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如果初中作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的如果初中作文，歡迎閱讀與收藏。
如果初中作文1
轟轟烈烈的“末日說(shuō)”無(wú)非是十二月下旬最引人矚目的焦點(diǎn)，但當(dāng)這一天頂著全球的期待黯然到來(lái)時(shí)，它的平凡卻著實(shí)讓人大跌眼鏡。盡管我從不曾信過(guò)這樣的謬論，卻還是抱著和世俗人一樣熱眼看世的態(tài)度漫不經(jīng)心的調(diào)侃著。
然而我在前一天也曾不無(wú)虔誠(chéng)的問(wèn)自己：如果明天世界末日，你會(huì)去做什么？
隨即心緒似長(zhǎng)久未動(dòng)的耳機(jī)交織錯(cuò)亂。
我會(huì)一覺(jué)睡到自然醒，然后看著哭腫了眼的媽媽為我做早餐，靜靜的看著那忙碌的身影——只為我而忙碌。
我會(huì)狂打電話給我摯愛(ài)的閨蜜，聽(tīng)到她們大嗓門的聲音，然后破涕而笑，卻幻想著曾相擁而哭的場(chǎng)面。
我會(huì)獨(dú)自走在無(wú)人的街上，無(wú)論是陽(yáng)光媚人還是昏天黑地，都有可能是我最后一次重溫這一遍遍留下的足跡。也許路邊的那叢叢三葉草會(huì)在明天零落成泥碾作塵，或交織幻變成那令人心馳神往的四葉草。
我會(huì)再讀一遍海倫·凱勒的`《假如給我三天光明》，用同樣的心境來(lái)體會(huì)著對(duì)于生命的熱愛(ài)和光明的渴望，我更會(huì)真正領(lǐng)略到生命的真諦與價(jià)值。
我會(huì)再趴在陽(yáng)臺(tái)上看看那四百年前的星光。它們經(jīng)過(guò)那浩瀚的宇宙銀河系來(lái)到人們的視野中，然而，也許只有那么一段光年，知道人類的命運(yùn)何去何從。
坐在秋千上，拂面的風(fēng)令這個(gè)世界都顯得銷魂。我會(huì)悄悄回憶著我最難忘的回憶，理清著“雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形”的心事�？粗笕藗儜n心忡忡的樣子，放不下的太多，和我一樣憂心著這個(gè)世界。
盡管我經(jīng)歷的并不多，但仿佛世界總濃縮在每個(gè)人的孩提時(shí)代。我正經(jīng)歷一生中最美好的階段——青春，所以我不甘，不甘被這種種不應(yīng)讓我承受的原因而導(dǎo)致全人類陪葬的惡果。
我會(huì)蓋好被子，蜷縮著，等待著黑夜在無(wú)聲中將我吞噬。
我知道畢竟有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，到時(shí)候的世亂會(huì)令人心慌，再也沒(méi)有情調(diào)讓我去享受自己所計(jì)劃的“最后一天”，然而我所寄托的，僅僅是我千分之一的夙愿，難道在這最后一天都要遵循現(xiàn)實(shí)的規(guī)律在遺憾中死去嗎？有些事現(xiàn)在不做永遠(yuǎn)都不會(huì)做了，瑪雅人對(duì)后人的預(yù)言往往是一種告誡，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，我學(xué)會(huì)了珍惜。
無(wú)論如何，我會(huì)盡力和后天的陽(yáng)光說(shuō)“早安！”。
如果初中作文2
如果相比別人，多給你一分鐘的時(shí)間，你會(huì)用它來(lái)做什么?
不同的人一定會(huì)有不同的選擇，也許有人會(huì)用這一分鐘趕快完成手頭的工作;也許有人會(huì)用它多睡一會(huì);也許有人會(huì)用它抓緊超越對(duì)手;也許有人會(huì)在這一分鐘里思考怎樣利用這一分鐘。
總之，不同的人會(huì)有不同的選擇。說(shuō)到這里，你一定會(huì)問(wèn)：說(shuō)這么多有什么用呢?時(shí)間老人是公平的，不會(huì)多給任何人一分鐘。
是的，時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是一絲不茍的公平，但是，每個(gè)人對(duì)待時(shí)間老人的態(tài)度一樣么?是站在原地望他遠(yuǎn)去，還是奮力直追，緊跟他的腳步?
有位名人說(shuō)過(guò)：按分鐘計(jì)算時(shí)間的人的時(shí)間比按小時(shí)計(jì)算時(shí)間的人要多得多。這話聽(tīng)起來(lái)似乎是矛盾的，但仔細(xì)一想，似乎的確如此。按分鐘計(jì)算自己的時(shí)間，把時(shí)間精確到每一分鐘去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng)，按小時(shí)計(jì)算時(shí)間，把時(shí)間精確到每一小時(shí)去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng)，這樣一比較，前者似乎更加珍惜也更加會(huì)利用好自己的時(shí)間，讓最少的時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。這樣一來(lái)，前者能利用的時(shí)間確實(shí)比后者多出不少了。
愛(ài)迪生的一生和常人擁有差不多的`時(shí)間，但卻完成了常人兩輩子可能都無(wú)法完成的工作——20xx多項(xiàng)發(fā)明。眾所周知，愛(ài)迪生的珍惜時(shí)間是出了名的，正是如此，他才把自己有限的時(shí)間最大作用化。將自己的一分鐘的時(shí)間看做兩分鐘用，你便多出了一分鐘。愛(ài)迪生正是用這無(wú)數(shù)個(gè)多出來(lái)的一分鐘，才完成了這個(gè)壯舉。
在生活中，睡懶覺(jué)每個(gè)人都喜歡，每天多睡半小時(shí)、一小時(shí)的，沒(méi)有什么特別的。但不知你算過(guò)沒(méi)有，若每天多睡半個(gè)小時(shí)，一個(gè)月下來(lái)，一共會(huì)多睡十五個(gè)小時(shí)!每天睡半個(gè)小時(shí)的懶覺(jué)并沒(méi)有什么收獲，但若將這一個(gè)月的十五個(gè)小時(shí)有計(jì)劃地利用起來(lái)而不是無(wú)謂的睡覺(jué)，可以多出多少個(gè)一分鐘?又可以做多少的事情?
