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聲音初中作文（精選58篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的聲音初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音初中作文 篇1
清晨，一聲聲的吆喝聲迎來(lái)了村子的第一縷曙光……睡眼惺忪的我被這嘈雜的聲音吵醒，心中略有些不快�？僧�(dāng)我拉開(kāi)窗簾打開(kāi)窗戶的那一刻，��！
一股沁人心脾的泥土清香撲面而來(lái)，猶如那一涓涓甘甜的泉水滲透到身上的每一個(gè)毛孔，使人心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去農(nóng)田像是一副無(wú)比美麗的`畫(huà)卷，辛勤的農(nóng)民則是那精心刻畫(huà)的藝術(shù)家。農(nóng)民在后頭挽著犁，牛則在那一聲聲如同洪鐘般的吆喝聲中不斷的前進(jìn)，拐彎，完成一系列動(dòng)作，牛也似乎能聽(tīng)懂人們的吆喝聲一樣與主人默契的配合著。
在整個(gè)田野里，在這種耕種的季節(jié)里是最熱鬧的，也是最繁忙的，一聲聲的吆喝聲不絕于耳。
每一塊田地都被反反復(fù)復(fù)的耕耘著，仿佛不容留有一絲的瑕疵似的，在我的眼里一聲聲吆喝聲預(yù)示著春耕時(shí)節(jié)的到來(lái)，也寄托著秋日豐收的喜悅！
中午，在農(nóng)田里辛苦勞作的人們都斷斷續(xù)續(xù)的牽著牛背負(fù)著犁頭回家。一路上盡是人們歡聲笑語(yǔ)，老牛在后頭不斷的擺動(dòng)著尾巴，“哞，哞，哞……”的叫著，似乎在責(zé)怪著他的主人那么久才回家……
晚上，勞作了一天的人們很早的睡去，夜晚的鄉(xiāng)村甚是寧?kù)o，但沒(méi)有了早上吆喝聲的田野卻顯得也是那么的熱鬧。青蛙，蟈蟈兒，夜鶯……這些大自然的歌唱家在“田野大舞臺(tái)”上肆意的演奏著他們的代表之作，那些優(yōu)美的音律伴隨著鄉(xiāng)村母親進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我內(nèi)心深處鄉(xiāng)村的這些美妙的聲音一直陪伴著我成長(zhǎng)。它是鄉(xiāng)村母親溫柔的叮嚀，讓我們這些在外求學(xué)的少年心中有了家的方向。
聲音初中作文 篇2
聽(tīng)夏夜的蟬鳴，我們知道一只埋藏在地底的動(dòng)物終于誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒(méi)有因?yàn)樯亩虝憾艞�。它用鳴叫告訴人們，它活過(guò)來(lái)了。
連蟬都那么愛(ài)惜自己的生命，我們是否更要愛(ài)惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？
梅花，是一種在寒冷的冬天盛開(kāi)的花。雖然我們不能真正聽(tīng)得見(jiàn)它盛開(kāi)時(shí)的聲音，但是，如果我們用心去聽(tīng)的話，則會(huì)聽(tīng)到它開(kāi)花時(shí)的那份喜悅。它頑強(qiáng)的精神與生命力值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開(kāi)得如此鮮艷、美麗！
任何事情只有經(jīng)過(guò)努力才能取得收獲。收獲的多與少則取決于你付出的程度。只要我們盡自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮艷，耀眼的`一朵花！
蜜蜂翅膀扇動(dòng)的聲音，告訴我們?nèi)艘趧�。小鳥(niǎo)那悅耳的鳴叫聲，告訴我們?nèi)艘拿饔谜Z(yǔ)。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走�！毕掠曷晣W嘩地響時(shí)，我們知道雨正在滋潤(rùn)著大地，而大地上的一草一木將會(huì)漸次蘇醒……
用心真去聆聽(tīng)大自然所發(fā)出的聲音吧！那時(shí)，你一定會(huì)領(lǐng)悟到大自然的奧妙。
聲音初中作文 篇3
汽車經(jīng)過(guò)山谷，我往窗外望望，一條小溪從最底下流過(guò)，清脆的響聲振動(dòng)著耳膜，我好像聽(tīng)到了最原始，又最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。對(duì)著一點(diǎn)一點(diǎn)變細(xì)的小溪和一點(diǎn)一點(diǎn)減弱的水聲長(zhǎng)長(zhǎng)地發(fā)呆。
媽媽推了推我“嘿，在干什么呢�！薄鞍 蔽疫@才回過(guò)神來(lái)，應(yīng)了媽媽的話，“我在看小溪呢�！碑�(dāng)我接著往窗外看去時(shí)，小溪已經(jīng)被綠色的山遮住了，我嘆了口氣，多么漂亮啊，真希望回來(lái)的時(shí)候也能看到。
我想看到它，再一次看到它。因?yàn)樗羌兇獾母杪�，已�?jīng)牽動(dòng)了我的心靈。我是不是，已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到這么美好的'聲音了呢？我想是的。我生活的城市里，并沒(méi)有存在過(guò)這樣的東西，即使有與它相似的，也是新小區(qū)里那做作的景觀瀑布——我討厭那樣的東西，它固然精致，可是已經(jīng)失去了那種純真的氣息。整天回蕩在我耳畔的依然是繁華街區(qū)的喧囂，當(dāng)我們已經(jīng)走到了物質(zhì)至上的時(shí)代，是不是更加需要這樣的聲音帶給你撫慰和震撼呢？
也許你被流行音樂(lè)傷感的旋律牽動(dòng)；或許你被人與人之間噓寒問(wèn)暖的聲音牽動(dòng)；又或者，你被某個(gè)地方經(jīng)濟(jì)崛起的聲響而牽動(dòng)。但那小溪，只區(qū)區(qū)一條小溪的聲音牽動(dòng)了我的心靈，指引我走向靈魂的歸隱處。
聲音初中作文 篇4
對(duì)于生活的本質(zhì)。“美”的了解，有的人是從行動(dòng)開(kāi)始的，比如旅游；有的人是從閱讀開(kāi)始的，比如看書(shū)；我則不然，因?yàn)槲沂菑膬A聽(tīng)開(kāi)始的！
風(fēng)，是大自然的呼喊。它呼吁人們不要破壞了自己的家園。聽(tīng)：晚風(fēng)吹來(lái)，葦稈下正在安睡的`水鳥(niǎo)受驚了，它“嗖”的一聲飛出去，背上帶著月光。清涼的晚風(fēng)吹過(guò)，月亮仍嵌在水中。
雨，是大自然的哭泣。它為鳥(niǎo)兒無(wú)處筑巢而哭泣，它為人類破壞了自己的家園而哭泣。聽(tīng)：在午后黃昏時(shí)分，雨來(lái)了，來(lái)得這樣氣勢(shì)非凡。雨伴著風(fēng)來(lái)了，噼里啪啦，雨的腳步像炸了鍋的豆子，像擂響了激越的戰(zhàn)鼓。河中的流水拍打著堤岸，雨如斷線的珠子一樣往下落。
雷，是大自然的怒號(hào)。它為鳥(niǎo)兒們死于獵人的槍下而憤怒，它為人類只見(jiàn)眼前利益而憤怒。聽(tīng)：雷聲隱隱傳來(lái)，越來(lái)越響，終于“轟”的一聲，大地也跟著顫抖。那聲音仿佛奏著一曲豪放的交響曲。剎那間，電光閃閃，雷聲隆隆。
大自然的警示，不能忽略。地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！在家園被完全毀滅之前，讓我們重新做起，保護(hù)我們的家園！
聲音初中作文 篇5
走過(guò)金沙灘，來(lái)到大海邊，聽(tīng)�？薜穆曇�，記憶氤氳纏綿不散！
拾起一片記憶的枯葉，放在我的心中，一切思緒如潮水般涌來(lái)。而現(xiàn)在我就站在這一片海的面前，煙波縈繞，一片迷茫。
看著那株含羞草，茁壯成長(zhǎng)。那嫩綠的芽和那羞澀的葉片，如一位靦腆艷麗的姑娘，寂寞心扉悄然打開(kāi)。
她真的走了，徹底的走了。留下一株孤寂的含羞草。
金色的沙灘面前是一片無(wú)邊無(wú)垠的大海，是一片記憶中瑣碎的枯葉。海風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹來(lái)，吹散我那烏黑的.頭發(fā)。一個(gè)身影漸漸的消失在眼簾中，留下了我一個(gè)人，說(shuō)好要伴我一起聽(tīng)海，卻換來(lái)了一臉淚水。到現(xiàn)在我才知道海是會(huì)哭泣的。
聽(tīng)――�？薜穆曇�！我靜靜的站在海邊，望著一只只船離開(kāi)碼頭，然后靜靜的遠(yuǎn)去，最后消失在海的另一端，曾經(jīng)的一片喧囂嘎然而止，只剩下一片陰霾永不消散。而大海此時(shí)正等待著，等待著曾經(jīng)那一片喧囂重來(lái)，好淹沒(méi)自己那一片哭泣聲。
聽(tīng)――�？薜穆曇�！我拾起一片絢麗多彩的貝克，放到耳邊。聽(tīng)到了大海細(xì)細(xì)的呢喃，我懂了，我懂了，大海！
聲音初中作文 篇6
在這6年的小學(xué)生活里，我的心里印著同學(xué)們那一張張熟悉的面孔，歪歪扭扭的字跡，當(dāng)然更有那難以忘懷的讀書(shū)聲。
班上的同學(xué)成績(jī)不太理想，但個(gè)個(gè)都酷愛(ài)讀書(shū)�！把嘧尤チ耍性賮�(lái)的時(shí)候?”這是大嗓門(mén)牛志亭的'聲音，他正在晨讀呢。只要他一出聲，其他同學(xué)就會(huì)緊捂耳朵齊聲說(shuō)：“你小點(diǎn)聲！”他便馬上變小了聲音，滿臉委屈的默讀。“從前，有一個(gè)人，人，叫濱孫，孫是個(gè)英國(guó)人?”這最特別的讀書(shū)聲一聽(tīng)就知道是白云琦的聲音。他平時(shí)不太勤奮，到挺喜歡讀書(shū)。“嘻嘻，這聲音太好聽(tīng)了。”又有人在嘲笑他了，但他只裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，臉紅了一陣子，身體坐正，眼睛又繼續(xù)回到課文的字里行間了�！榜R上要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中，最難忘的是小伙伴們的笑�！�
聽(tīng)，這流利的聲音正是畢瑩瑩在讀書(shū)。她不管怎樣讀，語(yǔ)言都那么流暢，語(yǔ)調(diào)都那么優(yōu)美。每次閱讀評(píng)價(jià)第一的她�！昂�，寒雨連江夜，夜入?yún)恰边@正是張明揚(yáng)的讀書(shū)聲，他平時(shí)總是這樣讀書(shū)。每次讀書(shū)時(shí)，都會(huì)引起一陣哄堂大笑。雖然讀書(shū)的聲音和方法不同，但酷愛(ài)讀書(shū)成了我們生活的一部分，每次讀書(shū)都會(huì)讓我們心頭一亮，精神煥發(fā)。
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我們也即將分開(kāi)，不知還會(huì)不會(huì)再見(jiàn)面，會(huì)不會(huì)在聽(tīng)到這熟悉的讀書(shū)聲。
聲音初中作文 篇7
聽(tīng)，�？薜穆曇簟@片海未免也太多情，悲泣到天明。
——題記
你是否獨(dú)自一人漫步沙灘？你是否瞭望過(guò)海的廣袤？你是否將你的淚水留在海天交際的地方？？你更是否聽(tīng)清楚海哭的聲音？？
當(dāng)你一人漫步沙灘，最先想到的是什么？是回憶過(guò)去，還是憧憬未來(lái)？？是駐足遠(yuǎn)眺，還是后悔嘆息？？當(dāng)海風(fēng)吹拂著你柔軟的頭發(fā)，當(dāng)你的思緒在空氣中悄然溜走，當(dāng)心不在一心一意？？你又在想著什么？心里的那份失落，你是否還要繼續(xù)隱藏？？放手吧，讓空氣再次凝結(jié)，讓靈魂再次被洗滌。讓海浪猛烈地敲打著我們的心田。
當(dāng)你在瞭望過(guò)海的廣袤，你是否有了一絲隱痛？？漂泊的身體，狂妄的心。能否相媲美？？模糊的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的淚水，淚水的嘆息。卻讓你不清醒，沉迷于過(guò)去，看不到天明。揪著的心，何時(shí)才能放下？？你的心情又將如何？？放棄吧，放棄你所擁有，用寬大的心去再去看一次那廣袤的海吧，用你的'心靈再去聆聽(tīng)一遍�？薜穆曇�。
不要施舍你的淚水。痛快的流吧，流往海天交際地，流往海角天涯。讓海哭的淚水與你的淚水，共同化為一股暖流，直抵你的心底。讓淚水跟隨著風(fēng)的腳步，踏著雨的步伐，彈著海的思念。飛吧，把海哭的聲音，傳遍天涯海角。勇敢的飛吧，讓萬(wàn)物都聽(tīng)清楚�？薜穆曇�，不要再讓這片多情的海，獨(dú)自悲泣到天明。
認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)、海哭的聲音，藍(lán)色的憂慮，是否能換回�？薜穆曇簦�？
聲音初中作文 篇8
喜歡一種美妙的聲音，喜歡一種愛(ài)的聲音。
“糟了，都六點(diǎn)了，一定要趕快回家了�！蔽以跇翘萆线吪苓呎f(shuō)道。夷，是誰(shuí)那么遲了還在音樂(lè)室唱歌呢？呀，唱得好難聽(tīng)��！我探頭到里面一看，有一個(gè)女生在練習(xí)唱歌。看得出，她很努力，但似乎唱不出更好聽(tīng)的了。
第二天，我再一次走過(guò)音樂(lè)室。這次，我又看見(jiàn)那個(gè)女生，她已經(jīng)唱得比昨天好多了。她肯定付出了很大的努力。她唱得越來(lái)越好聽(tīng)，我對(duì)于她唱歌產(chǎn)生興趣，于是，我每天都來(lái)聽(tīng)她唱歌，這已經(jīng)是一種習(xí)慣了。有一天，我走過(guò)音樂(lè)室時(shí)沒(méi)看見(jiàn)她在練習(xí)唱歌，覺(jué)得不自在。
那泣人心脾的聲音一直在耳邊回響。經(jīng)過(guò)努力后的歌聲是甜美的，令我久久不能忘記。
母親的聲音更是不能忘懷，自從出生以來(lái)，母親的.聲音每天都縈繞耳旁。有一次，媽媽出差，我自己在家里玩，玩電腦，吃零食。不一會(huì)兒，署片吃完了，我叫道：“媽媽，署片沒(méi)了，再拿一包�！钡^(guò)了好久，都沒(méi)人應(yīng)，我突然想起媽媽出差了，才自己去拿了署片。電腦玩累了，去看電視吧。我一坐下來(lái)，就說(shuō)：“媽媽，倒點(diǎn)果汁給我�！边^(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)人拿給我果汁，我才想起媽媽不在家。
媽媽嘮叨的聲音已像家常便飯，缺少了它，生活就不完整。喜歡一種聲音，喜歡聽(tīng)母親的嘮叨；喜歡同學(xué)們親切的問(wèn)候；喜歡鳥(niǎo)兒的啼叫；喜歡……
聲音初中作文 篇9
美妙的聲音有很多，鳥(niǎo)鳴聲，水流聲，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉落下來(lái)的聲音……
這些聲音，我至今想起，仍然回味無(wú)窮。暑假里，我又回到故鄉(xiāng)，那里仍是山明水秀，到處都可以聽(tīng)到大自然的聲音。
在村后面的小山上，只見(jiàn)到處都是花樹(shù)綠蔓，草盛花開(kāi)，一派生機(jī)四溢的景象�！皣聡挛宋耍瑖聡挛宋恕边�？這是什么聲音？原來(lái)是小蜜蜂醒了，它拍打著翅膀，開(kāi)始了一天的新工作。蝴蝶也展開(kāi)美麗的`翅膀，“呼哧呼哧”的用力拍打著翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無(wú)邪的小孩“嘻嘻哈哈”的追逐打鬧，追蜜蜂，捉蝴蝶，采野花，逗蛐蛐兒……玩得不亦樂(lè)乎�！班粥粥迸�，下雨了，我撐起雨傘，只見(jiàn)那群孩子又玩起了踩泡泡，“啪啪啪”孩子們別提多開(kāi)心了。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，大自然開(kāi)始唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴大家這是它的歌聲，使人快樂(lè)的歌聲。
再往前走，踏上偶有青苔的臺(tái)階，聽(tīng)著細(xì)細(xì)的蛐蛐兒的聲音，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的畫(huà)眉、杜鵑的歌聲，它們一邊跳舞一邊唱，快活的似神仙。角落里，一朵蒲公英花靜靜地綻放開(kāi)，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好似嬰兒的笑聲。我正出神的看著，忽然一陣“叮叮咚咚”的流水聲引起我的注意，我向著有聲音的地方疾步走去，一條潺潺流動(dòng)的小溪出現(xiàn)在我眼前。哇！大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛呀！溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水里快活的游來(lái)游去。啊！大自然又為我們奏上一曲。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，它的聲音絕對(duì)會(huì)讓我們心曠神怡！
聲音初中作文 篇10
在城市里經(jīng)歷久了喧囂，還有誰(shuí)會(huì)記得鄉(xiāng)野的聲音？我們?cè)緦儆谧匀�，卻忘記了那根本的聲音，我們?cè)趺戳�？自然的聲音有多種：風(fēng)聲、雨聲、流水聲……身處自然中，我們或許會(huì)覺(jué)得一切靜謐，但仔細(xì)聆聽(tīng)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)處不是聲。
自然的聲音，意義有許多。我們中的大多數(shù)人卻并沒(méi)有這樣的體會(huì)，因?yàn)樗麄儚牟辉フJ(rèn)真聆聽(tīng)，尊重其它的生命。而在我的腦海里，總有一段聲音縈繞，欲尋卻無(wú)，支撐著我最寶貴的記憶。那段記憶便是住在鄉(xiāng)下外公家的生活。那里仿佛與世隔絕，不受任何打擾，我也在那里享受著自然的聲音。那些聲音是每一個(gè)生靈生命的歌唱。于是，我逐漸發(fā)現(xiàn)生活是這般美好，于是更加珍惜。
可是終于有一天，風(fēng)景不再。曾經(jīng)奔跑過(guò)的田埂已被推成一塊塊裸露的、刺眼的黃土；曾經(jīng)坐在它的樹(shù)陰下乘涼的大樹(shù)也不知所蹤。一切，被改得面目全非。
我再也不能在這里溫習(xí)童年時(shí)的記憶了。曾經(jīng)的一切，飄渺如夢(mèng)境。而這夢(mèng)境，卻又如此真實(shí)。我的心顫抖著。此后，我每回聽(tīng)到自然的聲音便更加用心，不讓那段珍貴的.記憶被我在無(wú)意中，裝進(jìn)遺忘的柜子。如今，城市在蔓延，自然在一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮�？尚耐吹娜藚s無(wú)能為力。擔(dān)心真的有一天，我們被過(guò)往的一切美好拋棄，空洞地活著。
聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧，即使留不住回憶，卻能為你洗滌心上的塵埃，使你的靈魂脫離世俗的喧囂，變得更加輕凝。珍惜自然吧，讓心去感受那一片凈土，去感受生命的美好。
聲音初中作文 篇11
期中考試過(guò)后，在座位上焦急地等待著各種卷紙發(fā)到手中，數(shù)學(xué)語(yǔ)文等科目都已經(jīng)發(fā)下，只剩下英語(yǔ)卷紙一直沒(méi)發(fā)，我心里可真叫一個(gè)熱鍋上的螞蟻——焦急伴隨著忐忑。
終于在千盼萬(wàn)盼之后，看到了那既期望又令人有幾分恐懼的英語(yǔ)試卷，原本陽(yáng)光明媚的天空瞬時(shí)烏云滿天，看著卷子上一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，心中十分悲痛，努力了這么長(zhǎng)時(shí)間，最后卻換來(lái)了一個(gè)不及格。
回到家中，垂頭喪氣地寫(xiě)完了極少的作業(yè)，躺在床上發(fā)愣。不知過(guò)了多久，耳邊竟傳來(lái)了陣陣笛聲，那聲音時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而悲傷凄涼，又時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而高昂，時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而充滿力量……聽(tīng)著這美妙的笛聲，猛然間似想到了什么。對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，那就是人生之道，悲傷的笛聲是挫折，而堅(jiān)定的笛聲則是挫折之后的奮起，那高昂的.笛聲不就是經(jīng)歷挫折，擁有堅(jiān)持而收獲的成功嗎？
忽然間，“天柱折，地維決”，我猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)那只是黃粱一夢(mèng)罷了，不過(guò)雖然只是夢(mèng)境，也表達(dá)出了我心中最真實(shí)的感慨。
從那以后，我不再悲傷哭泣，心中相信距離成功已不再遙遠(yuǎn)。每當(dāng)遇到挫折時(shí)，不是憤恨地沖上去，歇斯底里將它暴打一頓，也不是懦弱地避其鋒芒躲開(kāi)他，而是勇敢堅(jiān)持下去，用自己真正的實(shí)力將困難擊倒。
每每這樣的時(shí)刻，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲似總會(huì)在我的耳邊響起……似一朵風(fēng)雨中的蓮花，溫暖盛開(kāi)在心房。
聲音初中作文 篇12
花開(kāi)花落，四季變換。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)酷暑和嚴(yán)寒都不曾放棄，只因遠(yuǎn)方的那個(gè)聲音在召喚。
——題記
清晨太陽(yáng)緩緩升起，透過(guò)紗窗照在我的臉龐，盡管依舊疲憊但也還是麻利地起了床，像往常一樣坐在窗口的書(shū)桌前看書(shū)。沒(méi)看多久，一陣陣倦意便襲來(lái)。偶一抬頭瞥見(jiàn)窗外那株向日葵。它正努力向著太陽(yáng)的方向。突然回憶起：它還是我曾經(jīng)無(wú)意間撒下的種子，想看看撒在墻角的種子能不能發(fā)芽開(kāi)花。沒(méi)想到他不僅在這間堅(jiān)如磐石的墻壁中生了根發(fā)了芽還長(zhǎng)大了。雖沒(méi)有其它同伴們粗壯結(jié)實(shí)，好似風(fēng)兒輕輕一吹就能把它吹倒，但他卻始終朝著著太陽(yáng)的方向，我不解它為何如此執(zhí)著。
看著它我不禁想到自己，學(xué)習(xí)向來(lái)刻苦，中考臨近更是如此，日復(fù)一日，希望自己在考試時(shí)能多得幾分。同學(xué)們看見(jiàn)我都勸我不必把自己逼得如此緊。我總是一笑而過(guò)，看似輕松其實(shí)我又何嘗沒(méi)有厭煩過(guò)呢，一本本的復(fù)習(xí)資料壓的人喘不過(guò)氣來(lái)�？擅慨�(dāng)我想偷懶放松一下的時(shí)候，心底的那個(gè)聲音又出現(xiàn)了：加油吧，努力吧，我在遠(yuǎn)方等著你。這時(shí)我便會(huì)立刻打起精神，重新全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。我想這聲音便是從理想的'彼岸傳來(lái)的，它在遙遠(yuǎn)的地方召喚我。突然間明白這株向日葵正和自己一樣，它也在努力追求，為心中的方向不斷努力著。
望向太陽(yáng)，它和我心中的理想一樣，如此的耀眼燦爛。遠(yuǎn)方的聲音還在耳畔，于是我埋下了頭繼續(xù)讀書(shū)。
聲音初中作文 篇13
無(wú)論你在城市的哪一個(gè)角落，都能聽(tīng)見(jiàn)一種聲音。那就是汽車的轟鳴聲。這種聲音，不管是老人少年還是嬰童都有一定的傷害。
我想大家還不太了解噪音吧！那就讓我來(lái)告訴你。噪音分為三種，第一種是建筑噪音，建筑噪音是階段性的，因?yàn)橹辉诎滋扉_(kāi)工。第二種是交通噪音，持續(xù)的`時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)。第三種是生活噪音，一般是有太大的電視、音樂(lè)聲音等等。
音量的單位就是分貝，英文就是DB。下面就讓我來(lái)告訴你生活中的聲音的音量是多少：1分貝是我們剛剛能聽(tīng)得到的聲音；20分貝以下可以算是安靜；20-40是人與人之間的輕聲細(xì)語(yǔ)；40-60是正常交談；70分貝以上就算是很吵了，這時(shí)的聲音就會(huì)損害聽(tīng)力了。90分貝以上聽(tīng)力受損。如果你在100-120分貝的空間中待上一分鐘人就會(huì)暫時(shí)失聰。有時(shí)會(huì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)。
在噪聲的環(huán)境里，會(huì)影響我們的正常生活和工作。長(zhǎng)期的噪聲環(huán)境會(huì)使人患多種疾病，使人煩躁不安，內(nèi)分泌失調(diào)等等。
噪音可真是太可怕了，所以請(qǐng)大家不要制造一些噪音。對(duì)了還要告訴你們一個(gè)小秘密，可以在就家里養(yǎng)一些花草，這樣可以消除一些噪音哦！
聲音初中作文 篇14
生活中，只稍留意，身邊總會(huì)傳來(lái)各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥(niǎo)的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲[注: 言語(yǔ)是思想的反映，從一個(gè)人的話里可以知道他的思想感情。]”一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單自然的話語(yǔ)，在其背后實(shí)則在向人們?cè)V說(shuō)著它特殊的意義。
一個(gè)困倦的夏日，赤熱的的太陽(yáng)烘烤著大地。庸懶的人們躲進(jìn)空調(diào)房里小憩，室外除了太陽(yáng)發(fā)著淫威，一切都那么安靜，就連森林里也一片寂靜，只有野鴨耐不住寂寞發(fā)出陣陣長(zhǎng)鳴，那么粗糙，讓人聽(tīng)了心煩意亂[注: 意：心思。心思煩亂，不知怎樣才好。]。此時(shí)，我和哥哥正打起精神在樹(shù)林里穿梭著，尋找野鴨的蹤跡。在樹(shù)蔭下，我感到?jīng)隹於嗔�。忽然抬頭間，樹(shù)枝枝頭上有一道黑影一閃而過(guò)，透過(guò)樹(shù)葉，光線刺眼地射了過(guò)來(lái)。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，哥哥眼疾手快，猛地將手中的石塊，“呼”地一聲朝野鴨飛去，重重地打在了野鴨的身上。只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，野鴨沉重地摔在了地上，伴隨而來(lái)的是一聲悠長(zhǎng)的哀鳴，只見(jiàn)它奮力挪動(dòng)雙腳，撲展雙翅，可惜早已身受重傷，力不從心[注: 心里想做，可是力量夠不上。]了。況且我和哥哥一前一后圍攻著它，它又怎么逃得掉呢？哥哥一把抓住了它的雙翅，盡管已傷痕累累，但它仍目光機(jī)警，不停振動(dòng)雙翅，掙扎著，嘴里又一次長(zhǎng)鳴，這次飛叫聲愈加響亮并夾雜著絲絲透人心懸的哀傷。它不再是淺淺的哀鳴或是呻吟，而是堅(jiān)強(qiáng)的'，不屈的，是在向我們抗?fàn)�。這種聲音充滿了悲憤，又是那么絕望，或許是它在向同伴告別，向自己生活的樹(shù)林告別吧！
入夜，周圍又是一片沉寂，我躺在床上怎么也睡不著，我被野鴨的叫聲深深地震撼了。這種聲音一直索繞在我的心底，讓人難以入眠。第二天，我和哥哥將野鴨放回屬于它的那片森林。
我終于明白，野鴨發(fā)出的聲音背后，是一種對(duì)生命的渴望，對(duì)自由的向往和對(duì)生活的熱愛(ài)。它，詮釋了生命。
聲音初中作文 篇15
那聲音，是再高明的音樂(lè)家無(wú)法演奏出的音符。它是特別的，韻味十足的。——題記
“又是一個(gè)糟透了的周末�！蔽铱粗巴獾蔚未鸫鸬挠辏瑧崙嵉卣f(shuō)道。沒(méi)錯(cuò)，一場(chǎng)突如其來(lái)的雨，打破了我周末所有的美好計(jì)劃。我望天悵惘，只能呆呆地望著窗外，打發(fā)百無(wú)聊賴的'時(shí)光。
午飯后，雨依舊不大不小，但還沒(méi)有停的跡象，我暫時(shí)收拾失落的心情，一個(gè)人坐在搖椅上小憩，享受著屬于自己的悠閑時(shí)光，輕輕地哼著歌，感覺(jué)全身都得到了放松。但好景不長(zhǎng)，雨竟然越下越大了，從簡(jiǎn)單的滴滴答答變成了大雨滂沱。我的心情越來(lái)越煩躁，便回到房間鎖上門(mén)，隔開(kāi)惱人的“嘩嘩”聲，開(kāi)始了作業(yè)的旅行……
不知何時(shí)，雨聲漸漸小了。嘩嘩的聲音竟然被一種奇妙的聲音取代，如音樂(lè)般動(dòng)聽(tīng)。我不由自主的停下筆，生怕筆尖的“沙沙”聲破壞了這種和諧美。我干脆放下筆，打開(kāi)窗戶，靠在窗前，閉上眼睛，靜靜地去聆聽(tīng)大自然的天籟之聲。
你聽(tīng)，時(shí)而“啪”“啪”，是單音獨(dú)奏;“滴——答”“滴——答”，又成了單音二重奏了;時(shí)而“滴滴答答”，節(jié)奏有些加快;時(shí)而“滴滴滴滴”，是積攢夠了力量，連續(xù)幾滴雨水順流而下……曲調(diào)在不停的變換著，時(shí)而溫柔，時(shí)而激昂，我心中的激情也在飛躍升騰。大自然竟然是如此偉大，奏出的聲音竟如此美妙。這聲音帶給人一種享受，又帶給人一種震撼，帶給人一種力量，使人會(huì)有一種前所未有的思緒在飛揚(yáng)。
我什么也不說(shuō)，什么也不做，只是靜靜地傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)這大自然所創(chuàng)造的美妙音樂(lè)……
這聲音是特別的，是大自然的特別的饋贈(zèng)。這聲音雖不高調(diào)，但簡(jiǎn)單淳樸;雖不復(fù)雜，但卻美妙感人。這是一種再高超的音樂(lè)家也演奏不出的天籟之音。
世界并不缺少美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要你有兩只善于傾聽(tīng)的耳朵，只要你有一份善于欣賞的心情。
聲音初中作文 篇16
期中考試臨近，黑板左邊第一次月考的成績(jī)單冷冷的盯著我們。我一直在努力，可是數(shù)學(xué)成績(jī)差的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，總是與想象中的美好較勁，每次想到它們，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這句話像是加了動(dòng)畫(huà)效果一樣在我眼前飄來(lái)飄去。殘酷！
想到上次月考那不盡人意的成績(jī)，發(fā)試卷時(shí)那狂亂的心跳，恐懼侵襲全身，我不禁打個(gè)寒顫。
一周后，期中考試如期而至，天氣為了配合我郁悶的心情，下了一天一夜的大雪。天真的認(rèn)為考試能延期，我可以借機(jī)多復(fù)習(xí)幾遍，老師們不給機(jī)會(huì)，考試如期舉行。
老師站在三尺講臺(tái)上給我們鼓舞士氣：“同學(xué)們，安心復(fù)習(xí)半小時(shí)后我們就進(jìn)考場(chǎng)，相信踏實(shí)的努力一定有豐厚的回報(bào)，同學(xué)們，加油！”大家都興奮高喊著加油，我只能苦澀地附和。緊張，憂愁充斥全身。
語(yǔ)文老師的鼓動(dòng)效果真不一般，激昂的背書(shū)聲淹沒(méi)了一切，我來(lái)不及收拾心情，一下子被同學(xué)們的激情拽進(jìn)了課本。
在老師和同學(xué)們的影響下，順利的.考完了語(yǔ)文，政治。我開(kāi)始心慌意亂的緊張的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)�！澳銇�(lái)回翻騰什么，快點(diǎn)做做例題，梳理梳理公式、定理�！苯M長(zhǎng)堅(jiān)定的語(yǔ)氣不容我多想，多說(shuō)。我趕緊定下心神，做起了例題。
“有弄不明白的嗎？我給你疏通一下�！苯M長(zhǎng)趁課間休息，趕緊幫我�！澳阆劝堰@個(gè)公式算出……”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，困擾我兩個(gè)月的題型，被組長(zhǎng)三言兩語(yǔ)就解決了。我心情舒暢的一個(gè)個(gè)例題去熟悉。
班會(huì)時(shí)間，班主任高興的說(shuō)：“組長(zhǎng)積極的幫組員解答一下疑難、困惑，既鞏固了自己的知識(shí)，提高了解決問(wèn)題的能力，又增進(jìn)了同學(xué)間的情誼，我們雙贏啊。我們班一定會(huì)大踏步進(jìn)步！”
這一聲聲的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，督促著我，幫助著我。期中考試以優(yōu)異的成績(jī)順暢度過(guò)，站在“進(jìn)步學(xué)生”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)著熱烈的掌聲，我向老師，同學(xué)們深深的鞠了一躬。那時(shí)，那些來(lái)自老師，同學(xué)們的聲音給予了我信心和無(wú)窮的力量。我會(huì)帶著這些聲音去創(chuàng)造屬于我的偉大輝煌。
聲音初中作文 篇17
“嘿，嘿……”“這雨真討厭！”十一點(diǎn)已經(jīng)是深夜了，我的房間是整棟樓僅剩的幾個(gè)有燈的房間之一。外面下著傾盆大雨。
離我準(zhǔn)備期末考試還有幾天。每天熬夜，讓我的黑眼圈變得很明顯。整個(gè)人有點(diǎn)惡心，臉色蒼白。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我這種狀態(tài)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，為了期末考試考個(gè)第一。可惜最近一直下雨，聲音太大，我很容易被它分散注意力，晚上學(xué)不會(huì)。
我對(duì)雨感到憤怒和無(wú)助，但我的憤怒只能換來(lái)雨滴無(wú)情的嘲笑。他們似乎在說(shuō)：“你能拿我怎么辦？你阻止不了我�！蔽也坏貌辉囍雎运麄�。但我不能充耳不聞，最后只好放棄掙扎，沉沉睡去。下了好幾天的雨，我十點(diǎn)就倒在床上好幾天了。所以該期末考試了。
本來(lái)期末考試100%有信心，但是這幾天沒(méi)學(xué)到多少東西。雖然人的精神狀態(tài)好多了，但我心里還是沒(méi)什么想法�？荚嚹翘欤谝淮斡晖Ａ�！“這該死的雨！學(xué)不會(huì)，考了就走了。有什么用！”我心里罵。
進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候看到好多同學(xué)都是黑熊貓眼。原來(lái)都是晚自習(xí)，跟我之前的狀態(tài)一樣。我的心突然變得更加不確定：“我的天，那我就不在這里浪費(fèi)了！”我緊張地坐下來(lái)，不得不把全部精力集中在考試上。這次我沒(méi)有被打擾。
最后成績(jī)出來(lái)了，我是統(tǒng)考除了英語(yǔ)第一名。這讓我有點(diǎn)吃驚。不過(guò)仔細(xì)想想也是正常的，因?yàn)榭记靶菹蛄�，精神狀態(tài)好，上課效率高，考試時(shí)思維活躍。不像我同學(xué)，都是學(xué)著麻木的思考！當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題我回答不好。我想想，好像要感謝雨了！
我坐在床邊，看著窗外的細(xì)雨，在腦海里回放著那些傻傻的`學(xué)習(xí)方法，忍不住笑了。
下雨的聲音聽(tīng)起來(lái)不討厭，心煩的是你。如果你能帶著美好的心情靜靜地聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是發(fā)自內(nèi)心的聲音！我想對(duì)雨說(shuō)：“你的音樂(lè)很美，謝謝你，雨�！�
在一個(gè)復(fù)雜嘈雜的世界里，我們真的應(yīng)該留點(diǎn)心情聽(tīng)聽(tīng)雨。
聲音初中作文 篇18
他，是唐代詩(shī)壇的經(jīng)典傳奇；他，是月之使者，下凡人間；他，用酒香和月色雕琢文字，醞釀出一篇篇不朽的詩(shī)作；他，詩(shī)仙，李白也。
從前，在千百年前的唐朝，李白在一個(gè)孤寂的庭院如水的月光下，用文字抒發(fā)對(duì)家人的思念。今天，我在另一個(gè)庭院的如水月光下拜讀他的詩(shī)作，穿越千百年的時(shí)空隧道，用心去聆聽(tīng)那詩(shī)的背后，李白的聲音。
他的詩(shī)是一首首浪漫豪放的歌，用文字的音符唱出自己的心聲。豪放不羈的性格和倜儻不群的形象在首首詩(shī)篇中被一一勾勒出清晰的輪廓，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，我想，我聽(tīng)見(jiàn)了李白快樂(lè)的.聲音。
