成熟的初中作文(6篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的成熟的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成熟的初中作文1

　　成熟，是最令人痛恨、令人迷惘的雨。

　　歲月，是最令人感嘆、令人熱愛、令人無奈的謎。

　　歲月的階梯承受著成熟的壓抑。

　　成熟的腳印浸染了歲月的蹉跎。

　　我，年方16，4歲的娃娃喚我作“阿姨”，40歲的阿姨喚我作“娃娃”。我不知道自己是否已經(jīng)長大，“成熟”兩字是否已與我有緣，但我知道墻角的爬山虎陪我度過十幾個(gè)春秋。

　　一直以為，歲月是花開花落，爬山虎卻不會(huì)開花結(jié)果，也就是沒有成熟的季節(jié)，但偶爾從那一片綠中發(fā)現(xiàn)的幾果小黃花和幾個(gè)小果實(shí)，證實(shí)了它的成熟。

　　16年了，我以為自己已成熟，但媽媽的嘮叨讓我迷惑。回首自己身后的那一串歪歪斜斜的小腳印，才知道這世界并非“世態(tài)炎涼”、“絢麗多彩”所修飾的那般簡單；才知道何謂“荒唐”，何謂“痛苦”；才知道夕陽也會(huì)有幾度紅。我不知道，長大了是否意味著成熟，長大了是否就是讀懂了婉約詞人那些傷感的'句子，讀懂了三毛撒哈拉瀟灑的流浪，讀懂了媽媽關(guān)切的責(zé)備與嘮叨。帶著虔誠的疑問卻遭到“小兒科”的對(duì)待，還不時(shí)“感慨”地“怪”我長不大。殊不知，我正在長大，正在成熟。

　　不用渲染，沒有刻意，爬山虎不也默默地按著它的軌跡在成熟嗎？不知道，哪天的我忽然發(fā)現(xiàn)自己羽翼豐滿，掙脫父母懷抱，飛向高曠的藍(lán)天，做一羽擁有自我的燕子。一直一直，都很羨慕爬山虎的無憂無慮，自由自在，或許因?yàn)樽约河械囊验L大。一直一直，都很向往自己是一只矯燕，用自己的羽翼，去感悟自己的價(jià)值，去感覺萬物的奇妙，去展現(xiàn)自我的存在，或許因?yàn)樽约核颇桥郎交⒊墒炝恕?/p>

　　一直一直，都很喜歡戴望舒的《雨巷》，喜歡“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寞的雨巷”的那種感覺。于是，在那樣的一個(gè)雨天，撐著類似油紙傘的小花傘，獨(dú)自漫步在雨中，看雨中寥落的行色匆匆的過客，看雨中朦朧而晦澀的世界，找一段被雨水淋濕的記憶，想一段還未啟動(dòng)的心事。忽然地，覺得自己真的了，沉默的爬山虎也真的爬滿墻頭，點(diǎn)點(diǎn)黃花似暗夜中閃爍著的稀疏的星星，“秋日私語”已今非昔比。

　　成熟的雨還在淅淅瀝瀝，成熟的花還在默默含苞，成熟的心依舊年輕，成熟而幼稚的我依然會(huì)念著那棵爬山虎，念著那一片綠、一朵花、一個(gè)果。

成熟的初中作文2

　　著名作家余秋雨常在他的作品中寫過這樣的一段話：“成熟是一種明高而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩的音響，一種不在需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度�！倍�在我看來成熟便是長大。

　　現(xiàn)代生活高速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，越來越多的科技產(chǎn)品走向了我們�，F(xiàn)代最高的繁榮富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，富強(qiáng)民主的輝煌背后，卻還有那樣一群不為人知的地方，生活著一群勤勞的人們。他們的祖先世世代代生活在呢些崇山峻嶺的山峰里，甚至還有的人生活在懸崖峭壁上。曾經(jīng)的他們生活的并不奢侈，但平穩(wěn)的生活也令他們感到幸福。

