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不想長(zhǎng)大該多好作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的不想長(zhǎng)大該多好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年，就像一朵綻放的曇花，純潔，高尚；就像夢(mèng)幻般的仙境，另無數(shù)在人生的中航行的船只，無比向往卻又遙不可及，因?yàn)樗利�，天真，無邪，匆匆消逝……不長(zhǎng)大該多好！
如今，我早已從那個(gè)懵懂的小屁孩，蛻變成一個(gè)成熟的少年，各種各樣的煩鬧也接踵而至。面對(duì)和小學(xué)階段截然不同的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，以及每天的晚自習(xí)和“驚心動(dòng)魄”周考，使原本沒有任何壓力的我在一場(chǎng)場(chǎng)考試中深刻理解什么是競(jìng)爭(zhēng)的含義！第一次周考，當(dāng)英語(yǔ)老師報(bào)：“李世哲86分，最高！”的時(shí)候我沒有感到一絲的欣喜，因?yàn)樵谖疫^去的學(xué)習(xí)生涯中從來沒有過86分的記錄。我兩手不停地來回搓動(dòng)，還心存疑惑地凝視著老師，似乎要問：試卷是不是批改錯(cuò)了？直到老師把試卷發(fā)下來，所有的懷疑瞬間化為零。我滿臉通紅地看著眼前的試卷，教室里壓抑的氣氛也讓人窒息……
與考試一起來探望我的還有作業(yè)的一大家子，他們豐厚的補(bǔ)品把學(xué)業(yè)壓力喂得胖胖的。同時(shí)，時(shí)間也將昔日的我們雕成了另一幅模樣。
這時(shí)候，我們?cè)诤醯囊褟氖欠窠o他人快樂，變成了我能不能從中獲得好處？有時(shí)，我們會(huì)為雞毛蒜皮的事而打個(gè)“你死我活”——或許“舌戰(zhàn)”——弄得“兩敗俱傷”，甚至?xí)淹瑢W(xué)善意的幫助當(dāng)成虛偽的掩飾。難道光陰在讓我們的肉體生長(zhǎng)的同時(shí)，一時(shí)疏忽，把善良，誠(chéng)實(shí)，信任，諒解等等美好的情感帶走了嗎？我十分詫異，因而自然地把舵轉(zhuǎn)向童年的港灣，劃著槳，緩緩駛?cè)ァ?/p>
記得，那是一個(gè)冬日的午后，保育員老師端著一盤還微微冒著熱氣的茶葉蛋，笑瞇瞇地走了進(jìn)來。大家一個(gè)接一個(gè)地拿過茶葉蛋，迫不及待的吃了起來。不知是哪個(gè)“壞小子”趁老師不注意，偷偷地將蛋黃丟進(jìn)了我的帽子里。不一會(huì)，小朋友們都吃完了，老師高興地說：我們?nèi)ネ饷孀鲇螒颍婊莅�！大家像脫韁的野馬向操場(chǎng)奔去。到了操場(chǎng)，一陣凜冽的寒風(fēng)向我們襲來，我不由自主地將帽子戴起來，玩到中途，老師說：“小朋友們不要戴帽子和手套哦！”當(dāng)我把帽子摘下來的時(shí)候，所有的小朋友都沖著我笑；原來我一頭黑發(fā)變成了顯眼的“金毛”，還時(shí)不時(shí)的還掉落蛋屑。此時(shí)，我一下子明白了那個(gè)“壞小子”的“惡作劇”，卻毫不生氣，反倒，和小朋友們一起哈哈大笑了起來。那笑聲彌漫在空氣中，是那么的調(diào)皮而又純真……
兒時(shí)的回憶是永恒的紀(jì)念，那份天真淳樸的情誼更值得我回味。不長(zhǎng)大該多好�。�
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