他的詩(shī)是一首首思念友人的歌。李白在皎潔的明月下獨(dú)自飲酒，他想起了遠(yuǎn)去的王昌齡，他抬頭望月，說(shuō)：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。他在河邊看友人的船漸行漸遠(yuǎn)，直到消失在水天相接處的夕陽(yáng)邊，暗自感慨：“浮云游子意，落日故人情”。他在黃鶴樓為孟浩然送別，長(zhǎng)江的濤聲淹沒(méi)了他的淚，他望著朋友孤獨(dú)的小舟，情難自已：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。他把自己的血淚磨成墨汁，用文字記錄對(duì)友人的愁思。
他的詩(shī)是一首首藐視權(quán)貴，揭露現(xiàn)實(shí)的英雄之歌。李白用詩(shī)人的敏感揭露社會(huì)陰暗，用清白布衣之身顯示與權(quán)貴的對(duì)立。我看見(jiàn)他用青蓮一般的品格和英雄般的膽量，寫(xiě)下“珠玉買(mǎi)歌笑，糟糠養(yǎng)賢才”的佳句。袖間一襲清風(fēng)把功名抖落，讓美酒作伴，用樸素平凡的生活表現(xiàn)他在權(quán)貴面前毫不臣服，為維護(hù)自我尊嚴(yán)勇于反抗的意識(shí)。他的詩(shī)成了一面旗幟，在唐代紛亂的社會(huì)和腐敗的政治現(xiàn)象上空飛揚(yáng)，生動(dòng)。我聽(tīng)見(jiàn)李白發(fā)出了最響亮的呼聲：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。李白的聲音，讓世人為之震撼和覺(jué)醒……
半壺美酒，一滴皓月，李白把命運(yùn)的輪廓隱在歲月的云霧。用廬山瀑布的水洗凈樸素的目光，讀醉黃昏，再信手拈幾個(gè)意境，放進(jìn)平平仄仄的酒杯里，飲醉所有的詩(shī)歌詞賦。合上手中的李白詩(shī)集，我想，我讀懂了李白的聲音。
聲音初中作文 篇19
家里的一切都讓我們覺(jué)得熟悉，學(xué)校的一切也都讓我們覺(jué)得熟悉。
今天下午第一節(jié)是乒乓球課，課前，我們?cè)缭绲鼐偷搅似古仪蚴�。只�?tīng)“咯噔，咯噔”的聲音傳到了我們的耳朵。“嗯？這是什么聲音？怎么感覺(jué)那么耳熟？好像在哪里聽(tīng)過(guò)，而且還時(shí)時(shí)都能聽(tīng)到！”我百思不得其解。過(guò)了一會(huì)，伴隨著上課鈴聲，這種聲音戛然而止。
我的思緒也跟著消失了，全身心投入到學(xué)習(xí)打乒乓球上面了。
下課后，乒乓球室里又傳出了這種聲音�！笆鞘裁茨�？”我用手頂著下巴，自言自語(yǔ)地說(shuō)了出來(lái)：“是盤(pán)文玩核桃的聲音！”我差點(diǎn)叫出來(lái)，但還是咽了回去。至于是誰(shuí)在盤(pán)，那肯定是乒乓球老師嘍！
“老師，你是不是喜歡文玩？”
“還可以吧�！�
“你一定比較愛(ài)盤(pán)文玩核桃吧！”
“嗯、嗯你怎么知道的？”
其實(shí)呀，我之所以能聽(tīng)出來(lái)是因?yàn)槲野职窒矚g文玩，并且尤其鐘愛(ài)文玩核桃。每天都會(huì)從他的房間里傳出“咯噔，咯噔”的聲音，有時(shí)還會(huì)傳出“沙沙”的聲音，因?yàn)橄胍押颂冶P(pán)得好看，不僅要盤(pán)，還要刷。刷起到了清理污漬、讓核桃發(fā)亮的作用。這一來(lái)二去，我早已耳濡目染。也了解了一些文玩核桃的'品種，比如：白獅子頭、紅獅子頭、蘋(píng)果園獅子頭、麒麟紋官帽、三棱、連體等等。
與普通核桃不同的是，文玩核桃外形十分好看，而且紋路深，盤(pán)久了、包漿了，就像玉石一樣晶瑩剔透、光滑美麗。聽(tīng)爸爸說(shuō)，盤(pán)核桃，還可以舒筋活血、強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性，乾隆皇帝還曾經(jīng)賦詩(shī)一首“掌上旋日月，時(shí)光欲倒流。周身氣血涌，何年是白頭”。唯一一個(gè)缺點(diǎn)是價(jià)格比較貴，而且還不能吃。
今年暑假，我也有了自己的文玩核桃，有時(shí)坐在沙發(fā)上與爸爸一起盤(pán)，媽媽說(shuō)我們這樣坐在一起很搞笑，可謂是：父女二人排排坐，聲聲咯噔入耳來(lái)！
聲音初中作文 篇20
每個(gè)人的家庭都有不同的聲音，有些家庭是吵鬧的，有些家庭是安靜的，有些家庭是一會(huì)兒安靜，一會(huì)兒吵鬧，可是這些這些都是不一樣的家庭。他們家里的炒菜聲音是不一樣的，水龍頭的聲音也是不一樣的，而媽媽嘮叨的聲音就更不一樣了……每個(gè)我的家庭的聲音，你知道是什么樣的嗎？
我來(lái)告訴你。
我們家里的聲音雖然是不一樣的，我家里的聲音有時(shí)是那么的喧鬧，有時(shí)由那么的祥和，那么的平靜。在我和我兩個(gè)妹妹一起玩兒的時(shí)候，家里是無(wú)比的吵鬧。而我和我兩個(gè)妹妹在一起看書(shū)的時(shí)候，家里又是那么的安靜；當(dāng)我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，最多只能聽(tīng)到電視的聲音，而卻聽(tīng)不到任何我和兩個(gè)妹妹發(fā)出來(lái)的聲音，你說(shuō)這是不是非常安靜呢？
我家不止這兩種聲音，還有更很多的聲音呢，聲音是每個(gè)家庭都會(huì)有的。來(lái)，猜一猜是哪種聲音？我該起來(lái)了，哎呀，伸個(gè)懶腰，我穿好衣服準(zhǔn)備刷牙。哦，我來(lái)刷牙嘍，擠上牙膏，在杯子里面裝滿水，喝一口水再吐出來(lái)，開(kāi)始刷，嘩啦嘩啦啦啦啦，終于刷完了。接著再來(lái)洗洗臉，哇，洗的`真干凈�。∧阒肋@是什么聲音了嗎？沒(méi)錯(cuò)，你猜對(duì)啦，就是水流的聲音。
我家還有很多聲音呢，雖然我現(xiàn)在不能一一說(shuō)出來(lái)，但是家里最常出現(xiàn)的聲音就是這種聲音：“哎，顧少輔，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？不要一天到晚就想著玩兒，你不能用玩兒的時(shí)間多看會(huì)書(shū)嗎？不能用來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？”哎，聽(tīng)到這兒，你是不是就能知道這是什么聲音啦？沒(méi)錯(cuò)，這就是媽媽在吵我，她想讓我趕緊好好學(xué)習(xí)，為了能考上好的大學(xué)，他才會(huì)說(shuō)出這些話。我媽媽不光有時(shí)會(huì)說(shuō)出這種嘮叨我的話，而且還會(huì)說(shuō)出很多關(guān)心我的話：寶貝，你冷不冷？寫(xiě)作業(yè)累不累��？要不要休息一話啊……
好了，你的家庭里發(fā)生過(guò)什么事呢？那么你可以趕緊動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。不過(guò)你現(xiàn)在可別打擾我，我正在寫(xiě)呢，安靜，別吵！
聲音初中作文 篇21
那個(gè)聲音早已遠(yuǎn)去，但卻永遠(yuǎn)停駐在了我的心中。
——題記
“早點(diǎn)放棄吧!”那句話又回響在我的耳畔。望著書(shū)桌上厚厚的復(fù)習(xí)卷子，真有一絲放棄的沖動(dòng)，但當(dāng)年的一幕卻在心中隱隱作痛。
大約是我7.歲時(shí)夏天的一個(gè)傍晚，爸爸推著一輛自行車回來(lái)了，我欣喜若狂地跑到自行車前�！鞍职郑@不會(huì)是給我的吧?”“就是給你買(mǎi)的!”“哦，謝謝爸爸，那你明天教我騎車好不好?”“買(mǎi)來(lái)當(dāng)然要教你�！贝藭r(shí)的我怎么也掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
第二天早飯后，爸爸帶著我來(lái)到了廣場(chǎng)。爸爸扶著我上了車，然后把著我的手推著車前進(jìn)，漸漸地，爸爸放開(kāi)了一只手，讓我登著腳踏板慢慢前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)之后，我可以維持平衡了�？烧l(shuí)知道幾分鐘后，爸爸的朋友找他有事，沒(méi)法再陪我了，我也只好戀戀不舍的離開(kāi)了廣場(chǎng)。
下午，爸爸媽媽都不在家，我看到墻邊的自行車，心里一陣癢癢，于是我就推著自行車到家門(mén)口練習(xí)。不知是因?yàn)榘职植辉谏磉叄�是我的平衡力實(shí)在太差，總是東倒西歪的。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于可以騎在自行車上前進(jìn)一段路程了。哦，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一位阿姨，我慌亂了!我不知道怎樣控制好方向，車徑直向她沖去!我連忙捏緊車閘，用腳蹬地，雖然最后剎住了車，但還是撞到了她。我連忙下車：“阿姨，對(duì)不起，我……”“不會(huì)騎就別騎，免得撞人，早點(diǎn)放棄吧!”她打斷了我的話，揉了揉她的腿，帶著輕蔑的神情走了。
我呆呆地望著她的背影消失在我的視線中，她的話語(yǔ)就像是在我的.心頭扎了一針，久久的回響在耳邊，漸漸淚水模糊了雙眼。早點(diǎn)放棄!早點(diǎn)放棄?也許是她的話語(yǔ)刺激了我，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。終于，一個(gè)下午的努力，我總算學(xué)會(huì)了騎自行車。
窗外的雨聲拉回了我的思緒。啊，想讓我放棄?沒(méi)那么容易。望著書(shū)桌上那厚厚的卷子，我笑了。
現(xiàn)在想來(lái)，似乎還要謝謝她，謝謝她的打擊，使我堅(jiān)定了意志，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，雖然以后再也不曾見(jiàn)過(guò)她，但那遠(yuǎn)去的聲音一直激勵(lì)著我。
聲音初中作文 篇22
2012年，“蘋(píng)果”的開(kāi)創(chuàng)者喬布斯逝世，享年56歲。喬布斯傳奇般的人生隨著他生命的終結(jié)戛然而止，然而“蘋(píng)果”的輝煌并未就此停滯，新上任的CEO秉承了他改變世界的心愿，他那已然遠(yuǎn)去的聲音時(shí)時(shí)激勵(lì)著他的隊(duì)友“不安分的創(chuàng)造”依舊。
喬布斯一生始終堅(jiān)信人生來(lái)就是要改變世界的。于是他便用一生踐行著這個(gè)信仰，而他守護(hù)信仰的方式很簡(jiǎn)單――創(chuàng)新。與其被教條所限，生活在別人的觀念里，倒不如搏出個(gè)時(shí)代，搏出個(gè)未來(lái)。喬布斯成功了，他注定是讓人仰望的領(lǐng)袖，是因?yàn)樗脛?chuàng)造，并懂得將這創(chuàng)造一代代的傳承。
從ipad到phone，這條路很長(zhǎng)，需要執(zhí)著的人，喬布斯如此。從“蘋(píng)果”被微軟趕下去以后，他做了沉淀，他脫下了狂傲戾氣，一年損失了2.5億美元的經(jīng)歷更深沉了他“蘋(píng)果”的內(nèi)涵。
如今，擁有強(qiáng)大“果粉”市場(chǎng)的“蘋(píng)果”已然成了創(chuàng)新的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋(píng)果為徽標(biāo)，這創(chuàng)意大概很難有人想出，當(dāng)人們對(duì)這徽標(biāo)眾說(shuō)紛紜的時(shí)候，“蘋(píng)果”無(wú)疑是成功的。不管這徽標(biāo)是為了紀(jì)念因誤食蘋(píng)果而死的計(jì)算機(jī)之父阿藍(lán)圖靈，還是代表著一種嘗試的希冀，他的創(chuàng)意已然為他贏得了市場(chǎng)，從車庫(kù)里誕生的產(chǎn)品，時(shí)至今日卻成了引領(lǐng)時(shí)尚的品牌。到底是什么讓他成為了人們的追求，從時(shí)尚到風(fēng)尚的距離，又有誰(shuí)能夠把握得淋漓盡致?只有為自己的.產(chǎn)品注入時(shí)代的血液，他才能不被淘汰。喬布斯深知，所以他一直孜孜以求，求之以新，那么，蘋(píng)果成為現(xiàn)在美國(guó)最有價(jià)值的公司是不是也不算是奇跡了呢?
如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行著創(chuàng)新理念的故事卻依舊歷歷在目。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠(yuǎn)，當(dāng)無(wú)數(shù)梨子、茄子聞名于世，又有誰(shuí)會(huì)記得風(fēng)靡過(guò)全球的蘋(píng)果?但大概有一點(diǎn)是可以完全確定的，無(wú)論時(shí)代如何更迭，只有符合時(shí)代的才是最好的，然而要做到這很難。
那就請(qǐng)銘記已然遠(yuǎn)去的聲音吧，改變世界，唯靠創(chuàng)新!
聲音初中作文 篇23
在我們的身邊，有很多奇特的聲音�！班粥帧边@是汽車?guó)Q笛的聲音；“沙沙”這是樹(shù)葉搖擺的聲音；“唧唧”這是小鳥(niǎo)唱歌的聲音�！斑蛇伞薄爸ㄖā薄斑沁恰薄�
我們隨處都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人呢？
我認(rèn)為聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人和說(shuō)不出話的人最可憐。眼睛看不見(jiàn)的`人可以聽(tīng)聲音，用手摸漢字來(lái)學(xué)習(xí)，也可以用聲音來(lái)表達(dá)。而聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人呢，從小不知道別人張著嘴在干嘛，自己也不會(huì)表達(dá)，學(xué)習(xí)的時(shí)候也很困難。而啞巴就更別說(shuō)了。
在平常的日子里，我們盡情的唱歌，盡情的聽(tīng)音樂(lè)，盡情的看電影。而生活在無(wú)聲世界里的人呢，他們聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也很難表達(dá)出自己的一些想法。
但是他們是天真的，知道感恩的。有些無(wú)聲世界的人很小就被父母拋棄了，由一些非親非故的人撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大。他們知道感恩，也懂得回報(bào)好心的人。他們努力上進(jìn)，一心想和正常人一樣的生活。
我也和他們一樣，我想感恩父母，報(bào)答社會(huì)。但是，我現(xiàn)在想做一個(gè)“小偷”，是專門(mén)偷聲音的小偷。我渴望讓聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人聽(tīng)見(jiàn)小河流水的聲音，小草生長(zhǎng)的聲音。
其實(shí)“怎么讓他們聽(tīng)見(jiàn)呢”，這個(gè)問(wèn)題我想了很久很久。但是，我最后想到“偷”聲音的時(shí)候，自己都不敢相信。我的學(xué)習(xí)不怎么好，但是品德還是比較高尚的。我一個(gè)堂堂中學(xué)生，怎么會(huì)想到“偷”這個(gè)詞呢！
可是，除了“偷”還有什么辦法呢？對(duì)，讓社會(huì)上的人來(lái)幫助他們！可是，誰(shuí)又會(huì)平白無(wú)故的幫助一個(gè)素不相識(shí)的聾孩子呢？哎……
雖然“偷聲音”的想法是可笑的，但是，這也表達(dá)了我，我們對(duì)于聾啞人的同情與希望。真希望他們能夠早日康復(fù)，能夠早日聽(tīng)到聲音。
最后，在這里，我呼吁大家：獻(xiàn)出一份愛(ài)心，幫助一個(gè)聾啞孩子！讓他們聽(tīng)見(jiàn)聲音，像正常人一樣！即使每個(gè)人只捐助一塊錢(qián)，那么十三億人，就有十三億元了！這樣，千千萬(wàn)萬(wàn)的聾啞孩子都能早日聽(tīng)到聲音，回報(bào)社會(huì)了！
聲音初中作文 篇24
國(guó)慶放假的前一天下午，我們的眼睛不約而同的盯著一個(gè)東西：老師布置作業(yè)的手。每次放假，都是老師布置作業(yè)的機(jī)會(huì)，這一次會(huì)不會(huì)有奇跡呢？只見(jiàn)老師的目光在我們臉上掃射，過(guò)了好久，才深吸一口氣，說(shuō)：“祝大家國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！放學(xué)！”大家先是沉默了一下，好像難以接受，然后幾乎在同一秒狂呼：“耶！”“自由了！”“老師大發(fā)慈悲了！……緊接著又笑又鬧的跑出去，一會(huì)兒教室就空空如也，我不可能不高興，但覺(jué)得怪怪的，這種想法沒(méi)有持續(xù)太久，我馬上和同學(xué)跑出去玩了。我把這個(gè)想法告訴了同學(xué)，得到的答案卻是：‘管他的，反正都是放假，不作作業(yè)也是應(yīng)該的，好好玩嘛！”看來(lái)我太敏感了。
因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，國(guó)慶里我們玩的很盡興，可國(guó)慶長(zhǎng)假一眨眼就過(guò)去了，真讓人意猶未盡，沒(méi)有玩夠的同學(xué)們很不情愿地回到了學(xué)校。星期一的國(guó)旗儀式里，同學(xué)們都無(wú)精打采，一會(huì)兒，值周老師宣布獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)，念到我們班時(shí)，我們理都沒(méi)理，更沒(méi)有感到高興和自豪，而我卻歡呼了一聲，引來(lái)了許多驚異眼球和不屑。我不滿地說(shuō)：“怎么都板著臉啊，不是好事嗎？”“這有什么用，能放天假嗎，送給我都不要。”其他同學(xué)也附和：“說(shuō)得也是啊，沒(méi)有什么好處有什么用啊！”我聽(tīng)了，卻很詫異。
沒(méi)有好處，怎么會(huì)沒(méi)有呢？流動(dòng)紅旗，象征著這一周同學(xué)們的好表現(xiàn)，也在激勵(lì)同學(xué)們。以前，只要我們班得到了流動(dòng)紅旗，我們?nèi)喽細(xì)g呼雀躍，還把書(shū)啊、本子啊空中扔，老師要催好幾遍，而現(xiàn)在，連一點(diǎn)小小的“耶”都沒(méi)有了。我們真是長(zhǎng)大了，天天只想著玩樂(lè)、放松，只想著自己的好處，連幫助同學(xué)，也是為了下一次那個(gè)同學(xué)幫自己。且對(duì)表?yè)P(yáng)、榮譽(yù)毫不在意。這是多么可悲阿，為什么大家那么貪玩，為什么我們的.歡呼聲不用在正確的地方？
我想，在下一次得到了流動(dòng)紅旗，一定大聲的歡呼起來(lái)，不管別人的詫異和別的想法，更多的熱愛(ài)名譽(yù)、關(guān)心他人。
