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生命_初中議論文_初中作文
在平時的學習、工作中，大家都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的生命_初中議論文_初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命_初中議論文_初中作文1
有人說，生命就像一首歌，感恩是曲，祝福是詞，起伏是音調。——題記
我好久沒有聽到這樣悠揚的奏鳴曲了，眼睛隨著海面穿向天際，迭蕩起伏的浪花隨著我的心在海里歡騰。的確，但這些憂傷，又帶著些恬靜，可能是那奇幻的藍色吧，跟人以想象的空間設下圈套，在海中沉迷而不發(fā)覺。
人常用大海來形容人或一生，或心胸寬闊，或起伏不平，但這一切都顯得那么索然無味，空幻的藍色容易讓你著魔——因為它們太普遍了。仔細想想人們所構想的色彩童話又有幾個實現的？小草的綠和野花的紅現在已經不多見了，而夕陽染下的金帳還在天際獨自載舞，那紫色的歌兒還蕩漾在情人之中……一切都不屬于我們，但一切卻纏繞著我們，希望能幫助我們填平那夢幻的藍色，好讓我回到現實，正確認識想象，別再陷入這秘咒中。
但我不能恨它，畢竟使它交給我的感恩，贈予我祝福，獻出自己的波浪來描繪整段人生。
在這里證實了，海用它那博大的胸襟和寬廣的胸懷讓我讀懂了它的苦處，一個孤獨而無奈的靈魂在內心深處掙扎著。它竭力嘶吼，內心的`力量化成了風，冷酷中的哀漠，讓人心涼。海水所為它蒸發(fā)出來的鹽份，還在忍受著眼淚，寂靜吞噬著痛苦，等待著付出的代價，但一切都源于它想給人們一個美好的明天。
而我坐在礁石上，享受著已經淡化的海風，繼續(xù)享受著已經淡化的海風，繼續(xù)聽著浪花對礁石所敘述的生命的歷程。
生命_初中議論文_初中作文2
生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都包含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力。殘缺的生命為了對生命的執(zhí)著而努力，當我們欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，霍金正為他僅能活動的一對手指，探索著宇宙中的未知物質，當我們泛湖上，在碧波清風中流連的時候，哈森邁爾正在幽靜的湖底探尋地底的奧秘，當我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時，張海迪也許正在船榻上吃力地揮寫她對生命的渴望。
生命是寶貴的，是珍惜的，生命只有一次，失去了就再也沒有了，我們一定要珍惜生命，珍惜僅有的一點生命，生命是世界上最美好的`東西，沒有比生命更寶貴的東西了。雖然有些人的生命已經不完整了。但他們仍然堅強的生活著。雖然有些人每天要忍受著病痛的折磨，但他們仍然堅強的生活著，他們堅強的意志力和毅力結成了一朵朵堅強的生命之花。
當我們駐足森林，望著那瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正沉浸對生命無悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴，這些殘缺的人還對生命如此的追求，我們這些健全的人是否應該更加熱烈的追求生命呢？
生命是世界上最美好的東西，我們一定要珍惜生命，生命是偉大的，但寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的絲，我們要像飛蛾那樣為了追求光和熱，不惜犧牲自已的生命。
生命是寶貴的，但有的時候寧愿犧牲自已的生命也要追求光和熱。
生命_初中議論文_初中作文3
吸毒危害于我們，我們千萬不能惹上它們，吸毒不僅會傷害自己，還會傷害家人，甚至周圍的一切。
毒*會破壞、擾亂人的正常神經活動，導致精神與心理異常，孤獨冷漠，人格扭曲，喪失倫理道德和法制觀念。毒*傷害人們的身心，摧殘人們的健康，甚至會吞噬人們的生命。簡直罪大滔天!