　　時(shí)光流逝，科技發(fā)展，這樣的時(shí)代破壞了他們原本圓滿而又幸福的家，不知有多少父母背井離鄉(xiāng)到很遠(yuǎn)的地方去打工，維持生機(jī)，一年也只能回一次家。留下了年幼的孩子和年邁的父母依舊生活在大山中，在大山中繼續(xù)生活。這樣的情況也不得不使年幼的孩子從小就干起了家務(wù)，有的因?yàn)闋敔斈棠棠晔乱迅�，家里的農(nóng)務(wù)體力活又一次壓在年幼的孩子身上。然而這些都還算不上什么，上學(xué)是他們的夢想，然而其中有的求學(xué)之路又是那么的艱辛。這些無疑使他們過早的成熟，過早的承擔(dān)起了責(zé)任。

　　相比那些山村里的孩子，城市孩子就成熟的稍晚一些。他們生活在車水馬龍的城市中，夜晚的.星空與城市中耀眼的霓虹燈構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，渲染著城市熱鬧的生活。在這樣的環(huán)境中不知有多少的孩子還在過著衣來伸手飯來張口的生活，過著奢侈而又繁華的生活。他們不知道知足享受，卻總是在埋怨不夠；待在學(xué)校學(xué)校，卻被認(rèn)為是在受折磨；讓他們干家務(wù)，卻也只是他們要錢的工具。他們的種種表現(xiàn)都展現(xiàn)了他們的個(gè)性。相比呢些遠(yuǎn)山深處同齡的孩子閑的呢么的幼稚。

　　有一個(gè)節(jié)目《變形計(jì)》，他上演的便是一幕又一幕放蕩不羈的城市少年，他們愛打架，喜歡泡，過著他們年齡不適合的生活。然而卻在被大山環(huán)繞的地方，感受著那種最樸實(shí)最真實(shí)地愛。他們在艱難的生活中慢慢成長，僅僅是在某個(gè)瞬間，一句簡單的話語，一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)燦爛的微笑，一份不起眼的承擔(dān)……都會(huì)讓他們感動(dòng)，在感動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)了成熟，再也沒有曾經(jīng)沖動(dòng)的身影。

　　我們也在慢慢的長大，長大的過程中，我們也在感受著身邊的感動(dòng)，感動(dòng)中慢慢的成熟。

成熟的初中作文3

　　我看到過這樣一篇文章，一位教授問一個(gè)學(xué)生，有哪倆種學(xué)生可以畢業(yè)，學(xué)生不知,教授說“答對(duì)者和答錯(cuò)者”。

　　也許說答對(duì)的是理所當(dāng)然的，但說答錯(cuò)看卻讓人覺得不合邏輯，拿我們來說，每日慎思慎言，對(duì)犯錯(cuò)是十分顧忌的，不懂得的便保持沉默，以求明哲保身，所有的人都認(rèn)為犯了錯(cuò)會(huì)遭別嘲笑，犯錯(cuò)更是一種低級(jí)的行為，認(rèn)為少犯錯(cuò)是一種成功，等待著成熟的風(fēng)采。 而這位教授卻說，答錯(cuò)者也可畢業(yè)，為什么呢？因?yàn)槿绻�一個(gè)人站出來回答問題必定是不會(huì)故意答錯(cuò)的，而他卻答錯(cuò)了，證明他的邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，推理有問題，而他站了起來犯了這個(gè)錯(cuò)誤，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的邏輯思維的盲點(diǎn)，他便有了收獲與進(jìn)步，既然如此學(xué)校教育的目的不就達(dá)成了嗎？那為什么不讓他畢業(yè)呢？