聲音初中作文 篇25
五六歲的時(shí)候，我從幼兒園回來(lái)，就會(huì)繞著家里的屋子，尋找不知“藏”在哪個(gè)角落里的外婆�！捌牛�，你在哪兒——”
隨著我一聲接一聲的呼喚，外婆就會(huì)從菜地里艱難地直起腰，沖我揮揮手，笑著說(shuō)：“馨兒回來(lái)了呀！”我連忙鉆進(jìn)菜地，依偎在外婆的懷里一遍又一遍地撒著嬌。只聽(tīng)歡聲笑語(yǔ)，在菜地上傳了開(kāi)來(lái)。
一直以來(lái)，外婆總是家里最疼我的那一個(gè)人。
有一次，自己也記不清是因?yàn)槭裁词铝�，我和媽媽鬧別扭，媽媽不停地訓(xùn)斥我，我的心里十分委屈，但強(qiáng)忍住淚水，不讓它掉下來(lái)，不管媽媽說(shuō)什么，我都不開(kāi)口。
一旁的外婆走上前來(lái)一把將我攬?jiān)趹牙�，�?duì)著母親大聲呵斥：“行了行了，小孩子不懂事，你訓(xùn)個(gè)一兩句就完事，別一直嘮叨了！”
母親還想反駁兩句，但被外婆打斷，“再說(shuō)了，我馨兒也沒(méi)有錯(cuò)，你還要訓(xùn)她，換誰(shuí)誰(shuí)心里不委屈難受��？”
說(shuō)完，外婆就拉著我，她將我?guī)У剿姆坷�，給我洗了把臉。我望著外婆蒼老的面龐，心中一陣酸楚，眼淚情不自禁滾落。
“馨兒別哭，馨兒別哭！”見(jiàn)我哭，外婆瞬間也紅了眼眶。我知道，外婆見(jiàn)不得我掉眼淚。
“馨兒啊，這事兒你別往心里去，外婆知道你委屈，但你媽她也是為你好，你要體諒她��！”外婆幫我擦掉眼淚，她那常年勞作的手上溝溝壑壑，深褐色的紋路清晰可見(jiàn)。
“婆——”所有的倔強(qiáng)一瞬間土崩瓦解，我哇的一聲哭出聲來(lái)。
現(xiàn)在回家，再也不見(jiàn)外婆的'身影，再也聽(tīng)不到外婆喚我的“馨兒”，可那菜地早就被幾棵樹(shù)苗代替，奶奶也被時(shí)光帶走，我再也見(jiàn)不到我的外婆了。時(shí)常想起外婆在那菜地里忙碌的身影，時(shí)常想起依偎在外婆懷里的快樂(lè)，多么希望外婆還在，多么希望再聽(tīng)她叫我“馨兒”……
有一種聲音會(huì)一直在記憶深處，默默穿行，滋潤(rùn)樸素的歲月。一聲“馨兒”，是絢爛的桃花流殤，是真情的低語(yǔ)呢喃，音不散，情綿長(zhǎng)。
外婆，你，還好嗎？
聲音初中作文 篇26
我的家里總是充滿了愛(ài)的聲音。
媽媽的聲音
媽媽的聲音是輕柔的，有時(shí)又是嚴(yán)厲的。每天早上可以聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我起床的聲音：“高萱，起床了，已經(jīng)X點(diǎn)X分了，再不起來(lái)就遲到了�！蓖ǔ＿@樣輕柔的呼喚都要反復(fù)幾遍，我才會(huì)迷迷糊糊地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。但媽媽的聲音也不全是輕柔的，還記得有一天晚上，我把媽媽的手機(jī)偷偷拿來(lái)躲在被子里玩，媽媽聽(tīng)到聲音后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“高萱，你給我起來(lái)，你半夜玩手機(jī)不僅對(duì)不起我，更影響了你自己的身體啊！以后再這樣做的話，我就把這個(gè)手機(jī)給摔了，再買(mǎi)個(gè)老年機(jī)來(lái)用，看你以后還怎么玩！”那次以后，我還真沒(méi)有再那樣做，不是真怕媽媽換成老年機(jī)，而是我從媽媽的聲音中聽(tīng)到的不僅僅是生氣，還有失望……
爸爸的聲音
爸爸的聲音是那種雄渾而又慈祥的聲音。爸爸每次出差回來(lái)時(shí)，總是不忘給我和姐姐帶很多好吃的，每次爸爸提著幾袋子?xùn)|西沒(méi)法自己開(kāi)門(mén)時(shí)，總會(huì)用雄渾的.聲音呼喚我們：“高茜、高萱，過(guò)來(lái)幫我開(kāi)一下門(mén)，我給你們買(mǎi)吃的了�！泵看未蜷_(kāi)門(mén)先看見(jiàn)的是爸爸笑到瞇成縫的眼睛，然后便是那幾袋東西了�！卑职忠埠苄奶蹕寢�，總是對(duì)我們說(shuō)：“你們要聽(tīng)話點(diǎn)，不要去吵你們的媽媽，惹媽媽生氣，有什么脾氣到爸爸這里來(lái)，沖我發(fā)。”
姐姐的聲音
姐姐的聲音是很清脆的。每次當(dāng)我生病時(shí)，耳朵里聽(tīng)到的大部分是姐姐的噓寒問(wèn)暖。記得有一次，我得了水痘，不能吹風(fēng)，那時(shí)因?yàn)閶寢尯桶职止ぷ髅�，照顧我的任�?wù)就交給了姐姐。姐姐清脆的聲音便不停地在我身旁響起：“高萱，你千萬(wàn)不要出去吹風(fēng)，不然你的病情會(huì)加重，你要想恢復(fù)得快，就一定要呆在家里，多喝熱水，把體內(nèi)的毒素排出來(lái)�！痹诮憬愕亩酱俸团惆橄拢液芸烊�。
我喜歡這些聲音，在我的世界里，這是最美的聲音，它構(gòu)成了一首愛(ài)的旋律，陪伴我成長(zhǎng)。
聲音初中作文 篇27
父母的愛(ài)是沉默，卻將他的一生奉上，只為保護(hù)我們不受傷害。
藍(lán)天，是沉默的。它把體內(nèi)所有的能量匯成無(wú)盡的藍(lán)，只為點(diǎn)亮我們的笑。
雪，是沉默的。當(dāng)它悠哉悠哉地落到地面，團(tuán)團(tuán)抱住，只為裝點(diǎn)這絢爛的世界。
我想，眼淚也是沉默的吧!無(wú)色無(wú)聲。就算她在身旁落淚，我也渾然不覺(jué)。
當(dāng)童年走向青春期，從小學(xué)走進(jìn)中學(xué)。身上的'舊衣也開(kāi)始嘩嘩地凋謝，僅有的只是叫人擔(dān)心的想法和煩躁的小情緒。
“3，2，1，下課�！毙睦锬箶�(shù)著下課。今天是“探�！钡娜兆�。特別期待下課。從陽(yáng)臺(tái)上望去，一眼就是她凌亂的發(fā)絲，手里還拎著一只裝滿零食的袋子。當(dāng)她看見(jiàn)我，便朝寢室走去。她不明白，我期待的不是她。
我心里頓時(shí)像顛倒了季節(jié)，刮起了西北風(fēng)。我從后面追上去，一把搶過(guò)她手中的食物，冷冷地拋了一句：“可以了，你走吧�！北惆淹饶_不靈便的她遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后頭。幾個(gè)人一起沖進(jìn)了宿舍，我隨手把門(mén)帶上了。一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)她在外面喊我的名字，我不應(yīng)。她們想去開(kāi)門(mén)，我制止了。但她仍不急不緩地敲著門(mén)，我怒火橫生，竟然沖她大叫了一聲：“滾!”連我自己也驚呆了。她的手還懸在半空，帶著那紅紅的眼眶，默默離開(kāi)了。也許只有地面知道，她的淚，無(wú)聲。那晚，我想了很多。不過(guò)還是將過(guò)錯(cuò)全推給了她。進(jìn)入初中以后，她就成了我最大的顧忌。我最怕的一句話就是——“那個(gè)瘸子就是你媽呀?”星期五的放學(xué)鈴聲似乎很憂傷。奶奶邊走邊跟我說(shuō)著話�！澳銒寢屪蛲硪换貋�(lái)就哭，眼睛都腫了。”我什么都沒(méi)說(shuō)，只是任憑風(fēng)在我臉上任性。心也如同這天氣，冷了。我以為沒(méi)有辦法再去面對(duì)她，但她依舊沉默。做飯，洗碗，上班。
看著她一瘸一拐離去的背影，我心里忽地涌出些牽掛。如果可以，我希望可以知道她此刻在做什么，哪怕是默默地流淚。等她下班回來(lái)，我會(huì)告訴她：“媽，對(duì)不起!我終于聽(tīng)到了你沉默的心聲。”
聲音初中作文 篇28
余暉灑向大地，使世間萬(wàn)物變得美好，仿佛就在這一瞬間，耳畔忽然響起了恩師漸漸遠(yuǎn)去的聲音佇立窗前，斜暉脈脈，感動(dòng)世間萬(wàn)物，不由得想起恩師一點(diǎn)一滴的教育�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”是老師如奉獻(xiàn)生命一般的付出，將我們這些歪歪扭扭的小樹(shù)哺育成參天大樹(shù)，精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)，給我們無(wú)盡的關(guān)懷。
曾幾何時(shí)，教室前是恩師帶病授課的情景；曾幾何時(shí)，操場(chǎng)上是恩師費(fèi)力追隨的目光；曾幾何時(shí)，辦公桌上是恩師埋頭備課的小小身影。老師的肩膀不夠那么寬厚，但卻替我們撐起了一片天，為我遮風(fēng)擋雨。記憶猶新的是回憶里老師的聲音：“別怕，有我在�！笔前。踔腥甑缆飞险�?yàn)橛辛死蠋煹呐惆�，才使年少無(wú)知的'我沒(méi)有走錯(cuò)路，按照人生正確的軌跡行駛著。
三年以來(lái)，大大小小的困難都接踵而至，可不論多難的道路，那前方總有恩師的身影在為我拼搏，為我開(kāi)辟道路。我忘不了是誰(shuí)在生病時(shí)遞來(lái)的一粒藥；我忘不了是誰(shuí)在失意時(shí)送來(lái)的一個(gè)微笑；我忘不了是誰(shuí)在難過(guò)時(shí)給予的一句關(guān)切的問(wèn)候。那是恩師，是三年來(lái)為我遮風(fēng)蔽雨的恩師。幾度風(fēng)雨幾度愁，我仿佛能夠看見(jiàn)老師頭上的銀絲有一根是為我而生，我仿佛能夠聽(tīng)見(jiàn)老師為我的執(zhí)迷不悟而嘆息任時(shí)光匆匆流逝，歲月變遷，即使我無(wú)法再與老師同在一間教室，即使恩師的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我也會(huì)勇敢的面對(duì)生活中的困難，不屈不撓，我想我會(huì)愈挫愈勇，因?yàn)樾闹杏兄蠋煹钠诖�，有著老師的關(guān)愛(ài)。我會(huì)將恩師那漸漸遠(yuǎn)去的聲音留在回憶中最深刻的地方，它將激勵(lì)我勇敢前行，笑對(duì)生活，那句：“別怕，有我在，”永遠(yuǎn)都啟迪著我，即使恩師不在身邊，但那份追求信念的勇氣將陪伴我走過(guò)人生的每一處風(fēng)景。
余暉記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信它同樣會(huì)記著，我人生道路上的每一道溝溝坎坎，都有那漸漸遠(yuǎn)去的聲音伴我走過(guò)，給我信心，給我希望。
聲音初中作文 篇29
當(dāng)世紀(jì)的鐘聲敲響在愛(ài)琴海的海岸，它傳達(dá)了人們對(duì)于新生活的希望，當(dāng)晨曦的歌聲灑滿了林間小道，它傳達(dá)了萬(wàn)物對(duì)于陽(yáng)光的渴望。冬意滿布，一聲驚雷便可將春雨帶回大地，情緒低落，一聲安慰便是世上最曼妙的旋律。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，世間萬(wàn)物的聲音，如一條條絲線，交織在塵世之中，浪漫的、雄壯的、溫柔的，一聲聲都已集結(jié)起來(lái)，泛入我們的耳界。
貝多芬不放棄！他擁有極高的天賦，刻苦的精神，他為自己的夢(mèng)想而奮斗，而他的夢(mèng)想便是讓全世界都涌動(dòng)著音樂(lè)的美麗。然而命運(yùn)弄人，年紀(jì)輕輕的他漸漸失去了聽(tīng)力，他發(fā)覺(jué)，這個(gè)世界的聲音少了許多。失聰對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一件極其可怕的事，但他不放棄，為了再能聽(tīng)到美妙的聲音，他便利用口叼木棒的辦法，通過(guò)振動(dòng)讓自己聽(tīng)到。因?yàn)樗肼?tīng)到世間萬(wàn)物的聲音，鳥(niǎo)鳴聲，機(jī)器轟鳴聲，人們的說(shuō)笑聲，都被他聽(tīng)進(jìn)耳里，�。《嗝疵烂畹腵聲音！多么雄渾壯闊的《命運(yùn)》交響曲！
一個(gè)國(guó)家不言�。‘�(dāng)內(nèi)憂外患撲面而來(lái)，當(dāng)國(guó)家處于滅亡之際時(shí)，這個(gè)曾是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，如今正面臨著被吞噬的危險(xiǎn)。作曲家聶耳在黑夜之中坐在桌前，雙眉緊鎖，他在聽(tīng)！聽(tīng)那黑夜之中的聲音，只覺(jué)一陣涼意，天漸漸變亮，黎明的光將灑滿大地，黑夜之中那恐懼感褪去，聲音漸漸大了起來(lái)，多了起來(lái)，他站了起來(lái)，望著新的陽(yáng)光，他微微一笑，一揮而就那到現(xiàn)在已成為國(guó)歌的《義勇軍進(jìn)行曲》。
這個(gè)世界不低頭！09年末的哥本哈根會(huì)議，一石激起千層浪，將環(huán)境保護(hù)問(wèn)題推上了風(fēng)口浪尖，一位小女孩演唱的《我們只有一個(gè)家——地球》便如洪水一般席卷全球。但各國(guó)各為自己利益無(wú)視環(huán)境保護(hù)。聽(tīng)聽(tīng)這歌聲吧，他不僅僅是一曲從小女孩口中唱出的聲音，他還是地球在向全人類發(fā)出的求救聲！聽(tīng)聽(tīng)這歌聲，它還是地球做的最后的掙扎。
如絲般交錯(cuò)的聲音改變了一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家，還可能改變整個(gè)地球。聽(tīng)聽(tīng)那歌聲吧，你會(huì)懂得許許多多你所不知道的秘密。
聲音初中作文 篇30
我卷起褲角，小心翼翼地靠近那潺潺的流水。清澈的水波一道道漾開(kāi)，沖擊在偶爾露出的鵝卵石上，綻開(kāi)透明的白沙。
諾大的森林里，只剩下了這起伏的流水聲和鳥(niǎo)兒的鳴唱聲�；蛟S是聽(tīng)久了水管里規(guī)律的.水流聲，步入森林深處，我竟遺忘了美麗的花朵和挺拔的樹(shù)木，驚異于清朗變化的流水聲了。未見(jiàn)其水，先聞其聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，那美妙的樂(lè)曲便闖入了我的耳畔。沒(méi)有一絲嘈雜，不帶一抹浮華，它是那樣純凈無(wú)暇，像是被注入了這天地間的靈氣。我不自覺(jué)在循著這聲音而去，像被花粉吸引的蜜蜂，忍不住要把這聲音采摘，貯藏在音樂(lè)盒里，獨(dú)自欣賞。流水終于出現(xiàn)在我面前，它曲曲折折地從深山里奔跑而來(lái)，留下一路青青的小草和茂盛的野花。它一次又一次地撞擊在樹(shù)根和卵石上，一次又一次分開(kāi)匯合。我不知道這流水要繞過(guò)多少樹(shù)，穿過(guò)多少山，甚至是多少次義無(wú)反顧地在頑石上綻放，才能匯入海洋。它只是朝著目標(biāo)前進(jìn)，不在乎路程的艱險(xiǎn)與否。然而正是這道路的曲折，才讓它擁有了如此美妙的歌喉。
鬼使神差地，我隨著這流水緩緩向林中走去。我的整顆心都融化在這歌聲里了。似乎也變成了一滴水，隨著它奔馳而去。它時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，宛若莫扎特的交響曲。聽(tīng)著聽(tīng)著，這流水聲似乎真變成了一曲曲動(dòng)人的篇章。那清脆歡快的，是古琴?gòu)棑�；那昂揚(yáng)激情的，是提琴齊拉；那空靈柔曼的，是鋼琴清奏，那厚重深沉的，是倍司低鳴……整個(gè)世界都寂靜了，唯有這流水聲在空中飄蕩，充滿了每一寸空間。它穿越時(shí)空，從亙古款款走來(lái)，從我心間踏過(guò)，向永恒走去。它天然而靈動(dòng)有致，優(yōu)美而清越脫俗，它不張揚(yáng)，卻籠罩了每一個(gè)呼吸，它不偉大，卻浸透了每一寸土地。這闋動(dòng)人的弦樂(lè)，恐怕是這森林的心臟吧，永不停息地律動(dòng)著，帶領(lǐng)森林走過(guò)春夏秋冬。
或許終有一日，我會(huì)化作草根中的泥土，隨時(shí)光被遺忘。而流水聲還將演奏下去，日復(fù)一日在艱難險(xiǎn)阻中引吭高歌，畢竟它是這世間最美的聲音呵！
聲音初中作文 篇31
在人類的進(jìn)步中，有許多的事物，逐步被取代了，他們的聲音也漸漸遠(yuǎn)去了，但卻留下了具有永恒魅力的風(fēng)俗習(xí)慣，讓人記憶猶新。
那天，我參加了一次婚禮。在婚禮上，又是羅曼史微電影，又是愛(ài)情香檳酒，又是婚姻沙瓶……這些都越來(lái)越模糊了。缺少了親朋好友的祝福，沒(méi)有了哥們之間的盡情玩笑，只有嘈雜的音樂(lè)，只有七八個(gè)人在臺(tái)上麻木的表演……一切都只是為了面子而來(lái)“看戲”的親朋好友。這些總是讓我思念起那悅耳的嗩吶聲……
以前結(jié)婚的時(shí)候，嗩吶聲不斷。接新娘要吹，接到新娘更要吹，新娘新郎下轎也要吹，拜堂成親還要吹。就這么吹一天，不入洞房嗩吶聲不停。嗩吶吹得響亮，整個(gè)村子都能聽(tīng)到，十分喜慶，嗩吶就像一個(gè)嗓門(mén)特大的漢子，向人們?cè)V說(shuō)著這家人結(jié)婚的喜訊，讓父老鄉(xiāng)親都沾點(diǎn)喜氣兒。
這吹嗩吶的人也分外高興，吹奏時(shí)都會(huì)眉飛色舞，隨著那婉轉(zhuǎn)的旋律，扭動(dòng)著不太靈活的身軀，特別有意思，讓人感到幽默和詼諧。整個(gè)村的孩子高興的心情，也完全被嗩吶聲調(diào)動(dòng)起來(lái)了，盡情地玩著、樂(lè)著、笑著、奔跑著……
嗩吶既可以吹奏出喜慶，也可以流露出憂傷。
我七歲時(shí)經(jīng)歷了太姥姥去世，清楚地記得當(dāng)時(shí)出殯，吹了一道的'嗩吶。這時(shí)的嗩吶如一位悲傷的孝子在那里嚎哭，呼天搶地，悲痛欲絕，讓人聽(tīng)了即使三伏天也感到如三九般的寒冷……我一直不愿聽(tīng)這種曲子，感覺(jué)自己的一切都被嗩吶聲引走了……
這時(shí)小孩子都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一般都四處無(wú)人，人們都因樂(lè)曲悲涼，而感到無(wú)限的悲傷。
嗩吶是一個(gè)特別有情感的渲染氣氛的樂(lè)器，它離我們漸漸遠(yuǎn)去了，童年也漸漸遠(yuǎn)去，懷念那些遠(yuǎn)逝的歲月，思念那吶嗩那遠(yuǎn)去的聲音。
嗩吶這么美好的樂(lè)器，為什么沒(méi)落了?我要拾起屬于自己的嗩吶，吹奏出屬于自己的強(qiáng)音，吹奏出春夏秋冬的苦樂(lè)年華。
聲音初中作文 篇32
一個(gè)人落寞地走在空曠的大街上，任憑調(diào)皮的風(fēng)掠過(guò)臉頰，頭頂上的太陽(yáng)，刺得我的眼睛生疼。我又輸了。就在這次月考，我的成績(jī)又在下滑。甚至就在某一刻，我的心頭出現(xiàn)了一是絕望。沒(méi)錯(cuò)，是絕望。
路邊霓虹的光，絢爛得好像要流出來(lái)。路旁不是走過(guò)一群手拉著手的好朋友，她們的臉上顯露著難以言喻的幸福與滿足。我回想著迎考時(shí)的情景，積壓已久的情緒在心中爆發(fā)。
