- 品味初中作文 推薦度：
- 品味生活初中作文 推薦度：
- 品味生活初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精】品味初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的品味初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
品味初中作文1
——大樹在我們的生活中是非常普通的，它雖然沒有小草的柔韌、沒有小花艷麗，可是它有一顆堅韌的心和向人們默默奉獻(xiàn)的精神……值得我們細(xì)細(xì)的去品味，去發(fā)現(xiàn)它的美，它的精神。
——在生活中我們經(jīng)�？匆娡α⒃诠穬膳缘拇髽�，我們有誰去注意過它們？它們只在公路的兩旁默默地的為人們做出獻(xiàn)，可是我們沒有去關(guān)心過它們，只是匆匆的從它們身邊經(jīng)過， 有些人甚至在樹下亂扔拉圾。我們不應(yīng)該這么做，我們應(yīng)該去仔細(xì)的品味它們，保護(hù)它們，同時也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。
——大樹可以說是我們生活中的“空氣進(jìn)化器”它每天都吸收我們不能吸收的二氧化碳，釋放出我們可以吸收的`氧氣，對我們?nèi)擞泻锰幫瑫r又有利于保護(hù)環(huán)境為我們做出了許多的貢獻(xiàn)，這種精神我們可以從大樹身上慢慢地品味出來，這是默默奉獻(xiàn)的精神。它向人們做出了對人們來說如些巨大的貢獻(xiàn)去從來不向人們提出條件，這難道不是我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎？
——大樹還有許多的精神，志向高遠(yuǎn)就是它的精神。大樹的志向比任何植物都要遠(yuǎn)大，大樹為了自已能看見天下的景色，無時刻不在向上攀爬，壯大自已的身體因為只有這樣，它才能夠看得更遠(yuǎn)，所以我們看見大樹才會如此的高大。許多植物只會因為有—點“美麗”的景色滿足，這是志向短淺的表現(xiàn)。大樹與它們不是—個層次的植物。大樹因有如此遠(yuǎn)大的志向異為自已的志向不斷努力被人們所敬佩，這樣的精神也是應(yīng)該被我們所學(xué)習(xí)。
——大樹它也很堅韌，它的根系非常的發(fā)達(dá)，把自已和大地連在了一起。 每當(dāng)大風(fēng)大雨來的時候，大樹用它那高大的身驅(qū)為人們擋下了大部分的風(fēng)雨，它用自已的根牢牢地抓住大地， 即使在再大的風(fēng)雪面前也不退縮，即使自已的腰已經(jīng)彎得不能再彎了，也要傲然地挺立左風(fēng)雪中。這就是大樹堅韌的精神、大樹頑強不屈的精神。 這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，在任何困難面前不屈服、不自棄。
——大樹是值得我們細(xì)細(xì)品味的，品味它那默默奉獻(xiàn)的精神、遠(yuǎn)大的志向和堅韌不拔的精神。我們細(xì)細(xì)地去品味還會品出更多的精神，值得我們學(xué)習(xí)的精神。
品味初中作文2
生活是一杯咖啡，初入口時覺得苦澀無比，可是一旦沉下心來，細(xì)細(xì)品味之后又發(fā)覺，浸入舌根的是無盡的香醇與濃厚。生活也是一粒糖，是奶糖，是巧克力糖，或許也是榴蓮糖。品味生活，就像在品味一杯咖啡，咀嚼一顆糖。
每個人最初的生活都是一樣普通的咖啡豆，所有的人都是平等的。問題的關(guān)鍵是你是如何將咖啡豆碾成咖啡，讓它變成你想要的模樣。有的人靜下心來，細(xì)細(xì)的磨礪，于是，他的咖啡豆就變成了香甜的卡布奇諾。在一個日光傾城的午后，手捧一本書，沐浴在陽光的撫摸下，品嘗著細(xì)膩的慕斯蛋糕，不時小啜幾口咖啡。多么有意境的一幅畫面啊！有的人充滿沖勁，敢于冒險，他嘗試了一種新的方法。于是，他的咖啡豆就變成了山多斯咖啡。在一個略有涼意的早晨，喝下咖啡，開始一天的充滿活力的學(xué)習(xí)。有的人毫無耐心，對于咖啡的制作顯得漫不經(jīng)心。于是，他的咖啡豆制作出來的咖啡，粗礪，無人問津，連咖啡的制造人----他，都難以下咽。
