fā)飄搖，忽而駐足，音律之美震人心弦；走近，俯首聆聽，促膝長(zhǎng)談，相見恨晚，友誼之摯引人喟嘆。幾十度春秋，一人執(zhí)琴依舊，一人長(zhǎng)眠地下，陰陽(yáng)兩隔，終不能再相見；悠婉的琴音，終無(wú)人再欣賞，舉琴長(zhǎng)嘆，砸琴立誓，此生永不撫琴，無(wú)數(shù)紅葉飄落成泥……天籟之聲回蕩天際，友誼之音響徹云霄。紅葉.知恩
杏壇一葉百年遺大愛。千秋師表浩氣永長(zhǎng)存。
在深秋的風(fēng)中緩緩飄零而下的紅葉，讓我又回想起了那個(gè)潔白的天使，一塵不染，書寫了生命的華章。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。他那張開的`雙臂，如撐起的大傘；他那張開的雙臂，像母雞的翅膀；他那張開的雙臂，似天使的羽翼……這是大愛無(wú)疆的姿勢(shì)，是恪守職責(zé)的姿勢(shì)。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)……
小舉默然頌師恩，大愛無(wú)聲鑄師魂。
思緒百轉(zhuǎn)，眼中盈滿淚水。歷經(jīng)滄桑的紅葉，許是經(jīng)過了多少次生命的大慟，卻依然維護(hù)住青蔥年輕而充滿愛意的心。我望紅葉，紅葉亦望我。藍(lán)天若水，紅葉若魚。誰(shuí)道人間無(wú)真情？只是未能把它尋。
輕輕地攥住紅葉，站起身，望向窗外繽紛的世界，籠罩在深黑的夜色中，一片紅葉飛落，帶來(lái)滿世真情……
尋初中作文 篇37
在我們?nèi)祟惖娜粘Ｉ钪�，總是日出而作，日落而歸。而植物園的動(dòng)植物們，夜晚都會(huì)干些什么呢？甲蟲在夜里睡覺嗎？晚上的花朵還在盛開嗎？
8月初的一個(gè)夜晚，我們跟著植物園的老師，在植物園的各個(gè)區(qū)域，仔細(xì)探索動(dòng)植物們的夜生活，發(fā)現(xiàn)許多趣事。
有些花朵在白天開放，晚上閉合休息，比如因晝舒夜展而被譽(yù)為“花中睡美人”的睡蓮；有些花朵見陽(yáng)光而開，晚上或陰天閉合，比如太陽(yáng)花、紅花酢漿草；有些花朵在傍晚至清晨開放，在白天的強(qiáng)光下閉合，比如紫茉莉（又名地雷花）。遺憾的是我們沒有找到那難得一見的曇花。
相對(duì)于植物，動(dòng)物世界就更熱鬧有趣了。這里有吱呀、吱呀的蟬叫；呱、呱的蛙鳴；來(lái)去無(wú)蹤的蝙蝠……
在一棵樹干上，我們很幸運(yùn)地看到了“金蟬脫殼”的過程。一只剛從泥土里鉆出來(lái)的幼蟬，爬到樹干上羽化，背部、頭部裂開了一道大口子，蟬就從裂開的`頭背部艱難地爬出來(lái)，吸附在蟬殼上。剛出來(lái)的蟬身體好像有點(diǎn)濕，兩對(duì)翅膀疊在一起，皺巴巴的、很嫩，全身淡綠色、軟軟的。大約過了1個(gè)小時(shí)，疊在一起的翅膀會(huì)慢慢張開，由淡綠色變成褐色的花紋。老師講，再過2——3小時(shí)，它就完全羽化好了，變成“夏天的音樂家”！
很多昆蟲都善于偽裝。老師指著一棵樹干問我們看到了什么，我湊近仔細(xì)觀察，此處樹干的顏色沒有區(qū)別，只是稍微有點(diǎn)拱起，我們都認(rèn)為是樹瘤，當(dāng)老師揭開所謂的“樹皮”，里面竟然露出一只蛾子的蛹。真是偽裝高手�。∵B人類的“火眼金睛”都很難發(fā)現(xiàn)。
白天敏捷神速的復(fù)眼蜻蜓，此時(shí)停在樹枝上睡覺，對(duì)我們好奇的驚叫聲和手電的強(qiáng)光照射，不管不顧，照樣睡覺。我雖然很喜歡昆蟲，但為了保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)，還是手下留“蜻”。
夏夜的的植物園真奇妙，大自然的“夜精靈”真神奇！
尋初中作文 篇38
過了中秋，便是秋風(fēng)掃落葉的時(shí)辰了，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，總能使我心情舒暢。國(guó)慶小假，忙里偷閑，去南潯古鎮(zhèn)尋了一回風(fēng)。
漫步南潯老街，腳邊不遠(yuǎn)便河水。既是水鄉(xiāng)，便一定有風(fēng)了。絲絲細(xì)風(fēng)掠過水面，便讓河水泛起魚尾紋，甚是有趣。
走進(jìn)張石銘舊宅，見到的便是一片富麗堂皇，絲絲秋風(fēng)絲絲木味充入鼻腔，讓人忍不住嗅多幾次。
然而嗅多了便換了味。
滿目漆亮的家具，100年前進(jìn)口的鐘和地板，讓人從心底里升起一陣奇異的`感覺。草草看過，帶著錠錢的風(fēng)便把我從中吹出。
吹到小蓮莊，變換的就是另一番景象了。
走幾步，便見滿池蓮葉在風(fēng)中搖擺不停。片片秋風(fēng)與如母親的手輕輕拍打著蓮葉孩子們，葉兒便一頭斜了下去，觸著了水，卻還一擺一擺，是在致敬，還是調(diào)皮地玩耍？
這是我要尋的風(fēng)。
恬淡而自然，清新而脫俗。總為人間事所活，非真人生也。偶然也要尋尋來(lái)自另一世界的風(fēng)，吹動(dòng)萬(wàn)物的同時(shí)，亦會(huì)吹動(dòng)你那為人事所困而塵封的心弦。
好物不必多得，好景亦如此，看上一眼便足也。于是信步蕩出小蓮莊，來(lái)到嘉業(yè)藏書樓。
一樣是秋風(fēng)，最前面吹過的是木，而今吹過乃是書，成分一樣，卻引人入了不同情景。
雖說(shuō)是藏書樓，書卻早已被收藏到別處去了。然而仍有文縐縐的風(fēng)攜著書味撲面而來(lái)。
曾無(wú)數(shù)次看到“書香”一詞，書不會(huì)香，亦沒有什么成分使之散出香味，這僅是人們生造出的詞，有的只是書味——油墨味、黃紙頭的味道。
然而這書味雖稀松平常，隨風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)的是讀書人心中的八音盒。古有觸景生情，今有聞味生意。
當(dāng)然，我也愿意尋到這樣的風(fēng)。
也許風(fēng)已不再是風(fēng)，如同流入大海的水不再是江水；也許古鎮(zhèn)尋風(fēng)，尋到的風(fēng)也不過是心靈要求放松的一種形式罷了，但是我希望，所有我的同齡人也希望，這樣的風(fēng)不只在古鎮(zhèn)飄，更要吹進(jìn)我們這些饑渴麻木的心理中去了。
尋初中作文 篇39
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在一個(gè)烈日炎炎的夏日，媽媽帶我來(lái)來(lái)到了西溪濕地，尋找荷花，尋找夏天的那一份清涼。
我走在西溪濕地的路上，往前望去，是一條寬寬的青石板路，青石板路的兩旁是一片蔥蔥綠綠的草叢，草叢邊有幾只蜻蜓歡快的跳著舞。往遠(yuǎn)處望去，有一條清清的小河，河岸邊停著一艘小木船，一把木槳靜靜地躺在了小木船上，船漿上停了一只小蜻蜓，它一動(dòng)不動(dòng)�？粗粗胰朊粤�，覺得這就像一幅美麗的油畫。過了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小蜻蜓振動(dòng)翅膀，在空中飛舞起來(lái)，我們跟著小蜻蜓的腳步一起飛舞，突然我聞到了一股花香，我閉上眼睛，深深的吸了一口氣，那香味既像木蘭花的香味又像玫瑰花的花香，但都不是，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一大片荷花池。
