初中作文：共享時(shí)代
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的初中作文：共享時(shí)代，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文：共享時(shí)代1
人類，并非是一座座獨(dú)立的孤島。我們享受著同樣的生而為人的權(quán)利，共同生活在同一顆星球上，擁有著同樣的悲歡，人的相似性將我們緊密相連。
遙遠(yuǎn)的上古時(shí)代，世界變幻莫測(cè)，天災(zāi)人禍時(shí)常降臨人世，嚴(yán)重破壞了人的生活；險(xiǎn)山惡水阻擋了人前進(jìn)的腳步，甚至阻擋了災(zāi)禍發(fā)生時(shí)人的求生之路，令人苦不堪言。災(zāi)難，疾苦將人的命運(yùn)緊密相連。古有愚公，因?yàn)槌鲂械臉O度不便而召集妻兒，鄰人共同移山。他們披星戴月，整日里不知疲倦地搬運(yùn)土石，甚至愚公去世后，其子子孫孫仍一代一代地篤行父志，齊心協(xié)力，帶動(dòng)所有人與嚴(yán)酷的自然條件作斗爭(zhēng)，為人類共同的安全與便利貢獻(xiàn)出不可磨滅的力量。時(shí)光悠悠流轉(zhuǎn)，傳承的精神不曾因時(shí)間的流逝而褪色。最終，山被移平，人們經(jīng)過(guò)共同的不懈努力，終于能夠共同享受到成果————-出行的便利。
千百年來(lái)歷史的激蕩與沉淀，人類早不是當(dāng)初為出行不便所苦的相對(duì)弱小的生物。如今，科技發(fā)展日益發(fā)達(dá)，我們已進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。共享單車，共享書店，共享籃球，越來(lái)越多的共享資源將我們的生活聯(lián)系在一起。
但是，改變的只是我們的生活方式，為了能夠?qū)崿F(xiàn)“共享”人類所付出的一切從未改變。欲“享”必先“受”，昔者愚公為了能讓自己以及后代兒孫能享受出行便利，能不再為無(wú)路可走而苦，付出了巨大的辛勞與汗水；現(xiàn)世無(wú)數(shù)的辛辛苦苦的勞動(dòng)者通過(guò)持之以恒的努力，才創(chuàng)造了當(dāng)下的共享時(shí)代，才使得我們每個(gè)人都能享受到共享經(jīng)濟(jì)的豐碩成果。一代又一代的傳承精神之下的努力，才有了如今的'“前人栽樹，后人乘涼”，一顆顆心中共同信念的傳遞，我們才能享受共享資源帶來(lái)的不可勝數(shù)的便捷。
作為社會(huì)的新一代，我們有責(zé)任為人類共同的幸福貢獻(xiàn)出自己的力量，傳承這份時(shí)光中未曾改變的信念，為自己，也為將來(lái)的人們，建立起一個(gè)更美好的世界。
初中作文：共享時(shí)代2
隨著科技的飛速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重生活的便利。在一個(gè)個(gè)發(fā)明問世之時(shí)，關(guān)于它們的爭(zhēng)議也越來(lái)越多。今天我們便來(lái)討論一下時(shí)下最熱的話題——“共享資源”。
“累死我了！”每個(gè)周末去補(bǔ)習(xí)班總是我最痛苦的事，更重要的是從家到補(bǔ)習(xí)班那幾公里的路竟要走過(guò)去！不過(guò)今天可不一樣了，媽媽推著一輛黃色的自行車向我走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“今天我們騎共享單車”。自行車可比走路快多了，省時(shí)省力，共享單車真贊！
當(dāng)我在又一次騎上共享單車時(shí)，我看見了一行醒目的`字：“未滿十二歲禁止騎！”為什么呢？我在網(wǎng)上查一查，一條觸目驚心的新聞告訴我答案：小學(xué)生騎共享單車與卡車相撞致死。這引發(fā)了我的思考：共享單車本是給人便利的好東西，可由于看管問題，讓小孩子也能在沒有監(jiān)護(hù)人的看護(hù)下輕松騎上路。小孩又不懂那么多規(guī)則，出交通事故令人痛心，卻也是注定的。