上帝在創(chuàng)造人的時候，給予了每個人一顆糖。有的人是硬糖，有的人是軟糖；有的人是巧克力，有的人是薄荷糖。不管是什么，哪怕是最普通不過的糖，只要持有者心態(tài)好，他也能微笑接受，當(dāng)成最美味的糖咽下。生活是糖，可以甜到心底，也可以苦到流淚
生活是一面鏡子，你以什么樣的態(tài)度對待，它就以什么樣的'態(tài)度對待。在浮躁的塵世里，以一顆平靜的心去對待一切。無論是旭日還是暴雨，去發(fā)現(xiàn)其中的好，就會發(fā)現(xiàn)，其實很多事情所擁有的優(yōu)點的利超過了缺點的弊。品味生活的真諦不過如此。
我們的生活，品味起來不同于中年人的茶，老年人的白開水，更像是汽水，入口刺激、清涼，卻不解渴。我們從容、細(xì)膩、充滿活力，我們擁有強烈的好奇心。涉世未深的我們單純，不會在權(quán)利的驅(qū)使下品味到苦澀的生活。存在的，只是甜美。生活的每一個角落都充滿了挑戰(zhàn)性，我們會摔倒，我們會流血。但是再大的艱險也阻擋不了我們堅定的步伐，我們眼中的生活，品味起來，每一口，都會有不同的感覺。
品味生活可以發(fā)現(xiàn)，其實，生活的每一個部分都是美的。只是，要看你如何發(fā)現(xiàn)了。
品味初中作文3
時間的步伐催著我不斷成長，而媽媽的愛卻一直伴隨著我，永遠(yuǎn)不會變�！}記
曾看過兩則謎語，說一道美味的食物，有人只嘗了一小口，就給另一個人吃，這是誰和誰？有人吃剩到只剩下一小口，才給另一個人吃，這又是誰和誰？看似簡單的謎題，很多人絞盡腦汁后卻仍沒有結(jié)果，最后還是由出題人公布了答案。謎底出乎意料的簡潔：前者是母親與孩子，后者是孩子和母親。
在一片嘩然聲中，我們不禁會感嘆出題人的細(xì)心與用心，也許在很多情況下，我們不是想不出答案，而是忽視了這一最平常的細(xì)節(jié)。我想，這是一個人最可悲的地方。所幸的是，我心底一直都有一扇叫“母愛”的門，門是虛掩著的，當(dāng)它被推開時，一股熟悉而溫暖的氣息便會從心底氤氳開來，提醒我它的存在。
據(jù)說我還很小的時候，總是老爸整天陪著我的，所以后來得知自己學(xué)會的.第一個單詞是“爸爸”時，我一點也不意外，然而記憶告訴我，從記事起，媽媽便是我最親愛的人。也許是因為老爸總是在外地工作吧，家里常常只有我們娘兒倆“相依為命”，在我看來，媽媽從來沒有擺過一副長輩應(yīng)有的嚴(yán)肅面孔，于我，她更像是最親密無間的朋友。我們之間從來沒有秘密，而我也不會刻意去隱瞞什么，因為我知道那是沒有用的，細(xì)心的媽媽總會從我的面孔中讀出這樣那樣的信息，悲傷或是快樂。但她從來不說，只是用一種更獨特的表達(dá)方式，譬如在我失落時為我做最愛吃的菜，高興時會拍拍我的肩膀……媽媽一直都在用她獨特的行動在愛我。
最近的學(xué)習(xí)總是忙得不可開交，幾乎沒時間和媽媽說話了，所以周末的早晨，我突發(fā)奇想要為媽媽梳頭時，她欣然答應(yīng)了。記憶中媽媽的頭發(fā)是柔順而乖戾的，因此當(dāng)捧起那一捧干枯的發(fā)絲時，我不禁驚訝了，青絲中甚至還夾雜著許多刺眼的白發(fā)。沒有來由的，我忽然想：這些白發(fā)，是否一半是歲月烙下的痕跡，而另一半是我給的呢？媽媽發(fā)覺了我的不對勁兒，她從鏡子里向我微笑著：“別胡思亂想啦，不過是幾根白發(fā)罷了，有這么好的女兒，我哪兒那么容易老呢？”我回過神，也向她報以了微笑，剛才的內(nèi)疚一下跑得無影無蹤，心底有一個聲音在說：媽媽，謝謝你。
時光從夾縫中漏下，日子依然平靜如水。
我的媽媽是極其平凡的一個人，然而對我來說，她永遠(yuǎn)是獨一無二的。即使是在很多年以后，看到似曾相識的畫面，腦海中第一個浮現(xiàn)的，依舊是媽媽永恒的笑臉。
不變的是媽媽對我的愛。
品味初中作文4
不經(jīng)意間，注意到桌上的臺歷已經(jīng)翻了大半，窗外的樹葉漸漸地變黃，隨風(fēng)飄落。閱歷不斷增加，而煩惱也隨之加多，快樂卻愈來愈少。習(xí)題總是堆滿書桌，做不完。
是啊!我長大了!不再是以前的天真稚嫩的小孩子了!
