成熟的初中作文通用6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成熟的初中作文，歡迎大家分享。
成熟的初中作文1
著名作家余秋雨常在他的作品中寫過這樣的一段話：“成熟是一種明高而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩的音響，一種不在需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度�！倍谖铱磥沓墒毂闶情L大。
現(xiàn)代生活高速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，越來越多的科技產(chǎn)品走向了我們�，F(xiàn)代最高的繁榮富強，經(jīng)濟發(fā)達，富強民主的輝煌背后，卻還有那樣一群不為人知的地方，生活著一群勤勞的人們。他們的祖先世世代代生活在呢些崇山峻嶺的山峰里，甚至還有的人生活在懸崖峭壁上。曾經(jīng)的他們生活的并不奢侈，但平穩(wěn)的生活也令他們感到幸福。
時光流逝，科技發(fā)展，這樣的時代破壞了他們原本圓滿而又幸福的家，不知有多少父母背井離鄉(xiāng)到很遠的地方去打工，維持生機，一年也只能回一次家。留下了年幼的孩子和年邁的父母依舊生活在大山中，在大山中繼續(xù)生活。這樣的情況也不得不使年幼的孩子從小就干起了家務，有的因為爺爺奶奶年事已高，家里的農(nóng)務體力活又一次壓在年幼的孩子身上。然而這些都還算不上什么，上學是他們的夢想，然而其中有的求學之路又是那么的艱辛。這些無疑使他們過早的成熟，過早的承擔起了責任。
相比那些山村里的孩子，城市孩子就成熟的稍晚一些。他們生活在車水馬龍的城市中，夜晚的星空與城市中耀眼的霓虹燈構成了一幅美麗的畫卷，渲染著城市熱鬧的生活。在這樣的環(huán)境中不知有多少的孩子還在過著衣來伸手飯來張口的生活，過著奢侈而又繁華的生活。他們不知道知足享受，卻總是在埋怨不夠；待在學校學校，卻被認為是在受折磨；讓他們干家務，卻也只是他們要錢的工具。他們的種種表現(xiàn)都展現(xiàn)了他們的個性。相比呢些遠山深處同齡的孩子閑的呢么的`幼稚。
有一個節(jié)目《變形計》，他上演的便是一幕又一幕放蕩不羈的城市少年，他們愛打架，喜歡泡，過著他們年齡不適合的生活。然而卻在被大山環(huán)繞的地方，感受著那種最樸實最真實地愛。他們在艱難的生活中慢慢成長，僅僅是在某個瞬間，一句簡單的話語，一個溫暖的擁抱，一個燦爛的微笑，一份不起眼的承擔……都會讓他們感動，在感動中讓他們學會了成熟，再也沒有曾經(jīng)沖動的身影。
我們也在慢慢的長大，長大的過程中，我們也在感受著身邊的感動，感動中慢慢的成熟。
成熟的初中作文2
成熟的標志是什么？是那不經(jīng)意間冒出的細細胡須，是身份證明上顯示的“已滿十八歲”，還是有了不愿讓他人介入的私密空間？這些都是，也可以都不是，因為外表的成年并不能代表內(nèi)心的成熟。相比之下，善于給予愛，似乎必須是了。