有了這種思考，我便決定遵守規(guī)定，放下手中的共享單車。可共享單車應(yīng)該放哪兒？我推著共享單車走在路上。我看見了小區(qū)里的共享單車——明明小區(qū)里不讓共享單車進(jìn)入的？我看見了孤單地躺在人行道上的共享單車——不對(duì)，人行道是走路的地方，怎么能讓共享單車躺在上面？我甚至還看見了趟在綠化帶里銹蝕斑斑的——共享單車。天哪！我看著那一輛輛或少了輪子，或少了座位的共享單車，還有那些被私心上了鎖的共享單車，一陣憤怒：共享單車是為人們提供方便的共享資源，你們有什么資格損壞它、單獨(dú)占用它！我也開始疑問：共享資源真的是對(duì)的嗎？現(xiàn)在的人們真的可以達(dá)到共享資源的標(biāo)準(zhǔn)嗎？
放共享單車到它應(yīng)在的地方后，我思考著。無(wú)意間看到了“共享書屋”隨手選一本看看，舊書上還有原主人的筆記。一個(gè)女孩又給共享書屋貢獻(xiàn)了一本書。那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)共享資源也蠻好，也許還有缺點(diǎn)，但不也有優(yōu)點(diǎn)？眼前又看到幾個(gè)貢獻(xiàn)書的和借書的。讓人們多看幾本書，哪怕是舊的也很好。
共享資源的缺點(diǎn)在逐一暴露，真的太多了。但不要緊，人類在進(jìn)步，文明在發(fā)展、缺點(diǎn)也在被彌補(bǔ)。讓我們隨時(shí)代一起前進(jìn)，現(xiàn)在是：共！享！時(shí)！代！
初中作文：共享時(shí)代3
在20xx年，也就是今年，越來(lái)越多的共享資源在世界穿梭，來(lái)到了我們的生活中！我，是一個(gè)十分熱愛音樂的人，于今年8月，成功考出竹笛十級(jí)。因此，我希望能夠開展共享音樂這個(gè)美妙的話題！
世界上，有許多鼎鼎有名的音樂家，貝多芬、莫扎特、海頓……他們?yōu)檫@些時(shí)代創(chuàng)造了一曲又一曲美好的回憶。如若我們將這些音樂收集起來(lái)，播放于大街小巷，播放于清晨夜晚，讓每一個(gè)，男女老少都深深熱愛音樂。這是一件驕傲的事，對(duì)于大家，對(duì)于自我！
學(xué)習(xí)樂器或許也是一種傳遞，每個(gè)地域的音樂都博大精深，有著獨(dú)特的特色與由來(lái)。就來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，學(xué)習(xí)了民樂樂器，也就是我們的本土樂器，琵琶、竹笛、古箏……都屬于民樂！鋼琴、小提琴、小號(hào)……這就被劃分為西洋樂器！
當(dāng)你學(xué)習(xí)樂器時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是你最好的朋友，每當(dāng)我外出旅游都會(huì)帶著它！高興時(shí)或傷心時(shí)都會(huì)吹上一曲，若高興，之后會(huì)更高興；若傷心，之后一切的煩惱不開心的事，都飛到了九霄云外。就像家人一樣，愿意陪伴你，聽你訴說(shuō)。
我曾帶著竹笛表演了許多次，公共場(chǎng)所、校園、過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)……同時(shí)也想讓大家一起去來(lái)欣賞音樂，了解它。有時(shí)我也會(huì)與其他音樂的摯友合奏一曲，互相領(lǐng)教，因?yàn)檫@是一個(gè)共享時(shí)代！