一個個觸目驚心的案例，一個個深受毒*侵蝕的人，一個個被毒*拆散的家庭，無不令人心痛不堪，卻又一次次重演著。一個女高中生成績優(yōu)異，是個喜歡打藍球的陽光女孩，是老師和家長眼中的好學生，更是同學們學習的好榜樣�？删褪且驗橐淮慰膳碌呐既�，讓她結識了吸毒的網友，聽信了她們的花言巧語，使她產生了強烈的好奇心，促使她吃下了那十惡不赦的第一口，從而走進了死神的陷阱，墜入了無底的深淵。面對這人生的分岔路口，我們只有選擇那條光明的道路，放棄黑暗的陰溝，才能看見那燦爛的陽光啊!毒*就這樣毀了一個花季少女，看似微不足道的一口，卻使她陷入了萬劫不復的.地步，無法自拔。她的父母該有多么傷心啊!
參觀了禁毒館，讓我明白了許多道理，也使我感觸良多：我們千萬不能隨便輕信于陌生人的“糖果”，也許它就會毀了你的一生。毒*是可怕的，它害了許許多多迷失了方向的人。我們一定要將他們從惡魔的手中拯救出來。用愛心召回他們的善良。我們也要勇敢，打敗毒*，戰(zhàn)勝毒*，趕走毒*，讓它遠離我們。也許一滴水并不強大，但千千萬萬滴水融匯在一起便是無窮的力量，讓我們成為那股強大的力量，使我們的生活更美好，使我們的祖國更富強，共同建設起一個“無毒國”!
拒絕毒*，關愛生命!讓我們一起行動起來吧!
生命_初中議論文_初中作文4
人的生命只有一次，一定要好好珍惜。在我獨一無二的人生中，我結識了你。
你是父母。
父母給予我生命，為我畫出了人生的起跑線。是他們，把我?guī)狭巳松@段漫長的路；是他們，給了我永遠的避風港，讓我知道了愛的力量；是他們，指引我方向，讓我不再彷徨。父母給予我無私、無償的愛，讓我感受到家的溫暖；父母給我鼓勵，讓我在傷心時能找到一絲慰藉；父母給我動力，讓我在人生之路上越走越遠；父母給我支撐，讓我知道什么叫“永不言棄”。
你是老師。
老師授予我知識，把我?guī)нM了知識的殿堂；老師教我做人，告訴我“人”字的一撇一捺都要用心去寫，哪怕付出一生，做人要堂堂正正；老師給我方向，告訴我去哪里尋找開啟成功大門的鑰匙。是他們，讓我茁壯成長；是他們，讓我在知識的天空中自由翱翔。
你是朋友。
朋友給我友誼，讓我感受到人生的真諦；朋友給我關心，讓我在最無助的時候感到愛的'溫暖；朋友給我安慰，讓我在最失望的時候看到失望再向我招手；朋友給我力量，讓我在一瞬間斗志昂揚；朋友給我希望，讓我明白成功就在遠方。
你是同學，你是兄妹，你是陪伴我走來的一切……我的生命中不能沒有你。
我相信有前世來生，但我更相信今生。生命中只因有你，我的人生才更加絢麗多彩。
生命_初中議論文_初中作文5
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。
你的生命，你珍惜嗎？
近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進步，交通運輸日益發(fā)達，人們的出行方式也越來越多。然而，這背后也隱藏著不容忽視的一個重大問題———交通安全問題。
也許會有的同學說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈，不就行了嗎？”這樣的說法過于片面。也許就是因為疏忽了某一個細節(jié)，就會帶來終生的遺憾。我曾經聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意的神情。這個男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會騎得那么快呢？不久，在一個拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的`那個男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子真可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果�！笨墒�，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，悲痛萬分。