依稀可見媽媽哼唱著小曲兒哄我入睡，老師抱著淚眼朦脆的我在講故事，小風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動!總以為學(xué)習(xí)是那樣的輕而易舉，如同玩耍一般，慢慢地才發(fā)覺原來這是一項苦差事，于是更珍惜自己得來不易的勞動成果——仔細(xì)地數(shù)著老師發(fā)的小飛機，小五角星。(簡要記敘童年的快樂，但從快樂中，漸漸發(fā)現(xiàn)有了苦味。)
時光飛快地流逝，我注定乘上這輛命運的列車，每吹滅一次生日蠟燭，預(yù)示著新的旅途又將開始!(與第二段相照應(yīng)，簡述著成長的歷程。)
如今，列車停在了16歲，這個被人稱之為花季的站頭。眼前是幸福，是痛苦?我自己也說不清楚。總而言之，在前面等待著我們的是一片布滿荊棘的.玫瑰叢林，要吻、要摘那美麗、高雅的玫瑰，就必須去忍受這份血淋琳的殘酷。
花季充滿著無限幢憬，卻又未必美麗，但對于友誼的理解自然會更透澈些。在煩悶之時，找自己的好友傾吐心聲，把積郁在心中的煩惱全部吐露出來，這種快感自是不言而喻的，然而每天與星月為伴，早出晚歸，真的很難從那里找出一點慰藉。想盡情地游覽祖國的名山大川，能嗎?每天回到家中做功課，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，這種生活不得不讓人感到乏味，不得不讓人叫苦不迭。我真的覺得我們很像演員，語文課在扮詩人，數(shù)學(xué)課成了計算器，外文課變成了翻譯，化學(xué)課做一趟符號公式表·，·…父母總以為我們現(xiàn)在很幸福，很快樂，孰知學(xué)習(xí)之苦有甚于工作夾!(深切體會并展現(xiàn)花季的‘，苦與甜”�？喽嗵鹕�。)
想到這里。不禁又回憶起兒時的快樂，父母帶著去花園中采花，公園里經(jīng)�？梢哉业轿一钊饋y跳的身影。那時真是無憂無慮、自由自在。不過現(xiàn)在，倒也別有一番樂趣，閑暇之余，約朋友一起去公園打羽毛球，或帶著新發(fā)的“工資”去書店消費一下，也有時纏著母親帶我上街去購物，從而放松一下疲勞的自己。(感受到花季的苦，才更珍惜兒時的甜，也逐漸學(xué)會在現(xiàn)實生活中“找”到“甜”了
人總是要長大的，這過程中免不了有這樣那樣的不順心�！�，既然搭乘3這班列車，就要勇敢、坦然地去面對未來的一切，去實現(xiàn)自己人生的價值、夢想。
是啊!16歲，是花季、是拼搏、是徽笑、是陽光、是……(展示了一撅活躍、向上、跳動的心。)
品味初中作文5
春末初夏，當(dāng)人們還在回味著初春的梅香時，那一片梅葉悄悄放開了自身。
梅葉是多么盼望能成為一朵梅花呀，梅花清香的氣息像春天溫暖的陽光，將初春的人兒擁抱，而梅葉卻只能受命運的支配與捉弄，得不到人們絲毫關(guān)注與問候。
但梅葉不會成為梅花，梅葉就是梅葉。
不知你是否看到過梅葉在張揚的梅花下小心翼翼探出腦袋的樣子。梅葉蜷曲著身子，從肆意開放的花瓣間撿拾跌漏下來的'星星點點的陽光，貯存起來，積蓄生命的能量。漸漸地，它伸直了身體；漸漸地，它招來了同伴；漸漸地，它在風(fēng)中唱響了一首屬于自身的歌。
剛長出的梅葉顏色還較淡，但葉脈卻很搶眼，像是用深色的筆“雕刻”上去的。我知道，這是梅葉的筋骨，它要用這強健的筋骨，在風(fēng)中，在雨中，支撐自身走過夏，走過秋，走到冬。
而現(xiàn)在是晚春，驕傲的梅花極不甘心地謝了幕，梅葉終于成了主角，它的舞臺設(shè)在夏天。
盛夏，烈日炎炎之下，梅葉的顏色變得沉靜而大氣，由翠綠變成了墨綠。它變得很富有，不用再那么辛苦地積攢陽光。亮灼灼的陽光像瀑布一樣，整日地向梅葉傾瀉著無窮的能量。梅葉不敢懈怠，也不敢揮霍，它開起了陽光加工廠，加班加點地進(jìn)行光合作用，將能量源源不時地輸送給樹干。它始終認(rèn)為，一個真誠的生命，“非自成而已也”，還要努力去成績他物，去“贊天地之化育”，這樣，才無愧于天地自然的養(yǎng)育。
但生活卻有了起伏。害蟲開始肆虐。此時它是否頹唐了呢？晨曦中，我分明看見了精神抖擻的梅葉，每一片葉子都挺直了腰桿，身穿墨綠色的外套，顯得格外精神。即使它們中有的傷痕累累，但在我心中，梅葉卻更美了。
初秋，梅葉開始泛黃了。鵝黃色的梅葉是那么真實，那么地美麗。我不由想到了李白的那句“清水出芙蓉，天然去雕飾”。芙蓉之所以美，是因為它活出了最本真的自身。同樣的，梅葉之所以那么美，也是因為它的真，“落就落吧”，這是隨性自然。于是，無數(shù)的梅葉落了下去，我知道，它在等候著下一季生命的開始……
品味梅葉，能品出人生的真諦。
品味初中作文6