生活中，仔細(xì)的大家肯定和我一樣都發(fā)現(xiàn)了，共享音樂已經(jīng)在慢慢加入我們的身邊，電視中、廣播中、超市中、校園中……每天都有音樂的影子。音樂也可以解壓，工作中的成年人會(huì)因壓力感到易怒煩惱，可以嘗試著聽上一曲，這是一種很好的方法！聽著音樂，大腦就會(huì)放松，不信的話可以嘗試一下，因?yàn)橐魳肥巧衿娴模∑綍r(shí)，我的爺爺會(huì)為我買一張竹笛的CD，讓我跟著節(jié)奏吹，在一首曲目中找出感覺，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)又方便又快捷。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我從一開始的'那個(gè)音都吹不準(zhǔn)的兒童變成了一個(gè)考完十級(jí)的中學(xué)生。奶奶會(huì)聽著我吹的曲子唱上一兩句，這使我們家每天都會(huì)有音樂。
音樂無(wú)處不在，大家互相領(lǐng)教，因?yàn)閷?duì)音樂的志同道合而成為摯友的，熱愛音樂的，已經(jīng)千千萬(wàn)萬(wàn)，但現(xiàn)在，我們希望能將音樂共享，讓所有人熱愛音樂！讓世界成為音樂之都！
初中作文：共享時(shí)代4
如今，越來(lái)越多的惠民利民的共享資源涌現(xiàn)在我們的生活中。走在上海街頭，隨處可見的共享單車就是時(shí)下最熱門的共享資源之一了�？梢哉f(shuō)，共享單車的出現(xiàn)的確給很多人的生活帶來(lái)了巨大的便利，以致有些人對(duì)共享單車特別“青睞”，給單車上了鎖，、。自從共享單車“出世”，以來(lái)，這樣的新聞?lì)l頻出現(xiàn)，看到這樣的新聞，我不禁感到心中一陣涼意，難道“共享時(shí)代”已經(jīng)成為了“大眾不負(fù)責(zé)任時(shí)代”了嗎？
我不敢相信，更不愿相信，但我的親眼所見卻無(wú)情證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)我有幸隨爸媽來(lái)到這日新月異的繁華上海的街頭，“小黃”、“小橙”、“小綠”、“小藍(lán)”便相繼映入我的眼簾。正當(dāng)我感慨著時(shí)代變化得太快，社會(huì)發(fā)展的得太快時(shí)，一幕的景象讓我感到驚訝。就在不遠(yuǎn)處，路面因施工而被挖出了一個(gè)大坑，就在這個(gè)大坑里無(wú)聲無(wú)息地躺著一輛“ofo小黃車”。它不知道自己為什么就這樣被“埋葬”。它在哭泣，它的心在流血，我聽得到，感受得到，我嘆惋著。
在繁華的大都市，街上人來(lái)人往，行色匆匆，仿佛這樣快節(jié)奏的.生活也已無(wú)情地淹沒了人們的善心、公德心。還是說(shuō)，自私本就是人的本性，這是這樣的本性在共享時(shí)代被無(wú)情放大了罷了？“共享”是社會(huì)給予我們的福利與便利。哪知，人們便有了“反正這東西不是自己的”就肆意糟蹋的想法。在這個(gè)時(shí)代，科技在不斷進(jìn)步，人們的思想難道不應(yīng)不斷進(jìn)步嗎？我們不應(yīng)以身作則，傳遞社會(huì)正能量嗎？我感嘆著。
一天，偶然看到一則新聞：在成都街頭，一位老大爺冒雨排共享單車，旁邊店里的人說(shuō)，他每天都回來(lái)排，雖然得不到任何報(bào)酬。看到新聞視頻上，那位老大爺衣衫襤褸，步履蹣跚，卻一絲不茍地小心翼翼扶起一輛輛共享單車，一輛輛排得特別整齊。不知怎的，我的眼眶竟?jié)駶?rùn)了。哦，原來(lái)社會(huì)上還是有正能量的，我感動(dòng)著。
在感動(dòng)之余，我不禁又陷入深思：一位老人都能有此良知，我們難道做不到嗎？這樣的善舉本應(yīng)是我們每個(gè)人都應(yīng)做到的，而現(xiàn)在卻，我思考著。
我希望社會(huì)上有越來(lái)越多如老爺爺一般的人，能如山澗清爽的風(fēng)，為燥熱的社會(huì)帶來(lái)絲絲涼爽；能如古城溫暖的陽(yáng)光，在這冰冷無(wú)情的人心上鋪上一層陽(yáng)光。在這共享時(shí)代中保持一份責(zé)任心，維持顆善心。
初中作文：共享時(shí)代5
