我讀書(shū)，我快樂(lè)初中作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我讀書(shū)，我快樂(lè)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū)，我快樂(lè)初中作文1
我的世界很小很小，除了我只有書(shū)；我的世界又很大很大，除了我全都是書(shū)。
——題記
讀書(shū)，猶如長(zhǎng)征，路正長(zhǎng)、關(guān)正多。突破一道難關(guān)，就會(huì)跨入一個(gè)新的境界，領(lǐng)略一番新的風(fēng)光！
清晨
寂靜的小院
我捧著一本詩(shī)集，輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思，周圍是吐綠的嫩芽，各色的繁花，是輕舞的“黃蝶”，滿目的潔白……景象一天天的改變，卻影響不了我讀詩(shī)的習(xí)慣，相反，它恰恰給了我環(huán)境和氛圍，讓我領(lǐng)略“黃四娘家花滿溪”，讓我想“長(zhǎng)天落霞，方池睡鴨”……望著“淡淡遙天”，我自在得吟幾句杜陵詩(shī)、賞一幅王維畫(huà)，田園生活的恬淡宜人讓我心曠神怡，讓我的'一天充實(shí)而又歡快！
響午
充滿文化氣息的教室
在同學(xué)們的哀嘆聲中，我靜靜地暢游于課桌上的書(shū)本當(dāng)中，像一個(gè)什么都不懂的孩子，貪婪的四處張望。去學(xué)習(xí)、去不斷的充實(shí)自己。我喜歡攝取知識(shí)的那種快感，不管是有意思的課外書(shū)還是學(xué)校的課本。英語(yǔ)課上，我大聲朗讀，感受異國(guó)文化的精美；數(shù)學(xué)課上，我凝眉思索尋找?guī)缀我?guī)律的樂(lè)趣；理化課上，我全神貫注，驚嘆現(xiàn)實(shí)生活中微小事物的神奇……我用書(shū)中看來(lái)的故事激勵(lì)自己，越是艱難地時(shí)刻越要跑步前進(jìn)！當(dāng)我面對(duì)一大堆書(shū)的時(shí)候，我實(shí)在難以抑制信心中的亢奮！
傍晚
夕陽(yáng)斜照的小路
一本《詩(shī)詞解注》讓我歡喜不已。詩(shī)人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì)著李清照“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的年少激昂；我喜悅于辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪情壯志……
書(shū)，占滿了我的心靈，我的頭腦被充實(shí)了信念，我的軀體被灌注了力量，我相信，在我的生命的旅程中，書(shū)是我最好的伙伴！
讀書(shū)樂(lè)呀，樂(lè)就樂(lè)在“黃蓮樹(shù)下唱小曲——苦中作樂(lè)”。
我讀書(shū)，我快樂(lè)初中作文2
韓愈的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是千古流傳下來(lái)的名句，它為我指明了讀書(shū)之路；高爾基的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”為我照亮了讀書(shū)之路；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讓我明白了讀書(shū)之路；冰心的“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”讓我明白了讀書(shū)是要有選擇的。
話說(shuō)回來(lái)，我自己早已不記得自己讀過(guò)的大部分書(shū)了，
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的`盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)。它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和衰亡，令人深思。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神；吳承恩的《西游記》贊揚(yáng)了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味、百讀不厭。
讀一本意味深遠(yuǎn)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感受到?jīng)_擊�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。每次讀書(shū)，都會(huì)有新的感受，并從中接收到寶貴的知識(shí)。
我們面前是茫茫書(shū)海，巍巍書(shū)山。讓我們?cè)跁?shū)海中努力攀登，成功登上頂峰。