人生的春天，是初生牛犢不怕虎的年齡，心高氣傲，往往不屑于道旁的花草，而一個勁的往前沖。可是，你可曾知道只有從容冷靜地欣賞與品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，閱盡道旁的百花盛開，林間的綠意盎然，山間的汩汩清泉，才能讓心靈如泉水般明澈，才能讓生活有樹木的生機，才能讓人生有百花的色彩。把握現(xiàn)在，因為無法重走；品味人生，因為無法重復(fù)。 人生的夏天，是血氣方剛的日子，有激情，有攀登高峰的決心�？膳实歉叻宓耐瑫r，請不要忘記，周圍有山紅碧澗紛爛漫，有水生激激風(fēng)生衣，有永不凋零的青黛和靜謐，還有山野的靈性，家的溫馨。不要被瞬間的迷亂所動而丟棄欣賞的目光，品味的勇氣。你對生活欣賞的態(tài)度，你對人生的解讀會讓自己清醒，會讓還年輕的日子有愛，有收獲。也許辜負(fù)了現(xiàn)在就沒有了談未來的資格。只有那曾經(jīng)的欣賞與品味會讓你的記憶充滿溫馨，載著安寧。人生的秋天，是收獲的季節(jié)。最美的色彩莫過于經(jīng)霜的素紅，莫過于果實的金黃�？墒俏胰匀幌胝f人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風(fēng)韻。你也許不再有臨風(fēng)的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚，如果你能冷靜思考秋的悲觀寂寥，如果你能細(xì)心品味秋的明澈閑逸，你就多了一份無需點綴的灑脫和超出世俗繁華的孤傲。不要為一園幽寂而悲傷，笑看閑云野鶴，才能把握秋的本質(zhì)，才能讓人生的秋天遠(yuǎn)如秋山，澹如秋水，欣賞與品味是人生秋天里最美的.眸子，是最切合本質(zhì)的秋的標(biāo)題�！岸斓搅�，春天還會遠(yuǎn)嗎?”老年人不必心急，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，打開記憶的寶盒，品味已經(jīng)封存的生活足跡。一路欣賞，一路品味，讓生活從容不迫，讓記憶充實安寧。再回首，人生因此沒有遺憾；向前看，人生的第二次春天就要來到。又是芳草連天碧，依舊風(fēng)輕燕引雛。也許你該說：感謝欣賞，感謝品味。 是啊，人生的道路不能重走，昨天的故事無法重復(fù)。我們所要追求的不只是高高在上的風(fēng)景，還有會欣賞的明眸，會品味的心靈，只有欣賞與品味才是人生的本質(zhì)。 慢慢走，欣賞��！欣賞現(xiàn)在的生活，品味人生的過程。我們欣賞天邊的風(fēng)景，我們品味飛翔的過程。也許，天空沒有飛過的痕跡，但我們的心里裝著整個天空。我的人生又會怎么呢？
品味初中作文7
我閉上眼睛細(xì)細(xì)地回憶著，我們一起品味過的快樂情形又浮現(xiàn)在我的眼前。
那一天，我們早早地起了床，從家里拿了一個小桶子去田里捉小螃蟹。你提著桶子在前面飛奔，我則在后面一路小跑，想要追上你。不久，我停在了小路邊，因為要去田里必須從這條坑坑洼洼的陡坡上下去，可我害怕，便叫道：“哥！我下不去你來幫我啊�！�
只見你從坡下的一條小路上走出來，對我說：“怎么每次都不敢下來，真拿你沒辦法�！闭f完便放下桶，爬上坡來，牽著我的手一步一步往下走，下完坡你又拿起桶朝前面走去，我在后面一步一步的跟著，生怕一不小心掉到泥坑里。
我們在一個淺坑旁停住，你將桶放在一邊，將衣袖和褲腿挽起，最后脫了鞋子便將腳伸入清水中。只見你貓著身子，雙手放在水面之上，緊盯著一處，然后雙手一撈，手上便多了一只小螃蟹，將它放在一旁的桶中，又去尋找新的獵物。我在一旁看得羨慕極了，于是也脫了鞋子踏入清水中，我只感覺腳下滑溜溜的，便抬了抬腳，之間清水中忽然有一團(tuán)褐色的.“霧氣”蔓延開來。
“腳不要亂動，不然水底的泥巴會浮上來。那樣的話我們就看不到小螃蟹了！”你朝我喊道。
我點點頭，放輕了動作。突然，我發(fā)現(xiàn)了獵物，學(xué)著你的樣子毛下腰，雙手向那獵物一捧，可手中卻只有從指縫滴落的水，哪有小螃蟹的身影。
“你動作太慢了，看我的�！蹦闶窒蛩镆簧欤蜷_便看到了一只小螃蟹。“好厲害！”我一臉崇拜地看向你。
我又嘗試著去捉螃蟹，我盯著水中那一小塊“黑色的物體”，心想“小螃蟹，乖，別亂跑，讓我捉住你�！蔽沂盅杆僖粨�，便捉住了這只小螃蟹�！案�，我厲害吧！”我得意洋洋地說。“不錯！”有了你的贊同和秘訣，我效率快多了。
直到家里傳來姑姑的喊聲：“喂！你們快上來，吃飯了！”我們才從水里出來。我走在前面，因捉了螃蟹心情大好，便大步大步地走著，腳上有水走在泥路上特別滑，一不小心便摔到了泥坑里。你在后面看得捧腹大笑“哈哈，你真笨，走個路也能摔�！蔽业赡阋谎�，“哼！你還笑，快拉我起來，不然我就告訴姑姑說你欺負(fù)我�！蹦氵呅厡⑽覐哪嗫又欣饋�，就連回到家也沒止住笑。
最后，印在我衣服上的泥印被洗去了，可我們那時一起品味過的快樂卻永遠(yuǎn)刻在了我的心中。
品味初中作文8
人生旅途，邊走邊欣賞；紅塵陌上，且行且歌唱。逐一個夢，不負(fù)青春，賞一片景，不負(fù)流年。
“別走得太快，等一等落下的靈魂吧！”隔著遙遠(yuǎn)的時空，聽見智者的箴言，不禁駐足靜思：浮生苦短，該給自己時間，體味人生。
凝眸頓悟，慢行享樂人生�！叭松降子卸噙h(yuǎn)？不過生死之間�！辈槐貖^力趕往生命的盡頭，慢下腳步，樂享人生。就如梭羅一般，移居瓦爾登湖畔。閑看歐鳥翻飛，靜視湖水蔚藍(lán)，憑欄極目眺望，倚窗綴句成章�！巴郀柕呛�，那是更接近天堂的地方�！本拖矚g梭羅一樣，他棲息在世間仙境，，以各種雅致閑情雕刻時光。