安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福、生命的安全，讓我們牢記，生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛，讓我們珍愛生命，同時也為珍愛生命的人齊聲喝彩！
生命_初中議論文_初中作文6
當清晨的第一縷陽光灑向大地，當滿山的花朵綻放迷人的芬芳，當一陣淡雅的花香迎面而來，當蝴蝶在草叢中嬉戲。當我們在明媚的季節(jié)里思考生命的意義，有一種力量在蔓延，有一種精神在閃現，有一種感動在升華。
它看不見，摸不著，卻能引起我們的深思。
任何事物都不會十全十美，或許我們都抱怨過上天的不公平，抱怨命運的不幸。有人會因自己長得丑而抱怨，有人會因為自己天生的`缺陷而自暴自棄，萎靡不振，也有人會為多病的身體而悲傷，但是如果懷著一顆感恩的心，生命的真諦會完美得呈現。
生命是什么？
當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水行舟。每一個生命都來之不易，每一個生命都需要感恩，需要回報。
人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯系，我們應當感謝那些在我們生命中出現過的每一個人，感恩他們?yōu)槲覀冏龀龅囊磺小?/p>
讓我們也懷揣一顆感恩的心吧！感謝父母給予我們生命，能讓我們把快樂的種子播撒；感謝命運，給予我們堅強的理由，能讓我們在挫折中逐漸成長；感謝大雨，給予我們彩虹，讓我們懂得陽光總在風雨后；感謝月亮，給予我們靜謐，讓我們安然入睡；感謝天空，讓我們插上夢想的翅膀翱翔；感謝沙漏，讓我們懂得時間的珍貴；感謝蒼穹，讓我們藏著無數個彩色的夢幻；感謝大海，讓我們學會放開胸懷，感謝我們所擁有的一切。
讓我們懷著感恩的心，去感謝這世界上的所有生命！在困難與挫折面前昂首挺胸，珍愛我們的生命，給世界多一份感恩，也給自己一份快樂。
生命_初中議論文_初中作文7
星期天的早晨，我趴在窗臺上，看見一只腿朝上的大甲蟲正緩緩地向土坡上移動。好奇心驅使我探個究竟，走進才發(fā)現，原來是一圈螞蟻在搬運它。在大甲蟲頭的旁邊，有許許多多只螞蟻，有的在從后往前推，有的在從下往上拽……螞蟻越來越多，看他們奮力搬運對它們而言是無比龐大的甲蟲，我似乎聽到了他們有力的“號子”。土坡上的洞口，有一部分螞蟻在清掃場地，以便大部隊順利通過。
我一向喜歡搞惡作劇，待大部隊快到達洞口附近時，我撿起一根小木棒用力一撥，大甲蟲便滾下了土坡，螞蟻們忙了半天，卻眼睜睜的.看著食物跑掉，白忙了，他們好像彼此對視了一下，一副手足無措的樣子。但讓我意外的是，他們只是稍微停了一下，便又來到土坡下，再次吃力的搬運大甲蟲。我索性再一次打落大甲蟲，螞蟻們卻再一次將食物搬運上來。不管我打落多少次，螞蟻們總是不倦怠，不猶豫，齊心協力地重復著自己的搬運工作。我的心不知何時發(fā)出了一種震顫的聲音：螞蟻如此弱小的生命，卻具有著世界上最寶貴的東西——毅力。它們擁有那股百折不撓的毅力，不達目的誓不罷休的韌勁。它們所擁有的巨大力量，正是我們人類所需要的寶貴財富。那一瞬間，我擁有了來自生命的震撼，那震撼讓我明白了生命的真正價值！
生命_初中議論文_初中作文8
夏日使人煩躁，這話不假。特別是遇上這連綿的陰雨，更使人心煩意亂。雨總算停了，我走出家門，散散心。
雨后的積水在地下積起片片水坑。屋檐上的水滴如頑皮的精靈一躍而下，在水坑中蕩起陣陣波紋。咦？那是什么，在水坑旁緩緩爬行。走近一看，原來是蝸牛，背著個房子，不急不慢，向前移動，不，是蠕動。