考試之前，我原本想保持住，因此沒(méi)日沒(méi)夜地做練習(xí)、做整理，希望自己能有所回報(bào)。可現(xiàn)在的我，真想大聲地叫喊，以此平息我心中憤憤不平的波濤。
黑夜。霓虹。失落。只有它們一直陪伴著我。大街兩側(cè)的店鋪里傳來(lái)的各種節(jié)奏性強(qiáng)的音樂(lè)，讓我更加感到心煩。就在那個(gè)拐角處，從那個(gè)店里傳來(lái)一陣音樂(lè)，與其他音樂(lè)不同，它有著讓人心境澄凈的特質(zhì)，婉轉(zhuǎn)的旋律干凈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，一個(gè)個(gè)音符撩動(dòng)著我的心弦。我駐足于這家店鋪，決定細(xì)細(xì)品味這美麗的聲音。音階如流水緩緩流淌，流進(jìn)了我的心里，流進(jìn)了幽靜的夜里。此刻，一個(gè)甜美的女聲響起：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光……”我安靜地聆聽(tīng)這深入人心的歌詞，一次有一次地回味著難以言說(shuō)的感動(dòng)�；蛟S，我也有這么一雙“隱形的翅膀”，只是我還未發(fā)現(xiàn)，懵懂的.我好像被困在了挫折的迷宮，但只要燃燒著心中不滅的光，向前走其實(shí)就是希望。一次考試的失敗并不能代表全部，“一分耕耘，一分收獲”，只要堅(jiān)持到底，就一定可以看見(jiàn)彩虹的美麗。
我徜徉在這美妙的樂(lè)曲聲中，久久不能自已�；蛟S這最美的聲音讓我找到了迷宮的出口。只要心中有希望，并且不斷努力，就能看見(jiàn)人生中那道最絢麗的彩虹。黑夜。霓虹。它們依然陪著我。可是那最美的聲音一直陪伴著我�？墒悄亲蠲赖穆曇暨�氤氳在空氣里，像指南針，引領(lǐng)我一直走下去。
聲音初中作文 篇33
今天中午，我去書(shū)亭看有沒(méi)有合適我的書(shū)。
我隨手拿起一本《兒童漫畫(huà)》津津有味地看了起來(lái)�？戳撕靡粫�(huì)兒，坐在我前面兩個(gè)阿姨坐不住了，用眼睛在那里瞟來(lái)瞟去，我也沒(méi)多管，依舊看我的書(shū)。
“小妹妹幫我看看時(shí)間吧，我眼睛不好使哦”阿姨A說(shuō)著就把她的手表湊過(guò)來(lái)，“嗯，12點(diǎn)10分了�！蔽乙贿呎f(shuō)著一邊小聲地嘀咕著：“這么遲啦……”我話還沒(méi)說(shuō)完，阿姨A就叫起來(lái)了：“哎喲喲！我的天啊，這么遲了，小妹妹，你爸爸媽媽著不著急啊，這么遲了，回家吧啊，看喲，你爸爸媽媽都急了。”
“嗯……”又沒(méi)等我說(shuō)完，就看見(jiàn)阿姨A向阿姨B遞一個(gè)成功的眼神，“阿姨，不急，我跟他們說(shuō)好了，我出去吃快餐�！蔽艺f(shuō)。阿姨B站了起來(lái)指著對(duì)面說(shuō)：“那快去點(diǎn)面的‘麗味園’吃吧，去遲了就沒(méi)有位置了哦�！薄芭�，沒(méi)事，我去家旁邊的快餐店吃好了，那里沒(méi)這么熱鬧，而且食物也很好吃。”我一邊說(shuō)一邊看著書(shū)里有趣的內(nèi)容。兩個(gè)阿姨鼓著臉坐下來(lái)。
“小妹妹，這么喜歡看這本書(shū)，就買(mǎi)回去看吧，用你的零用錢(qián)好了�！卑⒁藼說(shuō)�！鞍⒁蹋闶遣恢腊�，我哪有這么多零用錢(qián)啊�！蔽移仓煺f(shuō)。兩個(gè)阿姨就以“小孩子的零用錢(qián)”開(kāi)展了話題。“太好了，沒(méi)人打擾我了�！蔽蚁搿Ｏ襁@種雞毛蒜皮的小嘮叨，對(duì)面媽媽的嘮叨的時(shí)候，我早就練好了“金剛不怕擾耳，”沒(méi)想到那兩個(gè)阿姨說(shuō)話的`聲音特別大，如震耳欲聾的聲音，還不時(shí)哈哈大笑，一邊說(shuō)還一邊湊過(guò)來(lái)問(wèn)
我：“你說(shuō)是不是啊？小妹妹？”我的天啊，我算怕了。大約40分鐘后，我終于扔下書(shū)本捂著耳朵向家的方向逃跑，回頭看看那兩個(gè)阿姨，滿臉的成功的喜悅，可惡！
等我跑回家靜下情緒的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)“咕嚕�！钡穆曇�，才覺(jué)得肚子好餓，OH！我還沒(méi)吃飯，看看表：13：30。
聲音初中作文 篇34
聲音是什么，是一種虛無(wú)縹緲的東西，就像空氣，看不見(jiàn)，抓不著，你卻十分地需要它：聲音是什么，是心情遙控器，不同的聲音，能塑造不同的心情。
早晨的聲音是夾雜著晚間的露水和美好的企盼。漫步在小路上，風(fēng)親吻我的臉頰，同時(shí)把一片脆弱的老葉子吹落，飄飄搖搖的像雪花一般落在地上，發(fā)出輕輕的響聲，那是生命的句號(hào)，是生命的詠嘆調(diào)。那片葉子葉脈分明，像一張紙一樣薄，像一對(duì)蟬翼一般弱，在指尖輕輕一捏，“咔嚓”一聲，灰飛煙滅，我想這片樹(shù)葉最大的企盼，大概是死后能“化作春泥更護(hù)花”吧。靜靜間，不知哪只鳥(niǎo)兒唱出了一聲歌調(diào)，使寂靜的早晨蕩起一絲漣漪，見(jiàn)四下無(wú)人，便輕輕吟唱起來(lái)，絲綢般柔潤(rùn)的歌聲給這略顯冷清的早晨畫(huà)上了一筆暖調(diào)。
早晨的聲音是充斥著愛(ài)的。不知是誰(shuí)家的孩子還窩在被子里迷迷糊糊地在夢(mèng)境里游玩，不料卻被母親一頓斥罵澆醒了神志不清的腦子。孩子不情不愿地從床上爬起來(lái)，哼哼唧唧地洗臉?biāo)⒀�，慢騰騰地吃著飯，每日早晨便是如此，接受母親的訓(xùn)罵，被母親千篇一律的教育磨得耳朵都要生繭�？珊⒆影。憧稍獣裕赣H那苦口婆心，忍痛教育你的背后，裝滿快要溢出來(lái)的愛(ài)，裝滿對(duì)你未來(lái)的企盼，裝滿對(duì)你無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵(lì)。母親的口是鞭子，時(shí)時(shí)督促著你，可母親的心是太陽(yáng)，刻刻溫暖著你。
早晨的聲音有50%的活潑好動(dòng)，有50%的勤奮好學(xué)。操場(chǎng)上，有一群群頑皮好動(dòng)的人，他們臉上洋溢著青春的笑容，不一會(huì)兒，便聚集了兩隊(duì)人馬，雙方的隊(duì)員都躍躍欲試，摩肩擦掌，誓與對(duì)方一決雌雄，賽場(chǎng)上發(fā)出的一聲聲打氣聲，一次次尖叫，一聲聲怒吼，都是青春歲月的`寫(xiě)照。與操場(chǎng)上的熱血不同，教室里倒是一片瑯瑯“書(shū)”聲：所謂“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，翻書(shū)時(shí)“沙沙”的摩擦聲，讀書(shū)時(shí)清脆的聲音，討論書(shū)籍是窸窸窣窣的交談聲，構(gòu)成了教室里的交響樂(lè)。
早晨的聲音，是奮發(fā)向上的朝氣，是溫柔似水的愛(ài)，是青春春歲月！
聲音初中作文 篇35
夢(mèng)想偉大而輝煌，夢(mèng)想是希望的大山，夢(mèng)想是身臨絕境時(shí)對(duì)你最溫柔美好的呼喚。我的夢(mèng)想就是成為一名作家。雖然我才貌并不出眾，成績(jī)也不算拔尖，但文筆還算不錯(cuò)。我還有很多的愛(ài)好！彈琴，閱讀，畫(huà)畫(huà)，我現(xiàn)在最喜歡的就是寫(xiě)作。
剛開(kāi)始，我當(dāng)作家的夢(mèng)想并不強(qiáng)烈，也不自信。因?yàn)榘嗌嫌行┡瑢W(xué)長(zhǎng)得很漂亮，成績(jī)也不錯(cuò)，我和她們比起來(lái)，真是自愧不如。就在我要放棄夢(mèng)想時(shí)，有個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我，只要不放棄，只要肯努力，夢(mèng)想就不會(huì)辜負(fù)你！果然夢(mèng)想沒(méi)有辜負(fù)我。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早上，我走在上學(xué)的路上，德育處的周主任看見(jiàn)了我，她告訴我，有一封信在德育處，讓我有空的時(shí)候過(guò)去拿。到底是一封什么樣的信？我百思不得其解。好容易到了中午，我拿了信給爸爸看。
爸爸拆開(kāi)信，看了看，突然大叫了一聲，嚇了我一大跳，心想是什么能讓爸爸這樣興奮。于是我問(wèn)爸爸信上說(shuō)了什么？爸爸高興的告訴我之前在《佛山日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的詩(shī)歌，報(bào)社寄來(lái)了稿費(fèi)，整整八十元！我一聽(tīng)，差點(diǎn)笑得暈了過(guò)去，一路上小鳥(niǎo)在唱歌，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，仿佛上天都在眷顧我�！盎侍觳回�(fù)有心人，繼續(xù)加油”神秘的聲音在鼓勵(lì)我。
想起了前幾天爸爸帶著我去聽(tīng)王老師的心理講座。王老師是個(gè)很厲害的心理專家，剛開(kāi)始我聽(tīng)得很無(wú)聊。但是后來(lái)，她有一句話吸引了我�！捌鋵�(shí)，有時(shí)候我們害怕和擔(dān)心的事情并不存在！”聽(tīng)到這句話，我若有所思。我害怕別人笑話我的夢(mèng)想，說(shuō)我異想天開(kāi)。其實(shí)，這些擔(dān)心在生活中是并不存在的。
老師又繼續(xù)說(shuō)道，我們?cè)谏钪袘?yīng)該有想法，想法是可以決定行為的。有時(shí)候真的是心想事成。因?yàn)槟阍较脒@個(gè)，你就會(huì)越努力，也就越有可能成為現(xiàn)實(shí)。我心想：也就是說(shuō)，我越想成為作家，我就越能成為作家，嗯，就是這樣。此時(shí)，王老師溫柔的聲音又告訴我：心想就有可能事成，不要隨便放棄自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的聲音并不是說(shuō)可以幫助你實(shí)現(xiàn)愿望，但這個(gè)聲音卻能時(shí)時(shí)刻刻提醒你，下一步該怎么做！
聲音初中作文 篇36
“嘩啦啦，嘩啦啦”，坐在外公家的小院里，我屏氣凝神地聆聽(tīng)著雨滴掉落在沙石上、房頂上、瓷磚上、樹(shù)葉上的聲音，嘀嗒嘀嗒；啪嗒啪嗒、啪啪啪……聲音真好聽(tīng)。
屋里的媽媽大聲招呼我，趕緊進(jìn)屋吃飯，還沒(méi)進(jìn)屋就聽(tīng)到外婆被弟弟逗哈哈大笑的聲音，弟弟正奶聲奶氣地正跟外婆撒嬌，準(zhǔn)是又哄外婆給他零花錢(qián)呢！轉(zhuǎn)過(guò)身正進(jìn)屋呢，這時(shí)一陣陣“咯咯”的聲音傳來(lái)，是外婆養(yǎng)在院子里的母雞在叫，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，咯咯聲中還夾雜著幾聲“嘰嘰嘰”的'叫聲，聲音顯得那么得稚嫩，肯定是前陣子的雞蛋孵出來(lái)的小雞，我急于想見(jiàn)見(jiàn)剛孵出來(lái)的小雞，冒雨往雞籠那邊跑，一靠近雞籠，我就見(jiàn)到了幾個(gè)毛絨絨的小腦袋探了出來(lái)，那逗人喜愛(ài)的樣子，讓我忍不住想伸手去觸摸它們，誰(shuí)知我一伸手，母雞立刻沖咕咕大叫，那樣子可兇了，我嚇得趕緊把手縮了回來(lái)。咕咕嘰嘰嘰……雞籠的母雞一家可真是熱鬧��！
蹲在雞籠前，我正琢磨著怎么趁母雞不注意把小雞抱出來(lái)玩的我，聽(tīng)到了院子外傳來(lái)一陣“哞哞”聲，“是外公”我高興地邊叫邊往院子外面跑，只見(jiàn)外公戴個(gè)斗笠，穿著一件雨衣，邊走邊揮動(dòng)手里的鞭子“吃吃吃”地趕牛進(jìn)院子呢。一見(jiàn)到我，他樂(lè)得呵呵呵沖我笑呢！沒(méi)一會(huì)兒，便把幾只牛趕進(jìn)了柵欄里，他招招手，讓我過(guò)去，然后變魔術(shù)般從口袋里翻出幾個(gè)紅艷艷的野果子遞給我。
傍晚時(shí)分，雨停了，媽媽帶我和弟弟去姨媽家做客，一進(jìn)姨媽家，我便逗起了一歲多的表妹，小表妹胖呼呼的，水靈靈的大眼睛，紅紅的小嘴，肉呼呼的小手，看著就惹人喜愛(ài)，我抱著小表妹玩，只要一搖手中的小鼓，小表妹就咯咯咯地笑，那笑聲真好聽(tīng)。見(jiàn)小表妹笑了，我也笑得合不攏嘴。
夜幕降臨，在姨媽家吃過(guò)晚飯，媽媽帶著我們回外公家，穿過(guò)一片田野，我聽(tīng)到田野里傳來(lái)一陣陣蟲(chóng)鳴聲，“吱吱吱”那是蛐蛐正彈奏鋼琴曲呢；“蛐蛐蛐”那是蟋蟀在高聲歌唱呢；“呱呱呱”青蛙不時(shí)地唱著合聲。我深深地陶醉在這優(yōu)美的鄉(xiāng)村夜曲之中。
聲音初中作文 篇37
一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。都會(huì)有許多聲音相伴。你聽(tīng)，校園里發(fā)生了什么事情呢？這種聲音讓我們感到多么高興呀！老師說(shuō)，這是美妙的校園之聲。還有，那嘈雜的社會(huì)之聲，雖然是這樣，但也凝聚著大家的關(guān)愛(ài)呀！當(dāng)然，自然之聲就再普通不過(guò)了，也正是因?yàn)樗�，�?chuàng)造了我們這多姿多彩的世界�！捌椒茶T就偉大”，這就是神奇之處。
下面，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一番吧！
你聽(tīng)，校園之聲讓人難忘吧！聽(tīng)到了嗎？“丁零零”，上課鈴響了，大家匆忙地奔向教室。老師還沒(méi)有來(lái)，但是同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了課前五分鐘的朗讀�！熬┛诠现菀凰g——，鐘山只隔數(shù)重山——。春風(fēng)又綠江南岸——，明月何時(shí)照我還——�！彪m然大家讀得這么飄飄蕩蕩，這樣安閑自在。但是你可能也不會(huì)想到，這已經(jīng)是我們班讀得最最全神貫注的一次了。下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像風(fēng)一般沖向操場(chǎng)，一邊沖一邊吆喝：“耶！耶！耶！終于下課了，去操場(chǎng)了�！闭f(shuō)是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，私底下還不是這么做的，這就是典型的`口是心非。你聽(tīng)，有同學(xué)在喊：“你去那，你去那，你去那……”哎呀，都是一群貪玩的主呀！
你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，哭喊聲越來(lái)越大了�！熬让。【让。【让�！這聲音是多么的脆弱，多么的無(wú)力，似乎再過(guò)幾分鐘，生命就結(jié)束了一樣。你瞧，這樣的廢墟不是要把人們給壓死呀！但是，消防人員不顧自己的生命安全，把救人當(dāng)成了當(dāng)務(wù)之急呢！真是偉大的人民子弟兵呀！
大自然的聲音也有很多，它為我們送來(lái)了和諧，告訴我們經(jīng)濟(jì)利益固然重要，自然的聲音也要聽(tīng)從。有“呼呼”的風(fēng)聲，“嘩嘩”的雨聲，還有小鳥(niǎo)兒在枝頭高歌呢！真是“鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾”，讓人不禁沉醉其中呢！
聲音是不同的，帶給我們的感受也是不同的。所以，我們不能用同一種眼光來(lái)對(duì)待它。
聲音初中作文 篇38
我的家鄉(xiāng)遙觀有許許多多的聲音，有的清脆；有的動(dòng)聽(tīng)，每一個(gè)聲音都有著家鄉(xiāng)的特色。
“啪啪啪”這是遙觀的最初文化——做坯。雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是從大人們的嘴中我明白了它的艱苦與辛勞。
“嗒嗒嗒”這是老式的自行車在鋪著石子路上走過(guò)的聲音，我明白了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的落后……
這便是過(guò)去的家鄉(xiāng)的聲音，現(xiàn)在這些音符巨烈地跳動(dòng)著，更有著巨大的變化。
“嘀嘀嘀”在寬闊的馬路上，各種各樣的機(jī)動(dòng)車來(lái)回在穿梭著，各家都有了想去哪里去哪的簡(jiǎn)便的交通工具，非�？焖俜奖�。
“砰砰砰”這是工人們?cè)诮ㄔ靾@林與民用房的聲音�，F(xiàn)在人們的生活水平不斷提高了，休閑時(shí)人們常去園林散步。座落在宋劍湖畔的得園會(huì)館便是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇，它是一個(gè)具有蘇州園林建筑風(fēng)格和體現(xiàn)濃郁江南風(fēng)情的建筑群，是我市的'一大亮點(diǎn)。
“哐噹哐噹哐噹”這是工廠里各種機(jī)器發(fā)出的聲音。工人們努力發(fā)展各種工業(yè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作著巨大的貢獻(xiàn)。像集裝箱廠、今創(chuàng)集團(tuán)等大企業(yè)，每年都有大量的成品出口，有力地促進(jìn)了遙觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使遙觀的經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入了新的階段。
“孔子、老子、孟子”這是學(xué)生在學(xué)�，槵樀淖x書(shū)聲。我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋里像一塊塊干燥的海綿盡情的吮吸著，努力把自己變得更加充實(shí)。
“唦唦唦”這是老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字的聲音。園丁們?nèi)硇牡膫魇谥R(shí)，并教會(huì)了我們做人的道理，使整個(gè)社會(huì)都洋溢著文化的氣息。
“嘩嘩嘩”這是輕風(fēng)吹向湖面，湖水發(fā)出的聲音。似風(fēng)鈴般的聲音在耳邊縈繞。湖面上還有著亭臺(tái)軒榭，在湖畔碧綠的樹(shù)木與小草間還綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，這些會(huì)使你無(wú)論有多么急燥的心情，在瞬間也會(huì)變得如輕盈的湖面一樣平靜。
這就是我家鄉(xiāng)的聲音，愿這些音符能激發(fā)我們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，大力發(fā)展和諧社會(huì)，創(chuàng)建更多別樣的音符，聽(tīng)到更多美妙的聲音……