荷花開了，不再是那個(gè)躲在池塘里羞答答的小姑娘。站在橋上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花就像連著天一般，一望無(wú)際，宛如一片綠色的地毯上面繡上了一朵朵美麗的小花，我喜歡這一朵朵美麗的荷花。走近一看，有些荷花還沒開，好似一個(gè)個(gè)初生的小寶寶閉著眼睛在睡覺，他睡得又香又甜，那綠綠的又大又圓的`荷葉是他溫暖的床鋪，那潺潺的流水聲是他的催眠曲。有些荷花已經(jīng)開了一點(diǎn)，恰似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小朋友，驕傲的歡呼著自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了。有些荷花已經(jīng)完全盛開了，宛如一位位撐著油紙傘的女子，他們挺直了腰，在雨中優(yōu)雅在雨中優(yōu)雅的散著步。荷花里面有一個(gè)小小的蓮蓬子，就像荷花的小寶寶，小寶寶在媽媽的溫暖的懷抱里慢慢的長(zhǎng)大。還有的荷花已凋謝，結(jié)出了綠綠地蓮蓬，綠綠的蓮蓬就像一把把小小的綠傘，一陣風(fēng)吹過，一把把小綠傘左右搖擺，好似一個(gè)個(gè)小女孩在舞蹈教室里快樂地翩翩起舞，它舞出了對(duì)自己生命的期望，它舞出了對(duì)自己童年的夢(mèng)想。我愛這荷花，我愛這荷花的美麗，我愛這荷花的芳香。
我尋找到了這美麗的荷花，也尋找到了荷花給我?guī)?lái)的這片陰涼。
尋初中作文 篇40
早就聽說(shuō)學(xué)校新建了一個(gè)“明月園”，恰巧今日路過，便折進(jìn)園中去探訪。
對(duì)著圓拱門就是一條幽幽的小徑，順著小徑往東走到頭，就來(lái)到了一片竹林。
竹林只占據(jù)了一角，不知道是不是空間過于狹小的緣故，多為細(xì)竹。但我喜歡這片青翠的空間，喜歡空氣中散發(fā)著的竹子與泥土混合后的清香。指尖劃過一根竹子，一股清涼緩緩從指尖流到手掌，沿著手臂走向我的身體，仿佛連那股清香也跟著鉆入體內(nèi)。
猛然間發(fā)現(xiàn)自己也成了細(xì)竹中的一員，和它們一起撐起一片青翠的天。等我醒來(lái)，手心躺著一片竹葉，因?yàn)槭Я怂�，已�?jīng)干癟粗糙了。正在感嘆生命的流逝，不遠(yuǎn)處一棵細(xì)嫩的竹筍引我前往，它的身上還帶著濕潤(rùn)的泥土。我感受到它體內(nèi)蘊(yùn)含的生命的力量，更看到了它承載的希望。
繼續(xù)走，從彎著腰的竹子下低身鉆過，來(lái)到林中。燦爛的陽(yáng)光正從密密的葉縫間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的'光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林萌照得透亮。
大大小小的樹木用大自然那種無(wú)規(guī)律的美豎立在泥土之上，但是它們卻像忠實(shí)的衛(wèi)兵似的圍著同一棵樹——一棵五六個(gè)人才能合抱起來(lái)的古樹。我不懂如何得知樹的年齡，但從它的身材和相貌推測(cè)它一定在這里站立了許久。雖然年壽已高，但頭發(fā)翠綠繁茂。抬頭仰望，卻只看到他粗壯的身姿直沖云霄。
懷著對(duì)古樹的敬意繞道前行。在這棵古樹的左側(cè)，是一個(gè)橢圓形的小池。池中的水很綠，似乎漿洗后留下了厚厚的綠汁，沉甸甸的。即使起風(fēng)，也被遮擋在外，池水保持著一貫的平靜。
走得有些累了，找到一塊干凈的石板坐下。四周靜悄悄的，偶有鳥兒鳴唱，有風(fēng)兒嬉戲而過。我靜靜地仰望著，欣賞樹枝輕柔的舞姿，聆聽樹葉低低的歌吟。直到晚霞的金光給身旁的大石鍍上一層金光，我才恍惚醒來(lái)。我該回去了。
尋初中作文 篇41
母愛似水，情如海深�！}記
沒有史詩(shī)的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤逆轉(zhuǎn)，母愛就像一場(chǎng)春雨，一首情歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
三歲，無(wú)私的愛。
從我呱呱墜地的那天起，她便用溫暖的手掌將我抱在懷里；當(dāng)我喊出第一聲“媽媽”時(shí)，她便用滾燙的淚水述說(shuō)她的激動(dòng)。一個(gè)小小的身影正搖搖晃晃地走在操場(chǎng)上，后面的母親正彎著腰，伸出自己的'手掌，目光時(shí)時(shí)刻刻地落在我的身上，害怕自己的一個(gè)不留神，小孩就會(huì)摔倒在操場(chǎng)上。
柔和的月光灑在大地上，銀鈴般的笑聲回蕩在操場(chǎng)上，一直彎著身軀的母親默默跟在身后，埋下了愛的種子。
九歲，溫暖的愛。
天微微亮，帶著一絲朦朧美。微小的腳步聲夾雜著開門聲，輕手輕腳走近，將滑落的被單重新蓋在小孩身上。輕手輕腳的動(dòng)作無(wú)不彰顯著母親的小心翼翼。湛藍(lán)的天空，飄動(dòng)的柳條，寧?kù)o的街道，還有那忙碌的身影。廚房里飄出的陣陣香氣，無(wú)不在誘惑著睡夢(mèng)中的小孩。
“女兒，該起床吃飯咯。”母親趴在床邊，溫柔地說(shuō)道。小孩睜開惺忪的睡眼，迷迷糊糊地揉揉眼睛，看見母親溫柔似水的眼神�！芭距宦暋保瑦鄣姆N子發(fā)芽了。
十五歲，深沉的愛。
下班回家的母親，總是期望著自己的孩子給予一個(gè)擁抱，來(lái)緩解自己一天的疲憊，然而身處叛逆期的孩子怎么能如你所愿呢？他只會(huì)將自己的房門鎖緊，好似把心門關(guān)閉一樣，阻止母親的進(jìn)入。
埋首在書桌間，母親敲了敲門，走進(jìn)來(lái)后，一杯熱氣騰騰的牛奶放在書桌旁。窗外寧?kù)o的夜晚，夜幕上掛著一輪圓月，閃爍著幾顆星星。伸了伸懶腰的小孩轉(zhuǎn)過身，看見自己的母親正安靜地陪伴著自己，愛的種子正茁壯成長(zhǎng)。
天之高，永不及母親思念兒女之情；海之闊，永不及母親疼愛兒女之心。
不曾注意，她的黑發(fā)變成白發(fā)；不曾發(fā)現(xiàn)，她臉上的皺紋是為我而起。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？
難道一句話就可以述盡母愛？難道一顆心就可以報(bào)答得了她幾十年的辛勤？
尋初中作文 篇42
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。早在很久以前就有古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制。后來(lái)，貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節(jié)對(duì)著天上又大又亮的明月，觀賞祭拜，寄托情懷。如今，我們也在吃著月餅，欣賞著月亮，共度這一傳統(tǒng)的美好佳節(jié)。
隨著新一輪朝陽(yáng)的升起，我們迎來(lái)了今年的中秋節(jié)。在這一天，我們?nèi)颐β抵舆@個(gè)團(tuán)圓的日子。
夜幕降臨，我們一家圍坐在桌前，開始享受中秋盛宴。媽媽做了一大桌菜，葷素搭配，色香味俱佳。爸爸的心情很好，和媽媽優(yōu)雅地喝起了紅酒。我呢，因?yàn)槟挲g尚小，媽媽給我準(zhǔn)備了可樂。還別說(shuō)，同樣倒在高腳玻璃杯里，看上去，和爸媽的紅酒同樣散發(fā)出誘人的色彩。我們一家人吃得津津有味。
晚飯過后，我就滿懷期待地直奔陽(yáng)臺(tái)，今晚的中秋之月，會(huì)呈現(xiàn)怎樣的美麗倩影呢？然而，我的期待落空了。抬頭遠(yuǎn)望，只見浩渺的空中點(diǎn)綴著幾顆疏星，那又大又圓的月亮呢？伸長(zhǎng)了脖子，四處找尋。隨即我便明白了，月亮是被一片朦朧的烏云遮住了。那皎潔的月光把烏云照得依稀發(fā)白。漸漸地，月亮羞澀地露出了她的半邊臉，仿佛一位蒙著面紗的妙齡少女。周圍籠罩著一層淡淡的`光暈。過了一會(huì)兒，那層面紗漸漸地隱去了，月亮變得純潔無(wú)暇。星星也一顆接一顆地亮了起來(lái)，頓時(shí)整個(gè)天空都布滿了繁星。華美的空中舞臺(tái)上，眾星捧月，月亮婉然一位出塵的仙女，輕盈地款款徐行，向仰望星空的人們露出她溫柔的臉頰，輕輕拂去人們心頭所有的煩惱。