　　是的，教室是一個(gè)理所當(dāng)然可以犯錯(cuò)的地方，錯(cuò)誤才是成熟理所當(dāng)然的起點(diǎn)。

　　但在逐漸開始追求完美的時(shí)代，越來越多的人懼于犯錯(cuò)，用完人的標(biāo)準(zhǔn)去約束自己，因?yàn)閼钟诜稿e(cuò)而不敢跨出一步，所以最終停在原地不曾開始，就已經(jīng)終結(jié)，不經(jīng)過殘缺的人，是不懂得何為完美的。

　　我不知是在怎樣的環(huán)境下，讓一顆顆本是涌動(dòng)的激情與夢想的心在年少時(shí)便喪失了，那一份血?dú)夥絼倳r(shí)沖動(dòng)，在眾片綠影下競是如此之多蒼老而世故時(shí)心。但我知道有這樣的事。

　　許多家長秉承，拼命干，死命省的.原則，用金錢填平孩子前進(jìn)道路上的泥沼和不平。他們希望孩子從小就懂事，用責(zé)罵來控制他們的犯錯(cuò)，總是說怎么能犯這低級(jí)的錯(cuò)誤呢？其實(shí)那錯(cuò)誤并無高級(jí)低級(jí)之分，那只是蹣跚學(xué)步的一種成長,成熟，他們卻忽視了本性，太過于注重外界環(huán)境，不停往靈魂還叼著奶嘴的孩子的腳下用錢來提升高度，他們認(rèn)為在學(xué)校，在生活中他們犯錯(cuò)了，便是蹭掉了一摞錢，卻不知正因?yàn)樗麄儾涞袅诉@一摞錢，他們必須經(jīng)過自己的努力去為他添一塊磚，這遠(yuǎn)比那松散的錢來得牢固。

　　而且，這兒又有許多的心酸，你們也許做了前半生為自己，花了后半生為孩子而耗盡一生，可是你也許不曾想過也許在你所筑的巢中忽然從太高的地方踏下他們沒有你們的后半生，也許會(huì)讓他們茫然，一個(gè)人的人生永遠(yuǎn)只能是自己筑的而不是別人給的，成熟也是能是在錯(cuò)誤里走出來的美麗，給他一個(gè)錯(cuò)誤成為起點(diǎn)，他才能走出你的懷抱。

　　我也感謝我的母親，她給了我掙扎的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)成熟的技巧。

成熟的初中作文4

　　成熟沒有標(biāo)志。

　　有人說，成熟的標(biāo)志是“能用理智戰(zhàn)勝情感”，那我們也許一生都不能成熟。放眼世界，茫茫有情眾生，有哪一個(gè)割得下、舍得去那最珍貴的感情。當(dāng)我們不由自主地痛下決心，把凡事套上理智的光環(huán)，萬物在我們眼中只有冷酷的取舍與抉擇，留下的只有那冷冰冰的理智背后陣陣不能忘卻的心痛。也許只有當(dāng)我們年老時(shí)才深深后悔當(dāng)初的選擇。這，能算成熟么?

　　有人說，成熟是“遇事有主見”。當(dāng)年少輕狂的我們在人生的荊棘叢中橫沖直撞被扎得遍體鱗傷時(shí)，才能聽得進(jìn)父親的教誨，母親的叮呼，而我們，也到了他們的年齡。這樣的主見，絕不是成熟。

　　如果善于給予愛是成熟的標(biāo)志。當(dāng)我們堪懂無知時(shí)，我們毫無動(dòng)機(jī)地把愛給予每一個(gè)相識(shí)或不相識(shí)的人。而成長后，那份愛雖然更深更廣，卻摻人了太多世俗的功利因而變得花紋斑駁；那份純得一塵不染的愛心不知能否尋回。

　　也許善于否定自我才是成熟的標(biāo)志�？煞从^我們否定的東西，或許那才是一個(gè)活生生的自我，留下的倒可能是殘破的軀殼。在這五花八門的`世界，我們被無情的沖擊。沖去了勇氣，沖去了激情。善于否定變成了盲目舍棄，迷茫的我們被越卷越遠(yuǎn)。當(dāng)否定已成習(xí)慣，所剩惟有空白。我們當(dāng)然不愿被荊棘刺傷，但無情的浪潮也不是我們的企求。當(dāng)我們茫然無措時(shí)，成熟，你又在何方?