他給自己靜默獨處的時間，時間給他至純至美的生命體悟。
凝眸頓悟，閑雕人生華章�！叭嗡依顮幱^賞，不為繁素心�！贝司湫稳萦娙恕旭R斯，再確切不過了。他不貪塵世浮名，潛心修文，只為創(chuàng)作一首詩文，字句斟酌十余年。詩成即是名句，與其說是作詩，不如說是雕刻生活。在多少陽光輕瀉的`午后，手捧香茗與這世界溫柔相擁，在氤氳的香氣中，味品人生，綴句成詩。
他給自己閑暇悠然的時光，時間予他觸人心弦的詩行。
凝眸頓悟，冥想禪機慧語�！八劳�，不過是一個終將到來的節(jié)日�！睂ひ舳�，倉央嘉措靜坐禪房，佛珠轉(zhuǎn)動間，光陰荏苒，用一生時光，去守衛(wèi)那一份信仰，這是他對生命的細(xì)細(xì)品嘗�！澳且皇溃肄D(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來世，只為中途與你遇見。”耗一生之時，傾一世之情，只為不負(fù)初心，停下匆忙的腳步，苦思冥想那浮華之外的佛理禪機。
他給自己靜坐冥想的時光，時光贈他浮華之上的妙語箴言。
孟德有詩云：“譬如朝露，去日苦多�！碧赘锌骸案∩魤�，為歡幾何？”人生一世，匆匆若白云蒼狗，不妨慢下腳步，品味自己的人生。許自己一杯香茗時間，它會予你無窮無近的回味；許自己一首歌的時間，它會予你悠然神閑的享受。
我喜歡在青春路上，凝眸思考，去品嘗那時光，我不禁感嘆，生命的美好，不在你走了多遠(yuǎn)，而在于你品味人生百態(tài)。
這幾天，我經(jīng)歷了很多，似乎是從一個無憂無慮的小孩子，變成了一個能擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠊媚锪耍_實，我應(yīng)該細(xì)細(xì)品味生活，不管是順境，還是逆境，都是要細(xì)細(xì)體味的。
慢慢行，細(xì)賞路邊景；靜靜聽，細(xì)品生命之音。
紅塵陌上，且行且歌，不負(fù)流年。
品味初中作文9
成長，一片浸泡在牛奶里的檸檬，分不清是清還是純。成長，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里有東西卻怎么也看不清楚。
回憶———嬰兒時候躺在搖籃里，咬著奶嘴，沐浴著陽光，睜開蒙的睡眼，熏陶著，露出甜美的笑容。見媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個勁地叫“媽媽！媽媽！”上幼兒園啦，每當(dāng)媽媽送我上幼兒園，我總得“哇———哇”哭上一陣，最后被老師拉進(jìn)教室，我還是不服氣，繼續(xù)哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒園畢業(yè)時，感覺自己好偉大，好自豪，我終于長大了，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒有絲毫留戀。一年級，與陌生的同學(xué)、老師慢慢認(rèn)識、了解，是件多么快樂的事。想當(dāng)初，我認(rèn)識第一個朋友的時候，高興得恨不得買10根棒棒糖一口氣吃完。
成長的滋味究竟是什么？是甜的，還是澀的？幼兒時代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜�，F(xiàn)在，甜、酸、澀，似乎成了我成長中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的一生就不會有成功。一張張獎狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。其實我認(rèn)為，成功、失敗都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。
檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的`淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是一種懦弱。小鳥有了翅膀，學(xué)會了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會了成長。哭泣，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎？我無法找出正確的答案。
放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業(yè)有成的時候，再回首望望過去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會覺得很可笑。不說得太遠(yuǎn)，就說我現(xiàn)在，看看以前寫的優(yōu)秀作文，倒會責(zé)怪自己，當(dāng)時那種沒有水平的文章怎么寫出來的��？那可能就是成長的樂趣。