聲音初中作文 篇39
青春，是一程精彩的旅途；青春，是一次自己的無(wú)悔；青春，是一個(gè)激昂的時(shí)段……青春，可以平靜安然，可以瘋狂自信，可以無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榍啻褐挥幸淮危S多聲音代表一個(gè)青春，一個(gè)年歲。
辯論的聲音
曾道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！边@句用在辯論上非常貼切。特別是正式的大型比賽，坐在臺(tái)下觀看同校同班的同學(xué)在上面據(jù)理力爭(zhēng)，言詞有禮中透著針?shù)h相對(duì)的氣勢(shì)，你來(lái)我往之中都在較量，這種感覺(jué)就聽(tīng)完后特別痛快。
更有一次是學(xué)校辯論，就是幾個(gè)學(xué)校互相切磋、比賽。那場(chǎng)看得我心驚膽戰(zhàn)。生動(dòng)詮釋了如何強(qiáng)對(duì)強(qiáng)，弱下來(lái)，又奮起反擊的全過(guò)程。這種聲音，是我最記憶深刻的，也是最讓我覺(jué)得能代表青春的聲音的典型。有時(shí)輸了一場(chǎng)比賽，參加比賽的女同學(xué)傷心了，會(huì)鬧別扭，讓我現(xiàn)在回想就覺(jué)得特別有任性的`青春的影子。
吶喊的聲音
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，更有直觀體會(huì)到青春的活力，青春的聲音。同班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，同班的觀賽團(tuán)的“人工”啦啦隊(duì)也上場(chǎng)了，那么團(tuán)結(jié)且響亮的吶喊助威的聲音，簡(jiǎn)直青春的氣息溢滿屏。還有特殊一次，相鄰兩個(gè)班加油隊(duì)好像較量，比誰(shuí)加油聲響，結(jié)果被加油的運(yùn)動(dòng)員都比完了，她們還在吼。就后知后覺(jué)那一刻特別有意思。
朗讀的聲音
這個(gè)聲音，伴隨一個(gè)人一生。但是在青春這個(gè)單程車中，是無(wú)價(jià)的。
學(xué)校里，人人都有幾本書(shū)，早讀讀課本，那樣青春飛揚(yáng)，清脆明亮的聲音，是整個(gè)青春的代名詞。讀書(shū)，讀物，在書(shū)中學(xué)習(xí)。穿著灰色校服，衣著整齊，兩眼有神地望著書(shū)本，高馬尾顯得特有精神。坐姿端正，書(shū)舉得正確，讀得認(rèn)真，這就是一種讀書(shū)的樣子，青春的樣子吧。
青春多姿多彩，聲音各不相同，希望所有人能在青春中找到一個(gè)真正的自己，發(fā)出自己的聲音！
聲音初中作文 篇40
我趴在我的桌子上，默默地流淚，沒(méi)有人注意到。周圍，如此喧鬧。我豎起耳朵想要聆聽(tīng)眼淚的聲音，卻聽(tīng)不到。
今天，唯獨(dú)今天，我斂起了身上所有的戾氣，收起所有的強(qiáng)勢(shì)與堅(jiān)定，只是默默的哭泣，靜靜地，流淚哀悼。
一不小心，經(jīng)歷了一些事情。有關(guān)別離，有關(guān)懷疑，有關(guān)背叛，突兀的光臨我的生命，帶來(lái)悲痛，帶來(lái)感傷，帶來(lái)氣憤。
我所有的脆弱、不甘與憂傷，被驀地激發(fā)出來(lái)，張揚(yáng)著填滿了我的一天一地。于是心里最柔軟的角落在不經(jīng)意間被觸動(dòng)，眼中的淚便落了出來(lái)。
悄悄的低頭，用衣袖輕拭。還要再假裝堅(jiān)強(qiáng)，在這人聲鼎沸的教室之中。只是有些委屈。
所有人都只看到我的堅(jiān)強(qiáng)，但那只是因?yàn)槲颐恳淮问捌鸫嗳酰及l(fā)現(xiàn)那只是我眾多脆弱中太小的一片；所有人也都看不見(jiàn)我落淚，是否也因?yàn)�，那只是我淚海中的一滴？
一個(gè)人悄悄緬懷。別人都看不見(jiàn)的悲傷。
我有那么多那么多的朋友，傷心事，哭泣時(shí)，卻看不到一只手，哪怕抑或一張紙巾。但我不怪他們，真的，人的悲傷，總是要自己去扛。
有點(diǎn)神志不清，一點(diǎn)輕微的錯(cuò)亂。太多的'幻想與幻覺(jué)盤(pán)旋在我的腦海之中，與現(xiàn)實(shí)，終而混為一談。在那些輕微錯(cuò)亂的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)想，如果有一天，我悄悄地死去，所有的我的朋友們，大概也要很久才能發(fā)現(xiàn)吧？假設(shè)我就坐在這里沒(méi)了呼吸，抑或沒(méi)有出現(xiàn)在這里。但清醒后我會(huì)安慰自己，不會(huì)的。
在那些錯(cuò)亂的思緒中，我聽(tīng)到我的心像玻璃一樣落地碎裂；清醒后，卻又粘粘貼貼修補(bǔ)起來(lái)。
例如今天我的心傷，我在這里悄悄地落淚，沒(méi)有人發(fā)覺(jué)；想要聽(tīng)一聽(tīng)，我自己心碎的聲音，卻只聽(tīng)到滿室的喧鬧。
好熱鬧，好熱鬧，這個(gè)世界；好忙碌，好忙碌，我的身邊；好無(wú)奈，好無(wú)奈，留下自己。
我只是想要，聽(tīng)我自己心碎的聲音：嘩啦一聲的碎裂，卻被忙碌踩在腳下；嘩啦啦的淚流，卻被喧鬧掩埋的徹底。
聲音初中作文 篇41
秋天，一個(gè)充滿生機(jī)而又忙碌的季節(jié)，它的聲音也是多彩而美妙的。
秋風(fēng)之聲
古人有詩(shī)云：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！鼻镲L(fēng)，它隨夏而來(lái)，又隨冬而去，它的聲音——聽(tīng)“沙沙，沙沙沙”，這是風(fēng)拂殘葉；聽(tīng)“呼呼呼，呼——”這是風(fēng)過(guò)窄巷；再聽(tīng)“嗚——嗚”這是風(fēng)旋街頭。
秋風(fēng)之聲，宛若秋女低笑，又似秋女稍拂羅紗。有時(shí)無(wú)事，隨著秋景獨(dú)自閑逛，忽一陣風(fēng)吹來(lái)，不覺(jué)散去了夏日的酷暑。乍聽(tīng)，不覺(jué)奇怪——怎么但覺(jué)有風(fēng)，不聞風(fēng)聲？再細(xì)聽(tīng)，才隱隱聞得。這聲不似春花柔媚，不比夏日豪邁，不如東風(fēng)呼號(hào)。若是此時(shí)有些郁郁不樂(lè)，一聽(tīng)，如怨如訴；若正值心情大好，就似明鏡一晃，豁然開(kāi)朗。
秋風(fēng)之聲，柔柔細(xì)細(xì)，倒為秋增了幾分嫵媚清爽之意。
泉谷之聲
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”秋日，與朋友去登清源山，正巧天色蒙蒙，灑落細(xì)如牛毛薄如蟬翼的雨絲�！吧�，沙沙沙”仿佛織女紡絲，輕細(xì)溫柔。
忽聞水生潺潺，乃是一清泉。我上前輕撫水流，泉水緩緩從我指間劃過(guò)。一片樹(shù)葉落下，聽(tīng)得“嗒”一聲，葉落水漂。雨日泉水不比別日，泉伴雨，秋日二重奏，自然活潑，清純悅耳，全無(wú)蕭瑟嘈雜之音。
還有一次，隨父母回老家，一到小村，映入眼簾的`是一片色彩斑斕的世界！谷穗金黃，地瓜葉綠，辣椒火紅……數(shù)不勝數(shù)，絢麗多彩。秋風(fēng)吹來(lái)，果蔬在風(fēng)中搖曳，“嘩沙——刺啦”許多聲音凝成合奏把我?guī)肓硪粋�(gè)世界。秋天的聲音，是柔美的，亦是輕巧的。秋天的聲音，總以自己獨(dú)特的方式存在著，遍布生活每一個(gè)角落。
你且聽(tīng)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴囀，秋雨纏綿，谷穗搖擺，水波蕩漾。我們常常追求功名，忙忙碌碌，倒忽略了自然，忘了最本質(zhì)的東西。有時(shí)，什么也不做，靜下心，反倒是最美的事。
請(qǐng)你靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。
聲音初中作文 篇42
送走難忘的舊年，清脆的爆竹聲宣告了新一年的到來(lái)。大街小巷，家家戶戶都紅紅火火，熱鬧非凡。在新年的歡呼聲中，包含的都是滿滿的愛(ài)和深深的祝福。
每逢過(guò)年之際，尤其是在過(guò)年的前幾天，大人們都有買(mǎi)年貨的習(xí)慣。所謂年貨，說(shuō)通俗一點(diǎn)，就是家家戶戶過(guò)年時(shí)所需的物品。比如，過(guò)年吃的糖，過(guò)年穿的新衣服，過(guò)年玩的煙花……我記得小時(shí)候，特別愛(ài)吃糖。每次過(guò)年買(mǎi)回糖的時(shí)候，媽媽總是會(huì)偷偷地把它給藏起來(lái)，不讓我吃。而我卻總是會(huì)輕易識(shí)破媽媽的計(jì)謀，把糖找了出來(lái)吃掉。直到長(zhǎng)了蛀牙，去醫(yī)院拔牙號(hào)啕大哭時(shí)，才明白媽媽的苦心。其實(shí)買(mǎi)年貨時(shí)，最開(kāi)心的當(dāng)屬小孩子，因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)，大人們總是會(huì)傾其所有，盡可能地滿足小孩子的.心愿。
過(guò)年之前，還有大掃除的習(xí)俗，它象征著辭舊迎新。每次這個(gè)時(shí)候，大人們都會(huì)把家里里里外外，仔仔細(xì)細(xì)地打掃一遍。我有時(shí)也會(huì)幫點(diǎn)擦墻，倒垃圾之類的小忙。但媽媽總說(shuō)我礙事，叫我一邊玩兒去。
仿佛就在不經(jīng)意之間，新年的前夕——除夕夜就悄然而至了。
這一天，隨處可見(jiàn)大人們忙碌的身影。他們穿梭于廚房之中，只為能夠讓孩子吃上美味的團(tuán)年飯，給他們留下一個(gè)幸福美滿的回憶。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，放鞭炮，放煙花才是最吸引他們的。作為女孩子的我也不例外，每次過(guò)年吃團(tuán)年飯的時(shí)，我都會(huì)草草結(jié)束，然后迫不及待地拿著煙花跑出去玩到零點(diǎn)的鐘聲敲響。12點(diǎn)的爆竹聲和煙火聲迎來(lái)了新一年，辭舊迎新，祥瑞降人間。
新年到來(lái)后，大家的互相祝福和登門(mén)拜訪是新年的必修課。
每一個(gè)新年，都暗示著我們又成長(zhǎng)了一歲。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我覺(jué)得過(guò)年吃糖似乎也不是那么重要；過(guò)年放煙花既浪費(fèi)錢(qián)又不環(huán)保，唯有過(guò)年吃團(tuán)年飯，才溫馨浪漫，讓人回味。或許這就是成長(zhǎng)和歲月在不經(jīng)意中對(duì)我的改變，但同時(shí)也賦予了我一份不可推脫的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
聲音初中作文 篇43
最近聽(tīng)了一首好聽(tīng)的歌曲叫《春來(lái)了》，節(jié)奏令人歡騰無(wú)比，歌詞也令人振奮，其中有兩句“冬眠的人兒又變得嘰嘰又喳喳，你看春天又來(lái)了”“你看春天里那個(gè)百花香，那是嘣嘣咣咣當(dāng)當(dāng)梆梆咣咣”，一連串的象聲詞向我們描繪了春天的聲音。
春天的聲音是什么？注目窗外，我默默地問(wèn)著自己。我靜靜地閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)春天的聲音。
漫步于小溪邊，溪畔的草坪那般惹人喜愛(ài)，翠色欲滴，沐浴著那清純的甘霖，灑脫地延伸到遠(yuǎn)方，隨著小溪蜿蜒。每一絲綠都仿佛是一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的小生命，在草坪上慢慢蠕動(dòng)。駐足于小溪畔的石階上，感到一種難以言表的愜意、舒心。我靜靜地閉上了眼，“丁冬丁冬”，奇妙的聲音仿佛是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符在我的耳畔徘徊，溜進(jìn)我的耳朵，搶著告訴我：“我是你的答案！”哦，溪水的'丁丁冬冬喲，你可就是我所追尋的春天的聲音？
穿行于山林里，那又是一個(gè)花的世界，各種野花爭(zhēng)奇斗艷，或是亭亭玉立，或是脈脈含羞，或是楚楚可人，或是秀色可餐……好一個(gè)千嬌百媚。鳥(niǎo)兒們?cè)诹肿永锏教帤g快地鳴叫，向大自然展示著它們那圓潤(rùn)的歌喉，一會(huì)兒從眼前疾馳而過(guò)，一會(huì)兒棲息于枝頭，表演著，賣(mài)弄著�！班编编薄保【`喲，你那婉轉(zhuǎn)的鳴聲可就是我所追尋的春天的聲音？
徜徉于“花�！崩铮倩ɑ旌系南阄秲涸诳諝庵袕浡�、縈繞、醞釀，似乎要從每一個(gè)毛孔里滲入肺腑，令人陶醉。蜜蜂們歡快地在枝頭飛舞著傳授花粉，采花釀蜜，不辭勞苦地穿梭于“花�！�，其樂(lè)融融�！拔宋宋恕保蓯�(ài)的小精靈喲，你那勤勞而忙碌的飛舞聲，可就是我所追尋的春天的聲音？
哦，我追尋到了！大自然告訴我，春天的聲音是“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”的美妙無(wú)窮，春天的聲音是“半欲天明半未明，醉聞花氣睡聞鶯”的無(wú)比朦朧。
親愛(ài)的朋友們，如果你們熱愛(ài)生活，那么請(qǐng)敞開(kāi)你們的心扉去用心聆聽(tīng)春天的聲音吧，那是世間最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
聲音初中作文 篇44
在我們的日常生活中充斥著各種各樣的聲音，可是有些聲音卻會(huì)在特定的地點(diǎn)消失了，說(shuō)到這里，你們是不是覺(jué)得有點(diǎn)像《007》中的諜戰(zhàn)劇情，哈哈，讓我來(lái)給你們講講吧。
一天，我乘坐爸爸的汽車去學(xué)校，收音機(jī)里動(dòng)聽(tīng)的歌曲傳人我的耳中，可當(dāng)我們的車駛?cè)胨淼罆r(shí)，收音機(jī)里的聲音開(kāi)始發(fā)生變化：首先是聲音越來(lái)越小，接著又逐漸發(fā)出了“嗞嗞嗞”的聲音，使人感到非常的吵鬧，聽(tīng)的很不舒服，最后爸爸索性關(guān)掉了收音機(jī)。在快駛離隧道的時(shí)候，我們又打開(kāi)了收音機(jī)，這時(shí)里面的聲音逐漸又清晰起來(lái)，感覺(jué)收音機(jī)又恢復(fù)了正常狀態(tài)。
這是為什么呢？我非常好奇，就去百度里搜索。原來(lái)收音機(jī)是靠無(wú)線電波來(lái)接收信號(hào)的，而無(wú)線電波無(wú)法穿透金屬類導(dǎo)體。城市中的隧道是由混凝土和大量的`鋼筋筑成的，也屬于這類導(dǎo)體，從遠(yuǎn)處傳來(lái)的無(wú)線電波，到了隧道這里就會(huì)被屏蔽掉，所以收音機(jī)里的音樂(lè)會(huì)戛然而止。
為了驗(yàn)證這個(gè)說(shuō)法，我在家里做起了實(shí)驗(yàn)。我先用香煙盒里的鋁箔紙做了一個(gè)隧道，大小可以蓋住收音機(jī)。再講收音機(jī)打開(kāi)，調(diào)好音樂(lè)，放進(jìn)隧道里。果然，音樂(lè)聲停止了。把收音機(jī)從隧道里拿出來(lái)，音樂(lè)又響了起來(lái)。
這是我在生活中的一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，但是這個(gè)小發(fā)現(xiàn)也給人們帶來(lái)了一絲遺憾�，F(xiàn)在的城市發(fā)展速度越來(lái)越快，隧道也被更廣泛的運(yùn)用在城市建設(shè)中，人們的出行也不可避免的要經(jīng)過(guò)隧道，這也使人們不能完整的收聽(tīng)到廣播節(jié)目。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，有好幾次我聽(tīng)到廣播節(jié)目中最精彩的部分，結(jié)果汽車正好進(jìn)入隧道，導(dǎo)致我沒(méi)有聽(tīng)到節(jié)目，這也一直使我耿耿于懷。我想，怎樣才能使人們暢通無(wú)阻的收聽(tīng)到廣播節(jié)目呢？能不能用一種新材料來(lái)代替建設(shè)隧道中巨大的鋼筋呢？
我向爸爸說(shuō)了我的想法，可是爸爸遺憾地告訴我，現(xiàn)在人們還未發(fā)明出這種材料。我想這就是我目前的理想，長(zhǎng)大后做一名建筑專家，發(fā)明一種新材料，使它像鋼筋一樣堅(jiān)固有力，同時(shí)無(wú)線電波也可以穿透它，給大家的生活帶來(lái)方便，使人們的生活更美好。
聲音初中作文 篇45
所謂人能盡其才者，在教養(yǎng)有道，鼓勵(lì)有方，任是得法也�！獙O中山
張老師的聲音，十分有特色，只要聽(tīng)見(jiàn)她的歌聲，就會(huì)感到身體上下通透，自己的身體也會(huì)預(yù)期產(chǎn)生共鳴，令自己也會(huì)不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地沉醉其中，也許這就叫感染力吧。
記得，那是我的第一節(jié)課，那時(shí)的我，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，聲音根本唱不上去，也唱不下來(lái)�；旧现荒茉凇癲o”～“sol”這些因之間徘徊，有的時(shí)候連音都唱不準(zhǔn)。
這時(shí)，張老師似乎也摸清了我的底細(xì)，決定先叫我發(fā)聲方法。
“吸氣的時(shí)候要像聞一多鮮花一樣……”“吸完氣要保持住，像大便的感覺(jué)一樣壓一下……”“唱的時(shí)候口腔打開(kāi)，嘴巴里面豎雞蛋……”“嘴巴張大……”“氣沉下去，聲音從上面出來(lái)……”我按照老師的口令一一做了下去�！安诲e(cuò)，現(xiàn)在唱一個(gè)‘道路’的‘路’字�！薄白⒁馀�，把剛才練的都用上去，想一想剛才怎么做的。”“預(yù)備，唱‘lu’哦，起……”我深深吸了一口氣，唱道：“l(fā)u——”“嗯，不錯(cuò)，發(fā)聲方法很到位。只是音有一點(diǎn)偏低，再上去一點(diǎn)。預(yù)備，唱‘lu’哦，起……” “l(fā)u——”“嗯，再上去一點(diǎn)點(diǎn)” “l(fā)u——”“很好�！崩蠋熞�(jiàn)我第一節(jié)課的進(jìn)步就這么大，忍不住離開(kāi)了琴凳來(lái)?yè)肀�。�?dāng)我接收到老師的擁抱后，我都會(huì)倍感鼓舞，從而努力地使自己做的`更好。