　　心靈的成長或許會(huì)迎來成熟，達(dá)觀的心態(tài)或許才真正重要。但不論我們找出些什么，或者我們無法達(dá)到，或者達(dá)到了依然不夠成熟，而那辛辛苦苦得到的東西，也許早就變質(zhì)了。

　　我們苦于找不到成熟的標(biāo)志而漫無目的地行走，揮霍著青春而毫不吝惜�？僧�(dāng)我們走遍天南地北，偶爾停下來歇腳時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)：成熟，不知何時(shí)，早已悄然來到身邊。它是那樣的無聲無息而實(shí)實(shí)在在。只是，挺拔的背脊早已慢慢彎下，一層層皺紋也已偷偷爬上面龐。當(dāng)青春已經(jīng)干涸，歲月已經(jīng)流逝，我們擁有了成熟，也擁有了衰老。

　　這就是成熟，只有當(dāng)它成為人生的騷站而無法追回時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)它在生命中的痕跡。成熟沒有標(biāo)志。它只能追憶，不能體會(huì)。與其苦苦追尋，不如充實(shí)地過好每一天，靜靜地等待它的來臨。有那么一天，我們會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)它的降臨，那時(shí)，一切苦澀會(huì)化為會(huì)心的微笑�；蛟S那微笑來得太遲太遲，歲月的傷痕已無法撫平，可我們會(huì)自豪地說：“我已經(jīng)成熟了。雖然沒有標(biāo)志�！�

成熟的初中作文5

　　從小到大，父親一直給予我一種特殊的愛，他沒有嬌縱、沒有溺愛，而是時(shí)刻給我以父親嚴(yán)肅的慈愛、老師似的不厭的教誨、朋友之間的平等。正是這種愛培養(yǎng)了我對(duì)待事物的成熟。

　　小時(shí)候，父親就培養(yǎng)我遇事不驕、不躁，不過分喜悅的情緒。他時(shí)常拿出一些像“勝不驕，敗不餒”這樣的話教育我，也教導(dǎo)我遇事要沉著、冷靜，始終用一顆平常心對(duì)待每一件事。讓我記得最深的.還是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我被評(píng)上了市級(jí)“三好”……

　　這可是一件大好事，這是我長這么大最大的一件榮耀的事了。

　　下午放學(xué)，我蹦蹦跳跳地回到了家，再也無法掩飾自己內(nèi)心的喜悅了。我拿著耀眼的證書給父親看。誰知，父親只抬頭看了我一眼，說了一句：“這只代表過去，證明你過去不錯(cuò)，以后還要更加努力……”只這一句，冷冷的，聽了讓人心里有些委屈，他根本連看也沒看我的證書，我再也抑制不住自己的情緒，委屈的淚水爬了下來，我回到自己房間哭了起來……

　　過了許久，我仍然靜不下心來，心里還在埋怨父親。這時(shí)，母親來叫我吃飯了。我心想母親平日可最疼我了，她一定給我做了我最愛吃的松仁玉米、魚香肉絲……想著，我走到廚房吃飯，當(dāng)我用眼淚未干的眼睛看著那兩三個(gè)沒有新意的日常菜時(shí)，又一陣委屈涌了上來，我氣呼呼地坐下含著淚吃了飯。飯后，父親找我談話，倔強(qiáng)的我 一言不發(fā)。

　　父親語重心長地說：“……我一直教育你要處事成熟，冷靜一些。如果面對(duì)成功就高興得忘了一切，要求周圍人都為你的成功而高興，這是不現(xiàn)實(shí)的。路是自己走的，榮譽(yù)是你自己的，那只代表過去，今后的路還很長，你不能在這一小小的榮譽(yù)面前失了足……”我默默地聽著，不爭氣的淚水再一次涌了出來，但這一次不是委屈，而是醒悟……