過去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現(xiàn)在，點點滴滴的憧憬被我們點點滴滴記起。永遠(yuǎn)敘述不完的成長的滋味，只有自己才能慢慢地品味。
品味初中作文10
自從來到在這個世界上，就一直行走前進(jìn)，因為總想獲得更美好的東西，但在興奮向前的時候，卻沒有注重前進(jìn)的過程，沒有看看沿途的“美景”。沒有品味奮斗的時光……
人在拼搏向前的時候，總把眼光看得很高，以為一定可以實現(xiàn)自己的夢想，但人的生命是有限的。有些人窮極一生也不能實現(xiàn)他們的夢想，那么既然如此，為何不在奮斗的過程中，細(xì)細(xì)品味我們的人生呢？
從小，老師和家長就教導(dǎo)我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后朝著這個目標(biāo)努力奮斗。但隨著年齡的增長和人生閱歷的豐富，大部分的夢想都隨之而改變了。因為我們認(rèn)識到現(xiàn)實沒有想象中的那般美好�，F(xiàn)實是充滿競爭的一個社會，只要你不努力，不勤奮，就有可能被淘汰。
如果我們只注重最終的結(jié)果，而不注重過程，那么我們就會活得很累，很累，感受不到過程中的喜悅。但如果我們注重過程，那么我們就會活得開心，不會感到迷茫難受。
品味過程，是一個很重要、很有好處的經(jīng)歷。它可以使我們身心放松，心情愉悅；可以使我們回憶過程中的一點一滴，豐富我們的情感；可以使我們總結(jié)過程中的得與失，為以后的奮斗指明方向，為以后的努力添加動力；可以使我們能夠更好地把握機遇，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，鑄就輝煌。
假如把夢想奮斗當(dāng)作是在朝美好的地方行走，那么，我們所經(jīng)歷的'奮斗過程就是一個個深淺不一的腳印。如果只是一味地向前走而不回頭看，那么就會被歲月的風(fēng)沙所掩蓋，到頭來，即使實現(xiàn)了目標(biāo)，也體會不到半點兒喜悅之情。但如果一邊走一邊回頭看，那么在行走的過程中，就會有成功的喜悅，失敗的煩惱等許許多多的情感，最終當(dāng)我們成功時，會感到十分快樂。
現(xiàn)在，我們正處在人生中最重要的一個階段——高三，這正是一個體驗過程的絕好時機。我們既要眼望前方，同時也要腳踏實地，一步一個腳印，堅定自己的信念，努力拼搏，邊走邊拾，邊走邊總結(jié)，邊走邊提高，最終走向成功。
如果盲目拼命，不僅會讓你感到迷惘，還會讓你失去很多機遇，最終會讓你心力交瘁，與成功失之交臂。
在行走的時候，一定要邊走邊拾腳印，這樣就一定會取得成功，得到前方的美好之物，實現(xiàn)人生的目標(biāo)，鑄就人生的輝煌。
品味初中作文11
時光荏苒，輪回了一個又一個四季。春夏秋冬，時間的秒針從未停止轉(zhuǎn)動，悲悲戚戚歡歡喜喜的青春就這樣無聲無息又不痛不癢地來了。
15歲的自己無限地勇敢。
我有過那最無望、最失落、最安靜的經(jīng)歷和那些潦倒蒼白的時光。我憋著這口氣，最終能獨自上岸，抓住了迂回的海岸線。耐住了孤單，扛過了無望，不再怕失落也學(xué)會與安靜為伴。
15歲的自己無限地迷茫。
有人說一個時期要變一個人，15歲明白自己要的是什么。我不知道自己到底想要什么。所以，我到底是多少歲？我只知道那些激情的日子被磨礪成平淡的空白，無愛無恨無悲無喜無性情無追求，生活頹唐或自由。
15歲的自己無限地蒼涼。
這時間東風(fēng)西漸。阜盛而過的年華栩栩生輝，我的生活曾經(jīng)五彩斑斕，但它沒能和我一起長大一起穿過時光的隧道緩緩向前，它在時光的磚隙里看著我越走越遠(yuǎn)。
我此刻浪躑的，踩在腳下的'，都是我本因不緊不慢最終卻因緊迫而變得狼狽不堪的青春。
因為那是青春啊。
在一切都沒改變其實都已改變的歲月的廢墟上，大把大把流沙般的時光從指縫中溜走，留下來許多叫做知識和情感的東西緊緊握在手中，可為什么沙中我沒有發(fā)現(xiàn)金子？這是一個怎樣的世界？
成長剝奪了曾經(jīng)那些矯情又幼稚情感，經(jīng)歷冷卻了我們身上的溫度。記憶中的微笑不再有甜味。嘗過許多心酸才明白眼淚是咸的，難道不是嗎？蔚藍(lán)色神秘的海洋不會因為它有可愛的顏色就該有可愛的味道，它的的確確是咸的。該去怎么形容自己所在的世界？
白寥寥的光從天空中僵硬地打下了，可微漠的黑夜總要比它溫暖許多。我總喜歡走在未知的黑夜中，未知的風(fēng)會吹走未知的寂寞。那世界有陌生，有未知，有嘹亮的歌聲，有夜色中奇異的沉靜還有遙遠(yuǎn)晴空下的溫柔世界。我透過眼縫透過還未擦干的鮮血看到了我將要生活的世界。
因為那是青春啊，所以綠肥紅瘦的青春。
終于一天我會放下所有并且毫無顧忌。一心朝著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會給他讓路。而在異軍突起的大海賊時代我相信自己會是下一個路飛。