有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有新有舊。既須付出，又有收獲。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。它是我一生的朋友、一生的伙伴、一生的財(cái)富、一生的懷戀。
我讀書(shū)，我快樂(lè)初中作文3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”是�。�(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂；書(shū)是一座燈塔，它照亮了我們前進(jìn)的方向；書(shū)是一雙翅膀，有了它，我們就能在廣闊的天地間自由飛翔。
讀書(shū)，讓我獲取更多的知識(shí)；使我們明白做人的道理；讀書(shū)讓我了解世界的五彩繽紛和異國(guó)風(fēng)情。我愛(ài)讀書(shū)，我在讀書(shū)的同時(shí)，也獲得了許多快樂(lè)。
一次，媽 媽從書(shū)店中買來(lái)瑞典作家,阿斯特麗德*林格倫寫(xiě)的.《長(zhǎng)襪子皮皮》的書(shū)，我看到書(shū)名后感到很奇怪，心想：長(zhǎng)襪子皮皮？它會(huì)是一只襪子嗎？還是是一個(gè)女孩穿著襪子？我?guī)е苫蟮男那榇蜷_(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，可就在我看到精彩的情節(jié)時(shí)，媽 媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，時(shí)間不早了，去睡覺(jué)吧！明天再看。”
我央求媽 媽：“媽，您先睡吧！我看一會(huì)再睡�！�
媽 媽聽(tīng)后，就走回房間睡覺(jué)去了，我媽 媽走了，就捧起書(shū)，接著看了起來(lái)，不知不覺(jué)時(shí)間悄悄流逝，在這期間，我仿佛走進(jìn)了這本書(shū)中，皮皮高興，我也興奮，皮皮傷心，我也難過(guò)。我看得脖子有些酸痛了，我抬起頭，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，正要接著看時(shí)，我瞥見(jiàn)了時(shí)鐘，哇！已經(jīng)11點(diǎn)了！我趕緊放下書(shū)，脫下衣服，上床睡覺(jué)�？晌覄偺上�，腦海中又閃出了一個(gè)念頭，主人公皮皮接下來(lái)會(huì)遇到什么事情呢？好像去看看��！我悄悄地走下床，打開(kāi)小夜燈，拿起書(shū)趴在床上又看起來(lái)，這時(shí)，我看到皮皮的父親要接皮皮去他那個(gè)海島上了，皮皮的兩個(gè)朋友杜米和阿妮卡為皮皮送行，阿妮卡舍不得皮皮走，大哭起來(lái)�？吹竭@，我也被她們真摯的友誼所感動(dòng)。禁不住哭出了聲，淚水滴到了枕頭上，把枕頭給弄濕了。這時(shí)媽 媽醒了，她推開(kāi)了我房間的門(mén)，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲趕緊關(guān)上燈把書(shū)本放到枕頭下，裝睡。媽 媽見(jiàn)我的枕頭濕了，就叫我起來(lái)，說(shuō)道：“你的枕頭怎么濕了？”
我聽(tīng)到后，又不敢騙媽 媽，只好如實(shí)招來(lái)。
媽 媽聽(tīng)后，說(shuō)了我?guī)拙�，我雖然被媽 媽批評(píng)，但是我從書(shū)中學(xué)到了了很多。我知道了：真正的友誼是在朋友需要幫助時(shí)，伸出援手給予幫助；是在你成功的時(shí)候，不是在旁邊冷言冷語(yǔ)，說(shuō)些怪話，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅；是在你失敗的時(shí)候，不是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是與你一起面對(duì)。
讀書(shū)，使我學(xué)到了許多知識(shí)，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)初中作文4
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)，能使我汲取精神上的營(yíng)養(yǎng)，書(shū)，能讓我消磨空閑的時(shí)間。每當(dāng)我遨游在書(shū)海中時(shí)，我總會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢岄L(zhǎng)時(shí)間不在家，一直把我寄養(yǎng)在姥姥、姥爺家。姥爺以前是教師，所以家里擺滿了各種各樣的書(shū)，有童話故事、文學(xué)經(jīng)典、古代名著，甚至邊漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)都有！但是這些分明沒(méi)有糖果和動(dòng)畫(huà)片對(duì)我的誘惑大。