八點(diǎn)了，媽媽從屋里端來(lái)了月餅，有蓮蓉的，五仁的，雙黃的。月餅的外殼薄薄的，黃黃的，宛如空中的圓月。吃著美味的月餅，心情愜意極了！
夜?jié)u漸深了，月光傾瀉而下，灑在游子的心中，喚起了縷縷的思念；灑在媽媽的額上，刻滿了深深的牽掛；灑在孩子的眼里，盛滿了甜甜的幸�！�
在這萬(wàn)千思緒中，我不禁有了一絲倦意，便起身回到屋中。我躺在床上，不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我又與家人圍坐在桌旁，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一家人其樂融融……
尋初中作文 篇43
海上生明月，天涯共此時(shí)。
今天是農(nóng)歷八月十五，中秋佳節(jié)。鄭州的天空，因?yàn)閺?qiáng)烈的冷空氣南下而烏云密布。
我和爸爸漫步在附近的1908廣場(chǎng)上，不時(shí)地向東方天際遙望，希望看到那圓圓的月亮。
不知為什么，我有一個(gè)強(qiáng)烈的感覺：皎潔的月亮一定是就在云層的背后，美麗的月宮仙子嫦娥姐姐正在深情地注視著她的`家鄉(xiāng)，默默地思念著親人。
中秋充滿了傳奇，嫦娥奔月、吳剛伐桂，玉兔搗藥，……
關(guān)于月亮的神話故事，我知道的可不少。經(jīng)常想象著自己有一天也像嫦娥一樣，憑虛御風(fēng)踏入月宮，去折枝桂花聞香，去和玉兔玩耍，請(qǐng)吳剛喝杯水，歇息一下；再把后羿對(duì)嫦娥姐姐的思念一一傳達(dá)。
中秋之所以聽起來(lái)是快樂愉悅的，幸福美滿的，就是源于那圓圓美美，清清亮亮的一輪皓月。
李白詩(shī)曰:“少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！� 蘇軾詠贊：“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤”，他們都在吟誦著月亮的多姿。
在詩(shī)人的筆下月亮的姿態(tài)可謂千狀百態(tài)，美妙絕倫。
“月亮露頭了！快看！”爸爸的一聲招呼，打斷了我的遐想。 就在19點(diǎn)50分左右，今年的中秋之月終于努力地?cái)D開烏云，向思念她的我們回復(fù)了情深義重的笑容！爸爸及時(shí)按下快門，留下了我和她的合影。
雖然只有短短數(shù)秒，月亮又悄悄隱去了身形，可我和爸爸都興奮地手舞足蹈，沒了遺憾，很是高興！
今天，我們這里雖看不到月光下那讓人陶醉的景色，更沒有詩(shī)人眼中姿態(tài)萬(wàn)千的月亮，但依然能夠感受到中秋團(tuán)圓的氣氛。
為什么呢？因?yàn)樵诩依锖桶职謰寢屢黄�，�?dāng)然能夠感受到團(tuán)圓的歡喜了。
只是沒能夠見到在醫(yī)院實(shí)習(xí)的姐姐，留下了幾絲遺憾，而蘇東坡想念弟弟蘇子由的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，正是此刻我心里的真實(shí)寫照。
今年的中秋，月亮是 “尋”來(lái)的，夜晚那厚薄不均的云層，點(diǎn)綴了月光的神秘與溫和……
祝愿大家中秋快樂，闔家團(tuán)圓，幸福美滿。
尋初中作文 篇44
每次元旦，我們一家都要去黃巖山區(qū)看望奶奶。除此之外，我還能借此機(jī)會(huì)到山上看看風(fēng)景。
奶奶家的房前屋后全是郁郁蔥蔥的竹林，往山坡上走個(gè)幾步，就身處密密層層的竹林中了。一棵棵高大挺秀的竹子筆直地挺立在山坡上，竹梢直指藍(lán)天，扶著竹子仰頭看，碧藍(lán)的天空和翠綠的竹子組成了一幅絕妙的畫面，怎么看怎么美。
要想在竹林中漫步，對(duì)于腳底習(xí)慣于在平地上行走的我來(lái)說(shuō)，可是個(gè)不小的`挑戰(zhàn)。但我不想錯(cuò)失和美景約會(huì)的機(jī)會(huì)，在媽媽的扶持下，搖搖晃晃、深一腳淺一腳地深入竹林。
竹林里靜悄悄的，越往深處走，竹子長(zhǎng)得越密，我和媽媽被眼前的景象驚呆了——一株株高大的竹子直插云天，千萬(wàn)縷陽(yáng)光從竹葉的縫隙中斜斜地射進(jìn)來(lái)，形成了朦朦朧朧的光影，給竹林增添了無(wú)限浪漫的氣息，更有一種難以捉摸的神秘感。
一株株筆直的竹子很像是守衛(wèi)山坡的衛(wèi)士，旁邊的小飛蟲倒像是陪伴竹子的小精靈。這兒沒有樹林的嘈雜，也并非一片死寂，腳步輕輕邁動(dòng)，腳底下的竹葉“沙沙”作響，徜徉其中，不禁讓人浮想聯(lián)翩……
竹林似乎沒有盡頭，走了好久，滿目依然是成排的竹子，無(wú)邊無(wú)際，我想：它們應(yīng)該一直長(zhǎng)到高不可攀的山頂了吧！此時(shí)，太陽(yáng)偏西，金色的斜陽(yáng)投射進(jìn)竹海，竹林的色彩瞬間變了，它們一面是被夕陽(yáng)渲染的金黃色，一面則是灰灰的影子，竹子的輪廓顯得更立體了。我不禁感慨：大自然的畫筆真是豐富多彩、巧奪天工�。 皣\嘰喳……”不知從何處傳來(lái)一陣清脆的鳥鳴聲，伴著一縷縷輕風(fēng)，這一切打破了竹林的幽靜，竹林里熱鬧了：竹葉在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)著；地上的落葉也隨著風(fēng)兒優(yōu)雅地舞動(dòng)著身子，上下起伏；林中的鳥兒嘻嘻哈哈地聊著天……很快，隨著微風(fēng)的離去，鳥兒飛走了，竹葉也停止了舞動(dòng)，竹林又恢復(fù)了它的幽靜。
轉(zhuǎn)身離開竹林的時(shí)候，腦子里仍留著對(duì)竹林的美好幻想，這真是一種奇妙的感受。
尋初中作文 篇45
我，是一匹馬，一匹棕紅色的馬。我生于沙漠，長(zhǎng)于沙漠。父母，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是陌生，遙遠(yuǎn)的。我，只記得，我一直在尋找，苦苦地尋找……
沙漠，留下了我的身影；草原，烙上了我的印記。我，不停地奔跑，只為了尋找，尋找那苦待不至的人。
終于，我被人發(fā)現(xiàn)了，我見到了我的同類。在他們的驚訝，羨慕中，我知道了自己的與眾不同。因?yàn)槲沂恰寡獙汃R！
“赤兔”，我有了名字。人們這樣稱呼我。董卓，擁有我的人，我的主人。
也許，我會(huì)在這舒適愜意地活著，終老槽櫪。但心靈的等待，漫長(zhǎng)的尋找，卻依然伴隨著我。
這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，注定了我不可能享受安逸。一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我被帶入了一座軍營(yíng)。在那，我遇見了那第一個(gè)能駕馭我的人——呂布。從此，我踏上了征戰(zhàn)之旅。而“人中呂布，馬中赤兔�！币渤蔀橐粋�(gè)戰(zhàn)場(chǎng)神話！
或許，我會(huì)為了他——呂布而征戰(zhàn)一生，最后戰(zhàn)死沙場(chǎng)，搏一個(gè)流芳百世之名。但白門樓上貪生怕死的呂布，卻將我驚醒。是的，我的尋找仍未結(jié)束。而在呂布身上，我愕然發(fā)現(xiàn)了我所尋找的東西——呂布和大多世人所沒有的東西——義！