善于給予愛，善于愛你那終日操勞的父母。那個在夜里悄悄起身為你掖好被角的人，那個你埋怨無數(shù)次卻仍對你笑逐顏開的人，那個你表面厭煩實則萬萬離不開的人。你，善于愛他們么？有沒有同行時自然地接過他們手中的重物，有沒有他們煩惱時貼心地詢問、安慰，抑或只是每次回家時輕聲的問候？小事啊，可你做到了么？“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，成熟的人絕不會讓這種事發(fā)生，因為他們善于給予愛，他們深信周國平的一句話：“一人個不管長到多大，失去了父母，他就是孤兒�！彼�，成熟的標志是善于給予愛，愛你的父母。
善于給予愛，善于愛你那不曾棄你而去的朋友們。那些快樂時與你一起分享的人，那些傷心時輕拍你肩膀的人，那些敢于用逆耳之言使你清醒的人。你，善于愛他們嗎？是否不遺余力地幫他們化解過面臨的.尷尬，是否為他們的樂事發(fā)自心底地開懷大笑，是否在他迷茫困惑時給他們堅實的依靠？同樣是小事啊，但你做到了嗎？看看洪秀全，不難發(fā)現(xiàn)：一個人的失敗，首先是從朋友的離心開始的。所以成熟的人深知朋友的重要，他們不會學洪秀全，他們善于給予朋友愛。那么，成熟的標志便是善于給予愛，愛自己的朋友。
善于給予愛，善于愛你身邊的每一個人。那些你不曾謀面的人們，那些與你擦肩而過的人們，那些你素不相識的人們。你，想過去愛他們么？你想過為陌生人“遙指杏花村”嗎？你想過為迎面走來的人側身讓過一條小路嗎？或只是不亂扔垃圾以免禍害他人呢？依然是小事��！的確，他們或許從沒為你做過什么，但是，得到后才去付出，就不能算是純粹的愛，不能算是成熟的愛。不求回報地給予愛，“鳥巢一代”、“海寶一代”無疑已為我們樹立了榜樣。因此，成熟的標志是善于給予愛，愛身邊的每一個人。
善于給予愛，而不只是能夠愛。我們從小便習慣了被愛，被父母，被朋友，甚至是陌生人。在成長的路途中，我們或許有過偶爾的對他們的愛，但這并不是成熟的標志。當我們善于給予愛，習慣給予愛的時候，我們便成熟了。
成熟的初中作文3
成熟沒有標志。
有人說，成熟的標志是“能用理智戰(zhàn)勝情感”，那我們也許一生都不能成熟。放眼世界，茫茫有情眾生，有哪一個割得下、舍得去那最珍貴的感情。當我們不由自主地痛下決心，把凡事套上理智的光環(huán)，萬物在我們眼中只有冷酷的取舍與抉擇，留下的只有那冷冰冰的理智背后陣陣不能忘卻的心痛。也許只有當我們年老時才深深后悔當初的選擇。這，能算成熟么?
有人說，成熟是“遇事有主見”。當年少輕狂的我們在人生的荊棘叢中橫沖直撞被扎得遍體鱗傷時，才能聽得進父親的教誨，母親的叮呼，而我們，也到了他們的年齡。這樣的主見，絕不是成熟。
如果善于給予愛是成熟的標志。當我們堪懂無知時，我們毫無動機地把愛給予每一個相識或不相識的人。而成長后，那份愛雖然更深更廣，卻摻人了太多世俗的功利因而變得花紋斑駁；那份純得一塵不染的愛心不知能否尋回。
也許善于否定自我才是成熟的標志。可反觀我們否定的東西，或許那才是一個活生生的自我，留下的倒可能是殘破的軀殼。在這五花八門的世界，我們被無情的沖擊。沖去了勇氣，沖去了激情。善于否定變成了盲目舍棄，迷茫的我們被越卷越遠。當否定已成習慣，所剩惟有空白。我們當然不愿被荊棘刺傷，但無情的浪潮也不是我們的`企求。當我們茫然無措時，成熟，你又在何方?