可是有一天晚上，我和爺爺正在看電視，突然電閃雷鳴，下起了暴風(fēng)雨，停電了。唉，才七點(diǎn)啊，干嘛呢？睡覺(jué)又睡不著，正在我百無(wú)聊賴的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)頭看爺爺，借著跳動(dòng)的燭光我看見(jiàn)他正在書(shū)房看書(shū)，我躡手躡腳地到了書(shū)房，在書(shū)架上慢慢的摸索著，忽然摸到一本很厚的圖書(shū)，抽出來(lái)借著蠟燭的'微光，終于知道了這本書(shū)的名字——《一千零一夜》。
我小心翼翼的翻開(kāi)了書(shū)本，一打開(kāi)就聞到了一股濃濃的的油墨味，好香��！或許這就是書(shū)的味道吧！首先映入眼簾的第一個(gè)故事——阿里巴巴和四十大盜，這個(gè)講述了阿里巴巴怎樣機(jī)智的打敗了四十大盜的故事，把我一下子拉進(jìn)了精彩曲折的情節(jié)中，我被深深的迷住了，蹲在墻角如醉如癡的看起來(lái)。這時(shí)，爺爺發(fā)現(xiàn)了蹲在墻角的我，爺爺笑了，或許是因?yàn)檫@是他第一次看見(jiàn)我主動(dòng)讀書(shū)了吧！那一晚，我一直看到十點(diǎn)半，直到奶奶不斷的催促我去睡覺(jué)，我才依依不舍地放下書(shū)本。
自從看完那本書(shū)以后，我便徹徹底底地愛(ài)上了讀書(shū)，從開(kāi)始的童話故事到古典名著如《三國(guó)演義》，從開(kāi)始的囫圇吞棗到現(xiàn)在的汲取精華，棄其糟泊，我已經(jīng)完完整整的看完了一百多本書(shū)。在這期間，我領(lǐng)略到了不少讀書(shū)的樂(lè)趣，有些時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我說(shuō)話都不知不覺(jué)說(shuō)到了書(shū)中的句子，搞得同學(xué)們都笑我成了“書(shū)迷”了。
讀書(shū)增長(zhǎng)我了的知識(shí)，讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，讀書(shū)使我體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)初中作文5
快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)就像一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，快樂(lè)就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們，快樂(lè)就像一絲絲風(fēng)輕輕撫摸你的臉。也許快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單而美妙！
每個(gè)人都想得到快樂(lè)，快樂(lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，只要你愿意去追求與付出，快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)。讀書(shū)，它就是一種快樂(lè)。很多老師都說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。確實(shí)如此，讀書(shū)能帶給我們快樂(lè)。
我現(xiàn)在已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，在我們這個(gè)年紀(jì)就該認(rèn)真讀書(shū)，用更多的知識(shí)去充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人，為將來(lái)成為一個(gè)有出息的人打下良好的基礎(chǔ)，不能再像以往不把讀書(shū)當(dāng)回事。開(kāi)學(xué)第一周，已經(jīng)有好些同學(xué)退學(xué)了，他們都埋怨九年級(jí)太辛苦，熬不下去了�？梢�(jiàn)，這些人退學(xué)的理由是多么愚蠢！讀書(shū)是一件快樂(lè)而美好的事，它既豐富了我們的知識(shí)，又提高了我們的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵。可是，又有多少人真正把讀書(shū)當(dāng)成一種享受呢？大多數(shù)人上學(xué)不是為了消磨時(shí)間和玩耍嗎？雖說(shuō)快樂(lè)與苦累是并存的，有快樂(lè)的地方就有苦有累，有苦累的地方也會(huì)蘊(yùn)藏著很多的快樂(lè)。九年級(jí)這條路即使鋪滿荊棘，再苦再累也要勇敢地向前奔跑。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的'營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)錯(cuò)，我們能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人，懂得許多人生道理。生存在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，如果沒(méi)有知識(shí)與學(xué)問(wèn)就會(huì)被別人看不起，是一件多么糟糕的事��！知識(shí)就像一個(gè)又大又豐富的寶藏，等待著我們不斷地去挖掘。