多出一分鐘，看似荒謬，但卻并非不能實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，多給自己一些多出來(lái)的一分鐘吧!
如果初中作文3
南方的冬天是沒(méi)有雪的，但我仍可以感受到它的寒冷。氣溫在0℃上下徘徊，我拿著刀的手在蛋糕上顫抖，嘴里也不停地冒出濕潤(rùn)的氣體。
我討厭冬天。
閉上眼，我開(kāi)始想象，如果我生活在北方，生活在那個(gè)冬天平均氣溫在-20℃的漠河，我是否還有勇氣活下去。我珍視自己的生命，所以，我寧愿沒(méi)有冬天。
12歲生日的一個(gè)愿望
20xx年，這個(gè)世界真的不再有冬天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了！
但或許，這并不是上天給我的恩賜，而是對(duì)全人類的懲罰。是的，這是由溫室效應(yīng)引起的。冬天不再冷。所以，我們寧愿把它叫做春天。然而，真正的春天卻熱得像夏天，夏天更熱，于是，春天和夏天共同成為了夏天。
我現(xiàn)在很害怕。這個(gè)“春天”里，南極、北極的冰都融化了，一場(chǎng)足以滅絕地球上全部“高等動(dòng)物”的“海嘯”即將襲來(lái)。它的足跡已踏便整個(gè)美洲、非洲，接下來(lái)，就是我們了吧！而且喜歡這個(gè)“春天”的不僅僅是花草樹(shù)木而已，它們很喜歡這樣的溫度，但細(xì)菌也很喜歡。它們可以肆意地生長(zhǎng)、繁殖，它們怕冷，但當(dāng)這個(gè)世界早已沒(méi)有什么所謂的冷的時(shí)候，也是它們最強(qiáng)大的時(shí)候吧！
但我認(rèn)為我很幸運(yùn)，我已經(jīng)活了50多歲，不像有些人，只能享受十幾歲的生命??比如我的孩子。
當(dāng)一滴海水濺在我臉上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，冬天真的很美好�？墒牵煸缇筒辉诹�。寒冷的霧氣，顫抖的`身體，沉睡的病菌，永遠(yuǎn)都只是回憶�？蓱z的是我的孩子以及和他同齡的人。他們連享受一下冬天的權(quán)力都沒(méi)有，只能天天面對(duì)著蒸籠似的地球，他們一直都很追求書(shū)中所記載的逝去的冬天。真是奇怪，為什么我像他們這樣大時(shí)，卻不是如此認(rèn)為的呢？
沒(méi)有多余的時(shí)間容我再去想什么，死神來(lái)了。來(lái)吧，帶走一切，至少，可以還這世界一個(gè)冬天！
如果沒(méi)有冬天，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的美好。
如果沒(méi)有冬天，你反而會(huì)期待冬天。
如果沒(méi)有冬天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的確很無(wú)知。
如果初中作文4
我的表妹在一家飯店打暑期工，那天在梅地亞酒店有一個(gè)活動(dòng)，我表妹叫我去看節(jié)目當(dāng)時(shí)到了飯店里，剩下的服務(wù)生正在吃飯。服務(wù)生是20幾歲的女孩子，她們吃的全是客人剩下的，在吃飯時(shí)不但吃的是客人剩下的飯菜，當(dāng)剩下的客人走時(shí)，臨走結(jié)賬時(shí)還要過(guò)去忙碌，連一頓午飯都吃不安省。在臨走的時(shí)候她們化妝用的都是便宜的東西。
那些表演節(jié)目的都是飯店的員工，說(shuō)實(shí)話，那些女孩長(zhǎng)得真的不難看，都是二十歲左右的年輕人。如果考上大學(xué)的話，現(xiàn)在都應(yīng)該是大學(xué)生了�？墒撬齻冎荒墚�(dāng)端盤子洗碗的服務(wù)生，拿著一月兩三千塊錢的工資。換一部好一點(diǎn)的手機(jī)都換不起，到了以后連房子都買不起。為什么漂亮的女孩子會(huì)落得這樣的下場(chǎng)？這些人一看就是學(xué)生時(shí)代沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的，如果你在外面上了大學(xué)還會(huì)留在這個(gè)小地方嗎？可憐的姑娘，因?yàn)橐郧安缓煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大工作后，只能耗費(fèi)自己的青春。
我們也可能會(huì)這樣，現(xiàn)在的六年級(jí)就有談戀愛(ài)的了，我問(wèn)了別的學(xué)校的.人，五小也是一樣，都有早戀的，現(xiàn)在的孩子們?cè)鐟儆譀](méi)有結(jié)果，上課的時(shí)候惦記著雙方，因此荒廢學(xué)業(yè)，還有的學(xué)生跟著初中的人開(kāi)始混了，不學(xué)好，罵街、抽煙、喝酒、打架這些不良行為，都學(xué)會(huì)了。有的女孩子也這樣，化妝來(lái)學(xué)校。
仔細(xì)想想如果現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能干什么呢？去工地干活？去被別人站在大門口當(dāng)保安？或者在烈日底下騎著電動(dòng)車送外賣？這些肯定都不愿意干，而且我們又沒(méi)文憑、又沒(méi)特長(zhǎng)、又沒(méi)技能不就只能干這些簡(jiǎn)單的工作么？干著這些工作，辛辛苦苦的還賺不來(lái)錢，想過(guò)上自由自在的生活都沒(méi)辦法。