于是，我有開始了漫長(zhǎng)的'尋找，直到遇見了他——關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)。從看到他的第一眼開始，我就知道，他，就是我所尋找的人，是我所追求的義的化身。
千里走單騎，華容道義釋曹操……關(guān)羽將義體現(xiàn)的淋漓盡至。也再一次證明他——關(guān)羽，就是我所追求的義的承載。
本以為荊棘過后，便是平坦的大道。可生命卻并非完美，總有一些瑕疵，讓你屢遇坎坷……
敗走麥城，關(guān)羽寧死不降吳，為他的義畫上了最完美的句號(hào)，也永遠(yuǎn)地從我的生命中逝去……但他的“義”卻永不會(huì)消亡！
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取義者也。在我生命即將終結(jié)的時(shí)候，我明白了……
絕食，反抗，我要用自己最后的生命之火，普寫那屬于我的義的篇章，向世人證明：義，是永垂不朽的！
尋初中作文 篇46
記得那個(gè)下午，我獨(dú)自一人走在大路上，忽的聽見身后響起了一個(gè)亮晶晶的聲音：媽媽，冬天是雪花的媽媽嗎？媽媽你看這雪多美，夏天我們?cè)趺凑业剿兀?/p>
響起一個(gè)溫柔的女聲：冬呀她是雪的媽媽呢雪花像你一樣愛跟著媽媽所以呀，你找到冬天就找到漂亮的雪花了！聽罷，我抿起嘴，悄悄地笑了。
這份溫暖的記憶，我悄無(wú)聲息地存放了。就像，冬天悄悄地來(lái)了，帶著雪來(lái)了。
雪，一片又一片，紛紛灑落，美得無(wú)暇，美的純潔。這時(shí)候，所有的贊美之詞都抵不過一片雪花飄落時(shí)的華美與剔透，顯得那么無(wú)力、蒼白。
冬是雪的母親，而雪，也承載了美好記憶，在冬的注視下，雪以極輕盈的步伐飄飛著。除了自然萬(wàn)物，還有哪位舞者有這勇氣與大雪比試一番呢？雪，落下了，卻又在一瞬之間溶化，只有千千億億的晶瑩重疊，才能濃縮出整個(gè)冬天。
飛舞之美，消失之果斷，仿若它們的出現(xiàn)就是為了那一刻的綻放，然后便別無(wú)所求，就像曇花一現(xiàn)。雪，越下越大，終于鋪遍了大地，只待天氣晴朗時(shí)，在陽(yáng)光溫暖的照耀下回想自己飛舞的美麗。
它們之所以飛落下來(lái)，是想去親吻安眠的世界。是的，因?yàn)槲铱匆娝鼈冋娴陌萘巳f(wàn)物，無(wú)暇，無(wú)私。冬因樸素而華美，雪因華美而溫暖無(wú)比。
靜，靜極了，仿佛整個(gè)世界都安眠了。此后無(wú)論是下雪或是晴日，我都感覺被純潔所包圍。走進(jìn)大雪，就像走進(jìn)了一位少女的心。透過那一片片雪花，我似乎找到了那個(gè)被我遺忘了的.純真。
什么是大美？什么是美好？在冬與雪前，一切都不用多說(shuō)。夏與春是溫暖的，那冬呢？冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？透過冬天的雪，我們完全可以看到它的勇敢與溫暖。梅花為何如此艷美？因?yàn)樗奂怂募镜姆比A。所以你看，在冬日綻放的是傲骨，是盛美。
天與云與山與水，上下一白為什么張岱寫的雪沒有修飾之詞卻被千古流傳？因?yàn)檫@就是雪不需要任何的頌贊，存在便是完美。
走，讓我們?nèi)ヌぱ⿲っ馈?/p>
尋初中作文 篇47
為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。 ——題記
造物主最偉大的發(fā)明莫過于眼睛。“天朗氣清”抑或“佳木秀而繁陰”的美景皆由目入心。睜開眼便是于黑暗中打開一扇窗，美好自在眼波中流淌，敞亮自在心中飄蕩。以目尋美，自前世而固然�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，古人倡導(dǎo)的便是去四方游覽以博其識(shí)廣其懷，去找尋美妙的人生體驗(yàn)。徐霞客將所見之美記錄下來(lái)便成就了一部千古奇書，黃公望將所見之美揮毫畫下便成就了一幅傳世畫卷。顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我去用它來(lái)尋找光明�！币浑p明目是上天予人的最大恩惠，不然，怎可領(lǐng)略到“春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松”的'勝景，又怎可“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”？蘇子云：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月 ，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也�！币砸浑p明目，攬?zhí)煜轮�，古而有矣�?/p>
以目尋美，感知世界的光明。顧城說(shuō)：“我是一個(gè)任性的孩子，我要在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明�！庇嘘�(yáng)光的地方也總有陰影，有一雙眼，便可在這不完美的世界中發(fā)現(xiàn)美、領(lǐng)略美。在當(dāng)今這個(gè)信任感嚴(yán)重缺失的社會(huì)，我們依然可以看到積極打拐、打假的勇士，熱心公益、慈善的好人，其實(shí)這些被魯迅稱為“中國(guó)的脊梁”的人一直都在，我們以目尋到了他們，便應(yīng)“見賢思齊”，為世界的敞亮添一抹微光。以目尋美，讓世界更美。一雙眼，看得見光亮和希望，一顆心便涌動(dòng)著追求幸福的渴望。黑暗給人的逼仄與壓抑抵不過眼中的明亮，李敖在獄中看見的一塊塊的陽(yáng)光帶來(lái)的不僅是溫暖，更是力量。有多少人不辭辛苦去看日出，去體驗(yàn)眼中光明顯現(xiàn)的美妙。“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上”，活著，便以目找尋美好，追求幸福，讓自然美景或是人性光輝鋪滿心底。
假如給我三天光明，我要以目尋美。擁有一雙明目的人們，世上還有很多美好期待著與你們的目光相遇。
尋初中作文 篇48
在如今這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，每個(gè)人都必須不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，而在追隨時(shí)代步伐卻逐漸變得愈加沉重，多少人因此變得焦慮不安，狂躁易怒，之后腳步愈重，然后停止不前，被時(shí)代無(wú)情拋棄，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的工作機(jī)械重復(fù)，因?yàn)槟銇G下了你的初心。
不忘初心，方得始終，看似簡(jiǎn)單的八個(gè)字，卻是大多人難以做到的一點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要忘記當(dāng)初為了什么出發(fā)，如果你心中時(shí)刻想著這一點(diǎn)，你就不會(huì)因?yàn)橹苓呑兓玫氖挛锒ジ淖冏约海阕鍪乱矔?huì)有自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印又怎會(huì)焦慮不安，不斷前行雖重要，但偶爾停下腳步，思索也是必不可少的一件事，它能幫你重拾本心，祝你一路以更加輕盈的腳步前行。