心靈的成長或許會迎來成熟，達觀的心態(tài)或許才真正重要。但不論我們找出些什么，或者我們無法達到，或者達到了依然不夠成熟，而那辛辛苦苦得到的東西，也許早就變質(zhì)了。
我們苦于找不到成熟的標志而漫無目的地行走，揮霍著青春而毫不吝惜。可當我們走遍天南地北，偶爾停下來歇腳時，卻突然發(fā)現(xiàn)：成熟，不知何時，早已悄然來到身邊。它是那樣的無聲無息而實實在在。只是，挺拔的背脊早已慢慢彎下，一層層皺紋也已偷偷爬上面龐。當青春已經(jīng)干涸，歲月已經(jīng)流逝，我們擁有了成熟，也擁有了衰老。
這就是成熟，只有當它成為人生的騷站而無法追回時，我們才發(fā)現(xiàn)它在生命中的痕跡。成熟沒有標志。它只能追憶，不能體會。與其苦苦追尋，不如充實地過好每一天，靜靜地等待它的來臨。有那么一天，我們會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)它的降臨，那時，一切苦澀會化為會心的微笑�；蛟S那微笑來得太遲太遲，歲月的傷痕已無法撫平，可我們會自豪地說：“我已經(jīng)成熟了。雖然沒有標志�！�
成熟的初中作文4
從小到大，父親一直給予我一種特殊的愛，他沒有嬌縱、沒有溺愛，而是時刻給我以父親嚴肅的慈愛、老師似的不厭的教誨、朋友之間的平等。正是這種愛培養(yǎng)了我對待事物的成熟。
小時候，父親就培養(yǎng)我遇事不驕、不躁，不過分喜悅的情緒。他時常拿出一些像“勝不驕，敗不餒”這樣的話教育我，也教導我遇事要沉著、冷靜，始終用一顆平常心對待每一件事。讓我記得最深的還是小學六年級畢業(yè)時，我被評上了市級“三好”……
這可是一件大好事，這是我長這么大最大的一件榮耀的事了。
下午放學，我蹦蹦跳跳地回到了家，再也無法掩飾自己內(nèi)心的喜悅了。我拿著耀眼的證書給父親看。誰知，父親只抬頭看了我一眼，說了一句：“這只代表過去，證明你過去不錯，以后還要更加努力……”只這一句，冷冷的，聽了讓人心里有些委屈，他根本連看也沒看我的證書，我再也抑制不住自己的情緒，委屈的淚水爬了下來，我回到自己房間哭了起來……
過了許久，我仍然靜不下心來，心里還在埋怨父親。這時，母親來叫我吃飯了。我心想母親平日可最疼我了，她一定給我做了我最愛吃的松仁玉米、魚香肉絲……想著，我走到廚房吃飯，當我用眼淚未干的眼睛看著那兩三個沒有新意的日常菜時，又一陣委屈涌了上來，我氣呼呼地坐下含著淚吃了飯。飯后，父親找我談話，倔強的我 一言不發(fā)。
父親語重心長地說：“……我一直教育你要處事成熟，冷靜一些。如果面對成功就高興得忘了一切，要求周圍人都為你的成功而高興，這是不現(xiàn)實的。路是自己走的，榮譽是你自己的，那只代表過去，今后的.路還很長，你不能在這一小小的榮譽面前失了足……”我默默地聽著，不爭氣的淚水再一次涌了出來，但這一次不是委屈，而是醒悟……
三年過去了，初三畢業(yè)時，我又被評上了市級“三好”。此時的我已經(jīng)很平靜地接受了它。它只代表過去，我只是悄悄地把它鎖在了柜里。有時看著它，會發(fā)現(xiàn)它比三年前的那一張更富有一絲成熟的美……
父愛，給了我成熟的處事態(tài)度和冷靜的性格，更教會了我做人不驕不躁的原則。
成熟的初中作文5
我看到過這樣一篇文章，一位教授問一個學生，有哪倆種學生可以畢業(yè)，學生不知,教授說“答對者和答錯者”。
也許說答對的是理所當然的，但說答錯看卻讓人覺得不合邏輯，拿我們來說，每日慎思慎言，對犯錯是十分顧忌的，不懂得的便保持沉默，以求明哲保身，所有的人都認為犯了錯會遭別嘲笑，犯錯更是一種低級的行為，認為少犯錯是一種成功，等待著成熟的風采。 而這位教授卻說，答錯者也可畢業(yè)，為什么呢？因為如果一個人站出來回答問題必定是不會故意答錯的，而他卻答錯了，證明他的邏輯不嚴謹，推理有問題，而他站了起來犯了這個錯誤，就會發(fā)現(xiàn)自身的邏輯思維的盲點，他便有了收獲與進步，既然如此學校教育的目的不就達成了嗎？那為什么不讓他畢業(yè)呢？