而我們女孩子又干不了苦力，如果不努力學(xué)習(xí)，除了為別人打工，或者嫁人看孩子，還能有什么出路呢？我們現(xiàn)在除了抓緊一分一秒的時(shí)間學(xué)習(xí)，還能做些什么呢？
如果初中作文5
曾記得印度詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂般的力量�！比松穆猛局校煺劭偸侨缬叭缧�、變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而立浪拍岸。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中的第一次英語(yǔ)期中考試。也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)--“大紅燈籠高高掛”。當(dāng)老師甩給我的那份兒用紅筆勾畫(huà)過(guò)的58分的試卷時(shí)，我心如刀割，一支支利箭好像從四面八方刺穿了我那顆稚嫩的心。老師對(duì)我說(shuō)了什么話，自己怎樣離開(kāi)的教室都不知道了，我的世界是一片漆黑。在回家的路上，心里五味翻滾，我默默地想：為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，這是為什么呢？之后，我把自己關(guān)在小屋里，好好進(jìn)行了自我反省，我想：英語(yǔ)啊，英語(yǔ)，為什么你總是讓我很傷心。
“不經(jīng)歷怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功”，經(jīng)常在嘴邊這句歌詞挽救了我，讓我闖過(guò)了痛苦掙扎期。我痛定思痛，決定利用所有時(shí)間來(lái)一次惡補(bǔ)。每天早晨4點(diǎn)半左右就起床，讀課文，背單詞；課間找時(shí)間死皮賴臉的、死纏爛打地問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。別人在玩的時(shí)候，我拿著小抄本記；別人都還在飯?zhí)贸灾闹�，我已�?jīng)在教室反復(fù)練習(xí)……皇天不負(fù)有心人，期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，由原來(lái)的`58變成了86分。雖然提升的不是很明顯，但是還是得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可和刮目相看，我自己也頗為得意，因?yàn)槲矣行判�，有自信了，我�?zhàn)勝了挫折。
如果沒(méi)有那次挫折，我的英語(yǔ)成績(jī)將會(huì)永跌谷底。如果沒(méi)有那次挫折，我也不會(huì)充滿自信。我要感謝挫折，是它讓我勇敢地面自己的不足與缺陷，通過(guò)努力走向成功。如今，當(dāng)我面對(duì)挫折，我時(shí)常會(huì)想起詩(shī)人尼采的詩(shī)句：“那些未能將我置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大�！�
如果初中作文6
“鈴鈴鈴”，熟悉的鬧鐘聲響起了，睡眼朦朧間，不知道什么聲音突然說(shuō)：“什么東西那么吵��？”起初我以為有人進(jìn)了我的房間，等我定了定神再仔細(xì)一聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)自己的手居然在說(shuō)話。
“哇，你是誰(shuí)啊？”左手用尖嗓門問(wèn)著，我正不知所措地捂著嘴，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，右手用粗嗓門對(duì)左手說(shuō)：“他是我們的主人啊，你連他都不認(rèn)識(shí)了？”“哦，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)了！”在難以置信的現(xiàn)實(shí)中，我居然和自己的雙手聊起了天。
他們先后對(duì)我說(shuō)：“平時(shí)的你，運(yùn)用我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到極致�！薄敖酉聛�(lái)，我們將會(huì)教你如何更靈活地使用我們�！彼麄冋f(shuō)到做到，教會(huì)了我轉(zhuǎn)筆，既提高了寫字速度，又讓我的右手更加靈活。我的右手在一番練習(xí)下，已經(jīng)有了更大的力量和更快的速度。但我的左手，還是之前那個(gè)普通的左手。
就這樣，我的生活更有效率了。不知道哪一天，我早上再一次睜開(kāi)迷離的雙眼的時(shí)候，突然看到左手不見(jiàn)了，右手用粗嗓門在哭。我馬上坐起來(lái)，想要問(wèn)清楚到底發(fā)生了什么事。右手邊哭邊說(shuō)，我好不容易才搞清楚：原來(lái)，他們，我的'左手和右手，在我睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。左手說(shuō)我偏愛(ài)右手，一點(diǎn)也不在意他。聽(tīng)著右手的講述，我才發(fā)現(xiàn)，我真的對(duì)不起左手，我沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)他，雖然他一直要求我這樣做�！拔覀円黄鹑フ宜�，以后我會(huì)好好對(duì)待他的！”當(dāng)我們想要出發(fā)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)了。