書上說(shuō)一個(gè)人之所以能成為偉人，并不是因?yàn)樗冻隽硕嗌俣嗌俚臅r(shí)間，而是由于他心中不滅的初心，馬云幾度創(chuàng)業(yè)無(wú)果，身臨絕地。但他卻不曾焦慮不安，而是著眼于自己哪方面出了問題，他始終堅(jiān)守著自己的本心，所以他創(chuàng)下了阿里巴巴，榮登富豪榜。所以說(shuō)，成功不僅是努力那么簡(jiǎn)單，更重要的是要堅(jiān)守本心，學(xué)會(huì)反思自我。
《摔跤吧，爸爸》影片中的吉塔在贏得全國(guó)冠軍后，逐漸被生活中的各種事物吸引，沒了父親的.看管，漸漸的她迷失了自我，幾度比賽失利也令她焦慮不安，甚至想放棄摔跤，然而這時(shí)爸爸的出現(xiàn)讓她又看到了希望，她又重回昔日戰(zhàn)神的狀態(tài)，消除自己的不安，找回了自我的初心，最終成功贏得了世界冠軍，成了父親的驕傲。
其實(shí)初心不會(huì)消滅，它始終深藏于你內(nèi)心之中。但若你不將它及時(shí)拾回，或許你也無(wú)法尋到它，所以請(qǐng)撥開那焦慮的陰云，以一顆平和心態(tài)去發(fā)現(xiàn)自己的初心，攜著初心，你便會(huì)找到希望，并有一個(gè)明確的目標(biāo)，而目標(biāo)的力量可以助你到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。
時(shí)代的腳步不停，人生之路也不會(huì)讓不馳于空想，不騖于虛聲，消除焦慮本著初心，去用一顆平和心態(tài)，感受著世間的萬(wàn)物眾生。
尋初中作文 篇49
今天在姐姐的陪同下，我第一次參加了蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)——年宵花市。采訪店主和顧客，了解花市文化，是小記者的主要任務(wù)。
學(xué)會(huì)和陌生人交流，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。于是，我選擇采訪一位面善的阿姨，邁出我的第一步。我緊張地說(shuō)到：“阿姨，嗯……請(qǐng)問……今年哪種花的銷量最好？”阿姨微笑地對(duì)我說(shuō)：“要說(shuō)銷量最好的花就屬蝴蝶蘭了，她顏色豐富多彩，寓意吉祥，大家都喜歡�！蔽异t腆的.對(duì)阿姨說(shuō)了一聲謝謝，心里很是感激。望著花市里顯眼的蝴蝶蘭，覺得她們格外鮮艷和美麗。
我更加自信地往前走，映入眼簾的是自己動(dòng)手種植多肉的活動(dòng)，姐姐鼓勵(lì)我積極地參加活動(dòng)，我馬上舉起了手示意加入。坐下之后，我開心的選擇自己心儀的小花盆和植物。我看中了一種名為白鳥的多肉，長(zhǎng)得與仙人掌別無(wú)二般。我拿起倒勺，往花盆里倒入一半泥土，然后夾起多肉，把土松開，往里面送。最后一步——裝飾。我拿起小鏟子，鏟起一些小黃石子，均勻地撒在土上，讓我的作品變得更加精致。這樣，一盆多肉就栽種完成了。
手捧自己的DIY作品，我開始向另一個(gè)大棚移動(dòng)。一位阿姨剛拿著一盆花，向出口走來(lái)。我急忙跑過去，詢問阿姨：“請(qǐng)問這是什么花？”“這是君子蘭，很漂亮！”阿姨和藹可親地對(duì)我說(shuō)�？粗渚G又挺直的葉子，我突然想到君子蘭的花語(yǔ)——君子之風(fēng)，真是十分貼切。走走問問的途中，我了解了許多花的知識(shí)，也能從顧客挑選花的過程中，體會(huì)到花與年的聯(lián)系。新的一年，放幾盆寓意吉祥，鮮艷的花在家中，既讓自己身心愉悅，也能讓自己充滿干勁。
春節(jié)，對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都十分重要，它不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種象征。在探花市的過程中，我能感受到大家對(duì)春節(jié)到來(lái)的重視與期盼。希望這種美好的氛圍能一直圍繞在我們每個(gè)人的身邊，期待二零一八新年的到來(lái)。
尋初中作文 篇50
“危”和“機(jī)”往往是一件事的兩面。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，重要的是能否在危機(jī)中看到未來(lái)，用牛骨替代豬骨熬湯，一個(gè)看似不起眼的工藝“微創(chuàng)新”，推進(jìn)了柳州螺螄粉出口從受阻到“井噴”，無(wú)疑就是化“�！睘椤皺C(jī)”的典型案例。對(duì)于深受疫情影響的我們初三畢業(yè)生也是一樣，如何在危機(jī)中尋找轉(zhuǎn)機(jī)，是時(shí)代給我們出的考卷。
我們的領(lǐng)袖有言：“危和機(jī)總是同生并存的，克服了危就是機(jī)。”當(dāng)前，在新冠肺炎疫情防控常態(tài)化的'大背景下，一些產(chǎn)業(yè)、部分企業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)也應(yīng)看到，重大困難往往會(huì)使人突破舊格局、打破舊模式，很可能催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式。因而，面對(duì)疫情帶來(lái)的有關(guān)壓力，我們不能消極對(duì)待、坐以待斃，也不能簡(jiǎn)單規(guī)避，而要認(rèn)真分析其中潛藏的機(jī)遇，善于創(chuàng)新、抓住機(jī)遇，危機(jī)之中尋轉(zhuǎn)機(jī)，越是艱險(xiǎn)越向前。
機(jī)遇總是垂青于敢于革新、善于創(chuàng)新的人。17年前的非典疫情，催生了線上消費(fèi)，成就了后來(lái)中國(guó)的世界級(jí)電商平臺(tái)；在此次新冠肺炎疫情中，遠(yuǎn)程會(huì)議、生鮮配送等行業(yè)已在快速發(fā)展。在廣西工業(yè)重鎮(zhèn)柳州，許多企業(yè)在此次疫情防控過程中搶抓機(jī)遇化“危”為“機(jī)”，也充分展現(xiàn)了不俗的創(chuàng)新力、行動(dòng)力。
大到一個(gè)地方、一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)企業(yè)，小到身處這個(gè)時(shí)代的個(gè)人，都會(huì)不同程度面臨“危”中求“機(jī)”、化“危”為“機(jī)”的問題。面對(duì)新形勢(shì)、新問題，要“不畏浮云遮望眼”，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，捕捉新機(jī)遇。
有人說(shuō)我們這一屆初三是最傳奇的初三。生于非典，同時(shí)還擁有一個(gè)奢侈的寒假。自嘲中帶著憂慮。我們拋開這些顧慮，把超長(zhǎng)假期當(dāng)做一個(gè)彎道超車的好機(jī)會(huì)，把疫情的考驗(yàn)當(dāng)成青年人責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)目简?yàn)，在這個(gè)特別的中考年發(fā)揮我們的潛力，變壓力為動(dòng)力，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)。
尋初中作文 篇51
你，沒有強(qiáng)健的體魄，沒有感天動(dòng)地的事跡，而我卻苦苦將你尋找，只因你是一個(gè)有愛的人。也許我們彼此素昧平生，而你的形象，你的魂魄，卻如一座豐碑，佇立那里，不動(dòng)不搖。沒有任何理由，只因?yàn)槟闶莻�(gè)值得去銘記的人。