仔細一看，還真有不少蝸牛哩！可能也像我一樣，出來散散心吧！我就在這路上；邊走邊看。突然，腳尖好像踩到什么東西，剛落地的.腳尖立馬又觸電似地抬起。我在心中念著：“啊彌陀佛”。還好，這只蝸牛并沒有什么重傷。但拿起仔細一看，殼上已經有幾道裂縫。它的頭也縮進“屋”里，怎么也不肯出來。我將它放在路面上，看著它螺旋狀的外殼，想象著它黏狀的身軀，和它那伸縮的觸角。多么可愛而又固執(zhí)的生命。而現在，……它還遲遲不肯把頭伸出來。好久，它那可愛的腦袋才慢慢地探出張望了一圈。然后又小心翼翼地蠕動起來。但速度比原來更慢了。我在內心涌起一片歉意和喜悅。而它卻朝著自己的方向，依然堅強而固執(zhí)地行動，
多么可愛而固執(zhí)的生命，無論遇到什么，無論速度怎樣。都一直在運動，努力地運動著，和命運抗爭著。
一個小小的生命讓我明白了許多。不停地行動，勇敢地前進。不要小瞧這蠕動，正是有著不經意地蠕動，才會有后來的跨越。
我向這只蝸牛致敬，它在盡全力地蠕動，在生命的軌跡上留下自己的痕跡，在這前進過程中，讓自己的生命散放出光芒。
生命_初中議論文_初中作文9
一天晚上，我發(fā)現放在墻邊的強力膠（專門粘老鼠的）上面粘住了一只老鼠。雖然它跑的速度非�？欤瑩蕴硬幻撃菑娏δz。我蹲了下來，心里有些暗喜。它使出渾身解數拼命地掙扎著，我拿來一個小鏟子將它緊緊地按在了膠上。待我放開鏟子，它又繼續(xù)掙扎，發(fā)出凄慘的叫聲。我不確定他是在向同伴求救還是覺得命喪于此不甘心。看來，不到死，它是不會放棄逃生的。它這種對生命的熱衷，讓我有了些敬佩。第二天起床后，爸爸告訴我那只老鼠撞死了�；蛟S是逃脫的'時候不斷用力導致意外撞在墻上而死。頓時難過與懊悔浸入我的思緒，但更多的是一種敬佩，一種折服。敬佩生命，為生命而折服。
這件事也讓我想起了另外一個讓我震驚的故事。一個人非常喜歡聽畫眉鳥唱歌，他認為世界上沒有一件樂器能演奏出如此優(yōu)美的樂曲。于是他把一只小畫眉鳥捉到了籠子里關了起來，只為他一個人歌唱。但事與愿違，畫眉鳥變得安靜了。第二天，他發(fā)現一只成年的畫眉鳥在籠子外正專心致志的喂小畫眉鳥。他高興了，斷定成年畫眉鳥一定是小畫眉的母親，這樣小畫眉一定會生活得更好。可讓人始料未及的是，又過了一天小畫眉居然死了。剛開始他非常驚訝和不解，得到母親精心照料的小畫眉怎么會死呢？后來才得知小畫眉是為了尋求自由，而不懈努力，最后累死的。
是的，每個生命都是珍貴的，每個生命都向往自由，小畫眉鳥是的，老鼠同樣也是的，所有生命都是如此，它們或許會因為自由而選擇死亡，這點是很讓人震驚的。
每個生命都值得尊重，但同時它們也需要有自己的一片天空，因為每個生命都同樣擁有自己的骨氣與信念。
生命_初中議論文_初中作文10
生命是一個古老的存在。關于生命的情感豐富而又多彩。它所附托的一切思想和情感，使人得以成為偉大的人。當我們'呱呱'墜地時，擁有的都是平等的生命。但在經過暴風雨的洗禮后，各自的生命便發(fā)生了改變，有的人在暴風中越挫越勇，成為生命的'主宰者'；而有的人則在暴風中'俯手稱臣'。導致自己原本可以輝煌一生的生命變的渾濁不堪，渺�；野�!!
在海倫。凱勒的<<假如給我三天光明>>中，記錄著這樣的一件事:我有一個極好的朋友去看歐文是，因為那個朋友剛在林中溜達了好一會兒才來的，所以我便問她觀察到了些什么。"沒有什么特別的東西。"友人這樣回答。要不好似我對類似的反應已習以為常的話，我是會感到難以置信的。因為對于我，對于一個聾啞兼盲的人，單憑觸摸就能獲得許多樂趣，而那些擁有視覺的人又將領略到多少美景呀!是啊。有些雙目完好的.人對眼前的每一景，每一物的美好之處都不以為然。熟視無睹�？梢钱敽诎祵⒂肋h降臨，太陽不再為他們升起，那他們又會感覺如何呢?