沒(méi)有了左手的幫助，吃飯時(shí)，菜盤子在桌上移來(lái)移去，就是吃不到嘴里；沒(méi)有了左手的幫助，上課時(shí)，書(shū)包里的書(shū)也難以取出；沒(méi)有了左手的幫助，寫字時(shí)紙張串來(lái)串去，更別說(shuō)生活上的影響了，簡(jiǎn)直是步步艱難。
我們更堅(jiān)定了尋找左手的決心。功夫不負(fù)有心人，尋尋覓覓之后，我們終于發(fā)現(xiàn)左手孤零零地坐在小胡同了，正在傷心呢�！坝心阏婧�！”右手裂開(kāi)嘴，粗著嗓門笑了。我也真心實(shí)意地道了歉：“原諒我！我一定會(huì)倍加珍惜你！你們可再也不要吵架啦！”左手和右手相視一笑。我們都知道了一件事的重要，那就是團(tuán)結(jié)。
“鈴鈴鈴”，熟悉的鬧鈴再一次響起，我慢慢坐起來(lái)，看著自己的雙手，“要團(tuán)結(jié)，要懂得珍惜啊！”我對(duì)自己說(shuō)。
如果初中作文7
在滔滔的歷史長(zhǎng)河中，那些凡夫俗子只能像泥沙一樣滑落。沉淀下來(lái)的金子般的閃閃發(fā)光的故事卻共同演繹著一首首美麗的贊歌。是什么柔柔的拂過(guò)心扉，滋潤(rùn)我久旱的心田？是什么潺潺的流過(guò)我的心房，帶來(lái)清新的甘霖？是你啊——蘇軾，你是那流傳千古的贊歌。
你的行為，你的品質(zhì)，你的言談舉止，讓我羨慕，讓我敬仰，讓我喜歡。蘇軾，我想成為你。
如果我是你，我會(huì)像你一樣堅(jiān)強(qiáng)。
無(wú)論白天還是黑夜，苦難始終縈繞在你身邊；無(wú)論晴天還是雨天，失意總是在你身旁盤旋。宮廷里，朝堂外，處處是陰謀，處處是陰謀，處處是陷害。大臣們，嫉妒你，誣陷你，皇帝則猜忌你，懷疑你。可是一切的一切，所有的所有都淹沒(méi)不了你堅(jiān)強(qiáng)的心。如果我是你，百官的冷嘲熱諷，我會(huì)置之不理，用自己的能力去論辯，去反駁，去證明自己。用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去承接所有的挑戰(zhàn)。
如果我是你，我會(huì)像你一樣開(kāi)朗。
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”烏臺(tái)詩(shī)獄的苦楚，貶謫密州的辛酸。密州路上，一步一挪，失落浮現(xiàn)在你的臉上；一挪一步，你的心痛的在抽搐�？墒潜瘋粫�(huì)占據(jù)你的心扉。如果我是你，那城外平岡上，也會(huì)千騎尾隨，左牽黃，右擎蒼，舉起彎弓射大雕。密州城內(nèi)，盡人皆歡……像你一樣，用開(kāi)朗的心去迎接所有的磨難。
如果我是你，我會(huì)和你一樣心系國(guó)家，胸懷天下。可我不會(huì)像你一樣去抱怨，去夜游承天寺。我會(huì)不斷的.反省自己，修正自己，用自己微薄的力量做出更大的貢獻(xiàn)。貶謫也擋不住我進(jìn)取的腳步。
蘇軾，如果我是你，親人分離，官場(chǎng)失意，哪怕蒙受不白之冤，無(wú)論我，無(wú)論你，都應(yīng)該用一顆坦然的心去面對(duì)。
因?yàn)槲覀冎�，磨難只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。
你清楚，我堅(jiān)信，只有浴過(guò)火的鳳凰才能涅槃重生；只有經(jīng)歷了煉獄的重重磨難，才能領(lǐng)略到人間才是天堂；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出人間絕唱！
穿越了千年的歷史時(shí)空隧道，我，仿佛看到了你在對(duì)我笑……
如果初中作文8
如果我有一斟酒，我可與誰(shuí)酩酊大罪？我可為何借酒消愁？如果我有一斟酒，我愿與李白共飲。詩(shī)仙李白一生窮困潦倒卻無(wú)限浪漫主義。那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的放浪不羈，那“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的桀驁不馴。我陪伴著他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人”，也與他歡喜“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。我與李白對(duì)酒吟詩(shī)，直至酩酊大醉。
如果我有一斟酒，我愿與魯智深共醉。醉拔垂楊柳天生神力，拳打鎮(zhèn)關(guān)西正直仗義。因看不慣惡人的惡行，而將其數(shù)拳打死，這為可憐人報(bào)仇的正義鐵拳憤怒地為民除害，我佩服他這敢做敢當(dāng)?shù)男袨�！我愿與其共同揮舞起數(shù)十斤的鐵禪杖與大刀，聽(tīng)著呼呼作響的.兵器聲，誅那為所欲為為非作歹的惡人。我與魯智深對(duì)酒共舞，直至東方露出一道魚(yú)肚白。
如果我有一斟酒，我愿與諸葛亮共酌。鞠躬盡瘁，死而后已。定當(dāng)肝腦涂地。出師魏國(guó)卻在途中病喪而亡。與其斟酌街亭之險(xiǎn)要，商議滅曹之戰(zhàn)略，回憶以火戰(zhàn)赤壁，借風(fēng)燒聯(lián)營(yíng)。細(xì)品一口酒，再細(xì)品七擒孟獲之妙，輕酌一口酒，再輕酌黃蓋苦肉之功。慶幸司馬驚恐逃空城，悲嘆關(guān)羽大意失荊州。與諸葛共看地圖，指點(diǎn)商議。我與諸葛對(duì)酒斟酌，直至晨曦微茫，召喚來(lái)一聲雞啼。