敬佩孫東林，敬佩他的誠(chéng)信，敬佩他對(duì)農(nóng)民工的那份尊重�？v然車禍帶去了他一家五口的性命，但他這片雪花打落在地上，鏗鏘有力，讓人震撼。一個(gè)樸實(shí)的念頭，值得他付出這么多嗎？
敬佩王偉，敬佩他的忠誠(chéng)，敬佩他對(duì)人民的深愛�？v然妻兒需要你的肩膀，縱然電話已不能再接起，但為了災(zāi)民的需要，你在漆黑的夜晚義無(wú)反顧。
傾聽他們的故事，也是你的故事，仿佛在經(jīng)受心雨的洗禮，傾聽天籟之聲，不是因?yàn)閯?dòng)聽，而是因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)不需要任何理由，它觸碰了那根藏匿在每個(gè)人心里的那最脆弱，最敏感的弦，甚至一觸即痛。但我需要這份感動(dòng)，這個(gè)世界也需要。
因?yàn)橛袗�，所以感�?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以眾里尋你。
黑白分明的'世界中，你改變不了太多，但你的影響卻是無(wú)法言語(yǔ)的。對(duì)你而言，似乎所做的一切都是理所當(dāng)然。高傲而純潔的靈魂，是你幕后的導(dǎo)演，那是件再好不過的東西，而美好的東西不會(huì)消逝。偌大的世界里，只為夢(mèng)中渴望的身影，靈魂的寄托，思緒翻山越嶺，尋找……哪里需要哪里就會(huì)有你的身影，我追尋到那里，只見你親切的安慰那些窮苦的孩子，你的身軀仿佛就是那些孩子們的支柱，有你在，他們的希望之河就不會(huì)干涸。正如赤子錢偉長(zhǎng)，好人郭明義，胸懷大愛，情灑人間。沒有理由，你做的一切都只為對(duì)得起胸膛中的那顆滾燙的心。
孰不知，驀然回首，你就在離我不遠(yuǎn)的地方，只是悄無(wú)聲息。嘈雜的社會(huì)，冷酷的現(xiàn)實(shí)，只因?yàn)橛心�，曾�?jīng)絕望的人看到了希望，那猶如懸崖壁上的稻草，盡管不能幫他們完全脫離苦海，但卻能給他們心靈上最需要的安慰。我將尋著那束光，那束永不消逝的光，走去，繼承你的信念，延續(xù)你的事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
你——平凡而偉大，默默付出的人們。
尋初中作文 篇52
盛夏來(lái)臨，天氣漸熱；端午來(lái)臨，粽香四溢；跟隨沁心的粽香，追尋五班雙優(yōu)。
主題班會(huì)似艾香
有一種艾香粽，在制作過程中參雜了艾葉。就像我們的《真學(xué).假學(xué)》主題班會(huì)一樣，在舉行的過程中“參雜”了同學(xué)們自己的話，班會(huì)中有一句話，叫“玩不好，學(xué)不好，老師催，家長(zhǎng)吵”。我想，這句話應(yīng)該說(shuō)到每一位假學(xué)者心里去了。仔細(xì)分析一下：一個(gè)人，背著老師，家長(zhǎng)偷偷地玩。因?yàn)閾?dān)心被老師家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，所以每玩幾秒就假裝在認(rèn)真學(xué)習(xí)，在確認(rèn)安全后繼續(xù)玩，這樣一來(lái)，時(shí)間也浪費(fèi)了，精力也消耗了，可最后什么也沒干成，不僅沒有完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，還玩得提心掉膽，這樣做沒有任何好處，艾葉可以讓粽子散發(fā)出更純的清香，同學(xué)們自己的話讓這次班會(huì)更有說(shuō)服力。
誠(chéng)信默寫似松仁
松仁很小，卻很珍貴，用它來(lái)包粽子簡(jiǎn)直是一種奢侈，就像誠(chéng)信的品子一樣，一個(gè)小小的謊言都會(huì)破壞它，經(jīng)歷了多次的失信危機(jī)，五班不在以誠(chéng)信為榮，萬(wàn)老師為了讓五班再現(xiàn)輝煌開始嚴(yán)懲那些不講誠(chéng)信的同學(xué)，最先抓的是英語(yǔ)默寫，一次英語(yǔ)早自習(xí)，就在英語(yǔ)默寫的前幾分種，萬(wàn)老師突然光臨教室，進(jìn)門就是一句，所有人拿著默寫本到樓上報(bào)告廳去默寫。每位同學(xué)都一臉茫然地行動(dòng)著，事后知道萬(wàn)老師的用意。我相信在萬(wàn)老師的精心安排下，五班必將再次以誠(chéng)信聞名全年級(jí)，甚至是全校。
規(guī)范量化似豆沙
豆沙粽，是所有粽子中最甜的粽子，當(dāng)你的'量化分記得規(guī)范時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了你，你的心里難到不像吃了豆沙粽一樣甜嗎？正式的量化分規(guī)范是在唐婷婷當(dāng)值 周班長(zhǎng)時(shí)提出的，在她的管理下，小組量化總分的極端值越來(lái)越小，同學(xué)們掙分的信心想必也大增吧！真不愧是真接被萬(wàn)老師評(píng)上“優(yōu)秀之星”的值日班長(zhǎng)。
粽子散發(fā)出的陣陣沁人心脾的清香，遲早會(huì)散，可那份爭(zhēng)優(yōu)的心卻是永遠(yuǎn)不變的。
尋初中作文 篇53
人與物齊，古人或?qū)ぱ哦N梅，或幕幽而種竹，或練品而種松。而我，獨(dú)在這蕭瑟的冬風(fēng)中，踏雪尋美，尋一方明凈安然，清潔浪漫。
踏雪尋梅
雪落人間，舞弄如絮的輕影，穿廳弄樹，推窗問閣。我喜歡梅，并不是因?yàn)闅v代文人墨客對(duì)她的喜愛亦不是因?yàn)槟切┝鞣记Ч诺脑?shī)文，我只是簡(jiǎn)單的喜歡:喜歡她斷然清絕與令人不敢逼視的風(fēng)雅，喜歡她素瓣掩香的蕊，喜歡她橫斜清瘦的枝，喜歡她團(tuán)玉嬌羞的朵，跟喜歡她月色黃昏里的一剪閑逸。有幸曾于西安梅園間一睹她的絕代風(fēng)姿：百樹梅花，競(jìng)相綻放，或傍石古拙，或臨水曲斜，那秀影扶風(fēng)的瓊枝，那暗香充盈的芳瓣，無(wú)需筆墨點(diǎn)染，卻是十足的詩(shī)味沉酣。
我喜歡踏雪尋梅時(shí)的這份閑逸，喜歡梅花的這份清麗·
青松偉岸
青松，立影重巖之上，鐵骨丹心，傲雪凌霜。他雖無(wú)嫣然留笑的花朵，也無(wú)輕煙起蕩的'纖枝，他就是那樣高潔地立于雪中。云為笠，風(fēng)為蓑，遠(yuǎn)去紅塵，高韻淡然。鐘琴于松，愛他經(jīng)寒霜而不零，遇冰雨而不折的凜然氣質(zhì)；愛他在皚皚白雪下的巍然挺拔；愛他炎炎夏日里的濃蔭蒼翠；愛他在蕭瑟秋風(fēng)里的淡定從容；愛他在靜穆冬日里的蓬勃生機(jī)。
日日夜夜的長(zhǎng)風(fēng)相對(duì)，歲歲年年的寒雪相摧，它的煢煢之影，誰(shuí)可與同？
翠竹凜然
竹，有凜云之志，亦有隱逸之風(fēng)。月明風(fēng)清的飛雪下，那千干翠竹，以其清瘦的風(fēng)姿，俊逸的神采，高潔的品格，深厚的涵養(yǎng)，滋長(zhǎng)在歲月走過的山巒水畔，給古人寄存淡遠(yuǎn)的風(fēng)雅，也給今人留下無(wú)言的想象。在風(fēng)起的綠煙里，琴聲婉轉(zhuǎn)，唱其清韻；在沉香的水墨間，舞盡風(fēng)骨。幾桿翠竹，或靜處山林，不求富貴，飄然忘塵，或獨(dú)資庭院，做紅塵的雅客，清風(fēng)弄影，明月留步，不作閨閣的幽嘆，也不作蕭疏的頹談。翠竹，攜一身素雪，在天地間往返，汲取的是山水靈氣，滋潤(rùn)的是詩(shī)意人生。
梅，松，竹的清韻，穿越楚辭漢賦，流經(jīng)唐詩(shī)宋詞，飛度千山碎雪，抵達(dá)我心。踏雪尋美，我深愛這份靈動(dòng)的自然之美！
尋初中作文 篇54