十五年的光陰都在窗外靜靜地盤旋，我聽到自己的青春在哼著小曲兒。
歲月如花，流年似水。我的青春，白紙黑字。
品味初中作文12
富強，民主，文明，和諧……這就是人盡皆知的二十四字社會核心價值觀。但如果你仔細(xì)想一想，其實當(dāng)中有不少深刻的奧秘。今天，我就來講一講這一方面的一次班隊活動。
紅色的底面，上面有二十四個大大小小、七零八落的字，這就是社會核心價值觀。這個主題作為班隊活動還真是少見，三位主持人輕輕松松把我們的注意力轉(zhuǎn)移到了他們的身上。
其實，說實話，我記得好像在四年級的時候，剛開學(xué)第一天，我們的新班主任就讓我們同桌之間互相背誦。那時候，一心為了拿獎卷，死記硬背，把它們記住了。我一點兒也不明白，這十二個詞語是什么意思，難道真這么重要？
一開始，主持人就向我們提出了一個問題：社會核心價值觀是指哪些，意義是什么？我們班里立刻炸開了鍋：“這個簡單，一定就是富強、民主、文明、和諧……”他們也知道我們會，便又考了我們一個問題：我們這些小學(xué)生要怎么做才是完成了這些呢？他們笑瞇瞇地問著。
他們真壞，明明知道我們不會，還來考我們。直到聽完了他們邀請的王洋煬同學(xué)的`解答，我們恍然大語。
“我們小學(xué)生立不了大功，但是依然是可以樹立起一顆良好的建國之心的�！粡姟⒚裰�、文明、和諧’，這幾點我們不大做得到，但是我們要立起一種熱愛祖國、為國效力的心思。而‘自由、平等、公正、法治’，這又是社會層面的，我們就要平等對待別人。最后‘愛國、敬業(yè)、誠信、友善’，這更是我們要完成的。有時候，同學(xué)需要幫助，我們一定要盡力幫忙，和善對人。大家都明白了嗎？”
我們大聲回應(yīng)道：“明白了！”外面的樹迎風(fēng)吹著，發(fā)出“沙沙”的聲音伴隨著我們的笑。
最后，就是游戲環(huán)節(jié)了。我們玩得是“誰是臥底”。
主持人在黑板上寫了“自由”與“文明”，分別讓同學(xué)們看。不一會兒，游戲開始了。
“自由”與“文明”雖然都是社會主義階值中的，但也有著天壤之別。
“誰是臥底”這個游戲不僅讓我們明白了社會主義核心價值觀中的區(qū)別，又讓我們感到了有趣。
這是班隊課，讓我們懂得了關(guān)于社會主義核心價值觀的知識，真是太有趣了！
品味初中作文13
大概每個人對過春節(jié)的態(tài)度都有這樣一個輪回式的轉(zhuǎn)變，小時候喜歡過節(jié)，青年時淡漠，到了中老年，又像孩子似的，對春節(jié)充滿了感情、渴望、歡欣。
如今，我對春節(jié)就進(jìn)入了第二次熱戀。
這些天，每天清晨一起床，我第一件事就是打開音響，讓李煥之先生的《春節(jié)序曲》充斥整個房間，歡快的曲調(diào)能帶給我一天的好心情。
經(jīng)歷了青年時期的浮躁，我終于能靜下心來品味春節(jié)，品味生活。
老祖宗是多么地?zé)釔凵钛?我們有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，西方國家有圣誕節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié);我們有星期天，老外有禮拜天。這些節(jié)日都很好，都是人這種高級動物特有的發(fā)明創(chuàng)造。套用一位偉人的話，用這樣的方法，表達(dá)我們的情感，使整個民族團(tuán)結(jié)起來。
老祖宗是多么會享受生活呀!忙碌了一年，圖個什么，不就圖個快樂嗎?人的一生都在追求快樂、追求幸福;感受快樂、感受幸福。在物資匱乏的年代，年是一個很奢侈的東西�？杀M管如此，一貧如洗的楊白勞也要買上二斤白面，扯上二尺紅頭繩，給身體、給情感一點滋潤。如今，對很多國人來說，物質(zhì)上是天天過年了，可是精神上呢?物質(zhì)意義和精神意義上的'雙重享受才是真正意義上的過年。
人這一生中，其實只有兩頭是比較真的。孩童時期，連撒謊都是那么可愛，“我媽媽說她不在家”能超過全世界的幽默小品。到了中老年，家庭穩(wěn)定，事業(yè)穩(wěn)定，好像沒有必要再不做一個真實的自己，干嘛不在春天即將到來的日子，在春節(jié)七天的黃金時段，給自己擺一桌精神的盛宴呢?讓心情放個假，讓我們真正享受到做天地之精華、萬物之靈長的樂趣。
春節(jié)是生活之花。一年之計在于春，人生之計在于春節(jié)。我們在春節(jié)里享受美味，走親訪友，養(yǎng)足精神，打點行裝，然后出發(fā)，整整一年都會精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚。這一年的人生必然是風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。春節(jié)是人生的節(jié)點，人生的加油站。人的一生，從娘胎出發(fā);人的一年，從春節(jié)出發(fā)。
品味春節(jié)，就是品味生活中最有味道的那道菜.