然而，縱然我有一斟酒，我卻只得獨(dú)自憂傷。我愿與李白對(duì)酒吟詩(shī)，可李白卻醉心于采石江底，一心打撈那枚掉落的月亮；我愿與魯智深對(duì)酒共舞，可魯智深卻坐化在杭州六和寺，殘破了究竟后乘愿而去；我愿意與諸葛先生細(xì)品斟酌，可諸葛先生卻看著出師二表寂然凝慮，想著幼主思接千里。我愿與他人對(duì)酒高歌，可他人卻無(wú)法和我飲酒作樂(lè)，即使我有一斟酒，我也只能望著他們，獨(dú)飲獨(dú)醉，獨(dú)自憂愁。
這陳年佳釀飽含歲月滄桑，可這歲月滄桑也經(jīng)歷了陳年佳釀。不是我不愿共享這斟陳年佳釀，而是我心里有太多歲月滄�！�
如果初中作文9
那么的執(zhí)著。我想，思念與我，已成了丟棄不掉的習(xí)慣，就連過(guò)馬路時(shí)也會(huì)回頭張望，或許，不經(jīng)意間，你就會(huì)站到眼前。
夢(mèng)中偶遇你，即便朦朧縹緲，即便理智告訴我那是個(gè)夢(mèng)，我也不愿意醒過(guò)來(lái)，我不愿，夢(mèng)一醒，你就離開(kāi)。那種疼好難受啊，我實(shí)在無(wú)法撐下來(lái)。所以，我寧愿躺在床上，瞪著雙眼一直不睡去，就這樣一直想，一直想你。
夜色擋不住醉人的溫柔，淡淡的月光灑下寧?kù)o的細(xì)碎，輝映在我的面前，留下了一抹霧一樣的清冷，手捧一杯清水，端坐于窗前。
懷想，從這一刻開(kāi)始泛濫，一點(diǎn)一點(diǎn)，直到淹沒(méi)了我的思念，感受著不變的心情，牽掛著，惦念著，期盼著，渴望著，糾纏著，愛(ài)戀著……復(fù)雜的心緒也遮蓋不了我的眼睛，那里有一顆晶瑩的'淚珠兒似乎要滾落。
滿天的星斗，閃閃爍爍，耀眼明亮，不知道，這些星斗里面哪一顆屬于你？哪一顆屬于我？是否，我們有著同樣的軌跡，同樣的行程？
遙遠(yuǎn)的燈光點(diǎn)綴了夜的黑暗，霓虹的色彩帶著一個(gè)一個(gè)瑰麗的想念，月兒朦朧，似嫦娥在揮舞著搖曳的水袖，欲說(shuō)還羞，這樣迷醉又浪漫的夜晚，不需要什么語(yǔ)言，不需要什么行為，只要彼此懂得心靈中共鳴的聲音就夠了，你中有我，我中有你，靈犀的世界里游走著我們的夢(mèng)想。我的心情也不再感到那么壓抑，輕柔的風(fēng)脈脈的吹拂，仿佛也感覺(jué)到了我心中滿滿的相思，你還好嗎？我托風(fēng)兒把我的祝福送給你，帶著濃濃的思念，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛，帶著深深的眷戀，在這風(fēng)清云淡的夜晚，你是否能感知我的想念？
如果，我想你了，我會(huì)把目光投到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，卻不知道自己在想些什么？
如果，我想你了。我會(huì)深吸一口氣，把彌漫了思念的味道的空氣吸離心臟最近的地方。
如果，思念到自己也沒(méi)辦法控制的時(shí)候，干脆就順著這份思念去回憶我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，想著一起的未來(lái)！
在這個(gè)靜靜的靜夜里，我攤開(kāi)掌心對(duì)著天空，掌心里有陽(yáng)光，那是我想你時(shí)莞爾的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶爾滴落的淚水……
將此文獻(xiàn)給我所思念的寒語(yǔ)洛，分別兩年，前幾天才知道，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，世界很大，好似茫茫人海，世界很小，你與我，只有擦肩而過(guò)的距離.......
如果初中作文10
我生活在一片黑色的海域，有驚濤駭浪，有飛沙走石，有明爭(zhēng)暗斗。我喜歡仰望天空，喜歡天空沒(méi)有雜質(zhì)的蔚藍(lán)，喜歡天空不理會(huì)孤獨(dú)的寧?kù)o。溺水的我望著雁南飛，想著我快樂(lè)的過(guò)去，愰惚的現(xiàn)在，寂寞的將來(lái)。
如果我是一條魚(yú)，我要越過(guò)時(shí)光看我一路游來(lái)的痕跡。孤井的青青，溪澗的芊芊，湖泊的親親，汪洋的凄凄。我醉死在這片黑色的海域，為了我的夢(mèng)想，看亂云飛渡，看花開(kāi)花落，看日出，看星辰。我是一條如此寂寞的魚(yú)，沉默了所有的春秋，沉默了所有冬夏，沉默了一輩子的沉默。沉默，沉默到極點(diǎn)會(huì)痛。我要收起我的悲傷，盼著我的泊船能揚(yáng)帆、起航!
如果我是一條魚(yú)，我要帶上我渾沌的心境，看阿拉斯加的雪，看柏拉圖的天，看阿爾斯的太陽(yáng)，用一個(gè)單純的思維，過(guò)一條魚(yú)精彩的日子。那樣的日子不是沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂郁，也不是很快樂(lè)，很舒心，但卻很坦然，很自由，很真實(shí)，真實(shí)到深處會(huì)很滿足。
如果我是一條魚(yú)，我會(huì)有繡著夢(mèng)的金邊，染著空靈的顏色。我以三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分莊子的淡泊和一分放浪形駭?shù)陌鍢蛐那�，去延續(xù)古人踏雪尋梅的樂(lè)趣。當(dāng)我回想起大麾下湮沒(méi)的蕓蕓眾生，虛點(diǎn)看明黃的空氣，才發(fā)現(xiàn)自己正翩翩躚著蝴蝶的.姿態(tài)，莫非我穿錯(cuò)了梁祝的蝶衣，才得以如此輕靈?