我們總是不滿足于現狀，執(zhí)著的追求于未知的美好事物，但每當失去了曾經自己擁有的東西時，才后悔地埋怨自己不懂得去好好珍惜。
感恩生命，對自己生命的存在，心懷感激；對得到別人的恩惠，心懷感激；對充滿愛和生命的世界，也心懷感激。讓我們的生命像花一樣嬌艷，像旗幟一樣飄揚。讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩!!
生命_初中議論文_初中作文11
我們走過漫漫的一生，有時會突然發(fā)現自己的生活竟是如此平淡，所有的日落日出，寒來暑往都沒有什么區(qū)別；一切的歡笑，淚水竟然相同 ，沒有輝煌之處，渾然不知的穿梭在每一個平凡的日子里。面對人生涌起的'不過是淡而又淡的感覺，我們頓時覺得自己很平凡，平凡的像一顆微遠的星、一葉小草、一滴晨露。為此，很多人惆悵。其實，我覺得我們沒必要為平凡悲嘆，也不必羨慕別人的非凡。因為，平凡也是一種美麗！ 平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。
平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄滅，而是人生的另一種含義。
白云為每一個平凡變換多姿；鮮花為每一個平凡含苞待放；微風為每一個平凡留下清爽；太陽為每一個平凡照出一片明朗的天空......
正是無數個平凡的日子組成了我們多彩的一生；正是無數個平凡的日子組成了我們這個五彩繽紛的世界。因此，平凡也是一種美！
如果有來生，我愿做一棵平凡的小草，帶給人們驚喜；做一滴平凡的晨露，去滋潤花朵；做一支平凡的蠟燭，去照亮一片黑暗；做一支平凡的粉筆，去傳授知識……
我要在追求人生舞臺上那驚心動魄的場面的同時，學會在平平淡淡的日子里享受那一分寧靜的美，享受人生的另一番情趣，在平凡中栓釋偉大！
生命_初中議論文_初中作文12
一塊石頭，有著不一樣的美麗，但其中卻隱藏了一個更美的東西。因為這塊石頭，讓一棵小草生命變得頑強，使它展現無限的魅力。
冬天，寒風刺骨，一棵新芽從地里鉆出。石頭無情地碾壓著它，它很難受，可是它想戰(zhàn)勝石頭，鉆出頭來看世界，看外面的和諧與光明。就這樣日復一日，小草每天都掙扎……
很快，一聲春雷打響了春天的號角。當清晨的第一縷陽光灑落在大地上，草木都復蘇了，感受春天的生機勃勃。唯獨它，要自己面對黑暗和石頭重重的碾壓。這時，一個綠油油的東西從石縫冒了出來。那是小草，那是小草！小草露出了一點尖尖角。雖然只一點小巧玲瓏的尖尖角，但代表的是他堅持不懈努力換來的.成功。突然，它又長高了一節(jié)，漸漸地，它越長越高，不再與眾不同，綠色的身軀將石頭點綴。
狂風拂動，驟然間，下起傾盆大雨。子彈般的雨水殘忍地撲打在小草上。有幾片葉片已被雨水的沖刷向下低垂。它鼓足勁，在風雨之中挺直身體，與人們做著斗爭，一絲都不屈服。風雨交錯的天氣仿佛感受到了小草的意志，不再折磨小草�？稍谒磥�，這些雨水，像春風沐浴花草，似雨露滋潤幼苗一樣滋潤著自己。
一棵小草也許是弱小的，但頑強的意志是強大的，人生也是一樣堅持一定會成功，和這棵小草一樣，使人震撼，對寶貴生命油然而生一種敬畏。
生命_初中議論文_初中作文13
今天上午8點鐘左右，媽媽去魚缸前賞魚，意外地發(fā)現缸里少了一條小紅魚。媽媽自言自語地說：“小紅魚到哪里去了？昨天它還在啊！”