暑假的時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)館，每當(dāng)我盯上一本自己喜歡的書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手。打開(kāi)一本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小，里頭是一片無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，我像一條小魚(yú)兒，自由地沉醉在這片學(xué)海中，進(jìn)入忘我的境界。有的時(shí)候，靜下心去看書(shū)，就會(huì)廢寢忘食，書(shū)帶給我無(wú)限快樂(lè)與樂(lè)趣。
書(shū)，教給了我無(wú)數(shù)哲理，所以我喜歡讀書(shū)。每當(dāng)我手中懷揣一本好書(shū)，我總想用它去感染身邊的每一個(gè)人，讓他們也能體會(huì)到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們也愛(ài)上讀書(shū)，并好好珍惜現(xiàn)在這段美好的讀書(shū)時(shí)光！
我讀書(shū)，我快樂(lè)初中作文6
以前，我的爸爸媽媽是標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)蟲(chóng)。每次吃完晚飯，他倆就急急忙忙的坐在電腦前，一個(gè)忙著歡樂(lè)斗地主，另一個(gè)忙著逛淘寶買東西�？�，他們那目不轉(zhuǎn)睛的樣子，連我問(wèn)作業(yè)中的問(wèn)題都沒(méi)空回答我。這可不行哪！他們這樣不僅影響我學(xué)習(xí)，而且還很傷身體！我可一定得想個(gè)好辦法改變“現(xiàn)狀”。那天一回家，我扔下書(shū)包，拿出一本《安徒生童話》就嚷開(kāi)了：“媽媽，媽媽，今天老師布置了一個(gè)任務(wù)”，我朝她揚(yáng)了揚(yáng)手里的書(shū)，“一個(gè)月的時(shí)間，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀完一本書(shū)，今天吃完晚飯可不能再玩電腦游戲和淘寶了，都要陪我讀書(shū)。”媽媽撇撇嘴，往我腦門(mén)上戳了一下：“就你事多！”
吃完晚飯，我趕緊幫媽媽收拾碗筷，好讓她早點(diǎn)陪我讀書(shū)。她見(jiàn)我那么聽(tīng)話，而且是老師布置的任務(wù)，就只好放棄心愛(ài)的電腦，坐在書(shū)桌旁陪我讀書(shū)。
我們一起讀到《海的女兒》中那個(gè)非常有毅力的、善良的人魚(yú)姑娘，為她甘愿化作泡沫永遠(yuǎn)地離開(kāi)而感動(dòng)得淚流滿面�？吹健秷�(jiān)定的錫兵》中那個(gè)斷了腿卻晝夜不分守衛(wèi)在舞蹈身邊的'錫兵，歷經(jīng)重重災(zāi)難，卻不屈不撓時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我要向他學(xué)習(xí)，即使遇到再困難的事都不能輕易放棄。原本還堅(jiān)守在電腦前的爸爸也許是一個(gè)人看太無(wú)聊了，竟也加入到我們的行列中，重新捧起了《三國(guó)演義》。哈哈，我的計(jì)謀得逞了！
和爸爸媽媽一起讀書(shū)的日子里，我結(jié)識(shí)了許多朋友：海的女兒、阿遼沙、孫悟空、……我認(rèn)識(shí)了很多老師：冰心、張海迪、高爾基、魯迅、巴金……我在知識(shí)的空間翱翔，叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我在歷史的長(zhǎng)河漫游，穿越“上下五千年”……
現(xiàn)在，我們?nèi)毅逶≡跁?shū)的海洋里，其樂(lè)融融。爸爸媽媽陪我的時(shí)間多了，我們一家三口交流的時(shí)間也多了！冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”我希望更多的同學(xué)家庭能像我們?nèi)乙粯觿?dòng)員起來(lái)，家庭讀書(shū)樂(lè)！
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