如果我是一條魚(yú)，我要守在今生的斷點(diǎn)，來(lái)生的起點(diǎn)，想想我騎在單車上的十歲，想想我的行走在大街上的青春，想想我的遺忘在某年某月的快樂(lè)和溺在黑色海域的悲哀。忽然間好像握住了某件一去不復(fù)返的東西的一角，只能感嘆，不能釋懷。
我發(fā)現(xiàn)自己的影子在海面飄浮，那些曾經(jīng)的瘋狂歲月在漂浮，那些倉(cāng)促的回憶在漂浮。如果我是一條魚(yú)，我多想拾回那些無(wú)憂無(wú)慮的日子，無(wú)拘無(wú)束的日子，無(wú)牽無(wú)掛的日子。無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)牽無(wú)掛。
如果初中作文11
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就成了一名中學(xué)生。回想過(guò)去，我覺(jué)得在上小學(xué)的時(shí)候留下了很多遺憾。如果時(shí)間可以倒退，那么我會(huì)選擇從一年級(jí)，從我美好的童年重新開(kāi)始生活。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)在老師的課上搗蛋，氣的老師說(shuō)不出話來(lái)。而是會(huì)選擇認(rèn)真聽(tīng)講。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)亂罵同學(xué)，跟同學(xué)打架，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)受到了內(nèi)心的創(chuàng)傷，導(dǎo)致我們的友誼越來(lái)越淡。而是會(huì)選擇互相關(guān)愛(ài)。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)在升國(guó)旗的時(shí)候吵吵鬧鬧、左顧右盼。而是會(huì)選擇嚴(yán)肅的去對(duì)待。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)說(shuō)臟話、打群架了，不想讓單純潔白的童心渲染上其他的顏色。而是會(huì)選擇天真無(wú)邪的去生活。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)因?yàn)樽约菏前喔刹慷圬?fù)別的同學(xué)，我只想快快樂(lè)樂(lè)、幸幸福福的過(guò)完童年。
如果可以再做回小學(xué)生，我會(huì)很尊敬老師，尊敬老師就如尊敬自己的父母那樣。因?yàn)槲椰F(xiàn)在才知道，很少有人像老師對(duì)待學(xué)生那樣對(duì)我們充滿了責(zé)任心和耐心……。
如果可以再做回小學(xué)生，我會(huì)很真誠(chéng)的對(duì)待朋友，因?yàn)樗麄兒苷嬲\(chéng)，不會(huì)勾心斗角。
一切的一切若重頭從來(lái)那該多好啊，和藹可親的老師，天真無(wú)邪的'同學(xué)，沒(méi)有勾心斗角的友誼，還有那五彩繽紛的童年。但只怨一切來(lái)得太早，我們沒(méi)有懂得珍惜。如果可以再做回小學(xué)生那就太幸福了，我會(huì)讓我的童心不增加一絲顏色，我會(huì)讓我的童年更加的五彩繽紛，我會(huì)給自己的小學(xué)生活一份滿意的答卷。打開(kāi)記憶的匣子，里面裝著許多事，有感概的、自豪的、遺憾的、難忘的、困惑的……我的小學(xué)生活里有許多遺憾的事。遺憾那節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，遺憾那次考試沒(méi)有考好，遺憾沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待那些友情。但最遺憾的是沒(méi)有珍惜童年，沒(méi)有珍惜我美好的小學(xué)生活。
如果初中作文12
夕陽(yáng)染紅了烏江，為烏江點(diǎn)綴了些許凄涼。哀傷的楚歌在漫山遍野里回響，四周的刀光劍影在眼前閃爍不定。我不禁悲從中來(lái)，指劍問(wèn)天：如果時(shí)間可以倒流，我西楚霸王還會(huì)否落此下場(chǎng)？
如果時(shí)間可以倒流，在“鴻門宴”時(shí)我絕不會(huì)輕信劉邦的謊話，聽(tīng)信項(xiàng)伯的讒言，我會(huì)信任忠心耿耿的范增，不會(huì)被劉邦所軟化，更不可能把劉邦當(dāng)作可靠的臣屬。想當(dāng)初，我明知項(xiàng)伯與劉邦有聯(lián)系而置之不理，卻把曹無(wú)傷告密的事說(shuō)出來(lái)，致使曹無(wú)傷被劉邦誅殺。結(jié)果，削弱了自己控制劉邦集團(tuán)的有利條件，是我的魯莽鑄就了今日的悲劇。
巨鹿之戰(zhàn)過(guò)后，我的驍勇善戰(zhàn)，令天下人為之稱贊。那時(shí)的'我真是風(fēng)光無(wú)限，但我的用人不善導(dǎo)致在政治上屢屢失策，尤其是鴻門宴后，我年少輕狂，血?dú)夥絼倿橐唤y(tǒng)天下焚燒秦宮，大封諸侯，自稱西楚霸王，號(hào)令天下，我本想借此樹(shù)立威信、威震八方，卻反而適得其反大失民心。我也逐漸由強(qiáng)盛走下坡路，而后在楚漢之戰(zhàn)中我雖取得一系列戰(zhàn)役的勝利，但在政治、軍事上的弱點(diǎn)卻日益顯露，這也使得劉邦的羽翼逐漸豐滿。我分封諸侯，舉措失當(dāng)，不公不平，促使那些在分封中沒(méi)有得到滿足的諸侯倒向劉邦，使我在政治上日益孤立。如果當(dāng)初我能避免這些弱點(diǎn)，就不會(huì)帶來(lái)毀滅性的失敗，如今的彈盡糧絕是我親手醞釀的悲劇。
如果時(shí)間可以倒流，我定不會(huì)剛愎自用，相信小人所言，我會(huì)任用賢才，在政治上做出一番作為，讓天下黎民百姓為之誠(chéng)服，然而，沒(méi)有如果。
橫亙?cè)诿媲暗氖呛坪剖幨幍臑踅讲骄o逼的是勢(shì)如壓城的千萬(wàn)鐵騎。遠(yuǎn)方的冠蓋是漢王，一陣得意的歡笑震蕩四野，這笑聲里對(duì)我是滿滿的諷刺�？粗車值軅円粋�(gè)個(gè)的倒下，我痛徹心扉，悔恨與自責(zé)，憤怒與無(wú)奈化作晶瑩的淚珠，灑落。我對(duì)天苦笑：此天亡我也，非戰(zhàn)之罪！
夕陽(yáng)帶走了天邊最后一抹嫣紅，暖霧似也消退，冰冷的劍劃過(guò)我的脖頸，血染紅了烏江的水......