共享，共同分享，在這個(gè)共享時(shí)代最初是由日本的共享單車作為“發(fā)起人”，隨后流入世界各國(guó)，開啟了“共享時(shí)代”。
在車站、馬路上、郊區(qū)、學(xué)校甚至是小區(qū)，共享單車的身影總是隨處可見。這種用手機(jī)掃碼進(jìn)行開鎖的便捷式自行車已經(jīng)融入我們的生活，變得不可或缺。人們經(jīng)常在城市中進(jìn)行短程路途時(shí)會(huì)使用。無(wú)獨(dú)有偶，其他的共享資源也隨之而來(lái)：共享雨傘、共享書店、共享籃球，許許多多的共享資源開啟了一個(gè)新的“時(shí)代”。
共享資源既然有好處，那自然也有壞處。舉個(gè)例子，例如最初的共享單車，它雖然可以保護(hù)環(huán)境，便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數(shù)；在小區(qū)里原本單車上的'鎖已被人更換成自己家的鎖；在車站共享單車圍著車站停了一長(zhǎng)串，公交車不得不繞行……共享時(shí)代好像有些過(guò)頭了。
在我看來(lái)，這些癥狀應(yīng)該是可以避免的，共享資源可以不被損壞；可以不據(jù)為己有；可以不亂停亂放……仔細(xì)想想，這些似乎并不是那么難以執(zhí)行，靠的都是自愿。若是可以多為大家著想一些應(yīng)該會(huì)少掉很多麻煩，在共享單車修理廠中的廢舊自行車也會(huì)少很多。
在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代。共享已經(jīng)不是真正的共享了“人之初，性本善”善和惡或許這就已經(jīng)看出來(lái)了：有些人看見共享單車“躺”在路邊，會(huì)扶起它，有些人則在發(fā)現(xiàn)亂摁幾次密碼后打不開時(shí)將它隨手一推。
共享時(shí)代，這個(gè)時(shí)代使人們變得更會(huì)分享，也更會(huì)改變，這種改變到底是好是壞呢？或許只有時(shí)間知曉。我想，共享的東西以后可能會(huì)越變?cè)蕉�，但是在很久以前，共享就已�?jīng)存在了。在那個(gè)科技發(fā)展還沒有那么發(fā)達(dá)的時(shí)代，賓館不就是共享的房屋嗎？人們共用一間屋子，共撐一把雨傘，這些不都是嗎？“共享時(shí)代”其實(shí)早就已經(jīng)開始了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已
讓我們好好享受這個(gè)“共享時(shí)代”！
初中作文：共享時(shí)代6
這個(gè)時(shí)代，似乎有點(diǎn)煩躁。人人手捧一塊“板磚”，以極高的速度傳送信息，然而一抬頭，面對(duì)親人朋友的寒暄，卻只略略點(diǎn)頭，草草了事，連半個(gè)字也不愿意多說(shuō)。這塊“板磚”隨著時(shí)代發(fā)展越來(lái)越薄，人們樂此不疲爭(zhēng)相購(gòu)買的同時(shí)，心里也不禁疑惑——究竟是世界在屏幕中變小了，還是自己與世界的距離縮短了？
答案顯然都是否定的。人們漸漸地開始漠視自身之外的事物、專注于這一小塊屏幕之中的一方天地。但世界畢竟是溫暖的，有人頓足扼腕，為這些普遍的現(xiàn)象痛心疾首，便開始費(fèi)盡心思地把人們的眼睛移開屏幕，要增強(qiáng)文化意識(shí)、要舒展四肢、要讓心行走在路上……于是，便有了共享書店、共享籃球、共享單車等等火遍各地的工具。
沒錯(cuò)，共享資源正在走進(jìn)我們的生活，成為我們新的生活方式。約上三五好友一起騎車郊游，聽自然之樂曲，充盈我們被游戲音樂所轟炸麻痹的耳朵；向
自然之景張開雙臂，舒展我們彎曲的背、僵硬的腰肢。海洋一般的綠色樹冠起伏在公園四周，被新雨洗滌過(guò)的草兒的芳香夾雜在微風(fēng)中拂過(guò)耳旁，心結(jié)就此打開了。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)離開了手機(jī)，我們向外界呈現(xiàn)的完全放松的姿態(tài)，才是生活中最美好的一面。