“十一”長(zhǎng)假中，老師布置了一個(gè)任務(wù)，在生活中尋找一些商標(biāo)，長(zhǎng)假后要交流。正是如此，我在經(jīng)歷了一場(chǎng)艱辛的努力后，終于在長(zhǎng)假之前完成了任務(wù)。在搜集圖標(biāo)的過程中，我也惹來(lái)了不少誤會(huì)。下面，讓我來(lái)給你看幾個(gè)片段吧。
片段一：說(shuō)到商標(biāo)，我的大腦立刻想到的就是中國(guó)移動(dòng)。但是怎樣才能搜集到呢？這可使我犯了難。經(jīng)過七七四十九分鐘的深思熟慮，殺死了無(wú)數(shù)的腦細(xì)胞以后，我終于想出了一條錦囊妙計(jì)——在這些營(yíng)業(yè)廳里，有很多放小冊(cè)子的架子，我進(jìn)去取一本，剪下圖標(biāo)不就得了。于是，我懷著隱隱的期待(還有恐懼)，偷偷地潛入了移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳，鬼鬼祟祟地逼近了冊(cè)子的'“埋伏區(qū)”……結(jié)果令我大失所望，這家營(yíng)業(yè)廳里連冊(cè)子也沒有�。�
片段二：移動(dòng)不行，只有聯(lián)通。于是，我又進(jìn)入了聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳。這下我可學(xué)乖了，我大搖大擺地走進(jìn)了營(yíng)業(yè)廳，看看架子的方向，只見一個(gè)冊(cè)子孤苦伶仃地站在架子上，我喜上眉梢，這根本就是為我準(zhǔn)備的嘛！我的手伸向了冊(cè)子……這時(shí)，營(yíng)業(yè)員冷不丁的來(lái)一句：“你在干什么？”嚇得我剛伸出去的手又縮了回來(lái)。營(yíng)業(yè)員見我鬼鬼祟祟的樣子，便向放手機(jī)的地方看了看。天�。∧憔谷粦岩晌彝凳謾C(jī)！我比竇娥還冤啊！……
片段三：我經(jīng)歷了兩次失敗，深受打擊，老媽偏要火上澆油，竟要我?guī)退帐靶�！我望著滿地的鞋盒，靈機(jī)一動(dòng)——耐克，阿迪，這不是現(xiàn)成的商標(biāo)嗎？我興沖沖地拿起剪刀，不管三七二十一，我剪剪剪！我雖手工不好，但心情很好。終于剪完了，我對(duì)自己的成果做了一個(gè)總結(jié)——剪紙盒數(shù)：20個(gè)；使用時(shí)間：2小時(shí)；可用商標(biāo)：……不會(huì)吧……一個(gè)都不能用�。看藭r(shí)，老媽走了進(jìn)來(lái)，看見“滿地盡是廢紙盒”，大發(fā)雷霆，罰我把房間打掃一遍。我冤枉啊！我只不過是為了完成作業(yè)……
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，花費(fèi)了n多精力和時(shí)間，終于完成了！老師，看在我累得骨頭都快散架的份上，判我及格吧！
尋初中作文 篇55
時(shí)間的流逝，廈門城市發(fā)展正在以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕超各大城市，這讓我無(wú)比自豪!轉(zhuǎn)眼間我就小學(xué)五年級(jí)啦!在夢(mèng)中我曾無(wú)數(shù)次幻想過未來(lái)廈門會(huì)是什么樣子……
未來(lái)的廈門竟然是中國(guó)赫赫有名的——科技之城。匯集了全世界最頂尖的科技公司，擁有著來(lái)自全國(guó)各地的先進(jìn)技術(shù)發(fā)明。無(wú)人駕駛汽車任意穿梭，超低空航空飛行器天上馳騁，路口交通電子警察有序指揮……人們出門買東西早已不用手機(jī)了刷二維碼，人臉識(shí)別、虹膜掃描早已實(shí)現(xiàn)言出“貨”隨;3D全景通訊環(huán)戴在手上，遠(yuǎn)在萬(wàn)里的親人朋友如在眼前……
廈門不僅科技“好”，環(huán)保也是杠杠的!全世界最先進(jìn)的垃圾分類處理技術(shù)的運(yùn)用，大街小巷垃圾桶升級(jí)，既有效主動(dòng)識(shí)別垃圾，并及時(shí)轉(zhuǎn)化能源回收;交通工具能源不再使用汽油，超小型核能芯片一枚管用100年，既安全又環(huán)保;大街小巷里主動(dòng)型清潔機(jī)器人，早已把全程都打掃的一塵不染，再也看不到人工清潔環(huán)衛(wèi)工人的身影，城里生活的人們都習(xí)慣這一切，自然悠閑的席地而坐!
作為中國(guó)鼎鼎有名的城市——宜居之城!被全世界稱為“鷺島”的廈門白鷺就是廈門象征。到處都是美麗優(yōu)雅的白鷺，愛它們的`“鷺毛”如同白雪一般干凈明亮;兩條修長(zhǎng)的腿，尖尖的嘴巴;張開翅膀在天上飛行，那柔美的曲線是那么的惹人喜愛啊!我來(lái)到環(huán)島路海邊，未來(lái)廈門的海是如此的清澈。走在軟綿綿沙灘上就像是在給自己的小腳丫做按摩，舒服極了!學(xué)校也變了，大家不再用書本上課了都是用電子書包、電子書、或是電子桌面上課，十分有趣……
“叮鈴鈴叮鈴鈴…”我睜開眼睛一看，我回來(lái)了。
那只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我很享受，我相信那就是我眼中廈門未來(lái)該有的樣子。我們輩少年如能好好學(xué)習(xí)，必將共創(chuàng)造一個(gè)如“夢(mèng)”的‘新時(shí)代’。
尋初中作文 篇56
陪伴，是這世間最好的愛。你，是我家的小小男子漢，你和我血脈相連，注定一生彼此相伴。
你來(lái)到這個(gè)世界，小小的，皺皺的。初見，好似一位風(fēng)塵仆仆的老人，趕著路。我們都不知道，你究竟走了多長(zhǎng)的路，才從生命的源頭，走到家人們的懷里。我還依稀記得，你好奇地打量著這個(gè)世界。你哭了，或許是想笑，但是沒有笑好。我們摸著你的小腦袋，拉著你的小手兒，像撫摸著珍寶。
長(zhǎng)大些，倔強(qiáng)的你總是對(duì)我們說(shuō)，你最強(qiáng)壯，可以保護(hù)所有人。可這時(shí)，你不知道，媽媽正在背后搖頭苦笑。體質(zhì)孱弱的你總愛生病，窩在醫(yī)院病床里，對(duì)針針管管，湯湯藥藥宣泄不滿的你不知道媽媽和姐姐有多擔(dān)心。但我們知道，堅(jiān)強(qiáng)的你肯定能好。
后來(lái)你愛上了畫畫，畫了好多彩色的畫，這些畫中透著的純真，織就了你彩色的'夢(mèng)。
你睡著了，桌上放著一張彩色的畫，在我們看來(lái)，這不僅是一張彩色的畫，還是一個(gè)孩子美好的心靈，媽媽和爸爸就像兩個(gè)小偷，溜進(jìn)去，又溜出來(lái)，偷出了兩抹會(huì)心的微笑。
第二天你拿著那張彩色的畫，稚嫩地說(shuō)，兩個(gè)藍(lán)色的帥帥的人是我和爸爸，我最強(qiáng)壯，可以保護(hù)你們。旁邊兩個(gè)粉色的穿著裙子的是姐姐和媽媽，你們最愛我們，我們是一家人。沒過多久，你的房間里貼滿了你的天馬行空。
你越來(lái)越獨(dú)立了。你自己睡覺，自己疊被子，自己穿襪子。
你現(xiàn)在又總是說(shuō)：我要試一下，也許我可以，我覺得我可以做好，我早就長(zhǎng)大了。你和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，你領(lǐng)著媽媽穿過擁擠的市場(chǎng)，幫著拎菜籃子。臉蛋兒都憋紅了，還忙說(shuō)：我可以，我可以，一點(diǎn)兒都不重。你驕傲且堅(jiān)定。
你在一路走去。弟弟，我看見你在長(zhǎng)大，你身體的輪廓在不斷地?cái)U(kuò)大、擴(kuò)大，你手上的指紋在一圈一圈地回旋。