如果初中作文13
冷清的街頭，偶爾有幾個(gè)提著包逛逛的中年婦年經(jīng)過(guò)，而今天卻多了兩個(gè)猥瑣的年輕人，他們騎著機(jī)車，兩眼轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，“嘿嘿，終于逮著一個(gè)了，算你倒霉！”不料，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢!包就被一掠而走了，正在揚(yáng)眉吐氣之時(shí)，他怎么也想不到會(huì)死在一個(gè)板凳底下。“砰，啪”一位板凳俠沖了出來(lái)，雖然長(zhǎng)得沒(méi)蝙蝠俠俊，可那勢(shì)頭可毫不孫色�。扇戮陀冒宓拾褤]著馬刀的猥瑣男打趴下了，這才是中國(guó)人嗎！帥！
看完這個(gè)視頻，我的心里很是欣慰，也一下子大快人心，看到這是一個(gè)溫州籍板凳俠后，我就更自豪了，把板凳俠作為推廣對(duì)象，不錯(cuò)，不錯(cuò)！
最近國(guó)內(nèi)又掀起了一場(chǎng)“看客風(fēng)波”，我看了之后也比較無(wú)語(yǔ)，也真不知道那些爺們到底在看啥，干啥。就拿我的經(jīng)歷說(shuō)吧，一次騎車回家路上，我發(fā)現(xiàn)前方有一群人圍著一灘東西，在這些腦袋里。還發(fā)現(xiàn)了我們班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。于是我也探過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)是一灘血，我很詫異一灘血怎么有這么好看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的后背已經(jīng)有越來(lái)越大的壓力，而我的腦袋已無(wú)法抽回——在我的上方猛然多出十多個(gè)腦袋。我伏在自行車上，差點(diǎn)被壓得吐血。我想，難道這就是看熱鬧的先驅(qū)者們所吐的血？
還是就是論事吧，去年的小伊伊事件確實(shí)不得不讓人心痛�。∵@些路人們到底是怎么了，難道都是打醬油的么？一點(diǎn)都沒(méi)有板凳俠那樣的熱心，都說(shuō)大部分人都是善良的，難道你們善良的標(biāo)準(zhǔn)比一個(gè)清潔工還高么？這確實(shí)需要國(guó)人們?nèi)ニ伎妓伎�，板凳俠能連命都不要了去幫助他人，面對(duì)如此可憐的小伊伊，只要?jiǎng)觿?dòng)手的事情，那些路人們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀?/p>
我們真的應(yīng)該向板凳俠和那位偉大的清潔工致敬，如果人人都是板凳俠，以一顆助人為樂(lè)之心活在這世上，那我們的'意義也毫不遜色與電影里的蝙蝠俠，蜘蛛俠這類的。板凳俠的意義不僅僅代表個(gè)人，更代表的是中國(guó)，我們中國(guó)人！如果人人都是板凳俠，別人匯聚起來(lái)是湖泊，那我們浩浩蕩蕩十四億中國(guó)人匯聚起來(lái)就是愛(ài)的海洋！
如果人人都是板凳俠，但愿“如果”早點(diǎn)被抹掉。
如果初中作文14
人生無(wú)法重來(lái)，但總是有使自己遺憾、后悔的事。
數(shù)學(xué)是我考試時(shí)必?cái)〉娜觞c(diǎn)，每次碰到數(shù)學(xué)總是一個(gè)頭兩個(gè)大，別人一看就知道怎么解的算式，我卻想了半天都理不出個(gè)頭緒來(lái)；幾乎每個(gè)人都考九十幾分，唯有我考了不能看的成績(jī)…，仔細(xì)想想，這樣也不是不無(wú)道理的。
小學(xué)時(shí)，因?yàn)閶寢層凶屛覍W(xué)珠心算，所以小一、小二的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)了！于是我便以此自矜，認(rèn)為自己最厲害，認(rèn)為數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)如此簡(jiǎn)單，認(rèn)為上數(shù)學(xué)課時(shí)可以不聽(tīng)課…，但是，隨著我越長(zhǎng)越大，題目越教越難，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也發(fā)出警訊，我心里是知道的，但依然故我，我上課照常不專心，與同學(xué)傳紙條、在書(shū)桌下偷看小說(shuō)…什么事都做了，總是在心里想：“等會(huì)兒吧！到了周末我就會(huì)補(bǔ)齊自己不會(huì)的部份了…。”然而，這是個(gè)很好的借口，不是嗎？
六年級(jí)開(kāi)始，我的各項(xiàng)科目逐漸不平均，數(shù)學(xué)每況愈下；而語(yǔ)文、英文則是進(jìn)步了許多；社會(huì)、自然就不用說(shuō)了，雖然不是像數(shù)學(xué)一樣爛，但是在我的所有成績(jī)中，算是中下了；這時(shí)，我仍不忘替自己找個(gè)借口：“反正…只要我熬過(guò)小學(xué)，到初中，情況應(yīng)該就會(huì)好點(diǎn)了吧！我會(huì)更認(rèn)真的！我一定要補(bǔ)回原來(lái)我該有的水平！”我這么告訴自己，就這樣，我渾渾噩噩得度過(guò)小學(xué)時(shí)期。