品味初中作文14
隨著時代的發(fā)展，市面上出現(xiàn)的書籍類型也越來越豐富，有人愛讀玄幻，有人愛看言情，也有人愛品詩歌，但是流傳淵遠(yuǎn)的國內(nèi)外經(jīng)典名著，卻變成眾多學(xué)生口中的“死活讀不下去”的書籍，更多的人更愿意追求有趣與速度，那經(jīng)典名著呢？誰愿意去品讀？
本是中學(xué)生必讀的四大名著，現(xiàn)在卻被學(xué)生們拒之千里，名著是古代作者凝聚力量與汗水寫下的經(jīng)典，他們更是我國文化的瑰寶，現(xiàn)在卻遭到了廣大學(xué)生的不重視，那經(jīng)典該如何流傳？文化將如何弘揚？經(jīng)典將會被小說碾壓于腳底。對經(jīng)典的漠視，來源于個人。嫌名著太過冗長，厭名著太過枯燥，卻更喜歡花時間去讀無關(guān)學(xué)習(xí)的小說，說白了便是抵觸精神文化，享受精神快樂，學(xué)生們不愿意花時間去品味經(jīng)典，是個人自制力不行，不重視經(jīng)典，便是出自于自身的惰性，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不足，同樣也是個人不重視弘揚文化。對經(jīng)典的漠視，來源于家庭。出身于書香世家的孩子，會更愿意去接觸經(jīng)典名著，那是為什么呢？父母的行為教育對孩子的影響是潛移默化的，若是父母自身不重視品味經(jīng)典名著，也不向孩子推薦此類書籍，那孩子對經(jīng)典名著的認(rèn)知也不會深刻，父母的指引與傳授會是孩子。品讀經(jīng)典路上的指示燈。若父母不重視，那談何孩子呢？對經(jīng)典的漠視，來源于社會。走進(jìn)書店，書架上進(jìn)入眼簾的滿是當(dāng)下最火熱的小說，散文，市面上各種各樣的書籍已經(jīng)占據(jù)了孩子們的心，就像是全世界都在引導(dǎo)你去閱讀樂趣書籍。那經(jīng)典名著呢？在哪個書架上？在書架的哪一排上，？名著就像是被人丟棄在黑暗角落里的'娃娃，沒有人會去憐惜，沒有人會去關(guān)顧。全社會的不重視，讓經(jīng)典名著如何流傳？誦讀名著，品味經(jīng)典，我們可以從自身做起，養(yǎng)成積極閱讀名著的好習(xí)慣，在閱讀自己喜歡的課外書籍之外，擠出時間閱讀經(jīng)典名著；可以從家長做起，家長可以時常給孩子講講名著經(jīng)典故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，帶領(lǐng)孩子讀名著，誦經(jīng)典;可以從社會做起，進(jìn)行大量宣傳名著的活動，讓人們重視名著。
經(jīng)典名著一直以來都是瑰寶的存在，它蘊含著作者獨特的精神，豐富著人們的思想境界，傳遞著國家的文化經(jīng)典，怎能讓保障就這樣埋葬于角落？我們應(yīng)該積極誦讀名著，品味經(jīng)典，讓經(jīng)典之花永遠(yuǎn)綻放。
品味初中作文15
白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為三道茶，第一道，味清苦，頭一呷令品者不禁閉眼皺眉，曰苦茶；第二道，味極甘，入口香甜，令品者自覺苦盡甘來，曰甜茶；第三道，微帶暫且不述，只見品茶者一啜入口，做思索狀，繼而一片豁然開朗，問之何味？答曰：嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸，吾嘗疑乎是，今日品之，猶信。此茶第三道曰回味茶。就此，三道茶成。
茶如此，人生亦是如此。有人認(rèn)為，清苦過后的甘甜就像生活中的苦盡甘來，風(fēng)雨過后的晴天彩虹，但真正的生活若只是故苦盡甘來的固定模式，那么生活豈不是乏味單調(diào)的很？我認(rèn)為生活正如那三道茶，開始時，單一的苦與甜刺激著我們的神經(jīng)，而第三道回味卻令我們迷惑不已，反思之后方知，苦與甜不過只是那眾多滋味的各中一二，前面因為單一的味道而顯于面上的表情，實在失態(tài)非常，現(xiàn)在方覺這第三道茶真真稱得上回味。品了茶，再考慮一下人生，忽覺原來自己是那樣膚淺，原打算把人生劃成兩部分，上半部分咬牙努力，再苦再累也要拼來下半輩子的舒適生活；下半部分自然是享享清福，想吃啥穿啥都是自己說了算�？墒獠恢@在人生百味中，也之算得幾支小插曲，真正的人生少不了這苦與甘，但也絕不僅僅只有這兩味，他們最終當(dāng)歸一到回味之中，在回味的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭，這才煉出了真正的回味人生。
欣賞孟德，不是因為他唯才是舉的心胸，也不是他曾經(jīng)同一三分之二個天下的功績，而是他那瀟灑的人生。東漢末年，朝廷敗落，天下大亂，伐董卓，為的.是興復(fù)漢室，可是漢室無能，為何孟德不能取而代之？于是招攬各路英雄好漢，一路征戰(zhàn)，受九錫，稱魏王，最終在天下占得一席之位。想孟德之舉，哪個不是心之使然？這等瀟灑人生，豈是只字片語能夠說清道明的？古今多少史學(xué)家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺回味無窮，更何況是孟德其人呢？
喜愛東坡，不僅是他的詩才辭情，更是他那份對人生的感悟，東坡的一生是坎坷的，乍一看他的人生簡歷，似乎給人印象最深的便是貶謫，可東坡卻不這么想，他把每一次的左遷當(dāng)作人生的歷練，把每一次的挫折當(dāng)作生命的饋贈。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)并不愁悶，只道我心安處是吾鄉(xiāng)，他的作品中沒有抑郁不得志，沒有生不逢時的遺憾，更找不到怨天尤人的抱怨，有的只是一分豁達(dá)的心境。在我眼中，回味便是東坡一生的寫照。
一味太少，兩味單調(diào)，五味堪堪之算好，重回壺，再翻嘯，點茶，呷品，只道甚妙，甚妙。
【品味初中作文】相關(guān)文章：
品味的初中作文04-29
品味初中作文01-23
【推薦】品味初中作文05-02
【熱】品味初中作文04-25
品味成長初中作文04-27
品味幸福的初中作文04-27
品味得失初中作文05-02
品味初中作文【推薦】05-02
品味初中作文【熱】04-25
品味初中作文【精】04-25