練聲過(guò)后，老師便開(kāi)始教我唱《送別》。別認(rèn)為這是很簡(jiǎn)單的一首歌，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，能唱下來(lái)并把音唱準(zhǔn)，已經(jīng)不錯(cuò)了。老師一句一句地教我唱：“‘長(zhǎng)亭外，古道邊�！A(yù)備，起……”“長(zhǎng)亭外，古道邊�！薄昂茫F(xiàn)在音準(zhǔn)了，現(xiàn)在用兩小節(jié)一口氣哦。預(yù)備，起……”“長(zhǎng)亭外，古……”只唱了一小節(jié)過(guò)一點(diǎn)，我已經(jīng)連漲得通紅，沒(méi)有氣了�！斑�是不行哦，回去要練的啊！下課罷�！�
說(shuō)完，她自顧自地彈起了伴奏唱了起來(lái)。
我站在那里，一句話都沒(méi)有說(shuō)，靜靜地聽(tīng)著……
靜靜地，被她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，感染著…
聲音初中作文 篇46
假如現(xiàn)在是冬天剛過(guò)去，美麗的春天來(lái)到這世界，那么你會(huì)做什么呢?睡覺(jué)?讀報(bào)?看書(shū)?不如一起去用心傾聽(tīng)春天的聲音。
春天來(lái)到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，種子經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休整也逐漸恢復(fù)了活力，“啪”的一聲，裂開(kāi)了一個(gè)裂縫，從裂縫中鉆出一個(gè)綠綠的尖，徑直向上鉆去，仿佛知道陽(yáng)光在哪里。
迎春花開(kāi)放了，它雖不像牡丹那樣高貴典雅，也不像梅花那樣傲雪吐芬芳，但它是春天來(lái)到的象征。迎春花被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出了“嘩嘩”的聲響，那是一簇簇，一叢叢的迎春花在搖晃著，“唰!唰!”迎春花開(kāi)花了，黃色的花朵正對(duì)著初升的太陽(yáng)微笑著，淡黃的花蕊隨風(fēng)抖動(dòng)著。向四周播散著花粉，淡淡的花香讓我沉醉。
葡萄樹(shù)、樟樹(shù)、枙子樹(shù)，都像剛睡醒似的，伸著懶腰，發(fā)岀“吱喀喀”的聲音。那是他們的“關(guān)節(jié)”在運(yùn)動(dòng)的聲音。低矮的灌木叢醒來(lái)了，它好像又長(zhǎng)胖了，它的.枝頭，噗的冒出幾個(gè)沒(méi)有完全打開(kāi)的小葉苞，樹(shù)干上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)的小木耳、小蘑菇，看起來(lái)水靈靈的。
春天來(lái)到了，人們?cè)诟尚┦裁茨?幼兒園的廣播里傳出清脆的歌聲：“春天在哪里呀?春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里�！比藗兓謴�(fù)了以往的活力，開(kāi)始精神十足地工作起來(lái)，小朋友們嬉戲玩鬧，發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，那笑聲是多么歡快，仿佛是春天的到來(lái)讓他們感到欣喜。
夜晚來(lái)臨了，昆蟲(chóng)又開(kāi)始叫了。聽(tīng)!這是蛐蛐的叫聲，“蛐蛐蛐、蛐蛐蛐!”它好像在叫它自己的名字一樣。
水里的蝌蚪正在游著，它的尾巴還沒(méi)有退去。它用尾巴左右拍打著水，發(fā)出“嘩!唰!”的聲音，雖然很微小，但仍能聽(tīng)見(jiàn)。
春天的聲音是多姿多彩的，這些聲音都表現(xiàn)出了春天的生命力，這些聲音有的顯而易見(jiàn)，而有的卻隱藏在深處等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
只要我們有一對(duì)善于發(fā)現(xiàn)的耳朵，我們就能發(fā)現(xiàn)許多美妙的聲音。
聲音初中作文 篇47
每天早晨，最先醒來(lái)的，一定是聲音。
不知是哪一只鳥(niǎo)兒，睜著半瞇的睡眼，抖著蓬松的羽毛，清越的叫聲溢出樹(shù)冠，一樹(shù)連著一樹(shù)，在大街小巷匯成清晨的交響樂(lè)。接著，狗的“汪汪”吠聲，窗戶的“吱呀”響聲，主婦的“哈哈”笑聲，孩子的“哇哇”哭聲……聲音在小院、長(zhǎng)弄里回蕩。我拮一段樂(lè)曲釀酒，一瓶瓶一罐罐，都是生活的味道，令人沉醉。
每個(gè)午后，久久縈繞的，一定是聲音。
支把藤椅，打個(gè)蒲扇，漫長(zhǎng)的夏日午后徐徐展開(kāi)。孩子們追打著嬉戲玩鬧，嗔怪、笑語(yǔ)、賭氣；女人們閑談著家長(zhǎng)里短，天氣、物價(jià)、新聞；老人們下著木制的象棋，落子、懊惱、爭(zhēng)執(zhí)……聲音在榕樹(shù)、綠陰下回蕩。我采一段笑語(yǔ)作序，一句句一段段，都是生活的味道，令人著迷。
每個(gè)夜晚，最后消失的，一定也是聲音。
溫柔的母親為粉嫩的嬰兒輕輕唱著搖籃曲；慈愛(ài)的父親對(duì)乖巧的女兒講著童話故事；勤奮的學(xué)生在燈下背著課文、單詞；忙碌的青年打著報(bào)告為年一年作個(gè)總結(jié)……聲音在臥室、書(shū)房回蕩。我拾一段絮語(yǔ)制糖，一絲絲一縷縷，都是生活的味道，令人難忘。
這樣的聲音，日復(fù)一日在生活中響起。我們不遠(yuǎn)千里，去參加喧鬧的演唱會(huì)；我們努力奔波，在馬路上焦急地按下喇叭；我們到處尋找，在會(huì)議上大聲爭(zhēng)論……這些我們視為成功標(biāo)志的聲音，它們真會(huì)有平凡的生活美嗎？
千萬(wàn)首制作精良的`歌曲，不及一個(gè)孩子給父親的兒歌；千萬(wàn)句阿諛?lè)畛校患耙粋�(gè)母親深情地叮嚀；千萬(wàn)次如花的贊美，不及睡前一聲淺淺的晚安。這些生活中最簡(jiǎn)單最樸素的聲音，往往能給予我們最真實(shí)，最安穩(wěn)的感動(dòng)。
牽掛、歡喜、憂傷、團(tuán)聚、離別……聲音中有悲歡離合，有喜怒哀樂(lè)，有世事無(wú)常，有普通人的情感，它不完美卻真實(shí)，令人流連。
但愿我能走進(jìn)生活中每一個(gè)聲音，感動(dòng)于生活的美好，收獲自己獨(dú)特的愛(ài)與思考。
這是生活的聲音，是家的聲音，亦是愛(ài)的聲音……
聲音初中作文 篇48
有這樣一種聲音，雖算不上是天籟之音，卻比小溪流水更清澈；有這樣一種聲音，雖不像是一塊糕點(diǎn)一句慰語(yǔ)，卻可以拂卻心靈的恐慌；有這樣一種聲音，可以透過(guò)空中的旋律，傳遞思念。
有人說(shuō)天使的歌聲是世界上最好聽(tīng)的聲音，但誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。我把我奶奶比作折翼的天使，即便她沒(méi)有天使的容貌。小時(shí)候我住在奶奶家，奶奶對(duì)我很好�！澳棠坛卧絼〗o你聽(tīng)。”于是，我坐在她身邊洗耳恭聽(tīng)。奶奶唱著唱著雙手也跟電視里一樣舞動(dòng)起來(lái)，走著蓮花步。我看到奶奶漩渦似的眼睛，流著些晶瑩的、一閃一閃的東西。一曲終了，我鼓掌給她叫好，因?yàn)橛^眾只有我一人。奶奶的唱腔中帶著一種沙啞的，仿佛在訴說(shuō)什么，又仿佛藏著某種悲涼的訴說(shuō)，我不由自主地陷入了思緒。
“你是不是用了爸爸的計(jì)算器？說(shuō)實(shí)話！”爸爸忽然走進(jìn)了我的房間，帶著那種不可抗拒的力量。我的頭一下子垂了下來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我沒(méi)有拿，爸爸�！蔽夷芨杏X(jué)到爸爸的目光緊緊地盯著我。計(jì)算器是爸爸昨天突然要用的，可是我哪也找不到。“小孩子要說(shuō)真話，好好的計(jì)算器擺在那怎么就不翼而飛了？”我抬頭看到他嚴(yán)歷的目光，我“哇”地一聲哭了出來(lái)，淚水鼻涕混在了一起。爸爸并沒(méi)有安慰我的'意思。這時(shí)，奶奶進(jìn)來(lái)了，我像是找到了保護(hù)神，緊緊地躲在奶奶身后�！霸趺戳�？”奶奶的目光定格在我那“寫(xiě)滿委屈”的臉上，我聽(tīng)見(jiàn)自己斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲，我的心放寬了，我想：“有奶奶在我就不怕了！”奶奶那心疼的目光始終停留在我的臉上，那目光好像是在說(shuō)：“乖乖，不怕不怕�！�
喜歡奶奶在午餐前扯著嗓子叫我吃飯的聲音；喜歡奶奶在我哭泣時(shí)撫愛(ài)的眼神；喜歡奶奶口中所流露出的話語(yǔ)，那話語(yǔ)的聲音在我聽(tīng)來(lái)又心酸，又是疼愛(ài)。
我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)天使純潔的歌聲，但是，我的奶奶與天使比起來(lái)，肯定是不惶多讓，也不過(guò)如此了。
聲音初中作文 篇49
窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外，聆聽(tīng)著大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動(dòng)著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴搜索方好，山色空蒙雨亦奇�！碧幱谛鷩坛鞘械脑S多人習(xí)慣于陽(yáng)光明媚的晴天，而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實(shí)不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來(lái)，全身心投入去聆聽(tīng)雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會(huì)到一種夢(mèng)幻般的境界。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)的，是悅耳的，她向你述說(shuō)著一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開(kāi)你未開(kāi)啟的'心堤。她舞姿妙曼，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí)，站在窗邊，一陣清風(fēng)吹來(lái)，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無(wú)一處不服帖，她牽動(dòng)著你的心靈。
雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴，她用最好的藥方來(lái)幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng)，小精靈們?cè)谙蚰阏Ｑ蹞]手。一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開(kāi)雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿全身，只覺(jué)得心曠神怡，豁然開(kāi)朗。
雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長(zhǎng)河中，滾滾向你涌來(lái)。雨天，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間彼此之間不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂(lè)時(shí)光，放電影般在腦海中浮現(xiàn)，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的匯聚成一本青春紀(jì)念冊(cè)。
雨聲，自古以來(lái)，有多少人為之魂?duì)繅?mèng)縈，多少人的心靈為之牽動(dòng)，文天祥的“身世浮塵雨打萍”是苦澀的，王維的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”是快樂(lè)的……
雨聲，牽動(dòng)心靈的聲音，搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長(zhǎng)玲，一步步向你內(nèi)心最深處蜿蜒。
聲音初中作文 篇50
炊煙裊娜，翠樹(shù)臨溪，霧繞林間。是遠(yuǎn)古的力量把我召喚，消散的神話重生面前，只是現(xiàn)今的時(shí)代如何能將你承載，到達(dá)遙遠(yuǎn)的未來(lái)。-----題記
如何回憶，千年流傳的神秘；如何尋覓，通往神圣的云梯；如何拾起，夢(mèng)里遺落的印記。似在夢(mèng)里，我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，輕若云煙，縈繞耳間，揮之不散。
江水滾滾東逝，流不盡思念，沖不去哀怨。
屈原先生的縱身一躍，成為江心一魂，他心中的幽怨，離世前留戀的一眼，在江河之下永遠(yuǎn)沉淀。那淘淘的江水是他含恨不絕的淚�！皣�(guó)無(wú)人莫我知兮，又何懷乎舊都！即莫足與美政兮，吾將從彭咸之所居！”離開(kāi)了生之故國(guó)，便留下卓絕一世的悲憤詩(shī)篇。忠君報(bào)國(guó)之志不能酬，江河之下成為他永遠(yuǎn)的歸宿。如今江水依然流淌不息。流水無(wú)疆，只嘆世人有幾個(gè)仍將您于心中收藏。那無(wú)止的嗟嘆化作風(fēng)雨，呼嘯滄桑。夢(mèng)里幾番春秋雨，只留得清淚兩行。您的呼喚，至今回蕩不止，與水無(wú)疆！
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睔q月匆匆易過(guò)，但憂愁易讓人憔悴衰老。所有的煩憂只是人世間的一場(chǎng)虛幻，只是鏡花水月迷惑人心罷了。詩(shī)人李白總在月下獨(dú)酌，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月明星稀，照無(wú)眠，與清風(fēng)把酒相送，吹起白色衣角翩翩。但凡此時(shí)，總會(huì)勾起千愁萬(wàn)緒，詩(shī)意綿綿。于是，便揮筆灑墨，立就豪情壯言。“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)�！崩畎椎�'歌是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀闊達(dá)；是“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的豪放不羈，自由灑脫。
“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊�！庇质钦l(shuí)在感嘆，吟唱那無(wú)邊的深愁。
清風(fēng)入夢(mèng)寒，紅葉舞翩遷。道不盡的古意，書(shū)不盡心中萬(wàn)言。
緬懷，出于情之真切；回憶，為了銘記心間；傾聽(tīng)，來(lái)自遠(yuǎn)古的呼喚！
聲音初中作文 篇51
生活就像一首歌，我們每天都生活在美妙的樂(lè)曲里。你聽(tīng)，大千世界里每時(shí)每刻都演奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)。
放學(xué)回家，我從不用鑰匙開(kāi)門(mén)，喜歡輕輕按一下門(mén)鈴，喜歡聽(tīng)那“叮咚叮咚”的聲音，喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)“來(lái)了來(lái)了！”門(mén)“吱呀——”一聲開(kāi)了。媽媽關(guān)切地詢問(wèn)著：“今天上課認(rèn)真不？”我總是會(huì)抬起小腦袋，得意地說(shuō)：“我最棒了！”媽媽就"呵呵"地笑了。
媽媽重又回到廚房，鍋碗瓢盆的聲音就響起來(lái)，它們好像是一支樂(lè)隊(duì)，美妙動(dòng)聽(tīng)地合唱著,。水龍頭“嘩嘩”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進(jìn)了水盆，洗了個(gè)舒服澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地竄了出來(lái)。油“滋滋”地跳著舞，小青菜們跳進(jìn)了鐵鍋，鍋鏟“叮�！钡胤粗�，像和親愛(ài)的鐵鍋兄弟打招呼。放入調(diào)料，媽媽“鐺鐺”拿出盤(pán)子，把小青菜盛了進(jìn)去，一盤(pán)香噴噴的小青菜就做好了。媽媽把小青菜端到了餐桌上，然后又鉆進(jìn)了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭“呼通”一起跳進(jìn)了水盆，“嘩啦嘩啦”媽媽戴上了手套，伸進(jìn)水盆，洗掉骨頭上的血�！芭榕榕榕椤惫穷^被砍成了一小塊一小塊。媽媽又端來(lái)了半鍋水，放在煤氣灶上，開(kāi)始燒，再把骨頭放進(jìn)去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個(gè)小時(shí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽打開(kāi)鍋蓋，把大腕拿出來(lái)，湯盛進(jìn)去，端到了餐桌上，兩個(gè)菜燒好了，爸爸回來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)一起吃飯了。
吃過(guò)飯，可以看半小時(shí)新聞，，那脆脆的`薯?xiàng)l當(dāng)然也和我一起看電視，并不時(shí)發(fā)出“嘎巴嘎巴”的歡笑聲。
七點(diǎn)半，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，鉛筆開(kāi)始“沙沙——”地跳舞，媽媽在一邊嘮叨著這個(gè)字不好看、那個(gè)字不端正，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽又催我聽(tīng)英語(yǔ)、看書(shū)……
九點(diǎn)了，一陣洗漱聲后，一切安靜下來(lái)，我睡下了，迷迷糊糊聽(tīng)到爸媽商量周末要去哪里度假，沒(méi)聽(tīng)明白呢，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
哦，我們家的聲音是多么溫馨、快樂(lè)啊！
聲音初中作文 篇52
夜晚，黑夜籠罩著整個(gè)大地，媽媽熄了燈，叫我睡覺(jué)。我靜靜地躺在床上，聆聽(tīng)著外面各種聲音。漸漸地、漸漸地小孩的尖叫聲、父母的招喚聲和汽車的鳴喇聲沒(méi)了，我想人們都去睡覺(jué)了吧。