初中暑期輔導(dǎo)時(shí)，我也真的履行我說(shuō)過(guò)的話，我每一節(jié)下課都留在教室復(fù)習(xí)上一節(jié)上課的內(nèi)容，小學(xué)同學(xué)要來(lái)找我時(shí)，還得等我了解后才能看到我；但是開(kāi)學(xué)后，雖然我很努力克制自己，但還是保有我的.“優(yōu)良習(xí)慣”─上數(shù)學(xué)課時(shí)就會(huì)想打瞌睡，盡管數(shù)學(xué)老師就是班主任；盡管老師說(shuō)的我全都有如鴨子聽(tīng)雷…，仍然會(huì)忍不住分心�，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最大的弱點(diǎn)，但我還是為自己尋找適當(dāng)?shù)慕杩凇?/p>
如果當(dāng)時(shí)在小一、小二時(shí)，有個(gè)良師或益友來(lái)提醒我不要過(guò)于自大、驕傲，或許，就沒(méi)有今天的我了，我會(huì)懂得謙虛，我會(huì)懂得認(rèn)真，我會(huì)了解“學(xué)習(xí)”這件事，是無(wú)比重要的，我會(huì)知道讀書(shū)的可貴，而不是只是純過(guò)日子而已。
但是，“如果當(dāng)時(shí)”只是個(gè)借口，真正需要的還是我持之以恒的努力，為了數(shù)學(xué)、為了往后，加油！
如果初中作文15
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是青綠色的，因?yàn)榍嗑G色是春天的顏色，它象征著生命與和平，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇，給今年祖國(guó)的收成又增添了幾分新希望。綠色的春風(fēng)一吹，花兒萬(wàn)紫千紅，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大地花紅柳綠。綠色的春風(fēng)一吹，大地又換了一身新裝。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是藍(lán)色的，因?yàn)樗{(lán)色是夏天的顏色，它代表著寧?kù)o與清潔，它讓烈日炎炎的夏天更涼爽，它讓城市的噪音和灰塵減少了許多，藍(lán)色的風(fēng)一吹，暴風(fēng)驟雨下了一陣，整個(gè)世界變得更干凈，更安詳了。寧?kù)o的夏夜象還沒(méi)有睡醒一樣，顯得更加安靜了。藍(lán)色的風(fēng)一吹，大地又換了一身藍(lán)色的夏裝。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是金黃色的，因?yàn)榻瘘S色是秋天的顏色，它象征著收獲與喜悅，它讓豐收的蔬菜、水果更加豐富，它讓農(nóng)民伯伯為自己一年的汗水而感到喜悅，金黃色的.秋風(fēng)一吹田野里碩果累累，秋風(fēng)一吹他讓熟睡中的大地漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。金黃色的風(fēng)一吹，大地又換了一件嶄新的衣服。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是白色的，因?yàn)榘咨嵌斓念伾�，它代表著純潔和友誼，它讓小孩子們的友情變得更……
假如風(fēng)有顏色，我們的生活一定會(huì)更豐富，更美好！
我希望春天的風(fēng)是淺綠色的。當(dāng)萬(wàn)物沉睡不醒時(shí)，一陣淺綠色的風(fēng)吹來(lái)，播撒著萬(wàn)物生長(zhǎng)的氣息。于是，田野綠了，山川綠了，草芽?jī)阂矎堥_(kāi)了嫩綠的小嘴，花兒們穿上了五顏六色的花裙子。
夏天的風(fēng)是白色的。人們正在吃著冰棍，一陣白色的風(fēng)吹來(lái)，好像身邊翻起了朵朵浪花，感覺(jué)又舒適，又涼爽。
秋天的風(fēng)是金色的。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，蘋果壓彎了樹(shù)枝。秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉，樹(shù)葉變得像金子一樣閃閃發(fā)光。秋風(fēng)吹熟了莊稼，農(nóng)民伯伯用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了糧食的大豐收，美在眼里，喜在心頭。
冬天的風(fēng)有兩種顏色，一種是粉紅色，一種是鵝黃色。兩種顏色的風(fēng)合在一起，變成了一種溫暖的顏色。即使在冰天雪地里，我們也能感受到溫暖。童話般的冬天加上一點(diǎn)溫暖，會(huì)變得又溫馨，又美麗。
假如四季的風(fēng)真是這樣，那么我的心愿也就被滿足了。
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