是的，教室是一個理所當然可以犯錯的地方，錯誤才是成熟理所當然的起點。
但在逐漸開始追求完美的時代，越來越多的人懼于犯錯，用完人的標準去約束自己，因為懼于犯錯而不敢跨出一步，所以最終停在原地不曾開始，就已經(jīng)終結，不經(jīng)過殘缺的人，是不懂得何為完美的。
我不知是在怎樣的環(huán)境下，讓一顆顆本是涌動的激情與夢想的心在年少時便喪失了，那一份血氣方剛時沖動，在眾片綠影下競是如此之多蒼老而世故時心。但我知道有這樣的事。
許多家長秉承，拼命干，死命省的原則，用金錢填平孩子前進道路上的泥沼和不平。他們希望孩子從小就懂事，用責罵來控制他們的犯錯，總是說怎么能犯這低級的錯誤呢？其實那錯誤并無高級低級之分，那只是蹣跚學步的一種成長,成熟，他們卻忽視了本性，太過于注重外界環(huán)境，不停往靈魂還叼著奶嘴的孩子的腳下用錢來提升高度，他們認為在學校，在生活中他們犯錯了，便是蹭掉了一摞錢，卻不知正因為他們蹭掉了這一摞錢，他們必須經(jīng)過自己的努力去為他添一塊磚，這遠比那松散的錢來得牢固。
而且，這兒又有許多的心酸，你們也許做了前半生為自己，花了后半生為孩子而耗盡一生，可是你也許不曾想過也許在你所筑的.巢中忽然從太高的地方踏下他們沒有你們的后半生，也許會讓他們茫然，一個人的人生永遠只能是自己筑的而不是別人給的，成熟也是能是在錯誤里走出來的美麗，給他一個錯誤成為起點，他才能走出你的懷抱。
我也感謝我的母親，她給了我掙扎的機會，讓我學會成熟的技巧。
成熟的初中作文6
成熟，是最令人痛恨、令人迷惘的雨。
歲月，是最令人感嘆、令人熱愛、令人無奈的謎。
歲月的階梯承受著成熟的壓抑。
成熟的腳印浸染了歲月的蹉跎。
我，年方16，4歲的娃娃喚我作“阿姨”，40歲的阿姨喚我作“娃娃”。我不知道自己是否已經(jīng)長大，“成熟”兩字是否已與我有緣，但我知道墻角的爬山虎陪我度過十幾個春秋。
一直以為，歲月是花開花落，爬山虎卻不會開花結果，也就是沒有成熟的季節(jié)，但偶爾從那一片綠中發(fā)現(xiàn)的幾果小黃花和幾個小果實，證實了它的成熟。
16年了，我以為自己已成熟，但媽媽的嘮叨讓我迷惑�；厥鬃约荷砗蟮哪且淮嵬嵝毙钡男∧_印，才知道這世界并非“世態(tài)炎涼”、“絢麗多彩”所修飾的那般簡單；才知道何謂“荒唐”，何謂“痛苦”；才知道夕陽也會有幾度紅。我不知道，長大了是否意味著成熟，長大了是否就是讀懂了婉約詞人那些傷感的句子，讀懂了三毛撒哈拉瀟灑的流浪，讀懂了媽媽關切的責備與嘮叨。帶著虔誠的疑問卻遭到“小兒科”的`對待，還不時“感慨”地“怪”我長不大。殊不知，我正在長大，正在成熟。
不用渲染，沒有刻意，爬山虎不也默默地按著它的軌跡在成熟嗎？不知道，哪天的我忽然發(fā)現(xiàn)自己羽翼豐滿，掙脫父母懷抱，飛向高曠的藍天，做一羽擁有自我的燕子。一直一直，都很羨慕爬山虎的無憂無慮，自由自在，或許因為自己有的已長大。一直一直，都很向往自己是一只矯燕，用自己的羽翼，去感悟自己的價值，去感覺萬物的奇妙，去展現(xiàn)自我的存在，或許因為自己似那爬山虎成熟了。
一直一直，都很喜歡戴望舒的《雨巷》，喜歡“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寞的雨巷”的那種感覺。于是，在那樣的一個雨天，撐著類似油紙傘的小花傘，獨自漫步在雨中，看雨中寥落的行色匆匆的過客，看雨中朦朧而晦澀的世界，找一段被雨水淋濕的記憶，想一段還未啟動的心事。忽然地，覺得自己真的了，沉默的爬山虎也真的爬滿墻頭，點點黃花似暗夜中閃爍著的稀疏的星星，“秋日私語”已今非昔比。
成熟的雨還在淅淅瀝瀝，成熟的花還在默默含苞，成熟的心依舊年輕，成熟而幼稚的我依然會念著那棵爬山虎，念著那一片綠、一朵花、一個果。
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