當(dāng)你使用共享單車自由出行、用共享籃球在賽場(chǎng)上揮灑汗水，或是閱讀共享書籍豐富自己時(shí)，你有沒有感受到用自己的眼睛抬頭看世界、以自己的思想體會(huì)世界的自如與美好？
當(dāng)我行走在大街上，看著成排�？康墓蚕韱诬嚕医K于恍然大悟——這個(gè)時(shí)代，沒有人愿意如行尸走肉般混過(guò)每天的日子，我們樂于交流、熱愛世界，我們?yōu)槲粗?事物感到新奇且樂于探索，正是這樣，才組成了這樣一個(gè)如我心目中的烏托邦一般的共享時(shí)代。
看日復(fù)一日，看忙忙碌碌，看時(shí)間在跑，看自己在追。我們的腳步趕不上更新?lián)Q代的步伐，但我們只有享受當(dāng)下，以最愜意積極的姿態(tài)生活，才能不辜負(fù)我們的時(shí)代。
初中作文：共享時(shí)代7
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們社會(huì)也發(fā)生了很多改變，例如：共享單車、共享書店、共享籃球…這些共享資源正悄悄改變著我們的生活方式。今天我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)共享單車吧！
共享單車，可以稱得上一個(gè)時(shí)髦詞匯，它以醒目的顏色出現(xiàn)在大街小巷，以快捷的使用方法被人們廣泛接受。
每當(dāng)清晨起晚了，又或者身感疲勞時(shí)，那段不長(zhǎng)不短的路程，因?yàn)楣蚕韱诬嚩兊幂p松愉悅了起來(lái)。
共享單車雖好，但也有讓人感到“憤怒”的時(shí)刻。
那天，我和媽媽準(zhǔn)備外出游玩，可誰(shuí)曾料想，地鐵入口處的平地竟被堵住了，并且還是被那些有著“綠色出行”美名的共享單車堵住的。唉……我不由在心中暗暗嘆了口氣。
讓人更火冒三丈的還在后面。
我看到一位西裝筆挺，帶著公文包的男子，也許是趕時(shí)間，也許是圖方便，他將共享單車騎到通往地鐵站的平地處，一個(gè)急剎車停住，起身、拎包、下車，迅速奔向地鐵的入口樓梯，而那醒目的共享單車就這樣隨意地被停放了。
當(dāng)我看著他的身影消失在眼前，真想開口喝斥，可我不敢，我想要去放好那輛單車，可空地上有那么多輛，我忽然明白了什么叫“心有余而力不足”！
一晃神，又有好幾位共享單車族出現(xiàn)，他們的行為有過(guò)之而無(wú)不及，胡亂停放，有些竟還將車像疊羅漢似地放到了另外一輛車子上面。地鐵站前的平地很快淪陷為了自行車回收站，雜亂、無(wú)序。
我心里有些難過(guò)，明明是提供便捷的共享單車，為何最后的停放局面會(huì)如此不堪。
也許因?yàn)楸憬�，反而滋生了人們的惰性，也許因?yàn)楣蚕�，而少了一些道德的制約。都說(shuō)“時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的”可是，為什么連好好停放一輛車的時(shí)間都沒有呢？
在我的'眼里，共享資源雖好，但是有了人們的這種不文明行為，再多的資源也會(huì)變成浪費(fèi)。孔子說(shuō)，“吾日三省吾身”，我想，在如今的共享時(shí)代，也同樣適用。希望在更多的共享資源出現(xiàn)的同時(shí)，人們也有一顆共“想”他人的心。
【初中作文：共享時(shí)代】相關(guān)文章：
共享時(shí)代初中作文05-04
共享“共享時(shí)代”作文09-02
共享共享時(shí)代作文10-18
共享時(shí)代初中作文4篇04-25
共享時(shí)代初中作文3篇04-29
共享時(shí)代初中作文800字05-06
共享時(shí)代初中作文(4篇)04-25
共享時(shí)代初中作文(3篇)04-29
共享時(shí)代的不共享作文08-12
（熱）共享“共享時(shí)代”作文02-08