你一路尋光，我想讓一路繁花，一路星辰伴著你。
尋初中作文 篇57
艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里晴空。記得那時(shí)雖仍是春天，卻已略有些燥熱。而正因這幾分燥熱，使得人們更加享受那偶然拂過面頰、帶著絲絲涼意的春風(fēng)。就在這樣的春風(fēng)中，我踏進(jìn)了長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園。
一進(jìn)動(dòng)物園，我便直奔向侏羅紀(jì)森林。進(jìn)入森林，迎面是一陣仙霧繚繞般的水霧。這水霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，營(yíng)造出一種熱帶雨林的感覺。小道旁的樹林中藏著恐龍，偶爾發(fā)出一聲嚎叫。小道盡頭是一段山洞通道。一走進(jìn)通道我便被一只巨龍吸引住了目光。正當(dāng)我面對(duì)著這只巨龍?bào)@嘆時(shí)，身后猛地傳來(lái)一聲巨吼，其聲勢(shì)之浩大，令我心中一跳。回頭一看，只見另一只巨龍緩緩從山壁中探出頭來(lái)，這令我又是一驚。黑暗的山洞，色彩昏暗的'照明燈，隱藏在暗處的巨龍，腹背受敵的處境我慌忙走出了山洞。
有地圖的幫忙，我興致盎然地幾乎把所有景點(diǎn)都看了一遍，卻唯獨(dú)找不到火烈鳥。于是我開始到處亂找，找著找著，來(lái)到了一個(gè)岔路口，一邊是大道，一邊是小徑。小徑上鋪滿了鵝卵石，兩旁有樹，遮住了光線，使小徑顯得陰暗而神秘。小徑那邊有水聲傳來(lái)，給小徑平添了幾分幽秘。這么樣一條小徑，讓人怎能不心動(dòng)？于是，原本想走大道的我，鬼使神差地走上了小徑。
小徑兩旁的樹木擋住了視線，只能隱約看到一段潺潺流水。小徑中也是霧氣繚繞，再加上這幽秘的環(huán)境，頗有一番隱逸避世的感覺。小徑略有些曲折，我絲毫看不見前方有何景致。正當(dāng)我心中猜測(cè)時(shí)，卻忽覺山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村眼前豁然開朗。原來(lái)竟有一片湖泊出現(xiàn)在眼前。湖中央有一座小島，島上一片火紅，可不正是我苦尋不到的火烈鳥！這可當(dāng)真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫啊！我走遍了大道，卻不曾想竟在這幽秘小徑中尋得了答案。
這次動(dòng)物園之旅，即使我增加了知識(shí)，又鍛煉了我的身體，可謂是收獲頗多，不虛此行！
尋初中作文 篇58
時(shí)光匆匆十五載，月圓一年又一年。在我的記憶當(dāng)中，過去十五年的中秋節(jié)，如同水浸過后暈成一團(tuán)的墨印般，早已模糊不堪、回憶不起來(lái)了。但今年的中秋夜晚，必然會(huì)成為我三年苦讀甚至整個(gè)人生中最難忘、最歡樂、最意義非凡的一隅回憶了。
這是第一個(gè)我離開家人、獨(dú)自一人在外、沒和他們團(tuán)聚在一起的第一個(gè)中秋節(jié)。可能是年少不知愁滋味吧，我竟然沒有一絲想家，剪不斷、理還亂的離別愁緒；有的竟是些許的興奮和悸動(dòng)。也許天生活潑好動(dòng)鬼點(diǎn)子多，我聯(lián)合我們隙中穿行，以最快的速度從教室回到了寢室。我們七個(gè)人拿著來(lái)不及放下的資料，穿著粗氣。在陽(yáng)臺(tái)上集合完畢。陽(yáng)臺(tái)很小，小到我們都肩靠著肩，略顯擁擠；陽(yáng)臺(tái)又很大，它是承載著我們苦中作樂的一方天地！在寢室長(zhǎng)莊嚴(yán)宣布活動(dòng)開始之后，我們特意莊嚴(yán)肅立，唱起了國(guó)歌和連歌詞都沒記全的校歌。七個(gè)糙漢子站在陽(yáng)臺(tái)上高歌，雖說(shuō)五音不全，但也別有一番風(fēng)趣。緊接著便是寢室長(zhǎng)的發(fā)言，當(dāng)時(shí)我們都在笑，聽得并不是很清楚，但有一句話卻格外清晰我希望在未來(lái)的三年里，與你們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！這是對(duì)我們的未來(lái)的美好祝愿，他是對(duì)著月亮說(shuō)的，卻是說(shuō)給我們聽的'。稍瞬的沉默之后，我們又你一句我一句地談天論地，邊吃月餅邊賞月。
我們的陽(yáng)臺(tái)前是一方小土丘，平時(shí)都是黑漆漆的，在今夜
卻被月光照得有了些許光亮。樹影婆娑，帶動(dòng)著月光的一顰一笑，又如同水面的波光；望向天空，今晚沒有星星，舞臺(tái)只屬于月亮這是她的獨(dú)舞。你能想象嗎？如墨的天空掛著一輪月，皎潔的月光造就了對(duì)影成十四人的無(wú)限歡樂。
今夜的月注定不一般。她不再是往常的中秋月了�？赡芏嗄暌院螅邆�(gè)初入初中的少年在陽(yáng)臺(tái)上賞月的情景仍會(huì)時(shí)時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)，歡笑聲可能隨著時(shí)間的推移越飄越遠(yuǎn)，可真正令我難以忘懷并為之莞爾的，恰恰是初中時(shí)代苦中作樂的精神啊。
尋初中作文 篇59
真、善、美尋丹藥
在一個(gè)美麗的百花村，居住著一個(gè)老奶奶，老奶奶有三個(gè)孫女：大孫女真真，二孫女善善，小孫女美美，她們生活的很開心。
有一天中午，老奶奶突然病了，三個(gè)孫女很著急。老奶奶對(duì)三個(gè)小孫女說(shuō)：“能治好我的病的只有鬼谷山的一種三葉草丹藥能治我的病，你一定要在 300 天之間給我服下，不然的話，我就會(huì)永久的閉上眼睛。那里很遠(yuǎn)，你們還是別去了。”“不，我要奶奶活著�！泵烂勒f(shuō)�！皩�(duì)！”真真說(shuō)，善善害怕的說(shuō)：“我……不敢……去�！薄澳懶」恚B妹妹都不如。”真真說(shuō)：“美美，我們?nèi)ス砉壬健！鄙粕普f(shuō)：“別呀……別呀！”我和你們一起去。她們拎上小盒子，在里面放上一塊吃的大面包，一瓶喝的水，就上路了。
因?yàn)樗齻儾恢廊ス砉壬降穆罚运齻兠月妨�，真真，善善盒里的面包和水快吃完了，美美的胃口小，所以吃的少。美美掰下一片面包給善善和真真。真真看著美美那瘦小的臉。美美嘴角一揚(yáng)甜甜的'笑了。真真像找到了三葉草一樣，也笑了。
東西吃完了，大家都餓著肚子，只有善善大叫說(shuō)：“餓死了啦！我要吃東西�！泵烂揽匆娏税巡葺嗄贸鰜�(lái)，給你。“不行，這是你的幸運(yùn)膏，不要給她，她自己有�！闭嬲嬲f(shuō)：“我要嘛！”善善說(shuō)，美美把草莓膏收了起來(lái)。爬上了樹，尋找吃的，不一會(huì)兒，美美扔下了幾個(gè)像小人一樣的果子。美美說(shuō)：“吃吧，剛好三人，一人一個(gè)。”她們吃下了果子。過了一會(huì)，大家都睡著了。真真是第一個(gè)醒來(lái)的。她覺的自己全身好有力氣，她打了一下樹干，樹干破了一個(gè)大洞。她把美美叫起，美美竟然會(huì)召喚天馬、下雨……。她們又叫起了善善，能讓物體聽她的話。“太神奇了”！三姐妹說(shuō)�！斑@樣我們就不怕了”真真說(shuō)�！安唬澜缟鲜侨送庥腥�，天外有天呢？”美美說(shuō)。美美喚來(lái)天馬，天馬乘著她們向鬼山谷飛去。在召喚天馬時(shí)，美美發(fā)現(xiàn)自己的舊衣服不見，出現(xiàn)了一件美麗的衣裙。
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