接著，黑夜里又了出現(xiàn)別樣的聲音，仿佛開(kāi)啟了另一個(gè)世界。窗外小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫、青蛙“呱呱”地唱、蟋蟀“知了、知了”地喊、狗“汪汪”地狂吠、沙沙的樹(shù)葉響聲、呼呼的風(fēng)聲都陸續(xù)的出現(xiàn)了。我覺(jué)得外面的聲音是一支交響曲，是一支兒童歌，更是一支催眠曲。蟋蟀是指揮家，小鳥(niǎo)、青蛙、狗是演唱家，風(fēng)、樹(shù)葉是伴奏者。我聽(tīng)著聽(tīng)著便睡著了。
這些小動(dòng)物們看見(jiàn)人們都睡覺(jué)了，就更加起勁的演奏了起來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在它們是世界的主人了。后來(lái)，它們唱累了，就決定講故事比賽，講得最好的就會(huì)成為他們當(dāng)中的故事、小說(shuō)家。小鳥(niǎo)推舉風(fēng)先講，大家沒(méi)有異議。風(fēng)用那美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音慷慨激昂的講了半天，卻沒(méi)有重點(diǎn)，毫無(wú)意義，都是流水賬。接著是小鳥(niǎo)講，青蛙講，樹(shù)葉講，他們都跟風(fēng)有著同樣的問(wèn)題。最后，輪到小狗講，他講的是《上帝丟了世界拼圖》。大家安靜地聽(tīng)著，大概意思如下：有一天，上帝不小心把他的'世界拼圖掉到了人間，焦躁不安，因?yàn)槿绻慌獊y的話，世界可就亂套了。于是就派四個(gè)天使去人間找，很久都沒(méi)找著。拼圖被一個(gè)小男孩撿走了，小男孩記性不錯(cuò)，把它拆掉又拼好了。可是后來(lái)他覺(jué)得無(wú)聊了就亂拼了，這下可糟了美國(guó)變到了印度，印度變到了美國(guó)，中國(guó)變到了韓國(guó)，一下子強(qiáng)國(guó)變成了弱國(guó)，弱國(guó)變成了強(qiáng)國(guó)，大國(guó)變成了小國(guó)，小國(guó)變成了大國(guó)。大國(guó)、強(qiáng)國(guó)人們?cè)缟弦黄饋?lái)都慌亂了，紛紛召開(kāi)了緊急會(huì)議商議對(duì)策；而小國(guó)、弱國(guó)都快高興瘋了。上帝看到這一切，知道這禍闖得有多大了。故事有趣而驚險(xiǎn)，大家一致覺(jué)得最講得最好的是小狗，它成為當(dāng)之無(wú)愧的故事小說(shuō)家，狗高興極了。
我聽(tīng)著故事，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我的夢(mèng)跟狗講的故事有一樣。夜晚，如果有空的話，建議你也聽(tīng)聽(tīng)吧，說(shuō)不定他們正在講故事呢！
聲音初中作文 篇53
聲音傳遞的是感情，而我傾聽(tīng)的卻是整個(gè)你。
——題記
趟過(guò)江南的溫柔小鎮(zhèn)，路過(guò)田間的飄香小路，看過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的熱血廝殺。我千萬(wàn)里追尋你的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，是從江南水鄉(xiāng)傳來(lái)的溫柔瓷音，是在綿綿細(xì)雨中淋濕的憂傷。你用古樸的畫(huà)筆將《青花瓷》一筆筆地刻畫(huà)。你用婉轉(zhuǎn)的旋律將等待一絲絲演奏。每字每句都如花針般繡出一個(gè)溫柔女子的形象，每個(gè)跳動(dòng)的音符，都在解說(shuō)那不變的等待。你說(shuō)自己是無(wú)意惹了江南的憂愁，卻始終放不下心中那如青花般的女子，而你執(zhí)著的等待，終換回了紅顏一笑。落在瓶底的款印終為愛(ài)情見(jiàn)證。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，有鄉(xiāng)間小路上昆蟲(chóng)的鳴叫，有孩子抓到蝴蝶后的歡笑，還有的是對(duì)家的眷戀呼喊。一曲《稻香》，不知又換起了誰(shuí)對(duì)家的想念？你背著吉他在飄著麥香的小路上為小鳥(niǎo)歌唱。你躲著蜜蜂的叮咬地回家的路奔跑。你告訴我，跌倒了不要怕，站起來(lái)就好，想想自己比很多人幸福。你告訴我，受傷了不要怕，我們還有家這座避風(fēng)港。戀家，是你純真的體現(xiàn)；戀家，是你的始點(diǎn)與終點(diǎn)。你用簡(jiǎn)單的旋律唱出了心中的那份眷戀，也讓遠(yuǎn)行的.人將家裝在背包中，安心上路。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，是子彈脫殼后的激烈敲打，是機(jī)槍上膛時(shí)的厚重摩擦。你用《最后的戰(zhàn)役》將我?guī)У搅藲埧釕?zhàn)場(chǎng)，在那里，只有滿地的焦慮與彌漫的銷煙，在這個(gè)本不該有感情的焦土上，你卻仗著兄弟情，將滿身血污的戰(zhàn)友托起，你忘記了死亡的恐懼，只記得上戰(zhàn)場(chǎng)前答應(yīng)了他一起回家鄉(xiāng)，你忘記了戰(zhàn)火的烘烤，只記得你們兒時(shí)許下的同在一起的心愿。你讓我懂得兄弟情誼的偉大，你讓我懂得同生共死的意義。待彈煙散盡，焦土返綠，重新踏上這片戰(zhàn)場(chǎng)，雙腳的彈殼敘述是不變的友情。
我追隨著你的聲音，領(lǐng)略了小鎖的溫柔，嗅過(guò)了田間的麥香，懂得了戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷，我懂的還是太多，我還在努力的讀懂你，我還會(huì)聽(tīng)聽(tīng)那聲音。
聲音初中作文 篇54
我們每天需要聽(tīng)很多聲音，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，聽(tīng)小鳥(niǎo)鳴唱，聽(tīng)葉落花開(kāi)，這些自然的聲音讓我們感受到生命的神奇。然而，還有一種聲音，它最值得我們聆聽(tīng)，它能奏出人世間最清亮的音色，那便是愛(ài)的聲音。
汶川地震，一個(gè)我們永遠(yuǎn)無(wú)法抹平的傷口，那一聲轟隆巨響留下太多的傷痛。然這其中卻有一些聲音，讓苦難得以溫暖。
有人在房屋倒塌的一瞬間，發(fā)出聲嘶力渴的呼喊，警醒并挽救了許多人的生命。他自己卻閉上了雙眼；有人在廢墟下為孩子們撐起一方空間，即使體力透支也堅(jiān)持給他們唱歌、加油，不要放棄生的希望；還有人，他們的家人全部遇難，自己卻不知疲倦地奔走于各個(gè)救援地，以期解救更多生命，當(dāng)被感謝時(shí)他們揩一把汗說(shuō)：“我不累，大家的危亡才更重要�！�
這一聲聲樸實(shí)的話語(yǔ)囊攜著愛(ài)的溫度不斷注入人心，讓那段沉勇煎熬的日子不再灰暖。
全球最年長(zhǎng)義工許哲，90歲時(shí)，她從清掃大街的工人變成了志愿者。她為殘疾人四處募捐，為幾千家孤兒院送去物資，她每月定期看望艾滋病患兒，呼吁更多人關(guān)注并保護(hù)弱勢(shì)群體。100歲時(shí)，她加入全球志愿者協(xié)會(huì)，把希望帶給更多貧困國(guó)家。如今，她還醉心于自己的志愿者工作。當(dāng)接受采訪時(shí)她微笑說(shuō)：“我始終認(rèn)為自己還是個(gè)保潔工人，我的人生才剛起步，我要把快樂(lè)捎給更多人。大家幸福，我自己才不覺(jué)得遺憾�！�
傾聽(tīng)許哲微小卻有力的聲音，傾聽(tīng)她那溫暖中透著堅(jiān)持的聲音，我們便懂得有愛(ài)就年輕。
像這樣飽含著愛(ài)的聲音，我們的'社會(huì)處處都有，生活中更是如此，母親的一聲哀嘆，是她給予的深深期許，父親的一聲不經(jīng)意的鼓勵(lì)，是他表達(dá)的積攢內(nèi)心深處的愛(ài)。一聲聲噓寒問(wèn)暖、一聲聲啟發(fā)教育，這些時(shí)�？M繞在在耳邊的聲音，或許我們?cè)缫蚜?xí)慣，卻應(yīng)明白那是該被珍惜的財(cái)富，愛(ài)的財(cái)富。
認(rèn)真聆聽(tīng)那些聲音，讓愛(ài)在心中碰撞、交融，化成一股股溫厚的暖流，奏響人性最動(dòng)聽(tīng)的旋律。
聲音初中作文 篇55
世上聲音之多，卻都不如外婆做針線活時(shí)的聲音來(lái)得動(dòng)聽(tīng)。
春天的腳步無(wú)聲無(wú)息，一片片嫩綠的青草色為大地母親換上了素凈的新裝。
“孩子，快來(lái)，快進(jìn)來(lái)。”我剛進(jìn)門(mén)外婆便急切的呼喊著�！翱纯�，喜歡嗎?”只見(jiàn)外婆雙手中捧著一個(gè)“不明物”。“春天流感多，據(jù)說(shuō)口罩可有用了，等外婆呀給你做好了，咱就不感冒咯�！边@口罩顏色那么土，摸起來(lái)那么糙……思緒突然被一陣咝咝聲所拉回，斜陽(yáng)從落地窗前揮灑而下，一片片殷紅之下，外婆兩眼瞇成一條線，認(rèn)真地幫我縫著口罩，一切都顯得那么恬靜。我好像明白，這咝咝聲中充滿了外婆對(duì)我的愛(ài)，而我卻嫌這份愛(ài)的結(jié)果那么土、那么糙……
秋天，紅紅的楓葉成堆成堆地鋪灑在地上，為大地母親換上了火紅的嫁衣。
據(jù)外婆說(shuō)，秋天要好好保護(hù)膝關(guān)節(jié)，要不然很容易患上病。夏天的影子還在悄悄徘徊者，每每去外婆家便總能聽(tīng)到那溫暖的'聲音�！澳阋院髮�(xiě)作業(yè)時(shí)一定要戴上它，這樣膝蓋就不容易受凍了，要不然以后可遭罪呢�！蓖馄诺亩撆c熟悉的咝咝聲同時(shí)在耳邊響起，它們緊緊交織在一起時(shí)是那般溫暖，怎么可能忘了。
冬天，寒風(fēng)凜冽，潔白的雪將大地母親緊緊包圍。
咝咝——咝咝——冬天時(shí)，這熟悉的聲音總會(huì)拉長(zhǎng)不少。原來(lái)，是外婆在納鞋�！巴馄�，其實(shí)你不用那么幸苦，現(xiàn)在誰(shuí)還穿這種鞋呀，你還是省省歇著吧�！蔽摇昂眯暮靡狻钡貏裰馄�。“那怎么行?要是著涼了怎么辦?打針可好?”外婆的語(yǔ)氣有著不容置喙的強(qiáng)硬，卻怎么也掩不住里面夾雜的淡淡憂傷。自這以后，我便再也沒(méi)有向外婆提過(guò)這種要求。
咝咝——咝咝——每年，都少不了它的陪伴。外婆的一針一線都是那么鏗鏘有力，所以，每一聲咝咝都是那么干凈利落�？伤宽懸淮尉蜁�(huì)深深駐扎在心房，再也不曾褪去。
想來(lái)，這城市那么喧囂，唯有那咝咝聲當(dāng)屬難忘中熟悉之最。
聲音初中作文 篇56
每當(dāng)我清晨醒來(lái)，伴隨我起床的不是鬧鐘的鈴聲，不是媽媽的微笑，更不是爸爸手里的一杯水。而是從爺爺收音機(jī)里傳來(lái)的那咿咿呀呀的唱戲聲。
小時(shí)候我并不了解戲曲，只是覺(jué)得那樣咿咿呀呀地唱，幾分鐘還憋不出來(lái)一個(gè)字，而且聲音還變化萬(wàn)千。有尖尖的女聲;低沉的男聲;還有帶著哭腔的幽怨的聲音。再加上各種敲的打的樂(lè)器。我真覺(jué)得這些聲音像是個(gè)大雜燴，雖然有些吵，但并不覺(jué)得這些聲音難聽(tīng)。
長(zhǎng)大了再去用收音機(jī)聆聽(tīng)，才終于感受到這些聲音的韻味與魅力�！毒硐病纷屑�(xì)聽(tīng)，感覺(jué)很奇妙。特別是有的人哭著竟然還能唱出來(lái)!而且哭著哭著竟然又不哭了，又開(kāi)始說(shuō)唱。我還發(fā)現(xiàn)這些人每次都會(huì)“啊?”好長(zhǎng)時(shí)間。所以他們的肺活量一定很大。這可挺難堅(jiān)持的。我想他們一定是努力刻苦練習(xí)出來(lái)的，就像是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功一樣”。我可真敬佩他們呀!
再聽(tīng)聽(tīng)女聲的'，我聽(tīng)了一段豫劇的《抬花轎》。聲音依然是那么尖。而且感覺(jué)唱得很輕快，配的音樂(lè)也很喜慶，一會(huì)快，一會(huì)慢。更驚訝的是，有一段新娘子笑的聲音竟然是用嗩吶吹出來(lái)的!總覺(jué)得這段戲聽(tīng)起來(lái)很帶勁，是不是因?yàn)樗?tīng)起來(lái)有種蜻蜓點(diǎn)水般的感覺(jué)呢?配得樂(lè)也會(huì)隨著劇情而改變，比如抬花轎那段上坡和下坡片段，就會(huì)非常的快，配樂(lè)那些人的手是有魔力了嗎?怎么可以敲的那么快?
我又聽(tīng)了小香玉版《花木蘭》，那么激情昂揚(yáng)的聲音，讓我仿佛看見(jiàn)了正在戰(zhàn)場(chǎng)上英姿颯爽英勇抗戰(zhàn)的花木蘭�！秹︻^記》老生的蒼老高亢的控訴和凄慘下場(chǎng)，令人憐憫。以及《五女拜壽》哭訴的痛斷肝腸，讓我不禁也想落淚。
現(xiàn)在每個(gè)清晨，我依然能被鬧鈴鈴聲;媽媽的微笑;爸爸端給我的水杯叫醒。但是，我多么希望，伴隨我起床的是爺爺收音機(jī)里面咿咿呀呀地唱戲聲……
這就是戲曲的聲音，多變的聲音!令人流連忘返的聲音!
聲音初中作文 篇57
聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，并在空氣中迅速傳播。但你是否知道，聲音也有自己的味道，聲音也是人與人情感的紐帶。
“咕嚕�！碧靹偯擅闪�，我在一陣深沉的熬粥聲中朦朦朧朧地睜開(kāi)了雙眼，“咕嚕�！边@聲音渾厚，圓潤(rùn)，就像一位胖胖的男中音正在歡快的歌唱，聲音攜一絲清香緩緩飄來(lái)，“咕嚕�！蔽业亩亲右搽S之產(chǎn)生共鳴。
“哐啷……”一陣碗筷的碰撞聲傳來(lái)，是媽媽在擺放餐桌，這聲音像是在催促，我也隨著行動(dòng)起來(lái)，緊張起來(lái)。心想：“母親這么早起來(lái)給我做飯，我也得好好學(xué)習(xí)呀！”餐桌上，母親的`叮嚀聲順著米粥的清香入肚，忙碌的一天又開(kāi)始了。這美味的聲音，有粥的清香味兒，還有一縷母愛(ài)的味道。
“呲！――”放學(xué)歸來(lái)，拖著空空的肚子，我終于回到了家。一進(jìn)門(mén)，這股尖銳的聲音迎面撲來(lái)，傳到耳朵里，回蕩在胃里，一股誘人的濃香味油然而生�！皟鹤樱词殖燥�！”母親的聲音在香味中鉆了過(guò)來(lái)，我早已迫不及待的坐上餐桌兒。一頓飯，媽媽總是一個(gè)勁兒地給我?jiàn)A菜，問(wèn)這問(wèn)那兒，上午表現(xiàn)怎么樣？有什么事情嗎？餓了沒(méi)有？這美味的聲音，有濃濃的油煙味，還有一縷母愛(ài)的味道。
“噗，噗――噗！”晚上九點(diǎn)，我按時(shí)回家，此時(shí)疲憊的身子早已支撐不住，躺在沙發(fā)上，真是舒服！享受著噗噗噗的煲湯聲，那么平淡，那么柔和，像一曲老歌，綿綿的纏繞著我……
“快起來(lái)，把湯喝了吧！”媽媽端著一碗湯，放在桌子上，而我還正沉浸在剛剛那曲醇香的老歌中，餐桌上，我與媽媽聊著今天發(fā)生的事情，陣陣笑聲洋溢在桌前，這美味的聲音，有醇香回味的煲湯味，還有一縷母愛(ài)的味道。
一年三百六十五天，天天都回蕩著這美味的聲音。母親做的菜，依然美味，而愛(ài)也一直不變，這美味的聲音譜成一首曲子――是媽媽唱給我愛(ài)的歌謠。
聲音初中作文 篇58
大自然中的聲音有很多很多，其中一定有一種聲音讓你難以忘懷，是因?yàn)樗芄雌鹉銓?duì)往事的回憶?是因?yàn)樗茏屇愀∠肼?lián)翩?還是因?yàn)樗軌蚪o你人生的啟迪?
我喜歡鋼琴、小提琴等樂(lè)器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂(lè)聲，美妙的幻想中。我喜歡風(fēng)吹拂萬(wàn)物，發(fā)出的“颯颯”聲，它讓我學(xué)會(huì)用心去感受自然，感受大自然特有的寧?kù)o。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺(jué)。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雨是上蒼憐惜人類而流下的`眼淚，流入人間便化做了雨;也有人說(shuō)雨是上天給人的恩賜，雨會(huì)滋潤(rùn)人間的萬(wàn)物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說(shuō)我傻，我卻不這么覺(jué)得。當(dāng)外面下著雨時(shí)，我會(huì)站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽(tīng)，去感受，任由雨水去沖刷我的身體
。你一定會(huì)問(wèn)我聽(tīng)到了什么?我聽(tīng)到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺(jué)到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時(shí)在心中也會(huì)情不自禁地跟著他們哼起來(lái)，手腳也會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來(lái)，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽(tīng)到了花草樹(shù)木上雨水與植物的交談，我從植物的語(yǔ)氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來(lái)而引起的歡快，那是發(fā)自內(nèi)心，情不自禁的。我聽(tīng)到了雨水與草木的攀談，他們就像一對(duì)多年未見(jiàn)的老朋友一樣，經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單地問(wèn)候，便開(kāi)始了熱切地交流。雨說(shuō)出了自己這些年在天空中的經(jīng)歷，說(shuō)出了自己一次又一次地從水蒸氣變?yōu)樾∷�。草木說(shuō)出了自己幾年來(lái)多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來(lái)越小，我睜開(kāi)眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽(yáng)重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無(wú)影無(wú)蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛(ài)雨，愛(ài)聽(tīng)雨中的歡歌。當(dāng)你有時(shí)間時(shí)，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽(tīng)過(guò)之后，你一定會(huì)愛(ài)上它的——雨的聲音。
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