媽媽看到魚缸里的水很滿，立刻意識到：魚兒可能跳出來了。可是四處搜尋，就是“活不見魚，死不見尸”，難道它蒸發(fā)了？最后，在桌子下面的塑料袋里找到了小魚。這時，由于缺水，小魚身上已經干了，顏色發(fā)暗，鱗片也失去了往日的光澤。媽媽認為這條魚肯定死了，打算把它扔進垃圾桶里。忽然，媽媽看到小魚的鰓在微弱地顫動。小魚還活著！媽媽趕緊對小魚進行搶救。
媽媽先拎著魚尾巴，把它不停地甩動，相當于電擊，再把它放到水里。小魚在水里掙扎了幾下，便不動了。媽媽一看，趕緊給小魚做“人工呼吸”。她把小魚按在水里，不停地捏它的鰓，魚的嘴巴便一開一合。一會兒，小魚開始自己艱難地呼吸了。但沒過多久，它的力氣用盡，軟綿綿地浮在水面上。媽媽又給它做“人工呼吸”，這樣反復三次后，小魚開始慢慢地游動了。它游得那樣慢，但看得出來，它已用盡了全身的力氣，在與死神抗爭。
小魚長時間離開水，身上的黏液粘住了它的鰭。好在沒一會兒，它右面的鰭就張開了。左面的鰭暫時不能活動。小魚就用右面的鰭拼命劃水。小魚的身體漸漸靈活起來，身上的顏色也逐漸鮮紅起來，鱗片也開始發(fā)亮。奇跡出現了！小魚終于闖出了“鬼門關”，活了下來！
生命是脆弱的.，如果媽媽沒有及時發(fā)現跳出水的小紅魚，現在它可能已經死了；生命又是頑強的，小紅魚在我們的幫助下，又活了過來。培根說過：“奇跡多是在厄運中出現的�！边@條小紅魚就在厄運中創(chuàng)造了奇跡！
此刻，看著小紅魚歡快地游來游去，我和媽媽感到無比的幸福和快樂。
生命_初中議論文_初中作文14
生命對于每個人只有一次，如何創(chuàng)造生命的價值，卻在于我們如何看待生命。
山西煤礦發(fā)生透水事故，153名礦工被困井中。在救援無法立即到達的情況下，這些礦工沒有產生悲傷心理，沒有放棄自己可貴的生命，而是頑強得在與死神做斗爭。他們在井下靠吃包裝紙、啃樹皮填充肚子，喝臟水保持精神……他們相互鼓勵，相互安慰，終于在救援人員經過八天八夜的奮戰(zhàn)中，115名被困人民被安全救出，他們創(chuàng)造了生命的奇跡！
種子，因為不怕埋沒，才得以發(fā)芽；鮮花，因為不怕凋謝，才得以綻放；礦石，因為不怕焚燒，才得以成鋼。生命是頑強的，善待生命的靈魂更是可以創(chuàng)造不朽的奇跡。
這讓我想到了《名人傳》里的三個英雄：貝多芬，托爾斯泰，米開朗琪羅。他們無一不是世界上最偉大的人之一，卻同樣也是最平凡的。他們的生命不是最長的'，卻因為他們不朽的靈魂而在世人心目中長久不衰。他們把短暫的生命傾心在刻苦的事業(yè)里，他們熱愛生命，更熱愛自己。
然而我們都清楚的，并不是誰都可以像名人一樣取得那般成就。這就需要我們有良好的心態(tài)。你可以埋頭苦干，可以奮勇向前，但千萬不要傷害自己，更不得傷害別人。要知道，一個靈魂的存在不是孤獨的，不是單一的，而是牽掛萬千，絲縷不斷的。
人生在世，你可以轟轟烈烈的干一番事業(yè)，也可以默默無聞的過完一生。但無論怎樣，你首要做的就是學會善待自己，善待生命！
生命_初中議論文_初中作文15
生命就這樣多姿多彩，生命就這樣如詩如畫。
生長在北國，體會了北國的春夏秋冬，讀懂了生命的贊歌。
瞧，春姑娘來了，帶著嫩綠的小草牙來了，給北國帶來了淡淡的.生機。每逢三月，桃花盛開，白的，粉紅的，擁擁擠擠的，好不熱鬧。微風來了，輕輕的吹著，那些白的桃紅的花兒，隨風飄落。整個世界，被漫天飛舞的花兒所點綴，所沉溺。
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