　　三年過去了，初三畢業(yè)時(shí)，我又被評(píng)上了市級(jí)“三好”。此時(shí)的我已經(jīng)很平靜地接受了它。它只代表過去，我只是悄悄地把它鎖在了柜里。有時(shí)看著它，會(huì)發(fā)現(xiàn)它比三年前的那一張更富有一絲成熟的美……

　　父愛，給了我成熟的處事態(tài)度和冷靜的性格，更教會(huì)了我做人不驕不躁的原則。

成熟的初中作文6

　　成熟的標(biāo)志是什么？是那不經(jīng)意間冒出的細(xì)細(xì)胡須，是身份證明上顯示的“已滿十八歲”，還是有了不愿讓他人介入的私密空間？這些都是，也可以都不是，因?yàn)橥獗淼某赡瓴⒉荒艽�表�?nèi)心的成熟。相比之下，善于給予愛，似乎必須是了。

　　善于給予愛，善于愛你那終日操勞的父母。那個(gè)在夜里悄悄起身為你掖好被角的人，那個(gè)你埋怨無數(shù)次卻仍對(duì)你笑逐顏開的人，那個(gè)你表面厭煩實(shí)則萬萬離不開的人。你，善于愛他們么？有沒有同行時(shí)自然地接過他們手中的重物，有沒有他們煩惱時(shí)貼心地詢問、安慰，抑或只是每次回家時(shí)輕聲的問候？小事啊，可你做到了么？“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，成熟的人絕不會(huì)讓這種事發(fā)生，因?yàn)樗麄兩朴诮o予愛，他們深信周國平的一句話：“一人個(gè)不管長到多大，失去了父母，他就是孤兒。”所以，成熟的標(biāo)志是善于給予愛，愛你的父母。

　　善于給予愛，善于愛你那不曾棄你而去的朋友們。那些快樂時(shí)與你一起分享的人，那些傷心時(shí)輕拍你肩膀的人，那些敢于用逆耳之言使你清醒的人。你，善于愛他們嗎？是否不遺余力地幫他們化解過面臨的尷尬，是否為他們的樂事發(fā)自心底地開懷大笑，是否在他迷茫困惑時(shí)給他們堅(jiān)實(shí)的依靠？同樣是小事啊，但你做到了嗎？看看洪秀全，不難發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的失敗，首先是從朋友的離心開始的。所以成熟的人深知朋友的重要，他們不會(huì)學(xué)洪秀全，他們善于給予朋友愛。那么，成熟的標(biāo)志便是善于給予愛，愛自己的朋友。

　　善于給予愛，善于愛你身邊的`每一個(gè)人。那些你不曾謀面的人們，那些與你擦肩而過的人們，那些你素不相識(shí)的人們。你，想過去愛他們么？你想過為陌生人“遙指杏花村”嗎？你想過為迎面走來的人側(cè)身讓過一條小路嗎？或只是不亂扔垃圾以免禍害他人呢？依然是小事��！的確，他們或許從沒為你做過什么，但是，得到后才去付出，就不能算是純粹的愛，不能算是成熟的愛。不求回報(bào)地給予愛，“鳥巢一代”、“海寶一代”無疑已為我們樹立了榜樣。因此，成熟的標(biāo)志是善于給予愛，愛身邊的每一個(gè)人。

　　善于給予愛，而不只是能夠愛。我們從小便習(xí)慣了被愛，被父母，被朋友，甚至是陌生人。在成長的路途中，我們或許有過偶爾的對(duì)他們的愛，但這并不是成熟的標(biāo)志。當(dāng)我們善于給予愛，習(xí)慣給予愛的時(shí)候，我們便成熟了。

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